首先，從結論來講，應該是「比起學它，更要習慣它」。很多人認為敬語是中高級階段學習的內容，其實我不這麼認為。敬語是日語中必須要使用的一部分，因為太難就放在後面學，這樣可不好。
例如，你和老師一起去飯店吃飯。你問「老師你要喝什麼?」的時候會用日語說「先生、何を飲みますか?」，這句日語不錯，但是嚴格來說，這也是比較失禮的問法。一般日本人不會這麼問。
首先都會這樣問。「先生、何を飲まれますか」或者說「何をお飲みになりますか」。從敬語的程度來看，「飲む→飲まれる→お飲みになる→召し上がる」這些詞按照順序程度不斷加強。日本人在使用敬語的時候不會特別留心它們的區別。
為什麼日語敬語不受重視
大多數日語教材把這部分的教學都放在很後面。當學生有一定日語基礎之後，突然出現「來，開始背敬語吧!」結果就是很多學生對敬語有強烈的牴觸感。為什麼會這樣呢，原因有兩個：
① 一直以來學習的「飲みますか」？這種說法已經形成固定思維。已經對「～ますか」這種說法完全習慣了，一下子要改變，就會有牴觸心理。也就是說會覺得「很麻煩」。
② 認為比一直以來使用的說法「更高級，更難」。
這也是教師和教科書編輯的責任，讓人感覺「敬語是很難的」。所以敬語的門檻就被抬高了，學生對它也有了牴觸情緒。要說難，「ために/ように」「 ～たら」「 使役被動形」等也很難，但感覺只有敬語成了「特別難」，被區別對待了。
如何正確學習日語敬語
我認為最好就是在開始學習動詞的時候就連敬語的概念一起學習。學習「飲みます」的時候，不讓學生在腦中形成「喝=飲みます」的固定觀念。記「喝」的時候，記住基礎的「飲む」，還要學習「飲みます」「 飲まれます」「 お飲みになります」等多種表達形式，這樣從開始就學習敬語的話，對它的恐懼感就會減弱。
已經形成「飲みますか」這種一般說法習慣的人，也有必要強行改變這個習慣。要有意識地把「飲まれますか?」「座られますか?」「書かれますか?」常掛在嘴邊，讓自己慢慢習慣這些說法。
要想學好日語，敬語是必須拿下的一大環節。敬語是日語的一部分，不會用敬語，對自己來說的確是一大損失。
例如，你和老師一起去飯店吃飯。你問「老師你要喝什麼?」的時候會用日語說「先生、何を飲みますか?」，這句日語不錯，但是嚴格來說，這也是比較失禮的問法。一般日本人不會這麼問。
首先都會這樣問。「先生、何を飲まれますか」或者說「何をお飲みになりますか」。從敬語的程度來看，「飲む→飲まれる→お飲みになる→召し上がる」這些詞按照順序程度不斷加強。日本人在使用敬語的時候不會特別留心它們的區別。
為什麼日語敬語不受重視
大多數日語教材把這部分的教學都放在很後面。當學生有一定日語基礎之後，突然出現「來，開始背敬語吧!」結果就是很多學生對敬語有強烈的牴觸感。為什麼會這樣呢，原因有兩個：
① 一直以來學習的「飲みますか」？這種說法已經形成固定思維。已經對「～ますか」這種說法完全習慣了，一下子要改變，就會有牴觸心理。也就是說會覺得「很麻煩」。
② 認為比一直以來使用的說法「更高級，更難」。
這也是教師和教科書編輯的責任，讓人感覺「敬語是很難的」。所以敬語的門檻就被抬高了，學生對它也有了牴觸情緒。要說難，「ために/ように」「 ～たら」「 使役被動形」等也很難，但感覺只有敬語成了「特別難」，被區別對待了。
如何正確學習日語敬語
我認為最好就是在開始學習動詞的時候就連敬語的概念一起學習。學習「飲みます」的時候，不讓學生在腦中形成「喝=飲みます」的固定觀念。記「喝」的時候，記住基礎的「飲む」，還要學習「飲みます」「 飲まれます」「 お飲みになります」等多種表達形式，這樣從開始就學習敬語的話，對它的恐懼感就會減弱。
已經形成「飲みますか」這種一般說法習慣的人，也有必要強行改變這個習慣。要有意識地把「飲まれますか?」「座られますか?」「書かれますか?」常掛在嘴邊，讓自己慢慢習慣這些說法。
要想學好日語，敬語是必須拿下的一大環節。敬語是日語的一部分，不會用敬語，對自己來說的確是一大損失。
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