服務農村實踐報告
隨著社會一步步向前發展，接觸並使用報告的人越來越多，報告根據用途的不同也有著不同的類型。那麼一般報告是怎麼寫的呢？下面是小編收集整理的服務農村實踐報告，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
社會實踐已經成為了莘莘學子們接觸社會、了解社會、服務社會，培養創新精神、協作精神、實踐能力和社會交往能力的重要途徑。同時，參加社會實踐也是學生們鍛鍊自己的一個很好的機會。
每年的暑假，各個學校都會組織學生到各地開展社會活動，其目的在於讓廣大學子在社會實踐中「受教育，長才幹，作貢獻」。我校組織的大學生暑期」三下鄉」社會實踐活動也緊鑼密鼓的開展起來，我們教育學院的社會實踐點是以革命老區、狀元之鄉而著稱的會寧，在「追憶紅色記憶，服務農村教育」 活動主題的號召下，我們一行十三人並肩合作，團結一致。在這短短的十幾天裡，開展了系統有序的課堂教學，種類繁多的藝術課程，內容豐富、形式多樣的文藝聯歡。得到了校長、老師、家長和學生們的一致好評，艱苦的執教生活給我留下了太多美好的回憶！
一、隆重感人的歡迎場面
考試剛剛結束的第二天，我們就急不可待的收拾好行李坐上了開往會寧的大巴車。曾經的革命聖地，現如今有是全國出名的高考狀元縣，這給我們一個費解的問題，對於如此貧窮的地方為什麼會造就教育上的奇蹟？大家你一言我一語的討論著。經過三個小時的「長途跋涉」後終於到了我們的目的地——會寧縣柴家門村雞兒咀雞兒小學。雞兒小學坐落在311國道旁，始建於1915年，附屬於雞兒中學，後來由會寧縣、鄉政府撥款建設，在20xx年九月搬入新址，成為獨立的小學，占地13162平方米，校舍面積775平方米。雞兒小學——很特別的名字，一眼看去就讓人心生憐愛。
透過車窗就看到一群孩子站在學校門口等候我們，還沒有下車就能感受到他們的熱情，興奮和喜悅掛在他們稚嫩的笑臉上，但又流露出羞澀，互相推搡著，想湊上前看看他們新來的老師卻又把身旁的同學推到前面。在他們崇拜目光的注視下，我突然感覺了肩上沉甸甸的責任。下了車，校長熱情的接待的和我們打招呼，並安排學生幫我們抬行李，孩子們惶恐羞澀的神情一掃而空繼而一哄而上的來幫我們提行李包，看著這些稚氣純樸而又身材弱小的孩子，真的'讓人既心疼又心酸。
二、日常生活，苦中作樂
初到學校，情景要比我們想像的好，整齊的校舍，校園內也有些綠色，更可喜的是還種著花草。可是等到我們口渴時不得不喝窖水時才發覺條件的艱苦，這兒長年不下雨，政府每半年給他們送一次水，可想而知放半年的水都成了什麼模樣，打上來的水還有好多的枯枝敗葉和小蟲子，隊員們都不喝，還不到一天就口乾舌燥，鼻孔冒煙了。沒辦法也就放些茶葉和冰糖捏著鼻子喝下了。我真怕這「內容豐富」的水會讓我們拉肚子，可奇怪的是大家還都沒有事。
因為水這麼珍貴，在蘭州三兩天就洗頭的習慣也不得不改，下鄉十幾天一共洗了兩次頭，髒的都打了卷。剛見到孩子們時老覺得他們太不講究衛生，一個個蓬頭垢面，現在看看自己，會心一笑自己也可以這麼邋遢的。衣服就更「捨不得」洗了，是穿上幾天覺得噁心的不行，實在是穿不下去就放上兩天再穿上，突然覺得不是那麼髒了。一日三餐也和學校有很大的差別，早上就吃餅子和鹹菜，中午和下午老是炒拉條和炒麵片，不明真相的或許以為我們的生活都到小康水平了呢，我們一天兩頓的以拉條充飢，以致於到了蘭州還不能聽到「拉條」這字呢。
可是這些與我們學生的生活可就是天壤之別了，他們大都離學校很遠，早上五點多就要翻山越嶺的往學校趕。中午只有兩個小時根本來不及回家吃飯，餓了就吃早上帶來的饅頭，渴了就打窖里的水。看到這些我們心裡真的像打翻了五味瓶，中午吃完飯，我們幾個都要到教室去看望在校同學，分給他們些我們帶去以改善生活的零食。條件雖艱苦可是大家在一起玩的很開心。飯桌上都是搶著吃。說說笑笑像一個家庭那樣溫馨。
每天下午吃過飯，石教練（石雙燕）都會把大家聚集在一起排練舞蹈，時間緊迫，舞蹈又比較複雜，對我們這些沒有一點舞蹈基本功的人來說是一項很大的挑戰，雖然很苦很累，但我們卻過得特開心，跳舞時大家更是醜態百出，要是有哪個倒霉蛋做錯了動作就會被石教練拉出來單獨訓練，逗得大家捧腹大笑。這種毫無挖苦發自內心的笑把大家更緊密地團結在一起但我們充分踐行了「勤能補拙是良訓，一份耕耘一份甜」這句話，每天兩個多小時的勤學苦練終於使我們能跟上了音樂的節奏而「翩翩起舞」了。
三、心得體會
大學是個小社會，而社會卻是個大學堂，這次實踐活動讓我深刻意識到了「活到老學到老」這句話的含義。
7月8號，我們「情系永嘉山坑，服務新農村」暑期社會實踐隊迎來了第四天的活動。今天，我們跟蹤採訪了巽一村村長，讓我們認清了農村的基本現狀，取得非常好的成果。
早上8點不到，實踐隊隊員就走進了巽一村，在巽宅鎮鎮中食堂內開始了對村長的採訪。
隊員們就巽一村的發展狀況，醫保，教育等問題進行了提問，當問及醫保問題時，村長說：巽一村已經有相當完善的農村醫保政策，80%的農民一年都有一次的體檢活動。
採訪結束後，隊員們還對村長進行了一天的跟蹤拍照，觀察了解村長一天的工作情況。
在這個活動中，我們深深了解到：由於地處深山，交通不便是制約巽一村發展的最大因素，農民在家沒有好的就業機會，只能以種糧食為生。
這讓我感慨良多，也讓我對如何服務新農村有了更深刻的了解。
青蔥歲月，青春飛揚，帶著火一般的熱情， 7月9日，信陽師院生科院「三下鄉」志願服務團來到了固始縣城郊鄉大棚村開展了一整天的「傳遞愛心，弘揚文教」義務支教活動。他們用滿腔的青春熱血，澆灌起絢麗的花朵，譜寫了曲曲動人樂章。
針對孩子們較為薄弱的英語和計算機兩門課程，大學生們制訂了教學計劃並且進行了充分備課。在緊張的課程輔導之餘，小老師們還為孩子們準備了許多啟發式的團隊訓練，讓孩子們在輕鬆的氛圍里快樂地學。午飯後，孩子們拉著小老師們的手來到了田野上。在這片希望的田野上，小老師們結合該院的專業特色，介紹了田裡的雜草名稱、生長周期、辨別方法等；大家一起唱歌、嬉戲、猜謎語，多希望時光能停留在那一刻。隊員們都付出了熱情，將知識的樂趣帶給給孩子們，將所學的知識帶到了鄉村，短暫的一天，已在孩子和小志願者們的人生中刻下了深深的烙印。
「這是我人生中一次特殊的經歷，我感受到了肩上的責任。我們有優越的學習環境，而他們……我們要儘自己最大的力量去幫助有需要的人。」一位志願者背著孩子們說。天下沒有不散的筵席，轉眼間就到了支教大學生與孩子們揮手道別的時刻，孩子們拉著志願者的衣角，觸人心扉的瞳孔中閃耀著不舍的光，在家長的多次勸導下，孩子們才依依不捨地離去。
「三下鄉」不僅給隊員們提供了服務社會的機會，同時也增長了隊員們的才幹，磨練了意志，鍛鍊了大學生的師範生的技能，提高了隊員們服務社會，關注農村的意識。
隨著社會一步步向前發展，接觸並使用報告的人越來越多，報告根據用途的不同也有著不同的類型。那麼一般報告是怎麼寫的呢？下面是小編收集整理的服務農村實踐報告，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
服務農村實踐報告1
社會實踐已經成為了莘莘學子們接觸社會、了解社會、服務社會，培養創新精神、協作精神、實踐能力和社會交往能力的重要途徑。同時，參加社會實踐也是學生們鍛鍊自己的一個很好的機會。
每年的暑假，各個學校都會組織學生到各地開展社會活動，其目的在於讓廣大學子在社會實踐中「受教育，長才幹，作貢獻」。我校組織的大學生暑期」三下鄉」社會實踐活動也緊鑼密鼓的開展起來，我們教育學院的社會實踐點是以革命老區、狀元之鄉而著稱的會寧，在「追憶紅色記憶，服務農村教育」 活動主題的號召下，我們一行十三人並肩合作，團結一致。在這短短的十幾天裡，開展了系統有序的課堂教學，種類繁多的藝術課程，內容豐富、形式多樣的文藝聯歡。得到了校長、老師、家長和學生們的一致好評，艱苦的執教生活給我留下了太多美好的回憶！
一、隆重感人的歡迎場面
考試剛剛結束的第二天，我們就急不可待的收拾好行李坐上了開往會寧的大巴車。曾經的革命聖地，現如今有是全國出名的高考狀元縣，這給我們一個費解的問題，對於如此貧窮的地方為什麼會造就教育上的奇蹟？大家你一言我一語的討論著。經過三個小時的「長途跋涉」後終於到了我們的目的地——會寧縣柴家門村雞兒咀雞兒小學。雞兒小學坐落在311國道旁，始建於1915年，附屬於雞兒中學，後來由會寧縣、鄉政府撥款建設，在20xx年九月搬入新址，成為獨立的小學，占地13162平方米，校舍面積775平方米。雞兒小學——很特別的名字，一眼看去就讓人心生憐愛。
透過車窗就看到一群孩子站在學校門口等候我們，還沒有下車就能感受到他們的熱情，興奮和喜悅掛在他們稚嫩的笑臉上，但又流露出羞澀，互相推搡著，想湊上前看看他們新來的老師卻又把身旁的同學推到前面。在他們崇拜目光的注視下，我突然感覺了肩上沉甸甸的責任。下了車，校長熱情的接待的和我們打招呼，並安排學生幫我們抬行李，孩子們惶恐羞澀的神情一掃而空繼而一哄而上的來幫我們提行李包，看著這些稚氣純樸而又身材弱小的孩子，真的'讓人既心疼又心酸。
二、日常生活，苦中作樂
初到學校，情景要比我們想像的好，整齊的校舍，校園內也有些綠色，更可喜的是還種著花草。可是等到我們口渴時不得不喝窖水時才發覺條件的艱苦，這兒長年不下雨，政府每半年給他們送一次水，可想而知放半年的水都成了什麼模樣，打上來的水還有好多的枯枝敗葉和小蟲子，隊員們都不喝，還不到一天就口乾舌燥，鼻孔冒煙了。沒辦法也就放些茶葉和冰糖捏著鼻子喝下了。我真怕這「內容豐富」的水會讓我們拉肚子，可奇怪的是大家還都沒有事。
因為水這麼珍貴，在蘭州三兩天就洗頭的習慣也不得不改，下鄉十幾天一共洗了兩次頭，髒的都打了卷。剛見到孩子們時老覺得他們太不講究衛生，一個個蓬頭垢面，現在看看自己，會心一笑自己也可以這麼邋遢的。衣服就更「捨不得」洗了，是穿上幾天覺得噁心的不行，實在是穿不下去就放上兩天再穿上，突然覺得不是那麼髒了。一日三餐也和學校有很大的差別，早上就吃餅子和鹹菜，中午和下午老是炒拉條和炒麵片，不明真相的或許以為我們的生活都到小康水平了呢，我們一天兩頓的以拉條充飢，以致於到了蘭州還不能聽到「拉條」這字呢。
可是這些與我們學生的生活可就是天壤之別了，他們大都離學校很遠，早上五點多就要翻山越嶺的往學校趕。中午只有兩個小時根本來不及回家吃飯，餓了就吃早上帶來的饅頭，渴了就打窖里的水。看到這些我們心裡真的像打翻了五味瓶，中午吃完飯，我們幾個都要到教室去看望在校同學，分給他們些我們帶去以改善生活的零食。條件雖艱苦可是大家在一起玩的很開心。飯桌上都是搶著吃。說說笑笑像一個家庭那樣溫馨。
每天下午吃過飯，石教練（石雙燕）都會把大家聚集在一起排練舞蹈，時間緊迫，舞蹈又比較複雜，對我們這些沒有一點舞蹈基本功的人來說是一項很大的挑戰，雖然很苦很累，但我們卻過得特開心，跳舞時大家更是醜態百出，要是有哪個倒霉蛋做錯了動作就會被石教練拉出來單獨訓練，逗得大家捧腹大笑。這種毫無挖苦發自內心的笑把大家更緊密地團結在一起但我們充分踐行了「勤能補拙是良訓，一份耕耘一份甜」這句話，每天兩個多小時的勤學苦練終於使我們能跟上了音樂的節奏而「翩翩起舞」了。
三、心得體會
大學是個小社會，而社會卻是個大學堂，這次實踐活動讓我深刻意識到了「活到老學到老」這句話的含義。
服務農村實踐報告2
7月8號，我們「情系永嘉山坑，服務新農村」暑期社會實踐隊迎來了第四天的活動。今天，我們跟蹤採訪了巽一村村長，讓我們認清了農村的基本現狀，取得非常好的成果。
早上8點不到，實踐隊隊員就走進了巽一村，在巽宅鎮鎮中食堂內開始了對村長的採訪。
隊員們就巽一村的發展狀況，醫保，教育等問題進行了提問，當問及醫保問題時，村長說：巽一村已經有相當完善的農村醫保政策，80%的農民一年都有一次的體檢活動。
採訪結束後，隊員們還對村長進行了一天的跟蹤拍照，觀察了解村長一天的工作情況。
在這個活動中，我們深深了解到：由於地處深山，交通不便是制約巽一村發展的最大因素，農民在家沒有好的就業機會，只能以種糧食為生。
這讓我感慨良多，也讓我對如何服務新農村有了更深刻的了解。
服務農村實踐報告3
青蔥歲月，青春飛揚，帶著火一般的熱情， 7月9日，信陽師院生科院「三下鄉」志願服務團來到了固始縣城郊鄉大棚村開展了一整天的「傳遞愛心，弘揚文教」義務支教活動。他們用滿腔的青春熱血，澆灌起絢麗的花朵，譜寫了曲曲動人樂章。
針對孩子們較為薄弱的英語和計算機兩門課程，大學生們制訂了教學計劃並且進行了充分備課。在緊張的課程輔導之餘，小老師們還為孩子們準備了許多啟發式的團隊訓練，讓孩子們在輕鬆的氛圍里快樂地學。午飯後，孩子們拉著小老師們的手來到了田野上。在這片希望的田野上，小老師們結合該院的專業特色，介紹了田裡的雜草名稱、生長周期、辨別方法等；大家一起唱歌、嬉戲、猜謎語，多希望時光能停留在那一刻。隊員們都付出了熱情，將知識的樂趣帶給給孩子們，將所學的知識帶到了鄉村，短暫的一天，已在孩子和小志願者們的人生中刻下了深深的烙印。
「這是我人生中一次特殊的經歷，我感受到了肩上的責任。我們有優越的學習環境，而他們……我們要儘自己最大的力量去幫助有需要的人。」一位志願者背著孩子們說。天下沒有不散的筵席，轉眼間就到了支教大學生與孩子們揮手道別的時刻，孩子們拉著志願者的衣角，觸人心扉的瞳孔中閃耀著不舍的光，在家長的多次勸導下，孩子們才依依不捨地離去。
「三下鄉」不僅給隊員們提供了服務社會的機會，同時也增長了隊員們的才幹，磨練了意志，鍛鍊了大學生的師範生的技能，提高了隊員們服務社會，關注農村的意識。
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