一、活動目標： 1、知道在公共場所活動時，要主動排隊、耐心等待並且不大聲喧譁。 2、有初步的自我約束意識，養成遵守公共規則的行為習慣。 3、體驗排排隊和同伴一起玩耍的愉悅心情。二、活動準備： 1、拱形門3個，呈曲線形放在教室里。 2、幼兒排隊活動的相關圖片和輕鬆歡快的背景音樂。 3、水彩筆和繪畫紙人手一份。三、活動過程： 1、教師以談話的形式導入遊戲《鑽山洞》，激起幼兒的興趣。 （1）、教師引導幼兒自由玩《鑽山洞》遊戲，體驗無秩序可能帶來的危險。 （2）、教師介紹遊戲場地並告知遊戲規則：這裡有三個山洞，孩子們可以自由的鑽，看誰能又快、又安全的鑽過每個山洞，不能漏掉任何一個山洞。（3）、幼兒在自由的玩《鑽山洞》遊戲，教師拍攝記錄幼兒在活動的擁擠、無序、碰撞等行為。2、教師播放拍攝錄像，引導幼兒分析、討論、總結快速和安全鑽過山洞的辦法。 （1）、師：「孩子們，看了老師剛才拍的錄像以後，你們發現了什麼問題？怎樣才能又快、又安全的鑽過山洞呢？」 （2）、教師小結：鑽山洞時，大家要從同一個山洞出發，拍好隊，一個跟著一個，不推不擠不掉隊，這樣做就能又快、又安全的鑽過每個山洞了。 3、教師播放歡快的背景音樂，請幼兒再玩《鑽山洞》遊戲，豐富經驗。 （1）、幼兒自由遊戲，教師及時鼓勵幼兒排好隊、守秩序的行為。 （2）、師：「孩子們，剛才玩那邊《鑽山洞》有什麼感覺啊？為什麼呢？」教師幫助孩子梳理過程，豐富經驗。 （3）、教師小結：當很多人一起做同樣的事情時，只要大家排好隊、守秩序，就會很快、很安全、很開心地把事情做好。 4、教師逐一播放幼兒排隊活動的相關圖片，遷移、拓展幼兒的經驗。 （1） 、師：孩子們，你們看這是什麼地方啊？大家是怎麼做的啊?為什麼要這樣做？還有哪些地方需要大家排隊、有秩序地做事？ 教師小結：孩子們，我們和爸爸媽媽在商場繳費、車站上車、遊樂場玩大型玩具時，都需要大家排好隊、有秩序的進行。 五、請幼兒為需要排隊的地方設計一個排隊標誌，提醒大家共同遵守。活動延伸： 將幼兒設計的標誌張貼在活動室相應的位置，如把「排隊洗手」的標誌張貼在盥洗區牆面上；把「排隊取水」的標誌張貼在口杯櫥上；
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