篇一：遵紀守法從我做起徵文
遵紀守法，享受幸福
土坎小學六年級一班冉瑞雪
俗話說「沒有規矩，不成方圓」。國家沒有了法律我們的生活將無法正常的進行，也許有些人對這些不以為然，以為人應該擁有自由，而自由是由自己決定的，可是，大家有沒有想過，在沒有規則沒有規矩的社會中生活，也能不顧一切地去追求這些自由嗎? 當然不能，作為一個社會人，你不能完全以自我為中心，不能隨心所欲、為所欲為。因為在這個社會裡，並不是只有你一個人的，我們所擁有的自由，是在法律擁護下的自由。如果不遵守法律，就會失去自由，失去美好的生活。.
記得在2016年8月月19日，武隆到仙女山鎮的路途中楊叉嶺附近，一輛摩托車違反交通規則強行超車，被迎面而來的大貨車夾在路中間掛進車底，，經搶救挽救了他的生命但落下了終生殘疾只能依靠拐杖走路了。這個摩托車駕駛員就是不遵守交通規則釀下了大禍，當然他也就無法享受自由，享受幸福的生活。這位駕駛員只有遵守了交通法規，他和他的家人才能真正過自由幸福的日子。
還記得電視上報道過這樣一件事：有一個十二歲的男孩，他從小就隨便拿別人的東西，貪玩不守紀律。後來他迷上了玩遊戲，天天泡在網吧、遊戲廳這些地方，認識了一些不三不四的壞人，為了有錢上網，他和這些壞蛋一起搶劫自己的同學，結果失手把自己的同學捅死了，這個男孩不僅害死了別人，自己也受到了法律的制裁。當警察叔叔抓住時，他還沒意識到自己犯了法，他天真地說：「天黑了，我要回家吃飯了。」看了這駭人聽聞的案例，我感到膽戰心驚。他應該正在享受父母的關愛、生活的樂趣，可是他的人生已經蒙上了厚厚的陰影。這件事提醒了我們，從現在起就要培養清醒的法律意識，知道什麼該做，什麼不該做。只要從小養成良好的自控能力，明辨是非，我們長大後才能成為對社會有用的人。才能成為在法律保護下的擁有自由、享受幸福的人。
我們每一個人都應該遵紀守法，養成良好的行為習慣，保證自己和別人的人生安全，保證自己的幸福。從現在開始我們就要遵守學校的班規校紀，不遲到，不曠課，不玩手機，不打架鬥毆辱罵同學，不偷竊，不故意毀壞公物，不以大欺小，不違背社會公德，總而言之，我們要做到遵紀守法。「勿以惡小而為之，勿以善小而不為」。在日常的學習和生活中同學們一定要嚴格要求自己，從點
點滴滴做起，從小養成良好的行為習慣，遵紀守法，做合格的學生，享受幸福人生。
篇二：遵紀守法從我做起徵文
遵紀守法從我做起徵文
國土資源學院土地資源管理1601班鄭子初
遵紀守法 從我做起 每當我打開電視看法制節目的時候，我的心
都不禁繃得緊緊的。
每當看到一幕幕駭人聽聞的悲劇在我眼前發生時， 我都不禁簌簌落下 眼淚。這時，我心中總要湧起一個問號——為什麼?為什麼每天都要 發生這麼多悲劇呢?我想， 這可能是與個人的法律意識有著直接的關 系吧。法律其實每天都在我們身旁。從點點滴滴的小事到關乎國家命 運的大事，都離不開法律。所以守法、愛法、遵法、用法成了我們每 個人必要的原則。
走在大街上，隨時都可以看見有不法車輛亂闖紅燈或逆向行駛。有些司機明明知道「寧停三分，勿搶一秒」，可能他們認為這只是一 些芝麻粒兒的小事，從而忽略了安全和法規的重要性。然而，正是這 樣的疏忽和大意時刻威脅著大家的生命安全; 也正是這樣的疏忽和大 意，使他們一錯再錯，最終鑄成大錯。多少家庭支離破碎，使多少人 承受痛苦!如果他們不違反交通規則，認真遵紀守法，那麼，伴隨大 家的就是幸福美好的生活。
在我們的身旁，有很多因不學法不懂法而違法亂紀的的事發生， 還有一些未成年人的法律意識淡薄， 在無形中就觸犯了法律。
有一次， 我路過樂西小巷，突然看見前面有兩個黑影在推推搡搡。走近一看， 原來是一個初中生模樣的男生手裡拿著鋒利的小刀對著一個小學生， 要他把錢拿出來。那個小弟弟嚇得面如土色，苦苦哀求著。初中生仍 拿著刀不放，一而再再而三地威脅著那個年幼的小弟弟。在一旁的我 清楚地明白，如果小弟弟拿不出錢來也許就會受到傷害，我也嚇得心 怦怦直跳。但是那個初中生表現出的卻是絲毫沒有商量的樣子，還在 繼續威脅小弟弟給他錢。我首先讓自己努力鎮靜下來，然後跑到報警 亭撥打了 110 報警電話。警察叔叔及時地趕來了，那個初中生被警 察叔叔帶走了，小弟弟得救了!他向我投來感激的目光，我懸著的心 也總算落地了。
我們學生的職責是讀書學習， 如果像那個初中生一樣不好好讀書， 不遵紀守法，去干害人害己的事。我們的社會不就亂套了嗎?我們學 生學好《未成年人保護法》，遵守校內外紀律，就是對自己的保護和 對他人的尊重! 「國不可無法，家不可無規，校不可無紀」，我們是小公民，是 祖國的未來，隨時隨地都要遵紀守法。從我做起，從小做起，學習法 律、懂得法律、運用法律。法律將伴隨我們一生，讓我們受益匪淺! 只要我們學法、守法、遵法、用法。我們的社會就會更加和諧、更加 美好
篇三：遵紀守法 從我做起 徵文
中學組
遵紀守法 從我做起
什麼是法律、紀律？
法律，是國家的產物，是指統治階級(統治集團，就是政黨, 包括國王、君主)，為了實現統治並管理國家的目的，經過一定立法程序，所頒布的基本法律和普通法律。法律是全體國民意志的體現，國家的統治工具。 法律的明示作用主要是以法律條文的形式明確告知人們，什麼是可以做的，什麼是不可以做的，哪些行為是合法的，哪些行為是非法的。違法者將要受到怎樣的制裁等。 紀律，指為維護集體利益並保證工作進行而要求成員必須遵守的規章、條文。紀律作為一種人們的行為規則，是伴隨著人類社會的產生而產生，伴隨著人類社會的發展而發展的，因此具有歷史性的特點。 紀律是在一定社會條件下形成的、一種集體成員必須遵守的規章、條例的總和，是要求人們在集體生活中遵守秩序、執行命令和履行職責的一種行為規則。紀律具有社會性、歷史性，階級性和強制性的特點。
什麼是遵紀守法？
遵紀守法指的是每個從業人員都要遵守紀律和法律，尤其要遵守職業紀律和與職業活動相關的法律法規。遵紀守法
是每個公民應盡的義務，是建設中國特色社會主義和諧社會的基石。 遵紀守法是每個公民應盡的社會責任和道德義務。一個國家即使經濟實力再強，假如沒有健全的法制，沒有遵紀守法的國民，仍不能算是一個真正文明、強大的國家，照這個標準來看，我們離真正的「強盛」還有相當一段距離。雖然，我國當前已經構建起了比較完備的法律框架，普法教育也搞了多年，但實事求是地講，「遵紀守法」四個字還遠沒有成為所有公民的自覺行動。應該說，我們這個五千年的文明古國，雖然距離一個真正意義上的法制國家尚需時日，但卻並不缺少建立和諧社會所必不可少的道德傳承。 遵紀守法是現代社會公民的基本素質和義務，是保持社會和諧安寧的重要條件。在社會主義民主政治的條件下，從國家的根本大法到基層的規章制度，都是民主政治的產物，都是為維護人民的共同利益而制定的。「以遵紀守法為榮、以違法亂紀為恥」，就是遵從人民意願、維護人民利益的高尚之舉，必將受到人民的肯定和贊同。這應該是每一個積極向上的人所追求的榮譽所在。
黨的十八大報告從戰略的高度提出:深入開展法制宣傳教育，弘揚社會主義精神，樹立社會主義法制理念，增強全社會學法守法用法意識。"黨的十八屆四中全會通過的《中共中央關於全面推進依法治國若干重大問題決定》更是非常
鮮明地布局:「把法治教育納入國民教育體系，從青少年抓起，在中小學設立法制知識課程。」讓「尊法守法成為全體人民共同追求的自覺行動 」
作為當代中學生，必須響應黨的號召，自覺尊法，努力學習，嚴格守法，認真用法。只有從自己的一言一行做起，從身邊的一點一滴做起，才能成為一個遵紀守法的合格公民，才能無愧於這個偉大的時代！
如何從我做起？
作為中學生的我們，首先必須自覺遵守《中小學生守則》，不打架鬥毆，不以大欺小，不貪小便宜，不隨便拿別人東西，不進網吧，遊戲廳，不看不健康讀物，自覺遵守和維護集體紀律，遵守交通規則，不在馬路上玩弄，上下樓梯靠右行，注意自身安全等。 做一個遵紀守法的小公民，還要在生活中提高自己明辨是非的能力。有的同學在課餘時間，無所事事，就會做一些不該做的事情。如交上壞朋友，沉迷於網吧，從違紀到違法，從犯錯到犯罪，將一步步走向深淵。常言說：「勿以善小而不為，勿以惡小而為之。」同學們在做一件事之前，一定要先想想，這件事對不對，該不該做，能不能做，一定三思而後行。
做一個遵紀守法的小公民，我們要嚴格要求自己，規範自己的行為。在校園裡，看見地上的果皮紙屑，伸手去
撿;看見小朋友摔倒了，扶他(她)起來;看見同學在打架，勇敢地上前阻止;看見沒關緊的水龍頭，伸手關上。上課時認真聽講，積極發言，不能做小動作，及時做課堂筆記;見到老師熱情地打招呼;在同學無助時，給予他們一些幫助;尊敬長輩，尊重同學，熱情待人，彬彬有禮。給身邊的人一份關愛，自己也會多一份快樂!
遵紀守法，從我做起。世界因你將變得更美麗！
遵紀守法，享受幸福
土坎小學六年級一班冉瑞雪
俗話說「沒有規矩，不成方圓」。國家沒有了法律我們的生活將無法正常的進行，也許有些人對這些不以為然，以為人應該擁有自由，而自由是由自己決定的，可是，大家有沒有想過，在沒有規則沒有規矩的社會中生活，也能不顧一切地去追求這些自由嗎? 當然不能，作為一個社會人，你不能完全以自我為中心，不能隨心所欲、為所欲為。因為在這個社會裡，並不是只有你一個人的，我們所擁有的自由，是在法律擁護下的自由。如果不遵守法律，就會失去自由，失去美好的生活。.
記得在2016年8月月19日，武隆到仙女山鎮的路途中楊叉嶺附近，一輛摩托車違反交通規則強行超車，被迎面而來的大貨車夾在路中間掛進車底，，經搶救挽救了他的生命但落下了終生殘疾只能依靠拐杖走路了。這個摩托車駕駛員就是不遵守交通規則釀下了大禍，當然他也就無法享受自由，享受幸福的生活。這位駕駛員只有遵守了交通法規，他和他的家人才能真正過自由幸福的日子。
還記得電視上報道過這樣一件事：有一個十二歲的男孩，他從小就隨便拿別人的東西，貪玩不守紀律。後來他迷上了玩遊戲，天天泡在網吧、遊戲廳這些地方，認識了一些不三不四的壞人，為了有錢上網，他和這些壞蛋一起搶劫自己的同學，結果失手把自己的同學捅死了，這個男孩不僅害死了別人，自己也受到了法律的制裁。當警察叔叔抓住時，他還沒意識到自己犯了法，他天真地說：「天黑了，我要回家吃飯了。」看了這駭人聽聞的案例，我感到膽戰心驚。他應該正在享受父母的關愛、生活的樂趣，可是他的人生已經蒙上了厚厚的陰影。這件事提醒了我們，從現在起就要培養清醒的法律意識，知道什麼該做，什麼不該做。只要從小養成良好的自控能力，明辨是非，我們長大後才能成為對社會有用的人。才能成為在法律保護下的擁有自由、享受幸福的人。
我們每一個人都應該遵紀守法，養成良好的行為習慣，保證自己和別人的人生安全，保證自己的幸福。從現在開始我們就要遵守學校的班規校紀，不遲到，不曠課，不玩手機，不打架鬥毆辱罵同學，不偷竊，不故意毀壞公物，不以大欺小，不違背社會公德，總而言之，我們要做到遵紀守法。「勿以惡小而為之，勿以善小而不為」。在日常的學習和生活中同學們一定要嚴格要求自己，從點
點滴滴做起，從小養成良好的行為習慣，遵紀守法，做合格的學生，享受幸福人生。
篇二：遵紀守法從我做起徵文
遵紀守法從我做起徵文
國土資源學院土地資源管理1601班鄭子初
遵紀守法 從我做起 每當我打開電視看法制節目的時候，我的心
都不禁繃得緊緊的。
每當看到一幕幕駭人聽聞的悲劇在我眼前發生時， 我都不禁簌簌落下 眼淚。這時，我心中總要湧起一個問號——為什麼?為什麼每天都要 發生這麼多悲劇呢?我想， 這可能是與個人的法律意識有著直接的關 系吧。法律其實每天都在我們身旁。從點點滴滴的小事到關乎國家命 運的大事，都離不開法律。所以守法、愛法、遵法、用法成了我們每 個人必要的原則。
走在大街上，隨時都可以看見有不法車輛亂闖紅燈或逆向行駛。有些司機明明知道「寧停三分，勿搶一秒」，可能他們認為這只是一 些芝麻粒兒的小事，從而忽略了安全和法規的重要性。然而，正是這 樣的疏忽和大意時刻威脅著大家的生命安全; 也正是這樣的疏忽和大 意，使他們一錯再錯，最終鑄成大錯。多少家庭支離破碎，使多少人 承受痛苦!如果他們不違反交通規則，認真遵紀守法，那麼，伴隨大 家的就是幸福美好的生活。
在我們的身旁，有很多因不學法不懂法而違法亂紀的的事發生， 還有一些未成年人的法律意識淡薄， 在無形中就觸犯了法律。
有一次， 我路過樂西小巷，突然看見前面有兩個黑影在推推搡搡。走近一看， 原來是一個初中生模樣的男生手裡拿著鋒利的小刀對著一個小學生， 要他把錢拿出來。那個小弟弟嚇得面如土色，苦苦哀求著。初中生仍 拿著刀不放，一而再再而三地威脅著那個年幼的小弟弟。在一旁的我 清楚地明白，如果小弟弟拿不出錢來也許就會受到傷害，我也嚇得心 怦怦直跳。但是那個初中生表現出的卻是絲毫沒有商量的樣子，還在 繼續威脅小弟弟給他錢。我首先讓自己努力鎮靜下來，然後跑到報警 亭撥打了 110 報警電話。警察叔叔及時地趕來了，那個初中生被警 察叔叔帶走了，小弟弟得救了!他向我投來感激的目光，我懸著的心 也總算落地了。
我們學生的職責是讀書學習， 如果像那個初中生一樣不好好讀書， 不遵紀守法，去干害人害己的事。我們的社會不就亂套了嗎?我們學 生學好《未成年人保護法》，遵守校內外紀律，就是對自己的保護和 對他人的尊重! 「國不可無法，家不可無規，校不可無紀」，我們是小公民，是 祖國的未來，隨時隨地都要遵紀守法。從我做起，從小做起，學習法 律、懂得法律、運用法律。法律將伴隨我們一生，讓我們受益匪淺! 只要我們學法、守法、遵法、用法。我們的社會就會更加和諧、更加 美好
篇三：遵紀守法 從我做起 徵文
中學組
遵紀守法 從我做起
什麼是法律、紀律？
法律，是國家的產物，是指統治階級(統治集團，就是政黨, 包括國王、君主)，為了實現統治並管理國家的目的，經過一定立法程序，所頒布的基本法律和普通法律。法律是全體國民意志的體現，國家的統治工具。 法律的明示作用主要是以法律條文的形式明確告知人們，什麼是可以做的，什麼是不可以做的，哪些行為是合法的，哪些行為是非法的。違法者將要受到怎樣的制裁等。 紀律，指為維護集體利益並保證工作進行而要求成員必須遵守的規章、條文。紀律作為一種人們的行為規則，是伴隨著人類社會的產生而產生，伴隨著人類社會的發展而發展的，因此具有歷史性的特點。 紀律是在一定社會條件下形成的、一種集體成員必須遵守的規章、條例的總和，是要求人們在集體生活中遵守秩序、執行命令和履行職責的一種行為規則。紀律具有社會性、歷史性，階級性和強制性的特點。
什麼是遵紀守法？
遵紀守法指的是每個從業人員都要遵守紀律和法律，尤其要遵守職業紀律和與職業活動相關的法律法規。遵紀守法
是每個公民應盡的義務，是建設中國特色社會主義和諧社會的基石。 遵紀守法是每個公民應盡的社會責任和道德義務。一個國家即使經濟實力再強，假如沒有健全的法制，沒有遵紀守法的國民，仍不能算是一個真正文明、強大的國家，照這個標準來看，我們離真正的「強盛」還有相當一段距離。雖然，我國當前已經構建起了比較完備的法律框架，普法教育也搞了多年，但實事求是地講，「遵紀守法」四個字還遠沒有成為所有公民的自覺行動。應該說，我們這個五千年的文明古國，雖然距離一個真正意義上的法制國家尚需時日，但卻並不缺少建立和諧社會所必不可少的道德傳承。 遵紀守法是現代社會公民的基本素質和義務，是保持社會和諧安寧的重要條件。在社會主義民主政治的條件下，從國家的根本大法到基層的規章制度，都是民主政治的產物，都是為維護人民的共同利益而制定的。「以遵紀守法為榮、以違法亂紀為恥」，就是遵從人民意願、維護人民利益的高尚之舉，必將受到人民的肯定和贊同。這應該是每一個積極向上的人所追求的榮譽所在。
黨的十八大報告從戰略的高度提出:深入開展法制宣傳教育，弘揚社會主義精神，樹立社會主義法制理念，增強全社會學法守法用法意識。"黨的十八屆四中全會通過的《中共中央關於全面推進依法治國若干重大問題決定》更是非常
鮮明地布局:「把法治教育納入國民教育體系，從青少年抓起，在中小學設立法制知識課程。」讓「尊法守法成為全體人民共同追求的自覺行動 」
作為當代中學生，必須響應黨的號召，自覺尊法，努力學習，嚴格守法，認真用法。只有從自己的一言一行做起，從身邊的一點一滴做起，才能成為一個遵紀守法的合格公民，才能無愧於這個偉大的時代！
如何從我做起？
作為中學生的我們，首先必須自覺遵守《中小學生守則》，不打架鬥毆，不以大欺小，不貪小便宜，不隨便拿別人東西，不進網吧，遊戲廳，不看不健康讀物，自覺遵守和維護集體紀律，遵守交通規則，不在馬路上玩弄，上下樓梯靠右行，注意自身安全等。 做一個遵紀守法的小公民，還要在生活中提高自己明辨是非的能力。有的同學在課餘時間，無所事事，就會做一些不該做的事情。如交上壞朋友，沉迷於網吧，從違紀到違法，從犯錯到犯罪，將一步步走向深淵。常言說：「勿以善小而不為，勿以惡小而為之。」同學們在做一件事之前，一定要先想想，這件事對不對，該不該做，能不能做，一定三思而後行。
做一個遵紀守法的小公民，我們要嚴格要求自己，規範自己的行為。在校園裡，看見地上的果皮紙屑，伸手去
撿;看見小朋友摔倒了，扶他(她)起來;看見同學在打架，勇敢地上前阻止;看見沒關緊的水龍頭，伸手關上。上課時認真聽講，積極發言，不能做小動作，及時做課堂筆記;見到老師熱情地打招呼;在同學無助時，給予他們一些幫助;尊敬長輩，尊重同學，熱情待人，彬彬有禮。給身邊的人一份關愛，自己也會多一份快樂!
遵紀守法，從我做起。世界因你將變得更美麗！
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