漢語拼音1ao ou iu教案 【教學目標】 1、學會複韻母ao ou iu 及其四聲,讀准音,認清形,能正確書寫。 2、學會聲母與三個複韻母組成的音節,能準確拼讀。 3、通過教學培養學生的觀察能力、說話能力及思維能力。 【教學重、難點】 1、「ao」的發音是難點,口型唇位到位,才能正確發音。 2、「iu」的發音,及與「ui」容易混淆。 3、拼讀特別三拼連讀也是難點。 【教學準備】 課件;課文插圖;拼音卡片。 【教學過程】 一、複習導入 1、上節課我們認識了三位複韻母朋友,他們分別是誰?(生齊答) 2、對!單韻母的本領真大,能組成「ai ei ui」,我們一起來讀 a和i在一起,ai、ai、ai e和i在一起,ei、ei、ei u和i在一起,ui、ui、ui 單韻母除了能組成「ai ei ui」外,還可以組成另外的新朋友呢,今天我們就來認識他們。 他們就是第十課「ao ou iu 」(板書)齊讀課題。 二、學習複韻母 1、學習複韻母ao: ⑴出示課件你看到了什麼,誰來說?(1~2人) ⑵同學們都知道,XX年的奧運會將在我們中國北京舉行。「奧運」的「奧」讀第一聲就是我們今天認識的第一位朋友「ao」,請同學認真聽老師讀「ao」: ①請你跟我讀三遍「ao、ao、ao」 ②仔細觀察老師發音時的口型,「ao」,你發現了什麼?(老師發「ao」的時候嘴巴由大變圓) ③聯繫上一節課我們學習複韻母的發音方法,你發現了發「ao」音又有什麼方法呢?(複韻母是由「a」和「o」組成的,所以口型由發a音的大嘴巴向發o音的圓嘴巴變化。先發a音再向o音滑過。「a—o」、嘴巴由大變圓」 ④小組讀、全班讀、指名讀、開火車讀。 ⑶用你喜歡的方法來記住它。老師是這樣記的「奧運旗幟,ao ao ao」你有跟老師不一樣的記法嗎?(鼓勵不同的方法字母組成方法、聯想法、順口溜來記憶) ⑷學ao的四聲: ①課件出示看誰會讀?(指名讀,同時組織紀律)「真好聽,有更好聽的嗎?」 ②全班讀。 ③遊戲。我們來玩一個小遊戲「ao ao ao,什麼ao」「凹下去」「熬湯、熬藥、遨遊、翱翔」「驕傲、奧秘、奧妙」。 ④分組讀。 ⑤指哪個讀那個。(指名讀、開火車讀、小組讀、全班讀) 2、過渡語同學們那麼聰明能幹,看你們悅耳的讀書聲引來了其他兩個新朋友,看! ⑴哇!那麼多同學都能叫他們的名字,那麼我們用剛才學習「ao」的方法來學習ou、iu: 注意學習的方法你從圖上看到了什麼;你發現了什麼,怎麼記它包括讀音和它的樣子。請同桌兩位同學相互說說,看誰討論得最好,請他做小老師。
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