教學目標：
1、通過樂曲的聆聽，感受音樂的特點，並能自編動作。
2、初步了解音的高低，並能結合生活中的聲音聽辨、感受。
教學重點：
聽辨、感受、體驗
教學難點：
聽辨、感受、體驗
教學準備：
電子琴、錄音機
教學內容及過程：
一、開始部分：
1．聽音樂問好、入座！
2．發生練習。
3．複習歌曲。
二、基本部分：
1．導入。聆聽《洗手絹》《大家來勞動》。
（1）在完整地聆聽感受中熟悉歌曲的音調。
（2）輕聲隨范唱錄音哼唱旋律。
（3）聽著錄音有感情地讀歌詞。
（4）分小組編創動作，請小組內一名同學表演，其他同學有感情地唱歌。
2．音的高低：
1) 教師組合一組汽車、輪船的音響錄音或琴模仿這些音響，讓學生聽辨、模仿。
2) 讓學生按課本上的插圖模仿動物的叫聲或交通工具發出的聲音，讓大家聽辨、說出哪個音高，哪個音低。
3) 提示學生在生活中還有哪些高低不同的聲音，模仿給大家聽。
3.運動：
1) 教師指導學生為兩組節奏選擇恰當的項目，填上象聲詞，如射箭：嗖0嗖0，摔跤：嗨—嗨—。分別填寫在方框里。
2) 分聲部拍一拍，再三聲部同時拍出。
3) 分聲部讀一讀，再三聲不同時讀出。
4) 分小組進行，看那一組選擇的象聲詞合適，讀出的效果好。
三、結束部分：
小結。
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