設計思路：一、對活動選材的思考本次活動《春天的婚禮》是之前幼兒學過的《八隻小狗抬花轎》和《老鼠娶新娘》的結合體。當前我們正在進行「春夏和秋冬」的主題，歌曲《八隻小狗抬花轎》是來自「動物大世界」主題下子主題「千奇百怪」中的一個點，這首歌曲的旋律活潑輕鬆，歌詞詼諧幽默，深受孩子們的喜愛；《老鼠娶新娘》則是「我是中國人」主題下的一個語言素材，故事寓意深刻，生動有趣，給人無限遐想。於是選擇了前者的歌曲旋律和後者的故事內容，將兩者巧妙的融為一體，誕生了新產物——歌曲《老鼠的婚禮》，並將會唱歌曲作為本次活動的前期經驗。二、對活動價值定位的思考活潑輕鬆的說唱是現代生活中非常流行的一種歌唱形式。《綱要》指出「音樂活動開展的目的是感受生活和一書中的美」、「幫助幼兒提高表現的技能和能力」。基於以上的認識和結合大班孩子喜歡新鮮有趣事物的特點，在本次活動中讓說唱經驗為零的孩子，嘗試這種新鮮的歌唱方式，在掌握基本的音樂要素的同時感受說唱活動的樂趣，對幼兒知識面的拓展和感受藝術的美有著積極的意義。三、對活動效果的期待1、學習興趣的保持通過為幼兒創設一個良好的音樂情境，鼓勵幼兒積極表達表現，期待始終保持良好的學習狀態。2、綜合素養的提高通過對歌曲的演唱、節奏的感受，說詞的創編，說唱的配合等期待看到幼兒對音樂的感受力、表現力的提高，以及綜合素養（思維、想像、創新能力等）的發展。總之，希望通過此次活動讓幼兒知道說唱是歌唱活動的形式之一，嘗試運用說唱的形式表現歌曲《老鼠的婚禮》，感受說唱歌曲的魅力，從而加深對多樣式音樂活動的喜愛。活動目標：1、知道說唱是歌唱活動的形式之一，嘗試運用說唱的形式表現歌曲「老鼠的婚禮」，初步感受說唱歌曲的韻律。活動準備：音樂、圖片、節奏圖譜、歌曲《中國話》、歌曲《桃花朵朵開》活動過程：一、複習歌曲1、《八隻小狗抬花轎》2、《老鼠的婚禮》——音樂：「八隻小狗抬花轎」的旋律——歌詞：春天裡，百花開，老鼠村裡真熱鬧，好朋友來歡聚呀，帶著禮物共慶賀，一二三，抬花轎，老鼠今天娶新娘，一二三，抬花轎，娶到我的新娘我樂開了花。二、感受說唱1、討論歌唱的形式關鍵提問：我們剛剛用了齊唱的方式表演了歌曲，那麼唱歌還有哪些形式呢？小結：唱歌有多種形式，分別有領唱、接唱、輪唱、小組唱……2、介紹說唱（1）欣賞說唱歌曲《中國話》過度語：除了這些歌唱的方式，還有一種很有趣的唱歌方式，我們一起來聽一聽。關鍵提問：——聽了這首歌你有什麼感覺？（節奏活潑、動感） ——這首歌曲和我們平時聽的歌曲有什麼不一樣的地方？（有繞口令、英文、節奏很快……） ——知道這種唱歌的方式叫什麼嗎？3、小結：這種唱歌的方式叫做說唱，它是由固定的音樂、節奏以及說唱詞組成的，強調歌曲的風格。比如剛才的那首歌曲加入了說唱就非常得熱鬧、輕鬆、活潑、快樂。三、編編說說1、啟發關鍵提問：婚禮應該是非常熱鬧的，老樹新娘還嫌她的這首結婚歌曲有點單調，不夠熱鬧好聽，聽了剛才的說唱歌曲這讓你有什麼想法嗎？（加上說唱）關鍵提問：說唱是由音樂、節奏、說唱詞組成的，音樂我們有了，還缺什麼呢？（說唱詞）2、創編（1）關鍵提問：這麼熱鬧的婚禮，老鼠請來了很多好朋友來參加，看看，誰來了？他會拿著什麼禮物呢？（出示森林賓館）（2）教師示範成句，如：小松鼠捧著玫瑰花（3）關鍵提問：猜猜還有哪些動物可能來？帶些什麼禮物？（幼兒自由選擇森林賓館的房間，創編說唱詞，教師出示相應的文字卡）四、說說唱唱1、節奏練習關鍵提問：現在我們有了說唱詞，而是你們覺得說唱嗎？還缺什麼？（音樂、節奏）l 節奏1：x xx xx | xx x——教師帶領幼兒打節奏，雙手、雙腳等——幼兒嘗試將說唱詞編入節奏——聽聽哪裡快，哪裡慢，快的要擠一點——幼兒探索成功後加快節奏l 節奏2：xx x | xxxx x（用以上同樣的方式進行熟悉）2、嘗試說唱（1）關鍵提問：現在我們的說唱詞有了節奏，那麼我們把它加入到歌曲中吧，你們覺得加入歌曲的那一部分最合適呢？（段前、段中、段後）（2）過度語：這個節奏2回了，我們來試試節奏1吧！3、小結：相同的說唱詞，配上不同的節奏給人的感覺也是不同的；相同的說唱詞放在歌曲的不同部位也會有不同的效果。說唱歌曲讓我們領略到了歌唱活動原來可以這麼熱鬧、活潑、形式多樣。五、延伸活動1、過度語：小老鼠說我們的婚禮還缺好多花呢，你們能幫我一起去摘些花嗎？2、律動：《桃花朵朵開》（1）律動（2）擺動作（3）節奏：你帶什麼花？ x x | xx x
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