一、前言
在新課程改革的推動下，落後的體育教學觀念不符合現代教育、現代社會的發展趨勢。因此，對婁底市婁星區農村初級中學進行調查並對體育教學的發展提出對策與建議就顯得尤為重要。總體上達到為該地區農村體育教學發展提供實踐與理論的幫助，為教育部門規劃學校體育工作提供參考。
二、婁底市婁星區農村初級中學體育教學物質條件現狀
（一）農村初級中學體育場地和教學器材現狀。根據筆者實地走訪考察發現，被調查的婁底市婁星區6所農村中學中，幾乎沒有一個學校標配有400米規則田徑場，一部分學校的活動場地是200米至300米的不規則操場，一部分學校的活動場地是面積不大的一塊水泥地，設置規格只有一副簡單地的籃球架和幾個室外桌球台。近幾年來，婁底市對區域內的中小學配備了大量的體育器材，農村中學小學是配發的重點，婁底市婁星區各中小學都分配了相應的體育器材，基本可以滿足學生數600人以內的中學生體育學習的需求，但走訪中發現，很多學校運動器材都沒有安裝，缺乏對器材的管理與維護，有的器材沒來得及用就損壞了。還有的學校沒有獨立的器材室，籃球、足球、排球、羽毛球拍等損壞較多，擱置時間過長，沒有得到及時的維護與更換。有的學校體育用墊存在發霉損壞情況，運動過程中存在安全隱患。因此，婁底市婁星區教育主管部門應加大對下發體育器材配套實施安裝及使用情況進行定期的檢查，及時維護和更換磨損過重的場地與器材，保證農村中學生上課有器材可用，有場地可活動。（二）農村初級中學體育教學經費投入情況。調查顯示，有14.63%的體育教師認為學校對體育教學的經費投入比較充足，有21.95%的體育教師認為學校對體育教學的經費投入不太充足，有53.67%的體育教師認為教學經費投入很不充足。因此，針對這種經費投入力度不足的情況，相關教育部門應該提高重視度。（三）婁底市婁星區農村初級中學學生體育學習的狀況1.學生體育學習的動機。調查顯示，為升學考試需要作為體育學習動機的比例最高，而為鍛鍊身體、促進健康、掌握體育知識和技能作為目標的最少，這說明中學生還是把升學考試看的比較重要，中學生對體育學習的目標不是很明確。2.學生喜歡的體育項目。調查得知，中學生對體育活動的興趣豐富多彩，多種體育項目深受喜愛。籃球、羽毛球等項目對場地要求不是太嚴格，因此頗受歡迎，另外，學生們特別鍾愛體育遊戲，但對體操等一些體育項目學生們卻興趣淡漠。
三、婁底市婁星區農村初級中學體育教師現狀
（一）專兼職體育教師情況。調查結果顯示顯示，87.81%的教師都是在職專職教師，小部分是兼職教師。這說明農村初級中學的體育教師的數量遠遠不夠，需要通過兼職教師來完成教學任務，而且兼職教師的教學能力也急需加強培養，加大培訓力度是有必要的。（二）體育教師的學歷層次。調查顯示，婁底市婁星區農村體育教師的學歷層次中，65.85%是本科學歷，34.15%是大專學歷，沒有中專學歷和研究生學歷的，這說明農村的師資力量得到了一定的加強。（三）體育教師的職稱結構。調查顯示，婁底市婁星區農村初級中學的體育教師職稱結構中，中教二級教師所占比例為58.54%，超過一半以上，中教一級的體育教師有17.07%，另外達到中教高級的教師只有4.88%，還有未定級教師，這可能是由於自身工作量比較大，沒有參與到科研論文的寫作與學術研究等，造成評定條件不夠，而且鄉鎮體育教師的職稱評定難度也比較大，很難有上升的空間。（四）體育教師在校的工作待遇。調查得知，體育教師的工資普遍低，2000-3000元為主要層次，提高農村體育教師的工資是教育部門亟待解決的問題，這些很容易造成師資力量的匱乏。（五）體育教師對工作的滿意程度。調查顯示，所調查體育教師中，對工作很滿意的只占48.44%，達不到調查人數的一半,仍然有21.39%的人想改行。這說明農村體育教師工作倦怠現象明顯，將直接影響教學質量和教學效果。另外許多的外在客觀因素也直接影響了體育教師工作積極性和主動性。（六）婁底市婁星區農村初級中學體育教學開展現狀。1.體育教學中《體育與健康課程標準》實施情況。調查結果顯示，有7.32%的體育教師完全實施標準，39.02%的體育教師部分實施標準，53.66%的體育教師沒有實施標準，說明體育教師在教學過程中對新課標的實施情況不樂觀，《體育與健康課程標準》起到的作用不明顯。
四、婁底市婁星區農村初級中學體育教學存在的問題與對策分析
（一）問題。1.調查中發現婁底市婁星區初級中學大部分體育場地是200米到300米不規則田徑場，還有的只是一塊平整的水泥場地，幾乎沒有400米標準田徑場。教學器材的磨損缺乏導致好多項目無法開展。另外學校領導對體育教學的重視度不夠，體育經費投入太少，硬體設施配備不齊全，體育教學開展比較困難，學生體育興趣淡漠。2.婁底市婁星區農村初級中學學生大多數喜歡上體育課，對體育有著濃厚的興趣，但受到場地與器材的影響，很多無法開展的項目學生就會失去興趣。學生自身的主觀因素和外在的客觀因素都會影響學生的體育態度、體育興趣，導致缺乏主動性和積極性。學生的體育學習狀況總體不樂觀。3.婁底市婁星區農村初級中學體育教師的專兼職情況表明，體育教師的數量不夠，教師的專業程度不高。體育教師學歷層次結構比較合理，但由於自身工作量大艱苦程度高，導致職稱評級上升空間難，工作待遇很不理想，導致多數教師不滿意並出現了倦怠現象，這些問題都影響著學校的師資力量和體育教學質量。4.婁底市婁星區農村初級中學體育教學的開展狀況不樂觀，主要表現在體育課的開設情況和《體育與健康課程標準》的執行力度上，多數學校的體育課時數達不到學校體育工作條例規定。體育教學側重點把握不是很到位，一些教師的自身因素決定了教學時的傾向性，往往以教師為主導，最終影響學校體育教學的發展。（二）對策。1.教育部門應該加大對農村體育教學的監管力度，學校應該投入足夠的體育教學經費，規劃體育場地與器材的建設，重視農村體育教學。2.文化宣傳部門應該加大體育文化宣傳力度，使學校和家長充分認識到體育教育的重要性，另一方面調動學生體育學習的積極性，提高學生主動學習體育的熱情。3.學校應該注重對體育教師的校外培訓，提高教師的學術水平和教學能力，強化在職教師的工作責任心，擴大農村體育教師隊伍，穩定農村師資力量，留住優秀體育教師。4.學校領導應當重視體育教學，貫徹執行《體育與健康課程標準》，加強自我學習能力，提高自身素質，擴大建設學校體育工程，組織多樣的體育活動來加強學校體育文化。
在新課程改革的推動下，落後的體育教學觀念不符合現代教育、現代社會的發展趨勢。因此，對婁底市婁星區農村初級中學進行調查並對體育教學的發展提出對策與建議就顯得尤為重要。總體上達到為該地區農村體育教學發展提供實踐與理論的幫助，為教育部門規劃學校體育工作提供參考。
二、婁底市婁星區農村初級中學體育教學物質條件現狀
（一）農村初級中學體育場地和教學器材現狀。根據筆者實地走訪考察發現，被調查的婁底市婁星區6所農村中學中，幾乎沒有一個學校標配有400米規則田徑場，一部分學校的活動場地是200米至300米的不規則操場，一部分學校的活動場地是面積不大的一塊水泥地，設置規格只有一副簡單地的籃球架和幾個室外桌球台。近幾年來，婁底市對區域內的中小學配備了大量的體育器材，農村中學小學是配發的重點，婁底市婁星區各中小學都分配了相應的體育器材，基本可以滿足學生數600人以內的中學生體育學習的需求，但走訪中發現，很多學校運動器材都沒有安裝，缺乏對器材的管理與維護，有的器材沒來得及用就損壞了。還有的學校沒有獨立的器材室，籃球、足球、排球、羽毛球拍等損壞較多，擱置時間過長，沒有得到及時的維護與更換。有的學校體育用墊存在發霉損壞情況，運動過程中存在安全隱患。因此，婁底市婁星區教育主管部門應加大對下發體育器材配套實施安裝及使用情況進行定期的檢查，及時維護和更換磨損過重的場地與器材，保證農村中學生上課有器材可用，有場地可活動。（二）農村初級中學體育教學經費投入情況。調查顯示，有14.63%的體育教師認為學校對體育教學的經費投入比較充足，有21.95%的體育教師認為學校對體育教學的經費投入不太充足，有53.67%的體育教師認為教學經費投入很不充足。因此，針對這種經費投入力度不足的情況，相關教育部門應該提高重視度。（三）婁底市婁星區農村初級中學學生體育學習的狀況1.學生體育學習的動機。調查顯示，為升學考試需要作為體育學習動機的比例最高，而為鍛鍊身體、促進健康、掌握體育知識和技能作為目標的最少，這說明中學生還是把升學考試看的比較重要，中學生對體育學習的目標不是很明確。2.學生喜歡的體育項目。調查得知，中學生對體育活動的興趣豐富多彩，多種體育項目深受喜愛。籃球、羽毛球等項目對場地要求不是太嚴格，因此頗受歡迎，另外，學生們特別鍾愛體育遊戲，但對體操等一些體育項目學生們卻興趣淡漠。
三、婁底市婁星區農村初級中學體育教師現狀
（一）專兼職體育教師情況。調查結果顯示顯示，87.81%的教師都是在職專職教師，小部分是兼職教師。這說明農村初級中學的體育教師的數量遠遠不夠，需要通過兼職教師來完成教學任務，而且兼職教師的教學能力也急需加強培養，加大培訓力度是有必要的。（二）體育教師的學歷層次。調查顯示，婁底市婁星區農村體育教師的學歷層次中，65.85%是本科學歷，34.15%是大專學歷，沒有中專學歷和研究生學歷的，這說明農村的師資力量得到了一定的加強。（三）體育教師的職稱結構。調查顯示，婁底市婁星區農村初級中學的體育教師職稱結構中，中教二級教師所占比例為58.54%，超過一半以上，中教一級的體育教師有17.07%，另外達到中教高級的教師只有4.88%，還有未定級教師，這可能是由於自身工作量比較大，沒有參與到科研論文的寫作與學術研究等，造成評定條件不夠，而且鄉鎮體育教師的職稱評定難度也比較大，很難有上升的空間。（四）體育教師在校的工作待遇。調查得知，體育教師的工資普遍低，2000-3000元為主要層次，提高農村體育教師的工資是教育部門亟待解決的問題，這些很容易造成師資力量的匱乏。（五）體育教師對工作的滿意程度。調查顯示，所調查體育教師中，對工作很滿意的只占48.44%，達不到調查人數的一半,仍然有21.39%的人想改行。這說明農村體育教師工作倦怠現象明顯，將直接影響教學質量和教學效果。另外許多的外在客觀因素也直接影響了體育教師工作積極性和主動性。（六）婁底市婁星區農村初級中學體育教學開展現狀。1.體育教學中《體育與健康課程標準》實施情況。調查結果顯示，有7.32%的體育教師完全實施標準，39.02%的體育教師部分實施標準，53.66%的體育教師沒有實施標準，說明體育教師在教學過程中對新課標的實施情況不樂觀，《體育與健康課程標準》起到的作用不明顯。
四、婁底市婁星區農村初級中學體育教學存在的問題與對策分析
（一）問題。1.調查中發現婁底市婁星區初級中學大部分體育場地是200米到300米不規則田徑場，還有的只是一塊平整的水泥場地，幾乎沒有400米標準田徑場。教學器材的磨損缺乏導致好多項目無法開展。另外學校領導對體育教學的重視度不夠，體育經費投入太少，硬體設施配備不齊全，體育教學開展比較困難，學生體育興趣淡漠。2.婁底市婁星區農村初級中學學生大多數喜歡上體育課，對體育有著濃厚的興趣，但受到場地與器材的影響，很多無法開展的項目學生就會失去興趣。學生自身的主觀因素和外在的客觀因素都會影響學生的體育態度、體育興趣，導致缺乏主動性和積極性。學生的體育學習狀況總體不樂觀。3.婁底市婁星區農村初級中學體育教師的專兼職情況表明，體育教師的數量不夠，教師的專業程度不高。體育教師學歷層次結構比較合理，但由於自身工作量大艱苦程度高，導致職稱評級上升空間難，工作待遇很不理想，導致多數教師不滿意並出現了倦怠現象，這些問題都影響著學校的師資力量和體育教學質量。4.婁底市婁星區農村初級中學體育教學的開展狀況不樂觀，主要表現在體育課的開設情況和《體育與健康課程標準》的執行力度上，多數學校的體育課時數達不到學校體育工作條例規定。體育教學側重點把握不是很到位，一些教師的自身因素決定了教學時的傾向性，往往以教師為主導，最終影響學校體育教學的發展。（二）對策。1.教育部門應該加大對農村體育教學的監管力度，學校應該投入足夠的體育教學經費，規劃體育場地與器材的建設，重視農村體育教學。2.文化宣傳部門應該加大體育文化宣傳力度，使學校和家長充分認識到體育教育的重要性，另一方面調動學生體育學習的積極性，提高學生主動學習體育的熱情。3.學校應該注重對體育教師的校外培訓，提高教師的學術水平和教學能力，強化在職教師的工作責任心，擴大農村體育教師隊伍，穩定農村師資力量，留住優秀體育教師。4.學校領導應當重視體育教學，貫徹執行《體育與健康課程標準》，加強自我學習能力，提高自身素質，擴大建設學校體育工程，組織多樣的體育活動來加強學校體育文化。
收藏