一、活動目標：1、能夠對殘缺的餅乾造型進行想像。2、嘗試在殘缺餅乾造型基礎上進行大膽添畫。3、體驗邊吃餅乾邊畫畫的樂趣。二、活動準備：1、各種餅乾若干。2、畫紙、畫筆、小老鼠指偶一個、范畫。三、活動過程：1、通過紙偶小老鼠導入，引起幼兒興趣。師：你們吃過什麼樣子的餅乾？幼：圓圓的、方方的、小動物的形狀……師：今天周老師也帶來了一塊圓形的餅乾，可是被一隻小老鼠發現了，它想來吃這塊餅乾。（出示小老鼠指偶）師：吱吱吱，我是一隻小老鼠，哇，好香的餅乾呀，啊嗚一口（將餅乾咬掉一口）咦？現在餅乾像什麼？ 幼：像月亮、像一條裙子、像一隻船……師：你們真棒，想出了這麼多的東西，那小老鼠把它想成了什麼呢？師：恩……這塊餅乾像座小房子。師：它是怎麼把餅乾變成小房子的呢？讓我們來看一看。2、教師演示操作餅乾想像畫。師：小老鼠在餅乾的背面均勻地塗上了膠水，整塊餅乾都塗到了，然後輕輕地貼在畫紙上，按的時候用的力氣小一點，不然餅乾會被壓碎的。然後在餅乾的上面畫上煙囪、下面畫上小路，這樣餅乾就變成了一座小房子。（教師將殘缺餅乾貼到畫紙上，並在殘缺的餅乾上添畫出煙囪、小路等，最後呈現已完成的范畫。）師：小老鼠除了把餅乾變成小房子之外，它還變出了許多的東西，你們瞧（教師出示各種不同殘缺餅乾的范畫。）它變出了什麼？是怎麼把這些東西變出來的？3、幼兒邊吃餅乾邊想像創作。——提出要求。師：我們發現餅乾每咬掉一口就會變出來一個很有趣的東西，現在請你們也來吃餅乾，先想一想你要咬一口還是兩口？你要咬在餅乾的什麼地方？你咬出來的餅乾像什麼？然後把咬好的餅乾貼在紙上再畫，看看誰能和小老鼠想得不一樣。師：咬的時候把餅乾湊著盤子，準備畫的時候請你把盤子放在桌子中間。貼的時候注意一定要輕輕地不要傷害到小餅乾。看看你們會把餅乾變成什麼有趣的東西呢？——幼兒操作，教師巡迴指導。 4、展示幼兒作品。師：小朋友們把餅乾變出了很多有趣的東西，誰願意來介紹一下你咬了幾口？你是怎麼 把它變成這樣東西的？師：今天我們的小朋友都很能幹，把餅乾變成了這麼多好玩的東西，我們回到家裡可以再想想它還能變出什麼來好嗎？ 活動反思 餅乾幼兒每天都在吃，非常熟悉，通過示範對咬過的餅乾進行添畫，使殘缺的餅乾變成另外的一樣東西，激發了幼兒的興趣和用餅乾來繪畫的慾望。在操作過程中，有些幼兒能夠開動腦筋與老師的范畫不一樣，像劉宇軒雖然也畫了房子，但是房子的造型就與范畫不同，還有的幼兒不小心將餅乾咬碎了，但是卻用了拼貼的方法激昂餅乾又變成了另外的東西，像七心瓢蟲和蝴蝶的翅膀，還是能夠自己動腦筋進行想像。
收藏