黨紀黨課三篇 黨紀黨課三篇 嚴明的紀律和規矩是中國共產黨的優良傳統和政治優勢。黨的十八屆*中全會強調，要堅持全面從嚴治黨，落實“三嚴三實”要求，嚴明黨的紀律和規矩。
新修訂的《中國共產黨廉潔自律準則》和《中國共產黨紀律處分條例》，著眼於把紀律規矩挺在前面，堅持依規治黨和以德治黨相結合，為全體黨員遵規守紀樹起了標杆、劃出了紅線。
“兩學一做”是開展黨性教育的重要實踐，“兩學一做”全覆蓋宣示從嚴治黨決心。根據《方案》，“兩學一做”學習教育主要以黨支部為基本單位，以“三會一課”等黨的組織生活為基本形式，如黨支部每季度召開一次全體黨員會議，每次圍繞一個專題組織討論。
同時，要在黨支部範圍內講黨課。“兩學一做”，要學有方法、學有思考，努力實踐、用心感悟，在學思踐悟中養成思想、政治、行動上的自覺，最終形成做合格共產黨員的覺悟。紀律規矩是黨的意志的集中體現，是管黨治黨的基本遵循。嚴格執行黨的紀律規矩，既需要來自外在的約束，更需要發自內心的認同。
黨的紀律規矩是維護黨的團結統一、增強黨的凝聚力戰鬥力的重器，全體黨員幹部要進一步增強紀律意識、規矩意識，自覺做到明紀律、懂規矩，守紀律、講規矩。要從嚴律己，認真學習，熟悉黨的紀律規矩，牢記能做什麼、不能做什麼，該幹什麼、不能幹什麼，不斷提高自身的紀律修養。
要對照《準則》標杆，聯繫自身思想、工作和生活實際，“對好表”、“畫好像”，找准努力方向;對照《條例》底線，找准不足，深挖根源，解決自身問題。
要始終保持對黨的紀律和規矩的敬畏之心，把黨的紀律規矩作為帶電的“高壓線”，時刻緊繃紀律規矩這根弦，在思想上築牢防線，在行動上守住關口，做到心有所畏、言有所戒、行有所止。
“學而不思則罔，思而不學則殆”。學黨章黨規、學系列講話，不能蜻蜓點水泛泛地學，也不能“只見樹木不見森林”孤立地學，而要深入思考，做到要“知其然”與“知其所以然”，真正把握黨章黨規、系列講話的豐富內涵、精神實質與根本要求，在頭腦中把合格黨員的標尺立起來，把做人做事的底線劃出來。“思”是“學”的延伸，思然後知奮進。
思考是學習的更高境界，有所思才能有所得，思之越深，所得也會越多。通過學思結合、知行合一，切實解決精神缺“鈣”、不敢擔當、作風渙散的“不嚴不實”問題;“悟”是“思”的升華，悟然後知道理。“踐”是“學”的目的，踐然後知守則。
要始終把黨的紀律和規矩挺在前面，嚴守黨的政治紀律、組織紀律和廉政紀律;要堅持有紀必依、有紀必執，使紀律真正成為帶電的高壓線;要認真貫徹黨章黨規，嚴格遵守行為底線;要踐行“三嚴三實”，把心思用在“真幹事”上，把本事體現在“能幹事”上，把水平體現在“干成事”上;要把黨建責任牢牢扛在肩上，紮實推進活動，切實提高基層黨建科學化水平;要向榜樣看齊，做講政治、有信念，講規矩、守紀律，講道德，有品行，講奉獻、有作為的合格黨員。
“欲知平直，則必準繩;欲知方圓，則必規矩”。加強政治紀律和政治規矩教育，引導黨員堅決做到“五個必須”，即必須信念堅定，必須服務人民，必須率先垂範，必須廉潔從政，必須作風優良;引導黨員做政治上的“明白人”，明白哪些事能做、哪些事不能做，哪些事該這樣做、哪些事該那樣做，自覺按原則、按規矩辦事;抓好黨章、黨紀條規的學習、教育，將入黨誓詞、“四個服從”、黨員
義務、黨的制度等內化於心、外化於行，在學思踐悟中增強紀律性。
加強警示教育和廉政提醒，切實增強守紀律講規矩的自覺性和堅定性。一要嚴守黨的政治紀律，做一名立場堅定的合格黨員。二要嚴守黨的組織紀律，做一名對黨忠誠的合格黨員。
每個黨員幹部都要自覺增強組織觀念，自覺履行黨員義務，自覺加強黨員管理，忠誠於黨的組織，增強嚴守組織紀律、接受組織監督的內在自覺。三要嚴守黨的廉潔紀律，做一名清正廉潔的合格黨員。
強化敬畏意識，強化用權規範，強化清廉自覺，真正做到“心不動於微利之誘，目不眩於五色之惑”，從點滴之處築牢清廉防線。四要嚴守黨的群眾紀律，做一名勤政為民的合格黨員。以求真務實之道切實踐行群眾路線，做敢於擔當的表率。五要嚴守黨的工作紀律，做一名擔當有為的合格黨員。六要嚴守黨的生活紀律，做一名品德高尚的合格黨員。
“操守要有真宰，無真宰則遇事便倒，何以植頂天立地之砥柱?”馬克思主義信仰、共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想，就是共產黨人的“真宰”，是“初心”之源、立身之本。把牢思想之舵，高揚理想之旗，任何時候我們就都能保持清醒、認準方向、砥礪前行。
20**年是全面建成小康社會決勝階段的開局之年，是中國共產黨成立 95 周年，中天科技全體黨員在以董事長黨委書記為核心的堅強領導下，通過開展“兩學一做”學習教育讓每名黨員都要做到心中有戒，把黨的紀律和各項規章轉化為日常行為重要規範，不斷增強行為自覺，做到內化於心、外化於行，做自覺遵守黨紀黨規的先鋒模範，充分發揮示範引領作用，為加快中天科技經濟發展不斷邁上新台階做出更大貢獻! 黨紀黨課三篇
《淮南子》有言，“矩不正，不可為方;規不正，不可為圓”。人不講規矩則廢，黨不講規矩則亂。幹部懂規矩，守紀律，就是要嚴格按黨性原則辦事，按政策法規辦事，按制度程序辦事，做到不越“雷池”，不亂“章法”。
懂規矩才能知法度，守紀律才能固底線。對黨員幹部而言，講不講規矩、守不守紀律既反映了黨性黨紀觀念，又展現了品行修養、道德情操、文化素質。我們黨歷來不缺少守紀律講規矩的典範。在這裡我要為大家介紹這樣一個人，他 30歲擔任縣委書記，50 歲擔任地委書記，在地方黨委部門工作 40 多年，沒有為一位親屬安排工作，沒有為一個孩子辦理城鎮戶口，他牢記黨的宗旨，保持平民幹部本色，戴草帽，穿草鞋，當地群眾親切的稱呼他為“草帽書記”。退休以後，他主動放棄進省城安享晚年的機會，紮根施甸縣大亮山興辦林場，一干便是***個春秋!在辦林場的 20 多年裡，他沒有報過一次發票，沒有報過一次出差費，沒拿過一分工錢，他默默無聞做著一名義務植樹人，在林場，他的老伴共坐過 4 次公車，全部是因為生病急需用車，但他為此堅持交了**元的汽油錢。他說：“雖然現在退休了，但原則還是要堅持的，共產黨員的身份永遠不能退休!共產黨員的本色永遠不能褪色!”他就是黨員幹部的楷模楊善洲!一個人能夠給歷史，給民族，給子孫留下些什麼?楊善洲守紀律，講規矩，強黨性，作表率，他給歷史，給民族，給子孫留下的是一片綠蔭和一種精神!正是 有千千萬萬像楊善洲這樣的黨員幹部，我們黨才能歷經血雨腥風實現革命的勝利!正是有千千萬萬像楊善洲這樣的黨員幹部，我們黨才能駕馭錯綜複雜的改革發展環境，朝著“兩個一百年”目標穩步前進!也正是有千千萬萬像楊善洲這樣的黨員幹部，我們黨才能領導億萬中華兒女追逐中國夢想，實現中華民族偉大復興! 對黨員幹部來說，守紀律，講規矩本是一個常識，卻被一些人淡忘了、丟棄了。以來，一樁樁一件件嚴重違紀違法案件，無不折射出亂了綱紀、壞了規矩的
巨大危害。古人云：“畏則不敢肆而德以成，無畏則從其所欲而及於禍。”這句箴言告誡每名黨員幹部，一定要心中有戒律，心中有法度，心存敬畏之心!只有心存敬畏，黨員幹部才能謙虛謹慎，戒驕戒躁;只有心存敬畏，黨員幹部才能認真做事，兢兢業業;也只有心存敬畏，黨員幹部才能為民竭力、盡職盡責! 作為統計調查人，我們肩負著為國統計，為民調查的重任。我的身邊雖然沒有楊善洲這樣感動中國的典型事跡，但並不缺少守紀律、講規矩的先進。已經退休的領導宋洪新，在統計崗位上辛苦一輩子，仍心系統計，發揮著餘熱。去年十月，國家統計局在全國開展“千村調查”，徂徠鎮西南望村被選為全國的樣本，已經退休的他，手把手修改調查方案，挨家挨戶了解情況，淅淅瀝瀝的秋雨絲毫沒有阻擋他的熱情和腳步，他用實際行動感染著全隊的年輕人，他用實際行動贏得了群眾的認可。像這樣的例子我們身邊有很多很多，他只是我們統計調查人奔波忙碌愛崗敬業的縮影。為了一個個真實可信的數據，為了我們追求的真理，從田間地頭到車間廠房，街頭巷陌中多了我們的身影，帶著些許的疲倦，還有家人的抱怨，但我們風雨無阻，一路向前! 當前統計的社會地位不斷提高，這與千千萬萬統計人的努力是分不開的，正是千千萬萬的統計人守紀律、講規矩，堅持著統計職業操守，統計數據質量和政府公信力才得以不斷提升。正是因為我們有不怕“捅婁子”的勇氣，正是因為我們有“不怕挨板子，不怕挪位子，不怕丟帽子”的精神，也正是因為我們有勇於亮劍，敢於做“黑臉包公”魄力，統計之花才會如此絢爛。
物以“正品”為珍貴，人以“正直”為崇高，心以“正大”為光明，行以“正道”為高尚。我們只有凈化靈魂、潔身無染，才能擔得起使命、守得住清貧、經得起磨難、挺得起腰杆、說得起硬話、對得起人民。我們的黨才能永葆青春，我們的國家才能繁榮昌盛，我們的事業才能興旺發達!作為統計戰線上的一名新兵，
我願在鍵盤聲聲中敲打流金歲月，我願在數字的海洋里追逐夢想，我願向身邊的“老統計”學習，在統計的世界裡磨礪自己;我願與千千萬萬統計人一道，守紀律、講規矩，堅守統計職業操守，在平凡的崗位上做出不平凡的業績，為統計事業發展貢獻自己的青春和汗水!無愧於國家，無愧於歷史，無愧於自己! 黨紀黨課三篇 同志們：
為貫徹落實《中國共產黨黨員領導幹部廉潔從政若干準則》，切實加強對黨員幹部的反腐倡廉教育，提高新形勢下反腐倡廉教育的針對性和實效性，按照我校黨風黨紀學習宣傳教育活動的安排，對黨員教師進行以“增強制度意識，爭做執行表率”為主題的廉政教育，切實提高黨員教師的思想政治素質，增強防腐拒變的能力。今天，我講的題目是《貫徹落實廉政準則，爭當廉潔從教表率》。
隨著新時期黨建工作特別是反腐倡廉建設的不斷深入，黨中央審時度勢，及時修訂了《中國共產黨黨員領導幹部廉潔從政若干準則》。《廉政準則》是規範黨員領導幹部的重要基礎性法規，其中的 8 個方面“禁止”和***個“不准”，涵蓋了行政權力行使中極易滋生腐敗的各個領域，包括黨員領導幹部私自從事營利性活動的問題、違規干預和插手市場經濟活動問題、浪費揮霍等幹部作風問題，可以說，《準則》明確了哪裡是“不能入”的禁區，哪些是不能觸的“高壓線”。從某種意義上說，《廉政準則》的發布和實施，在對黨員領導幹部違紀行為懲處的同時，更重要的還是警示、教育和保護，最大程度地使黨員領導幹部少違紀違法甚至是不違紀違法。只要我們自覺遵守《廉政準則》的各項規定，時刻保持高度警惕，始終做到警鐘長鳴，就一定能夠保證自己的“安全”。我們作為教育工作者，肩負的是育人的重任，一直以來“一支粉筆，兩袖清風，三尺講台”已經成了教師的生動寫照，說到反腐倡廉，也許有些同志會認為很難與教師聯繫到一起。但是
仔細想想，作為一名黨員教師，愛崗敬業，為人師表，熱愛學生，真誠平等地對待每一位學生，教育好每一個學生，使他們能夠從小就懂得崇尚潔身自愛，不就需要有一顆廉潔從教之心嗎?我們在平時的教育教學工作中不難發現，學生和學生之間存在很大的差異，一是學生個體上的差異，有個性活潑的、文靜的、內向的、外向的;學習認真的、馬虎的、成績優異的、一般的、甚至有放棄學習的等等，所有這些差異都有可能引起老師感情上的偏頗;二是學生家庭背景上的差異，有的是普通市民的孩子，有的是政府官員的子女，有的是外來民工的孩子，有的是企業主老闆的孩子，有的孩子打扮得很時尚，有的孩子穿著很樸素等等，這些不同家庭的背景背後，有著經濟和文化層次上的差異，這也有可能引起教師認識上的偏頗。我們是不是用“一把尺子”平等的對待每一個孩子了呢?舉幾個最現實的例子，有的家長為了讓孩子能夠坐到好的位置，可能會找到各種各樣的關係去給老師打招呼;有的家長為了孩子能得到老師的特殊關照，也可能會找到關係去說情，甚至請客送禮;有的老師因為接受了家長的吃請，不得不去按家長的意思辦;有的老師為了點蠅頭小利，向學生推銷資料，攤派輔導用書;有的教師採取各種隱蔽方式辦輔導班收取補課費，搞有償家教，並教唆引誘甚至強迫學生參加所謂的補習班，若不參加平時就會給臉色看;家長來學校了解學生情況，有的老師態度冷漠，甚至有的老師動輒就把家長叫到學校進行訓斥;有的老師很會演“變臉”，有權能辦私事的家長有求必應，對無權無勢的家長視而不見;有的老師歧視差生，有體罰和變相體罰學生行為;有的幹部不按權限和程序辦事，超出職責範圍亂當家亂說話等等現象，這些都是非常現實而不可迴避的問題，更是與《廉政準則》的要求相悖的。由此可見，社會在不斷的進步與發展的同時仍然充斥著各種誘惑，人的思想和觀念難免會受到金錢和利益的誘惑與腐蝕，我們隨時都有可能被“糖衣炮彈”打到，廉潔自律的防線也隨時都會被突破，這能說反腐倡廉離我們很遙遠嗎?
同志們，反腐莫論事大小，倡廉不在位高低，自然界有陽光明媚也有風雨如磐，社會生活中有光明也有黑暗，但是無論歷史如何變遷，無論時代怎樣發展，廉潔清正永遠是時代的呼喚，勤政廉政永遠是人民的期盼。作為教師，《中小學教師職業道德規範》就是我們的行為準則，《廉政準則》也同樣關係到我們每一個人，我們要以高度的責任心和神聖的使命感主動融入到反腐倡廉工作中，始終保持共產黨人的高尚情操和政治本色，樹立新時期人民教師良好形象。
那麼，我們該如何做到廉潔從教呢? 首先，應該做到平等對待每一個學生，決不能因學生性別、智能、家庭條件等差異而採取不同的態度和情感模式。在我們的教育過程中，必須考慮到這些差異，為的是因材施教，但更重要的是我們要明確，我們同時面對的是一個個獨立的個體，他們都是你的學生，都應該得到你應有的關懷和教導，這一點是沒有差異的。教師從教學的公正性，可以充分反映出教師人格的崇高性。具體體現在對每一個學生都能給予全心全意地關注，尤其體現在對待後進生、學習困難學生的轉化問題，一有愛心，二有信心，三有耐心。
其次，一定要愛崗敬業，將自己的教學才能奉獻在學校，奉獻在課堂，奉獻給學生，這也需要有廉潔從教之心。關於個別教師辦輔導班的問題，學校一直持反對態度，並明令禁止教師授意學生參加輔導班和動員學生參加自己辦的輔導班(含節假日)等有償家教行為。這種行為與《廉政準則》第二條規定“禁止私自從事營利性活動”，《中小學教師職業道德規範》第七條規定：“廉潔從教。堅守高尚情操，發揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。不利用職責之便謀取私利。”是完全相悖的，不僅損害了教師隊伍的良好形象，而且干擾了學校正常的教學秩序。我們內行都清楚，學生參加輔導班，不僅不能從根本上解決提高學習成績的問題，而且容易讓學生過於依賴課外輔導，漸漸脫離課堂，還影響到其他學科的
學習。這不利於對學生學習主動性和創造性的培養，不利於學生身心的健康發展，同時還給學生家庭帶來了不必要經濟負擔。現在是市場經濟，社會上盛行辦輔導班，搞有償家教，似乎歸結起來就是有需要就有市場。作為一名教師工作之餘，為他人輔導，付出了時間精力和智慧，得到物質或者金錢上的回報，看起來天經地義，無可厚非，但是仔細想想，個別教師辦輔導班、搞有償家教，完全是把個人利益放在眼前，一個目的就是為了賺錢，這樣做就是損害教師的職業形象。教師的神聖職責就是教書育人，它要求教師應全身心地投入到教育教學工作中去，全心全意地教育好每一個孩子，這其中自然也對學生的培優補差。把這分內之事當作分外之事來做如何能夠自圓其說呢?相反，我們的教師當中不也有利用休息時間無償輔導學生，家長打電話到學校感謝的嗎?這兩種做法是不是反映出兩個不同的思想境界呢?可以說，教育工作是一種特殊的工作，它不能完全地以 7 小時或者8 小時坐班來衡量教師的工作量，也不能完全用學生的考試成績來評價教師的職業道德水平，因此，這就決定了教師必須具備應有的愛崗敬業和無私奉獻精神。
教師的職業神聖而光榮，擔負著培育下一代的艱巨任務，教師的人格對學生的學習、生活、為人、處事等諸多方面都具有潛移默化的薰陶作用，會直接地影響學生身心的發展。教師只有廉潔從教，才能真正做到愛崗敬業，真正為人師表，才能把真、善、美的種子播撒在學生心田，並使之“開花”、“結果”。
其一，要“知”與“行”結合。思想是行動的先導，貫徹落實《廉政準則》這部規範黨員領導幹部的重要基礎性法規，首先必須抓好對《廉政準則》的學習，要逐條逐句學，原原本本學，全面、透徹、深入地領會其精神實質，築牢拒腐防變的思想防線。僅是知道明白該做什麼，不該做什麼還不夠，還必須將形成的理念用於實踐，做到知行合一，在工作、生活和社會交往中自覺踐行。要強化信念意識，做政治上的明白人，心中要始終清楚什麼人可交，什麼人不可交;什麼事可做，
什麼事不可做。在全國紀檢監察機關查處的違紀案件中，很多人都是因為“交友”不慎出了問題，教訓不可謂不深刻。我們黨員幹部也是人，也有自己的親朋和同學，也有屬於自己的感情空間。但是，我們結交朋友，必須從保持清正廉潔的角度出發，把握好交友的度。尤其是當我們由於地位的變化，而出現的一些新朋友，我們更要留意，認真分析一下對方是不是別有用心、另有所求，是不是看中了我們手中的權力，如果是這樣，我們就要當心了。因此，既不能排斥正常、健康的人際交往，也不能濫交朋友，更不能把朋友關係異化為酒肉關係、金錢關係和交換關係，在人情交往中要做到即講感情又不徇私情。要多與那些品行端正、正直坦誠、敢說真話、直言不諱的人交朋友，形成事業上相互支持，感情上和諧融洽的人際關係。
其二，要“自律”與“他律”結合。一定要守住第一道防線，有這樣一個歷史故事：一個古代官員乘轎進城遇雨，看到一個轎夫穿了雙新鞋，開始時小心翼翼地只挑乾淨的路面走，“擇地而行”，後來轎夫一不小心，踩進泥水坑裡，由此便“不復顧惜”了。他把這件事講給另一個官員聽，另一個官司員很受震動，表示“終身不敢忘”。這個故事說明，人一旦“踩進泥水坑”，心裡往往就放鬆了戒備。反正鞋已經髒了，一次是髒，兩次也是髒，於是便有了慣性，從此便“不復顧惜”了。我們有些黨員幹部也是這樣，他們起先在工作中兢兢業業，能夠做到清正廉潔，偶然一不小心踩進“泥坑”，就從此放棄了自己的操守，破罐子破摔了。我們如果不能正確地對待誘惑，唯利是圖、見利忘義、利令智昏，勢必走上以權謀私的邪路，最終誤黨、傷國、損民、害己。所以要經常用《廉政準則》為自己的行為敲警鐘，不斷強化自律意識，做清正廉潔的帶頭人，管住自己的腦，不該想的不要想;管住自己的眼，不該看的不要看;管住自己的嘴，不該吃的不要吃;管住自己的手，不該拿的不要拿;管住自己的腿，不該去的不要去。要像古人
那樣“一日三省吾身”，自重、自省、自尊、自勵，正確對待個人利益，自覺防止私慾膨脹;要把學生利益放在首位，時刻關心他們的身心健康發展。這樣才能做到“絕非分之想，拒非分之物”，不為物慾所惑，不為人情所累。
其三，要“勤小物，治其微”。能否正確對待小事，能否防微杜漸，是共產黨員的基本修養問題。千里之堤，潰於蟻穴，一個細節能成就一個人，也能毀掉一個人。有個寓言說，有個偷針者和偷牛者一起被遊街，偷針者感到委屈，發牢騷說：“我只偷了一根針，為什麼和盜牛賊一起遊街，太不公平了!”盜牛者對他說：“別說了，我走到這一步也是從偷針開始的。”這個故事告訴我們，任何事物都是由小變大，由量變到質變的。一個人不可能一夜之間成為腐敗分子，其走向腐化墮落大多是從不注意小事小節開始的。胡長清第一次只是接受了不法商人贈送的兩支毛筆，後來發展到接受他人的宴請、金錢等，再後來便一發不可收拾，竟肆無忌憚地索要起來，最終被判死刑。“千里之堤，潰於蟻穴”，“小洞不補，大洞吃苦”，這都是至理名言，一定要牢記。《廉政準則》的 52 條不准，從細微處，從小事情，對黨員幹部的日常執政行為進行了規範。這就要求我們的廣大黨員，要“勿以惡小而為之”，從小事做起，從細微處注意，管好自己的“癖好”，管好身邊人的“要求”。領導幹部一定要謹記，越是小事越要留心，越是獨處越要小心，越是順境越要清醒，耐得住寂寞，穩得住心神，管得住手腳，抵得住誘惑，經得住考驗。
我們要增強制度意識，打牢遵紀守法思想基礎，把制度轉化自己的行為準則自覺行動。制度面前沒有特權、制度約束沒有例外，每個人都要學習制度、嚴格執行制度、自覺維護制度，只有這樣各項工作和事業才能順利發展，反腐倡廉建設才能不斷取得新的成效。要自覺地把自己的一言一行置於組織和群眾監督之下，熱情歡迎監督，自覺接受監督，主動開展監督，對組織和群眾的意見要本著“有
則改之，無則加勉”的態度，以外力促使自己內在廉政細胞的生長。我們要從廉潔自律做起，嚴格要求自己，加強自我約束，自覺接受黨內外各種形式的監督，加強自我警示，做到警鐘常鳴，提高“思廉、踐廉”自覺性。
同志們，教師是學生增長知識和思想進步的導師，一言一行，都會對學生產生影響，讓我們以《廉政準則》為準繩，懷著對學生負責，對家長負責，對社會負責的態度，從現在做起，從自我做起，繼續發揚“捧著一顆心來，不帶半棵草去”的優良傳統，凈化校園這塊純凈的聖土，共同維護教師廉潔奉獻的師德操守，為我們的民族撐起我們傲岸的脊樑!這是我們應該做到的，也是我們一定能夠做到的!因為，我們是光榮的人民教師!一名黨員教師!
新修訂的《中國共產黨廉潔自律準則》和《中國共產黨紀律處分條例》，著眼於把紀律規矩挺在前面，堅持依規治黨和以德治黨相結合，為全體黨員遵規守紀樹起了標杆、劃出了紅線。
“兩學一做”是開展黨性教育的重要實踐，“兩學一做”全覆蓋宣示從嚴治黨決心。根據《方案》，“兩學一做”學習教育主要以黨支部為基本單位，以“三會一課”等黨的組織生活為基本形式，如黨支部每季度召開一次全體黨員會議，每次圍繞一個專題組織討論。
同時，要在黨支部範圍內講黨課。“兩學一做”，要學有方法、學有思考，努力實踐、用心感悟，在學思踐悟中養成思想、政治、行動上的自覺，最終形成做合格共產黨員的覺悟。紀律規矩是黨的意志的集中體現，是管黨治黨的基本遵循。嚴格執行黨的紀律規矩，既需要來自外在的約束，更需要發自內心的認同。
黨的紀律規矩是維護黨的團結統一、增強黨的凝聚力戰鬥力的重器，全體黨員幹部要進一步增強紀律意識、規矩意識，自覺做到明紀律、懂規矩，守紀律、講規矩。要從嚴律己，認真學習，熟悉黨的紀律規矩，牢記能做什麼、不能做什麼，該幹什麼、不能幹什麼，不斷提高自身的紀律修養。
要對照《準則》標杆，聯繫自身思想、工作和生活實際，“對好表”、“畫好像”，找准努力方向;對照《條例》底線，找准不足，深挖根源，解決自身問題。
要始終保持對黨的紀律和規矩的敬畏之心，把黨的紀律規矩作為帶電的“高壓線”，時刻緊繃紀律規矩這根弦，在思想上築牢防線，在行動上守住關口，做到心有所畏、言有所戒、行有所止。
“學而不思則罔，思而不學則殆”。學黨章黨規、學系列講話，不能蜻蜓點水泛泛地學，也不能“只見樹木不見森林”孤立地學，而要深入思考，做到要“知其然”與“知其所以然”，真正把握黨章黨規、系列講話的豐富內涵、精神實質與根本要求，在頭腦中把合格黨員的標尺立起來，把做人做事的底線劃出來。“思”是“學”的延伸，思然後知奮進。
思考是學習的更高境界，有所思才能有所得，思之越深，所得也會越多。通過學思結合、知行合一，切實解決精神缺“鈣”、不敢擔當、作風渙散的“不嚴不實”問題;“悟”是“思”的升華，悟然後知道理。“踐”是“學”的目的，踐然後知守則。
要始終把黨的紀律和規矩挺在前面，嚴守黨的政治紀律、組織紀律和廉政紀律;要堅持有紀必依、有紀必執，使紀律真正成為帶電的高壓線;要認真貫徹黨章黨規，嚴格遵守行為底線;要踐行“三嚴三實”，把心思用在“真幹事”上，把本事體現在“能幹事”上，把水平體現在“干成事”上;要把黨建責任牢牢扛在肩上，紮實推進活動，切實提高基層黨建科學化水平;要向榜樣看齊，做講政治、有信念，講規矩、守紀律，講道德，有品行，講奉獻、有作為的合格黨員。
“欲知平直，則必準繩;欲知方圓，則必規矩”。加強政治紀律和政治規矩教育，引導黨員堅決做到“五個必須”，即必須信念堅定，必須服務人民，必須率先垂範，必須廉潔從政，必須作風優良;引導黨員做政治上的“明白人”，明白哪些事能做、哪些事不能做，哪些事該這樣做、哪些事該那樣做，自覺按原則、按規矩辦事;抓好黨章、黨紀條規的學習、教育，將入黨誓詞、“四個服從”、黨員
義務、黨的制度等內化於心、外化於行，在學思踐悟中增強紀律性。
加強警示教育和廉政提醒，切實增強守紀律講規矩的自覺性和堅定性。一要嚴守黨的政治紀律，做一名立場堅定的合格黨員。二要嚴守黨的組織紀律，做一名對黨忠誠的合格黨員。
每個黨員幹部都要自覺增強組織觀念，自覺履行黨員義務，自覺加強黨員管理，忠誠於黨的組織，增強嚴守組織紀律、接受組織監督的內在自覺。三要嚴守黨的廉潔紀律，做一名清正廉潔的合格黨員。
強化敬畏意識，強化用權規範，強化清廉自覺，真正做到“心不動於微利之誘，目不眩於五色之惑”，從點滴之處築牢清廉防線。四要嚴守黨的群眾紀律，做一名勤政為民的合格黨員。以求真務實之道切實踐行群眾路線，做敢於擔當的表率。五要嚴守黨的工作紀律，做一名擔當有為的合格黨員。六要嚴守黨的生活紀律，做一名品德高尚的合格黨員。
“操守要有真宰，無真宰則遇事便倒，何以植頂天立地之砥柱?”馬克思主義信仰、共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想，就是共產黨人的“真宰”，是“初心”之源、立身之本。把牢思想之舵，高揚理想之旗，任何時候我們就都能保持清醒、認準方向、砥礪前行。
20**年是全面建成小康社會決勝階段的開局之年，是中國共產黨成立 95 周年，中天科技全體黨員在以董事長黨委書記為核心的堅強領導下，通過開展“兩學一做”學習教育讓每名黨員都要做到心中有戒，把黨的紀律和各項規章轉化為日常行為重要規範，不斷增強行為自覺，做到內化於心、外化於行，做自覺遵守黨紀黨規的先鋒模範，充分發揮示範引領作用，為加快中天科技經濟發展不斷邁上新台階做出更大貢獻! 黨紀黨課三篇
《淮南子》有言，“矩不正，不可為方;規不正，不可為圓”。人不講規矩則廢，黨不講規矩則亂。幹部懂規矩，守紀律，就是要嚴格按黨性原則辦事，按政策法規辦事，按制度程序辦事，做到不越“雷池”，不亂“章法”。
懂規矩才能知法度，守紀律才能固底線。對黨員幹部而言，講不講規矩、守不守紀律既反映了黨性黨紀觀念，又展現了品行修養、道德情操、文化素質。我們黨歷來不缺少守紀律講規矩的典範。在這裡我要為大家介紹這樣一個人，他 30歲擔任縣委書記，50 歲擔任地委書記，在地方黨委部門工作 40 多年，沒有為一位親屬安排工作，沒有為一個孩子辦理城鎮戶口，他牢記黨的宗旨，保持平民幹部本色，戴草帽，穿草鞋，當地群眾親切的稱呼他為“草帽書記”。退休以後，他主動放棄進省城安享晚年的機會，紮根施甸縣大亮山興辦林場，一干便是***個春秋!在辦林場的 20 多年裡，他沒有報過一次發票，沒有報過一次出差費，沒拿過一分工錢，他默默無聞做著一名義務植樹人，在林場，他的老伴共坐過 4 次公車，全部是因為生病急需用車，但他為此堅持交了**元的汽油錢。他說：“雖然現在退休了，但原則還是要堅持的，共產黨員的身份永遠不能退休!共產黨員的本色永遠不能褪色!”他就是黨員幹部的楷模楊善洲!一個人能夠給歷史，給民族，給子孫留下些什麼?楊善洲守紀律，講規矩，強黨性，作表率，他給歷史，給民族，給子孫留下的是一片綠蔭和一種精神!正是 有千千萬萬像楊善洲這樣的黨員幹部，我們黨才能歷經血雨腥風實現革命的勝利!正是有千千萬萬像楊善洲這樣的黨員幹部，我們黨才能駕馭錯綜複雜的改革發展環境，朝著“兩個一百年”目標穩步前進!也正是有千千萬萬像楊善洲這樣的黨員幹部，我們黨才能領導億萬中華兒女追逐中國夢想，實現中華民族偉大復興! 對黨員幹部來說，守紀律，講規矩本是一個常識，卻被一些人淡忘了、丟棄了。以來，一樁樁一件件嚴重違紀違法案件，無不折射出亂了綱紀、壞了規矩的
巨大危害。古人云：“畏則不敢肆而德以成，無畏則從其所欲而及於禍。”這句箴言告誡每名黨員幹部，一定要心中有戒律，心中有法度，心存敬畏之心!只有心存敬畏，黨員幹部才能謙虛謹慎，戒驕戒躁;只有心存敬畏，黨員幹部才能認真做事，兢兢業業;也只有心存敬畏，黨員幹部才能為民竭力、盡職盡責! 作為統計調查人，我們肩負著為國統計，為民調查的重任。我的身邊雖然沒有楊善洲這樣感動中國的典型事跡，但並不缺少守紀律、講規矩的先進。已經退休的領導宋洪新，在統計崗位上辛苦一輩子，仍心系統計，發揮著餘熱。去年十月，國家統計局在全國開展“千村調查”，徂徠鎮西南望村被選為全國的樣本，已經退休的他，手把手修改調查方案，挨家挨戶了解情況，淅淅瀝瀝的秋雨絲毫沒有阻擋他的熱情和腳步，他用實際行動感染著全隊的年輕人，他用實際行動贏得了群眾的認可。像這樣的例子我們身邊有很多很多，他只是我們統計調查人奔波忙碌愛崗敬業的縮影。為了一個個真實可信的數據，為了我們追求的真理，從田間地頭到車間廠房，街頭巷陌中多了我們的身影，帶著些許的疲倦，還有家人的抱怨，但我們風雨無阻，一路向前! 當前統計的社會地位不斷提高，這與千千萬萬統計人的努力是分不開的，正是千千萬萬的統計人守紀律、講規矩，堅持著統計職業操守，統計數據質量和政府公信力才得以不斷提升。正是因為我們有不怕“捅婁子”的勇氣，正是因為我們有“不怕挨板子，不怕挪位子，不怕丟帽子”的精神，也正是因為我們有勇於亮劍，敢於做“黑臉包公”魄力，統計之花才會如此絢爛。
物以“正品”為珍貴，人以“正直”為崇高，心以“正大”為光明，行以“正道”為高尚。我們只有凈化靈魂、潔身無染，才能擔得起使命、守得住清貧、經得起磨難、挺得起腰杆、說得起硬話、對得起人民。我們的黨才能永葆青春，我們的國家才能繁榮昌盛，我們的事業才能興旺發達!作為統計戰線上的一名新兵，
我願在鍵盤聲聲中敲打流金歲月，我願在數字的海洋里追逐夢想，我願向身邊的“老統計”學習，在統計的世界裡磨礪自己;我願與千千萬萬統計人一道，守紀律、講規矩，堅守統計職業操守，在平凡的崗位上做出不平凡的業績，為統計事業發展貢獻自己的青春和汗水!無愧於國家，無愧於歷史，無愧於自己! 黨紀黨課三篇 同志們：
為貫徹落實《中國共產黨黨員領導幹部廉潔從政若干準則》，切實加強對黨員幹部的反腐倡廉教育，提高新形勢下反腐倡廉教育的針對性和實效性，按照我校黨風黨紀學習宣傳教育活動的安排，對黨員教師進行以“增強制度意識，爭做執行表率”為主題的廉政教育，切實提高黨員教師的思想政治素質，增強防腐拒變的能力。今天，我講的題目是《貫徹落實廉政準則，爭當廉潔從教表率》。
隨著新時期黨建工作特別是反腐倡廉建設的不斷深入，黨中央審時度勢，及時修訂了《中國共產黨黨員領導幹部廉潔從政若干準則》。《廉政準則》是規範黨員領導幹部的重要基礎性法規，其中的 8 個方面“禁止”和***個“不准”，涵蓋了行政權力行使中極易滋生腐敗的各個領域，包括黨員領導幹部私自從事營利性活動的問題、違規干預和插手市場經濟活動問題、浪費揮霍等幹部作風問題，可以說，《準則》明確了哪裡是“不能入”的禁區，哪些是不能觸的“高壓線”。從某種意義上說，《廉政準則》的發布和實施，在對黨員領導幹部違紀行為懲處的同時，更重要的還是警示、教育和保護，最大程度地使黨員領導幹部少違紀違法甚至是不違紀違法。只要我們自覺遵守《廉政準則》的各項規定，時刻保持高度警惕，始終做到警鐘長鳴，就一定能夠保證自己的“安全”。我們作為教育工作者，肩負的是育人的重任，一直以來“一支粉筆，兩袖清風，三尺講台”已經成了教師的生動寫照，說到反腐倡廉，也許有些同志會認為很難與教師聯繫到一起。但是
仔細想想，作為一名黨員教師，愛崗敬業，為人師表，熱愛學生，真誠平等地對待每一位學生，教育好每一個學生，使他們能夠從小就懂得崇尚潔身自愛，不就需要有一顆廉潔從教之心嗎?我們在平時的教育教學工作中不難發現，學生和學生之間存在很大的差異，一是學生個體上的差異，有個性活潑的、文靜的、內向的、外向的;學習認真的、馬虎的、成績優異的、一般的、甚至有放棄學習的等等，所有這些差異都有可能引起老師感情上的偏頗;二是學生家庭背景上的差異，有的是普通市民的孩子，有的是政府官員的子女，有的是外來民工的孩子，有的是企業主老闆的孩子，有的孩子打扮得很時尚，有的孩子穿著很樸素等等，這些不同家庭的背景背後，有著經濟和文化層次上的差異，這也有可能引起教師認識上的偏頗。我們是不是用“一把尺子”平等的對待每一個孩子了呢?舉幾個最現實的例子，有的家長為了讓孩子能夠坐到好的位置，可能會找到各種各樣的關係去給老師打招呼;有的家長為了孩子能得到老師的特殊關照，也可能會找到關係去說情，甚至請客送禮;有的老師因為接受了家長的吃請，不得不去按家長的意思辦;有的老師為了點蠅頭小利，向學生推銷資料，攤派輔導用書;有的教師採取各種隱蔽方式辦輔導班收取補課費，搞有償家教，並教唆引誘甚至強迫學生參加所謂的補習班，若不參加平時就會給臉色看;家長來學校了解學生情況，有的老師態度冷漠，甚至有的老師動輒就把家長叫到學校進行訓斥;有的老師很會演“變臉”，有權能辦私事的家長有求必應，對無權無勢的家長視而不見;有的老師歧視差生，有體罰和變相體罰學生行為;有的幹部不按權限和程序辦事，超出職責範圍亂當家亂說話等等現象，這些都是非常現實而不可迴避的問題，更是與《廉政準則》的要求相悖的。由此可見，社會在不斷的進步與發展的同時仍然充斥著各種誘惑，人的思想和觀念難免會受到金錢和利益的誘惑與腐蝕，我們隨時都有可能被“糖衣炮彈”打到，廉潔自律的防線也隨時都會被突破，這能說反腐倡廉離我們很遙遠嗎?
同志們，反腐莫論事大小，倡廉不在位高低，自然界有陽光明媚也有風雨如磐，社會生活中有光明也有黑暗，但是無論歷史如何變遷，無論時代怎樣發展，廉潔清正永遠是時代的呼喚，勤政廉政永遠是人民的期盼。作為教師，《中小學教師職業道德規範》就是我們的行為準則，《廉政準則》也同樣關係到我們每一個人，我們要以高度的責任心和神聖的使命感主動融入到反腐倡廉工作中，始終保持共產黨人的高尚情操和政治本色，樹立新時期人民教師良好形象。
那麼，我們該如何做到廉潔從教呢? 首先，應該做到平等對待每一個學生，決不能因學生性別、智能、家庭條件等差異而採取不同的態度和情感模式。在我們的教育過程中，必須考慮到這些差異，為的是因材施教，但更重要的是我們要明確，我們同時面對的是一個個獨立的個體，他們都是你的學生，都應該得到你應有的關懷和教導，這一點是沒有差異的。教師從教學的公正性，可以充分反映出教師人格的崇高性。具體體現在對每一個學生都能給予全心全意地關注，尤其體現在對待後進生、學習困難學生的轉化問題，一有愛心，二有信心，三有耐心。
其次，一定要愛崗敬業，將自己的教學才能奉獻在學校，奉獻在課堂，奉獻給學生，這也需要有廉潔從教之心。關於個別教師辦輔導班的問題，學校一直持反對態度，並明令禁止教師授意學生參加輔導班和動員學生參加自己辦的輔導班(含節假日)等有償家教行為。這種行為與《廉政準則》第二條規定“禁止私自從事營利性活動”，《中小學教師職業道德規範》第七條規定：“廉潔從教。堅守高尚情操，發揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。不利用職責之便謀取私利。”是完全相悖的，不僅損害了教師隊伍的良好形象，而且干擾了學校正常的教學秩序。我們內行都清楚，學生參加輔導班，不僅不能從根本上解決提高學習成績的問題，而且容易讓學生過於依賴課外輔導，漸漸脫離課堂，還影響到其他學科的
學習。這不利於對學生學習主動性和創造性的培養，不利於學生身心的健康發展，同時還給學生家庭帶來了不必要經濟負擔。現在是市場經濟，社會上盛行辦輔導班，搞有償家教，似乎歸結起來就是有需要就有市場。作為一名教師工作之餘，為他人輔導，付出了時間精力和智慧，得到物質或者金錢上的回報，看起來天經地義，無可厚非，但是仔細想想，個別教師辦輔導班、搞有償家教，完全是把個人利益放在眼前，一個目的就是為了賺錢，這樣做就是損害教師的職業形象。教師的神聖職責就是教書育人，它要求教師應全身心地投入到教育教學工作中去，全心全意地教育好每一個孩子，這其中自然也對學生的培優補差。把這分內之事當作分外之事來做如何能夠自圓其說呢?相反，我們的教師當中不也有利用休息時間無償輔導學生，家長打電話到學校感謝的嗎?這兩種做法是不是反映出兩個不同的思想境界呢?可以說，教育工作是一種特殊的工作，它不能完全地以 7 小時或者8 小時坐班來衡量教師的工作量，也不能完全用學生的考試成績來評價教師的職業道德水平，因此，這就決定了教師必須具備應有的愛崗敬業和無私奉獻精神。
教師的職業神聖而光榮，擔負著培育下一代的艱巨任務，教師的人格對學生的學習、生活、為人、處事等諸多方面都具有潛移默化的薰陶作用，會直接地影響學生身心的發展。教師只有廉潔從教，才能真正做到愛崗敬業，真正為人師表，才能把真、善、美的種子播撒在學生心田，並使之“開花”、“結果”。
其一，要“知”與“行”結合。思想是行動的先導，貫徹落實《廉政準則》這部規範黨員領導幹部的重要基礎性法規，首先必須抓好對《廉政準則》的學習，要逐條逐句學，原原本本學，全面、透徹、深入地領會其精神實質，築牢拒腐防變的思想防線。僅是知道明白該做什麼，不該做什麼還不夠，還必須將形成的理念用於實踐，做到知行合一，在工作、生活和社會交往中自覺踐行。要強化信念意識，做政治上的明白人，心中要始終清楚什麼人可交，什麼人不可交;什麼事可做，
什麼事不可做。在全國紀檢監察機關查處的違紀案件中，很多人都是因為“交友”不慎出了問題，教訓不可謂不深刻。我們黨員幹部也是人，也有自己的親朋和同學，也有屬於自己的感情空間。但是，我們結交朋友，必須從保持清正廉潔的角度出發，把握好交友的度。尤其是當我們由於地位的變化，而出現的一些新朋友，我們更要留意，認真分析一下對方是不是別有用心、另有所求，是不是看中了我們手中的權力，如果是這樣，我們就要當心了。因此，既不能排斥正常、健康的人際交往，也不能濫交朋友，更不能把朋友關係異化為酒肉關係、金錢關係和交換關係，在人情交往中要做到即講感情又不徇私情。要多與那些品行端正、正直坦誠、敢說真話、直言不諱的人交朋友，形成事業上相互支持，感情上和諧融洽的人際關係。
其二，要“自律”與“他律”結合。一定要守住第一道防線，有這樣一個歷史故事：一個古代官員乘轎進城遇雨，看到一個轎夫穿了雙新鞋，開始時小心翼翼地只挑乾淨的路面走，“擇地而行”，後來轎夫一不小心，踩進泥水坑裡，由此便“不復顧惜”了。他把這件事講給另一個官員聽，另一個官司員很受震動，表示“終身不敢忘”。這個故事說明，人一旦“踩進泥水坑”，心裡往往就放鬆了戒備。反正鞋已經髒了，一次是髒，兩次也是髒，於是便有了慣性，從此便“不復顧惜”了。我們有些黨員幹部也是這樣，他們起先在工作中兢兢業業，能夠做到清正廉潔，偶然一不小心踩進“泥坑”，就從此放棄了自己的操守，破罐子破摔了。我們如果不能正確地對待誘惑，唯利是圖、見利忘義、利令智昏，勢必走上以權謀私的邪路，最終誤黨、傷國、損民、害己。所以要經常用《廉政準則》為自己的行為敲警鐘，不斷強化自律意識，做清正廉潔的帶頭人，管住自己的腦，不該想的不要想;管住自己的眼，不該看的不要看;管住自己的嘴，不該吃的不要吃;管住自己的手，不該拿的不要拿;管住自己的腿，不該去的不要去。要像古人
那樣“一日三省吾身”，自重、自省、自尊、自勵，正確對待個人利益，自覺防止私慾膨脹;要把學生利益放在首位，時刻關心他們的身心健康發展。這樣才能做到“絕非分之想，拒非分之物”，不為物慾所惑，不為人情所累。
其三，要“勤小物，治其微”。能否正確對待小事，能否防微杜漸，是共產黨員的基本修養問題。千里之堤，潰於蟻穴，一個細節能成就一個人，也能毀掉一個人。有個寓言說，有個偷針者和偷牛者一起被遊街，偷針者感到委屈，發牢騷說：“我只偷了一根針，為什麼和盜牛賊一起遊街，太不公平了!”盜牛者對他說：“別說了，我走到這一步也是從偷針開始的。”這個故事告訴我們，任何事物都是由小變大，由量變到質變的。一個人不可能一夜之間成為腐敗分子，其走向腐化墮落大多是從不注意小事小節開始的。胡長清第一次只是接受了不法商人贈送的兩支毛筆，後來發展到接受他人的宴請、金錢等，再後來便一發不可收拾，竟肆無忌憚地索要起來，最終被判死刑。“千里之堤，潰於蟻穴”，“小洞不補，大洞吃苦”，這都是至理名言，一定要牢記。《廉政準則》的 52 條不准，從細微處，從小事情，對黨員幹部的日常執政行為進行了規範。這就要求我們的廣大黨員，要“勿以惡小而為之”，從小事做起，從細微處注意，管好自己的“癖好”，管好身邊人的“要求”。領導幹部一定要謹記，越是小事越要留心，越是獨處越要小心，越是順境越要清醒，耐得住寂寞，穩得住心神，管得住手腳，抵得住誘惑，經得住考驗。
我們要增強制度意識，打牢遵紀守法思想基礎，把制度轉化自己的行為準則自覺行動。制度面前沒有特權、制度約束沒有例外，每個人都要學習制度、嚴格執行制度、自覺維護制度，只有這樣各項工作和事業才能順利發展，反腐倡廉建設才能不斷取得新的成效。要自覺地把自己的一言一行置於組織和群眾監督之下，熱情歡迎監督，自覺接受監督，主動開展監督，對組織和群眾的意見要本著“有
則改之，無則加勉”的態度，以外力促使自己內在廉政細胞的生長。我們要從廉潔自律做起，嚴格要求自己，加強自我約束，自覺接受黨內外各種形式的監督，加強自我警示，做到警鐘常鳴，提高“思廉、踐廉”自覺性。
同志們，教師是學生增長知識和思想進步的導師，一言一行，都會對學生產生影響，讓我們以《廉政準則》為準繩，懷著對學生負責，對家長負責，對社會負責的態度，從現在做起，從自我做起，繼續發揚“捧著一顆心來，不帶半棵草去”的優良傳統，凈化校園這塊純凈的聖土，共同維護教師廉潔奉獻的師德操守，為我們的民族撐起我們傲岸的脊樑!這是我們應該做到的，也是我們一定能夠做到的!因為，我們是光榮的人民教師!一名黨員教師!
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