一、指導思想
The development of Chinese economy, the development of China's Internet business, improve the living standards of the Chinese people, for social services, serving the people
以鄧小平理論為指導，利用學校得天獨厚的優勢，對青少年加強環境教育，提高青少年學生的環境意識，培養和樹立良好的環境道德觀念和行為規範，大力推進素質教育和社會主義精神文明建設。
二、工作實績
幾年來，為貫徹可持續發展戰略和科教興國的戰略，落實《全國環境宣傳教育行動綱要》，營造一流的育人環境，全面推進素質教育，在上級領導的關心下，在社會各界的扶持下，在全體教職工的努力下，我校以爭創綠色學校為契機，加快精神文明建設的步伐，把環境教育納入學校教育教學工作針劃，做到組織、計劃、人員、經費四落實，取得了顯著的成效。
（一）美化校園營造環境塑形象
保護環境，從小事做起；改善環境，從身邊做起。近年來，學校為了營造出一個既現代又環境優美的校園，，並增植了雞冠花、地雷花、波斯菊、側柏、刺梅等一些花木。到目前為止，校園綠化面積已達到3233平方米，綠地率為35.5%。美麗的環境加上學生良好的行為習慣使得烏達區五小得到了各級領導的讚賞，學校被評為烏海市花園式單位、市文明標兵單位、綜合治理合格單位。
（二）健全制度增強學生環保意識
學校領導非常重視環境教育，把它作為工作的重點，專門成立環境教育領導小組，由校長挂帥,副校長主抓,大隊輔導員及各年級組長、班主任全面組織落實。並且，領導小組成員分工合作，定期檢查各個部門的環境保護活動是否落到實處，並及時的進行反饋。就這樣在大家的努力之下，我校掀起了人人參與環保活動的強大聲勢，爭做環保小主人的思想意識逐漸在全體學生心中紮根，大家學環保，用環保、做環保，環保教育活動在我校轟轟烈烈地開展起來。
（三）規範養成注重垂範做表率
學高為師，身正為范，在環境教育中，我校注重教育的實效性，校領導以身作則，以良好的行為在學生中樹立了威望和榜樣。為了提高教師的業務水平、認識水平，才能收到良好的效果，學校組織全體教師學習《中國環境報》、《環境保護知識問答》中的有關知識及內容，使教師在教育學生的同時，要不斷提高自己。我們認為，榜樣的力量是無窮的，教師要在日常生活中從嚴要求自己，用自己的行為來感昭學生，你彎下腰撿起一張紙屑，學生會看在眼裡；你扶起路邊一棵披風吹倒的小樹，學生會記在心裡。很多學生難忘老師俯身撿紙的身影，難忘老師與學生植樹的歡快場面。 1 2 3
The development of Chinese economy, the development of China's Internet business, improve the living standards of the Chinese people, for social services, serving the people
以鄧小平理論為指導，利用學校得天獨厚的優勢，對青少年加強環境教育，提高青少年學生的環境意識，培養和樹立良好的環境道德觀念和行為規範，大力推進素質教育和社會主義精神文明建設。
二、工作實績
幾年來，為貫徹可持續發展戰略和科教興國的戰略，落實《全國環境宣傳教育行動綱要》，營造一流的育人環境，全面推進素質教育，在上級領導的關心下，在社會各界的扶持下，在全體教職工的努力下，我校以爭創綠色學校為契機，加快精神文明建設的步伐，把環境教育納入學校教育教學工作針劃，做到組織、計劃、人員、經費四落實，取得了顯著的成效。
（一）美化校園營造環境塑形象
保護環境，從小事做起；改善環境，從身邊做起。近年來，學校為了營造出一個既現代又環境優美的校園，，並增植了雞冠花、地雷花、波斯菊、側柏、刺梅等一些花木。到目前為止，校園綠化面積已達到3233平方米，綠地率為35.5%。美麗的環境加上學生良好的行為習慣使得烏達區五小得到了各級領導的讚賞，學校被評為烏海市花園式單位、市文明標兵單位、綜合治理合格單位。
（二）健全制度增強學生環保意識
學校領導非常重視環境教育，把它作為工作的重點，專門成立環境教育領導小組，由校長挂帥,副校長主抓,大隊輔導員及各年級組長、班主任全面組織落實。並且，領導小組成員分工合作，定期檢查各個部門的環境保護活動是否落到實處，並及時的進行反饋。就這樣在大家的努力之下，我校掀起了人人參與環保活動的強大聲勢，爭做環保小主人的思想意識逐漸在全體學生心中紮根，大家學環保，用環保、做環保，環保教育活動在我校轟轟烈烈地開展起來。
（三）規範養成注重垂範做表率
學高為師，身正為范，在環境教育中，我校注重教育的實效性，校領導以身作則，以良好的行為在學生中樹立了威望和榜樣。為了提高教師的業務水平、認識水平，才能收到良好的效果，學校組織全體教師學習《中國環境報》、《環境保護知識問答》中的有關知識及內容，使教師在教育學生的同時，要不斷提高自己。我們認為，榜樣的力量是無窮的，教師要在日常生活中從嚴要求自己，用自己的行為來感昭學生，你彎下腰撿起一張紙屑，學生會看在眼裡；你扶起路邊一棵披風吹倒的小樹，學生會記在心裡。很多學生難忘老師俯身撿紙的身影，難忘老師與學生植樹的歡快場面。 1 2 3
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