篇一：科學發展觀2011-2012第一學期教學計劃 - 副本
2011-2012學年度第一學期
小學六年級《科學發展觀》教學計劃
一、指導思想：
黨的十六大提出了全面建設小康社會的目標和任務。十六屆三中全會進一步明確提出了「堅持以人為本，樹立全面、協調、可持續的發展觀，促進經濟社會和人的全面發展」；強調「按照統籌城鄉發展、統籌區域發展、統籌經濟社會發展、統籌人與自然和諧發展、統籌國內發展和對外開放的要求推進改革和發展」。可以說，這就完整地提出了科學發展觀並賦予新的時代內涵。當代小學生學習、領會科學發展觀的意義和作用，對六年級學生來說意義重大。
二、學情分析：
本年級共有4百多名同學，有的同學對學習興趣很高，也有一部分同學對學習的熱情不大。再加上六年級學生對《科學發展觀》的意義不了解，有些內容對學生來說十分的陌生，因此老師更要關注每一個學生，使他們能認識到學習《科學發展觀》的意義及作用。
三、教學重難點：
第一，本課主要是讓學生了解新中國成立以來，社會主義事業的發展情況，激發學生熱愛社會主義的情感。因此，教學中要通觀４０多年來，我國的發展變化情況，不要僅僅停留在改革開放以後的變化。
第二，要以情感人，以事實說明問題。教學中，教師應藉助圖片、錄像等
直觀教學手段，聯繫當前和本地區的變化情況，讓學生通過自己親耳所聽、親眼所見的具體事例，感受到社會主義祖國在前進。
第三、要做好兩個對比。一是縱向對比，通過新舊社會以及現在與解放初期的對比讓學生認識到新中國成立以來，發生了翻天覆地的變化；二是橫向對比，通過與其他國家，包括已開發國家在這４０多年來發展速度方面的對比，讓學生認識到，雖然我國的經濟發展與已開發國家相比還有差距，但我們總體發展速度要高於已開發國家，與已開發國家的距離正在縮校有些項目已經趕上和超過已開發國家。
三、教學措施：
1.注重課前預習
在上課之前，老師要根據教材的要求，結合學生的情況，提出不同形式的預習要求，使學生在上課之前能對本課內容有一個初步的感知，從而提高上課的時效性。
2.老師精心準備
根據本課的特點，結合本校的實際情況，老師要充分利用學校的多媒體資源，為學生查找大量的圖片、文字視頻資源，從而加深學生對《科學發展觀》的認識與理解。
3．做好課後的實踐活動
根據上課的內容，結合實際境況，鼓勵學生深入家庭、社區進行調查，
並以小組為單位填寫調查記錄。
四、教學進度表：
1—2周：走進科學發展觀 3—4周：看變化 說發展 5—6周：我們一起奔小康 7—8周：關注民生暖萬家 9—10周： 百姓利益無小事
11—12周： 但存方寸地 留與子孫耕 13—14周： 共築綠色家園 15—16周： 「四位一體」共發展 17—18周： 根本方法指航程 19—20周： 祖國明天更美好
篇二：綠色家園教案
教學目標
1、 培養學生關心身邊的一切事物的良好習慣。
2、 提高學生的社會實踐能力，積累生活經驗。
3、 提高學生環保意識，共同創造美好的生活環境。
教學重難點
1、
2、 提高學生環保意識，懂得環保從我做起，從小事做起。 讓學生珍愛我們的地球，爭創綠色家園。
活動準備：
1、學生課外調查垃圾污染的情況。
2、觀看有關垃圾處理廠和垃圾壓縮站的錄像。
3、製作環保標語
4、製作有關課件。
活動過程：
一、創設情景，引入課題
1、地球媽媽出場，滿面愁容，連連嘆息。
（師生問好。地球媽媽〈由學生扮演〉從門外走入。）
師：咦，那不是我們賴以生存的地球媽媽嗎？（師上前打招呼。） 地球媽媽（向大家揮手打招呼）：嗨，大家好！
師：噯，地球媽媽，你為什麼唉聲嘆氣呀？今天怎麼如此憔悴不堪？
地球媽媽：這些天我身體不舒服，剛從醫院回來。
師：瞧你手裡拿著病歷，化驗單子，藥盒子，大包小包的，
這是哪裡不舒服呀？ 地球媽媽：（輕輕地嗚咽，拿起病歷）看來我是病人膏肓了，你看看，你看看。
師：（接過病歷）肺癌、血癌……怎麼會這樣呢？
2、教師啟發，引出話題
師：地球媽媽為什麼會的這種病呢？（生反饋）
師：那我們應該如何保護我的地球媽媽呢？
二、交流彙報，資料共享
師：地球媽媽為什麼會得這種病呢？
（生彙報交流。空氣污染，水污染，化學污染……）
地球媽媽：親愛的孩子們，誰能救救我呢？
師：小朋友，那咱們趕快想想想辦法幫幫我們的地球媽媽吧（生彙報交流。）
師：同學們想到了這麼多的方法來保護我們的地球媽媽，大家的意見和建議都很好，為了讓更多的人加入到環境保護的行列中來，喚醒更的人的環保意識，我們是不是可以把同學們的意見和建議設計成言簡意賅的標語，提醒更多的人來樹立環境保護意識。 （同桌或小組合作交流後反饋）
三、小組合作，製作標語
1、師：同學們，地球是我們賴以生存的唯一家園，我們要自覺保護環境，同時我們也有義務提醒周圍的同學，家長，朋友加入我們保護環境的行列中來。讓我們把我們要說的話製作成精美的宣傳標語，懸掛在校園內，社區內，喚醒更多的人。好嗎？
地球媽媽：那樣有用嗎？那樣真的能治我的病嗎？
師：同學們你們覺得這種辦法好嗎？它能起到什麼作用呢？
生交流自己的看法。
地球媽媽：那要真能治我的病，我可得好好感謝感謝同學們，同學們不如你們比一比，看看哪個小組的標語創作的多，哪裡個小組創作的最有特色，我將頒發給他最佳創作獎及地球小衛士的光榮稱號。同學們，你們說好不好？（生答）
師：地球媽媽，你的提議真不錯！現在，請同學們小組為單
位，開始分工合作吧！
（生按小組組合。）
師：現在我們的標語製作比賽開始了，請同學們做好分工，哪些人負責創作標語文字，哪些人負責標語牌子的製作，哪些人負責美化我們的標語，一項任務的完成需要每一個成員的努力。你好好拍拍自己的聰明腦袋，看你能想出什麼好點子？最好的東西也得做廣告哦，你再想想怎麼把自己的標語介紹給大家，讓別人都喜歡採用呢？每個員工先試著在小組內展示一下，聽聽大家的意見。老師這兒有一張評分表，每個小組都要給出小組的成員打分。（呆會兒，標語製作結束之後，由小組評出環保小衛士。）完了以後，各小組派代表把你們的標語說給地球媽媽和其他的小組聽聽！彙報形式很多，一個人單說，兩個人輪流，，都可以。注意哦，點子很重要，介紹也很重要。
3、學生活動，老師和地球媽媽傾聽，並指導提示。
4、反饋交流：依照要求給各小組打分和評議。
5、評議：哪些標語可以採納呢？我看還是請在座的同學們評議一下，第一、評評哪個小組的標語製作的最多？第二、哪個小組體表彙報最出色？第三、哪個小組的標語創作的最好？然後我們再徵求地球媽媽，地球媽媽，你認為好嗎？（生逐個評選。）
6、小結：地球媽媽，剛才你聽了我們同學們的標語和介紹，你覺得同學們的標語製作的怎麼樣？
地球媽媽：我覺得同學們人小智慧大，製作的標語我都喜歡。……頒發證書……
四、教師結課，課外延伸
老師用充滿激情話語震撼學生，同時設計一個活動,延伸到課外,讓學生主動爭做環保小衛士:比如:成立校園環境保護小小志願者活動，成立社區環境保護小小志願者活動。
五、總結
感謝地球媽媽 ，是她讓我們有了這樣話題來討論環境保護問題，，是她讓我們想出了各種辦法保護地球母親，是她讓我們繼續把這個活動繼續深入的搞下去！
篇三：《綠色家園》教案
《綠色家園》教案
教學目標知識目標欣賞《九寨溝音畫》選曲《瀑布與溪流》、《大峽谷組曲》選曲《日出》，領略「保護環境、關愛地球、熱愛大自然」這一人類共同主題。 能力目標感受、體驗樂曲的音樂藝術美感，在聆聽音樂時想像音樂所表現的情景，並能夠正確辨別、選擇有對比性的描寫景物的音樂。
情感目標增強「熱愛祖國、建設祖國、熱 愛自然、愛護自然」的意識。
重點聆聽音樂時想像音樂所表現的情景，感受、體驗樂曲的音樂藝術美，能正確辨別、
難點選擇有對比性的描寫景物的音樂。
教具風琴、課件、錄音機、磁帶、問題條、打擊樂器
教學程序教學設計與創新提示二次備課
教師指導學生活動
導入新課
一、猜猜看導入： 欣賞九寨風光短片，請生猜猜它是我國哪個風景名勝區？
1、 在歌曲《神奇的九寨》的音樂中，了解九寨五絕。
2、簡介管弦樂組曲《九寨溝音畫》（原為作者為紀錄影片《九寨溝夢幻曲》創作的電影音樂。該影片於 1995 年 5 月榮獲第二十二屆波蘭克拉科夫國際電影節作曲獎。
設計意圖：在猜猜看的遊戲環節，提高學生興趣，從而引出—「九寨」） 學生課前預習
自由討論回答
學生搜集的圖片
、簡介管弦樂組曲《九寨溝音畫》（原為作者為紀錄影片《九寨溝夢幻曲》創作的電影音樂。該影片於 1995 年 5 月榮獲第二十二屆波蘭克拉科夫國際電影節作曲獎。後由作者 根據電影音樂重新改編創作為大型管弦樂組曲。全曲分五個樂章…
教學程序方法設計與創新提示二次備課
教師指導學生指導
欣賞新課
二、欣賞《九寨溝音畫》選曲《瀑布與溪流》提問： (1)音樂描繪了怎樣的場景？
3、欣賞《大峽谷組曲》選曲《日出》 (1)聯繫巴金的散文「海上日出」，
(2) 聆聽《大峽谷組曲》選曲 (3)初聽《日出》全曲，思考:樂曲可分為幾部分? ( 4)]分段聆聽 引子由定音鼓輕柔微弱的滾奏主音開始，小提琴用泛音隨入，然後單簧管奏出緩緩上行的音階，三支小號隨後間歇地加進，奏出一種鳴叫的聲響。根據其所聽到的音樂選擇畫面，追問學生根據音樂的何種特點得出上述感知，引
導學生在音樂要素方面進行分析
請學生談談日出印象
學生搜集的有關圖片
聯繫巴金的散文「海上日出」，請學生談談日出印象)再次聆聽《瀑布與溪流》音樂，教師在欣賞過程中給予適當點撥。
教學程序方法設計與創新提示二次備課
教師指導學生指導
總結
三、單元總結：本單元意在教導我們要愛護環境、愛護大自然、保護大自然、創造一個綠色的、美麗的地球。課堂總結 請學、生來談談比較各種不同效果後的感受：音樂進行有時間上的規律、定音鼓由弱漸強表現太陽漸出、短笛模仿鳥鳴等等。啟迪學生認真體會：這首作品是首遊記音樂，樂曲中定音鼓所表現的形象、短笛所代表的形象、以及單件樂器的獨奏和樂隊合奏的不同效果。 板書設計
欣賞；
《九寨溝音畫》選曲《瀑布與溪流》、
《大峽谷組曲》選曲《日出》。
作業
課下搜集一些風景圖片
2011-2012學年度第一學期
小學六年級《科學發展觀》教學計劃
一、指導思想：
黨的十六大提出了全面建設小康社會的目標和任務。十六屆三中全會進一步明確提出了「堅持以人為本，樹立全面、協調、可持續的發展觀，促進經濟社會和人的全面發展」；強調「按照統籌城鄉發展、統籌區域發展、統籌經濟社會發展、統籌人與自然和諧發展、統籌國內發展和對外開放的要求推進改革和發展」。可以說，這就完整地提出了科學發展觀並賦予新的時代內涵。當代小學生學習、領會科學發展觀的意義和作用，對六年級學生來說意義重大。
二、學情分析：
本年級共有4百多名同學，有的同學對學習興趣很高，也有一部分同學對學習的熱情不大。再加上六年級學生對《科學發展觀》的意義不了解，有些內容對學生來說十分的陌生，因此老師更要關注每一個學生，使他們能認識到學習《科學發展觀》的意義及作用。
三、教學重難點：
第一，本課主要是讓學生了解新中國成立以來，社會主義事業的發展情況，激發學生熱愛社會主義的情感。因此，教學中要通觀４０多年來，我國的發展變化情況，不要僅僅停留在改革開放以後的變化。
第二，要以情感人，以事實說明問題。教學中，教師應藉助圖片、錄像等
直觀教學手段，聯繫當前和本地區的變化情況，讓學生通過自己親耳所聽、親眼所見的具體事例，感受到社會主義祖國在前進。
第三、要做好兩個對比。一是縱向對比，通過新舊社會以及現在與解放初期的對比讓學生認識到新中國成立以來，發生了翻天覆地的變化；二是橫向對比，通過與其他國家，包括已開發國家在這４０多年來發展速度方面的對比，讓學生認識到，雖然我國的經濟發展與已開發國家相比還有差距，但我們總體發展速度要高於已開發國家，與已開發國家的距離正在縮校有些項目已經趕上和超過已開發國家。
三、教學措施：
1.注重課前預習
在上課之前，老師要根據教材的要求，結合學生的情況，提出不同形式的預習要求，使學生在上課之前能對本課內容有一個初步的感知，從而提高上課的時效性。
2.老師精心準備
根據本課的特點，結合本校的實際情況，老師要充分利用學校的多媒體資源，為學生查找大量的圖片、文字視頻資源，從而加深學生對《科學發展觀》的認識與理解。
3．做好課後的實踐活動
根據上課的內容，結合實際境況，鼓勵學生深入家庭、社區進行調查，
並以小組為單位填寫調查記錄。
四、教學進度表：
1—2周：走進科學發展觀 3—4周：看變化 說發展 5—6周：我們一起奔小康 7—8周：關注民生暖萬家 9—10周： 百姓利益無小事
11—12周： 但存方寸地 留與子孫耕 13—14周： 共築綠色家園 15—16周： 「四位一體」共發展 17—18周： 根本方法指航程 19—20周： 祖國明天更美好
篇二：綠色家園教案
教學目標
1、 培養學生關心身邊的一切事物的良好習慣。
2、 提高學生的社會實踐能力，積累生活經驗。
3、 提高學生環保意識，共同創造美好的生活環境。
教學重難點
1、
2、 提高學生環保意識，懂得環保從我做起，從小事做起。 讓學生珍愛我們的地球，爭創綠色家園。
活動準備：
1、學生課外調查垃圾污染的情況。
2、觀看有關垃圾處理廠和垃圾壓縮站的錄像。
3、製作環保標語
4、製作有關課件。
活動過程：
一、創設情景，引入課題
1、地球媽媽出場，滿面愁容，連連嘆息。
（師生問好。地球媽媽〈由學生扮演〉從門外走入。）
師：咦，那不是我們賴以生存的地球媽媽嗎？（師上前打招呼。） 地球媽媽（向大家揮手打招呼）：嗨，大家好！
師：噯，地球媽媽，你為什麼唉聲嘆氣呀？今天怎麼如此憔悴不堪？
地球媽媽：這些天我身體不舒服，剛從醫院回來。
師：瞧你手裡拿著病歷，化驗單子，藥盒子，大包小包的，
這是哪裡不舒服呀？ 地球媽媽：（輕輕地嗚咽，拿起病歷）看來我是病人膏肓了，你看看，你看看。
師：（接過病歷）肺癌、血癌……怎麼會這樣呢？
2、教師啟發，引出話題
師：地球媽媽為什麼會的這種病呢？（生反饋）
師：那我們應該如何保護我的地球媽媽呢？
二、交流彙報，資料共享
師：地球媽媽為什麼會得這種病呢？
（生彙報交流。空氣污染，水污染，化學污染……）
地球媽媽：親愛的孩子們，誰能救救我呢？
師：小朋友，那咱們趕快想想想辦法幫幫我們的地球媽媽吧（生彙報交流。）
師：同學們想到了這麼多的方法來保護我們的地球媽媽，大家的意見和建議都很好，為了讓更多的人加入到環境保護的行列中來，喚醒更的人的環保意識，我們是不是可以把同學們的意見和建議設計成言簡意賅的標語，提醒更多的人來樹立環境保護意識。 （同桌或小組合作交流後反饋）
三、小組合作，製作標語
1、師：同學們，地球是我們賴以生存的唯一家園，我們要自覺保護環境，同時我們也有義務提醒周圍的同學，家長，朋友加入我們保護環境的行列中來。讓我們把我們要說的話製作成精美的宣傳標語，懸掛在校園內，社區內，喚醒更多的人。好嗎？
地球媽媽：那樣有用嗎？那樣真的能治我的病嗎？
師：同學們你們覺得這種辦法好嗎？它能起到什麼作用呢？
生交流自己的看法。
地球媽媽：那要真能治我的病，我可得好好感謝感謝同學們，同學們不如你們比一比，看看哪個小組的標語創作的多，哪裡個小組創作的最有特色，我將頒發給他最佳創作獎及地球小衛士的光榮稱號。同學們，你們說好不好？（生答）
師：地球媽媽，你的提議真不錯！現在，請同學們小組為單
位，開始分工合作吧！
（生按小組組合。）
師：現在我們的標語製作比賽開始了，請同學們做好分工，哪些人負責創作標語文字，哪些人負責標語牌子的製作，哪些人負責美化我們的標語，一項任務的完成需要每一個成員的努力。你好好拍拍自己的聰明腦袋，看你能想出什麼好點子？最好的東西也得做廣告哦，你再想想怎麼把自己的標語介紹給大家，讓別人都喜歡採用呢？每個員工先試著在小組內展示一下，聽聽大家的意見。老師這兒有一張評分表，每個小組都要給出小組的成員打分。（呆會兒，標語製作結束之後，由小組評出環保小衛士。）完了以後，各小組派代表把你們的標語說給地球媽媽和其他的小組聽聽！彙報形式很多，一個人單說，兩個人輪流，，都可以。注意哦，點子很重要，介紹也很重要。
3、學生活動，老師和地球媽媽傾聽，並指導提示。
4、反饋交流：依照要求給各小組打分和評議。
5、評議：哪些標語可以採納呢？我看還是請在座的同學們評議一下，第一、評評哪個小組的標語製作的最多？第二、哪個小組體表彙報最出色？第三、哪個小組的標語創作的最好？然後我們再徵求地球媽媽，地球媽媽，你認為好嗎？（生逐個評選。）
6、小結：地球媽媽，剛才你聽了我們同學們的標語和介紹，你覺得同學們的標語製作的怎麼樣？
地球媽媽：我覺得同學們人小智慧大，製作的標語我都喜歡。……頒發證書……
四、教師結課，課外延伸
老師用充滿激情話語震撼學生，同時設計一個活動,延伸到課外,讓學生主動爭做環保小衛士:比如:成立校園環境保護小小志願者活動，成立社區環境保護小小志願者活動。
五、總結
感謝地球媽媽 ，是她讓我們有了這樣話題來討論環境保護問題，，是她讓我們想出了各種辦法保護地球母親，是她讓我們繼續把這個活動繼續深入的搞下去！
篇三：《綠色家園》教案
《綠色家園》教案
教學目標知識目標欣賞《九寨溝音畫》選曲《瀑布與溪流》、《大峽谷組曲》選曲《日出》，領略「保護環境、關愛地球、熱愛大自然」這一人類共同主題。 能力目標感受、體驗樂曲的音樂藝術美感，在聆聽音樂時想像音樂所表現的情景，並能夠正確辨別、選擇有對比性的描寫景物的音樂。
情感目標增強「熱愛祖國、建設祖國、熱 愛自然、愛護自然」的意識。
重點聆聽音樂時想像音樂所表現的情景，感受、體驗樂曲的音樂藝術美，能正確辨別、
難點選擇有對比性的描寫景物的音樂。
教具風琴、課件、錄音機、磁帶、問題條、打擊樂器
教學程序教學設計與創新提示二次備課
教師指導學生活動
導入新課
一、猜猜看導入： 欣賞九寨風光短片，請生猜猜它是我國哪個風景名勝區？
1、 在歌曲《神奇的九寨》的音樂中，了解九寨五絕。
2、簡介管弦樂組曲《九寨溝音畫》（原為作者為紀錄影片《九寨溝夢幻曲》創作的電影音樂。該影片於 1995 年 5 月榮獲第二十二屆波蘭克拉科夫國際電影節作曲獎。
設計意圖：在猜猜看的遊戲環節，提高學生興趣，從而引出—「九寨」） 學生課前預習
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、簡介管弦樂組曲《九寨溝音畫》（原為作者為紀錄影片《九寨溝夢幻曲》創作的電影音樂。該影片於 1995 年 5 月榮獲第二十二屆波蘭克拉科夫國際電影節作曲獎。後由作者 根據電影音樂重新改編創作為大型管弦樂組曲。全曲分五個樂章…
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教師指導學生指導
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二、欣賞《九寨溝音畫》選曲《瀑布與溪流》提問： (1)音樂描繪了怎樣的場景？
3、欣賞《大峽谷組曲》選曲《日出》 (1)聯繫巴金的散文「海上日出」，
(2) 聆聽《大峽谷組曲》選曲 (3)初聽《日出》全曲，思考:樂曲可分為幾部分? ( 4)]分段聆聽 引子由定音鼓輕柔微弱的滾奏主音開始，小提琴用泛音隨入，然後單簧管奏出緩緩上行的音階，三支小號隨後間歇地加進，奏出一種鳴叫的聲響。根據其所聽到的音樂選擇畫面，追問學生根據音樂的何種特點得出上述感知，引
導學生在音樂要素方面進行分析
請學生談談日出印象
學生搜集的有關圖片
聯繫巴金的散文「海上日出」，請學生談談日出印象)再次聆聽《瀑布與溪流》音樂，教師在欣賞過程中給予適當點撥。
教學程序方法設計與創新提示二次備課
教師指導學生指導
總結
三、單元總結：本單元意在教導我們要愛護環境、愛護大自然、保護大自然、創造一個綠色的、美麗的地球。課堂總結 請學、生來談談比較各種不同效果後的感受：音樂進行有時間上的規律、定音鼓由弱漸強表現太陽漸出、短笛模仿鳥鳴等等。啟迪學生認真體會：這首作品是首遊記音樂，樂曲中定音鼓所表現的形象、短笛所代表的形象、以及單件樂器的獨奏和樂隊合奏的不同效果。 板書設計
欣賞；
《九寨溝音畫》選曲《瀑布與溪流》、
《大峽谷組曲》選曲《日出》。
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