朝陽出來了，湖水為他梳妝;新月上來了，群星為她做伴;春花開了，有綠葉扶持;鳥兒鳴唱，有蟋蟀彈琴……天地萬物都在為我們講述著關愛的故事。下面給大家分享一些關於以關愛為題的演講比賽稿，希望對大家有幫助。
以關愛為題的演講比賽稿1
親愛的同學們：
我今天的演講稿題目是：《雨中的關愛》。
關愛，是一種幸福。得到他人的關愛是一種幸福，關愛他人更是一種幸福。一份關愛，會給予他人一次幫助，給予他人一份溫暖，給予他人陣陣感動，也就在那一次濛濛細雨之中，這份關愛的溫暖深深流淌在我的心中。
「轟隆隆-----轟隆隆。」雷聲在人世間奏響，在閃電的照耀下，雨，踏著輕快的步伐，悄悄支降臨了。一首優揚悠耳的小曲在我耳邊響起，但現在這種聲音在我腦子裡卻是一種噪音。我呆呆地望著窗外，心中默默哀求：老天爺，發發慈悲吧!讓雨快快停吧!我還有急事要趕回家呢……我習中的道念無數,也希望老天爺能聽到我祈禱的心聲!
「轟隆隆-----轟隆隆。」雷聲振動了我的心。唉，真是天不由人呀!雨越下越大，我也只好深深地嘆氣啦。
「叮鈴鈴……叮鈴鈴。」下課鈴聲響了。我看了看看勢，心想：這樣跑回去，一定被淋濕的，得想想辦法才行。我走出了校門，個個家長都打著傘來接孩子。我便趁機從人群中間穿過避雨。
當我站在一個屋檐下時，一個陌生人過來拍了一下我的肩膀說：「小妹妹，你是不是沒帶傘回不了家呀?」我望著這個陌生人說：「呃……是……是呀!」這位阿姨笑了笑對我說：「唉，那正好呀，我家就在這兒，這把傘就送給你吧!」「啊!不用了，謝謝!」我連忙推辭。「別說了，拿著傘快走吧!」她將傘放在我手中，「哦……好……好的,謝謝您!」
在她的再三勸說下，我便不好意思地打著傘走了。可當我回過頭看她時，她卻冒著大雨往回跑了。看到這一情景的我，絲絲溫暖湧入心中，撞上心頭。雨聲也化作了一首愛之歌伴隨著我前行。
關愛，就是關心愛護，我們每個人都需要關愛，生活也少不了關愛。在此，我呼籲全世界的朋友，關愛他人，關心自已，讓人間充滿愛，讓世界更美好!
以關愛為題的演講比賽稿2
老師們，同學們：
上午好!今天我講話的題目是《關愛他人，快樂自己》。有這樣一則故事：一個盲人在夜晚走路時，手裡總是提著一盞明亮的燈籠。人們很好奇，就問他：「你自己看不見，為什麼還要提著燈籠走路呢?」盲人說：「我提著燈籠，既為別人照亮了路，同時別人也容易看到我，不會撞到我。這樣既幫助了別人，也保護了自己。」 在生活中，很多時候，幫助別人也等於幫助了自己。我們給予他人的幫助就像一個接力棒，你傳遞給他人，他人再傳遞給另外一個人，這樣快樂就會傳遞到更多人手裡。每一個人都喜歡被他人關心的感覺，我們遇到難題都希望得到他人的幫助。生活在社會這個大家族裡，我們每天就能接觸到很多需要幫助、需要關愛的人。幫助他人的同時，其實也是幫助自己。有個商人有一頭驢子和一匹馬。一天，驢和馬分別馱著差不多重的貨物趕路。驢子累極了，對馬說：「我有些吃不消了，你幫我馱一點兒吧!」馬不願幫驢的忙，不多一會兒，驢子就因為過度勞累而倒地死了。隨後，主人把驢子的貨物都挪到了馬的身上。人生其實是公平的，你付出多少，就會得到不同方式的回報。你播種什麼就會收穫什麼，你給予什麼就得到什麼。
贈人玫瑰，手有餘香。我們去幫助別人，別人得到了快樂，自己也會因為別人的快樂而感到幸福。關愛他人是一種高尚美好的品德，被人關愛更是一種美好的享受。同學們，請伸出我們熱情的雙手，去關愛和幫助身邊的每一個人吧!也許，你的一個細微舉動在他人看來卻是莫大的關懷。在我們的校園裡，關愛可以無處不在。見到垃圾，主動撿起;地面髒了，主動打掃，給大家一個乾淨的環境;見到同學不舒服不高興了，我們可以主動的去關心安慰;看到別人正在學習，我們可以保持安靜;上樓梯時靠右行，把另外一邊讓給下樓的人;有同學摔倒了，我們可以把他扶起來安慰一聲;見到同學有不文明的行為，可以主動的友好的提醒他這些都是小事，卻
充分體現出了關愛就在細微處。
當我們贈送他人玫瑰的時候，我們的手上也一定瀰漫著芳香;當我們給他人點亮一盞燈的時候，其實也能夠將自己照亮。
謝謝大家!
以關愛為題的演講比賽稿3
愛心是從事教育事業的基礎，當一個好老師最基本的條件是擁有一顆愛學生的心!對教育事業的執著正是來自於對愛的堅持。
我們喜歡鮮花是因為它能使我們感受到生命的多彩與艷麗;我們喜愛清泉是因為它能給予我們生命的滋潤;我們熱愛自然是因為它能帶給我們生命的愉悅與享受。我們呵護一棵小草、一隻鳥雀是因為我們有尊重生命、敬畏生命的愛心。
教育工作之所以要付出愛心，也正是因為我們服務的對象——學生正是一個個鮮活的、真實的生命，哪怕是犯了錯誤的、最頑劣的那一個也不例外。
因此，付出愛心，熱愛學生正是敬畏生命、尊重生命的體現。
新課改基本理念是以學生為主體，關注學生的發展，倡導學生的合作與探究，重視學生的親身體驗和感悟，以學生為主體就是尊重那一個個鮮活的、富有生命活力的學生個體，要求教師作為學生學習的指導者和合作者，和學生一起學習、探究、傾聽、交流。教育的生命意識就是要尊重每一位學生，承認學生的個體差異，讓再後進的學生也有他飛翔的天空。教育的生命意識就是樹立師生平等的理念，這是教育工作的基礎和前提。只有認識到教師和學生都是平等的生命，對學生有愛心，才能和學生相處。只有愛是打開學生心靈大門的鑰匙，只有愛才能換來學生的真心和信任，只有愛才是生命與生命溝通的語言。
不要以為保全了學生的性命就是生命意識的全部，認真備好、上好每一節課是關愛生命，認真批改每一本學生作業是關愛生命，與學生促膝談心是關愛生命，關心學生的身心健康更是生命意識的體現……相反，只顧自己恣情地「滿堂灌」而不顧學生的探索、體驗、感悟是無視生命的存在;歧視學生、用錯誤的方式方法教育學生就是扼殺學生的生命;在學生面前耀武揚威、自高自大、盛氣凌人是忽視了眾生平等;對學生缺乏耐心、教育方法簡單粗暴，動輒惡語相迎，動輒拳腳相加，再動輒趕回老家都是缺乏生命意識的體現。我們應該認識到，一個學生是否成為了一個壞學生或社會的包袱，或者說一個學生是否能擁有一段更完美的生命歷程，可能與能否幸運地遇上一個或幾個有愛心、有責任心的好老師有關。
教師的責任就是讓每一位學生得到應有的發展，教師對學生的關愛正是我們對每一個生命的尊重與盡責。熱愛學生，尊重生命，不斷提高自己的學生水平，為每一位學生負責，為每一個家庭負責。不正是「有品位」、「有人格魅力」的體現嗎?尊重生命，付出愛心，擔起教育與生命的責任，讓每一位學生都成為幸運兒吧!愛心——生命——責任。
以關愛為題的演講比賽稿4
蜜蜂要歌唱花朵，小草要歌唱春風，而我要歌唱我們可親、可敬、可愛的人一一白衣天使!
每一位護士都是天使，是我們人類生命的守護神，她們守護著我們的生命，也守護著我們的幸福!
我們每個人，從呱呱墜地的一瞬間，直到與世辭別的那一刻，我們的生命都在白衣天使的照顧下成長，我們的生命都在她們的關懷下延伸，沒有她們的精心呵護，就沒有我們的健康和快樂;沒有她們的無私奉獻，就沒有我們的歡聲和笑語!
這是發生在我身邊的一個真實的故事。
記得那是20__年3月的一天深夜，熟睡中的我被急促的電話鈴聲驚醒了：「黃萍!快!回來搶救病人!」，當我趕到科室，看見監護室躺著三位滿身鮮血，因車禍致深昏迷的病人，小蘭是其中傷情最重的一個，診斷為重型顱腦損傷。入院時一個家人都沒有，病人煩躁不安，一直不停地嘔吐，嘔吐物噴到護士們的臉上、身上，弄得一塌糊塗，可姑娘們顧不上擦洗，立即投入到緊張的搶救中去。經過緊急施行雙側開顱術、氣管切開術，小蘭的生命保住了，但傷情太重的她卻成了植物人。
小蘭的大小便失禁，把床單弄髒了，我們馬上更換了乾淨的床單。記不清換了多少次床單，也記不清有多少次小蘭的痰液弄髒了我們的衣衫，為了病人能儘快好起來，再髒再臭，我們的護士都毫無怨言……接下來三次出現嚴重的肺部感染，持續一個月的癲癇反覆發作以及嚴重的電解質紊亂……這是一個沉重而漫長的醫療護理過程，病情多變需要密切觀察，氣道堵塞要隨時吸痰，每小時一次測量生命體徵，每2小時一次翻身、拍背、肢體按摩，每3小時一次鼻飼進食。氣管切開的護理，每天床上抹身、洗頭、口腔護理、會陰抹洗，聲聲呼喚病人名字，促使她早日醒來……我們的醫護人員就這樣堅持了119個日日夜夜，小蘭從未出現過褥瘡、尿路感染、肢體關節僵硬等併發症。她的每一個反應，每一個動作都牽動著我們大家的心。由於家屬經濟困難，無法為病人提供鼻飼營養，護士們有的從家裡帶來了奶粉、雞蛋，有的捐款捐物……所有的努力和義舉感動了家屬，感動了病人，也感動了死神。
小蘭終於醒過來了!
我們科所有的護士都興奮地奔走相告。一個昏迷了119天的植物人經過我們繁重而漫長的精心護理，終於甦醒過來。這是奇蹟嗎?不是，這是現代科學的治療和科學的護理帶來的必然結果，這是我們勞動價值的真實體現!「年年歲歲花相似，歲歲年年人不同」。迎來送往了多少病人，已經記不清了，但在她們心中永恆不變的，是對護理事業這一崇高理想的尊敬，心靈所釋放的，是對「白衣天使」這一職業的無限熱愛，她們所追求的，是對自己能力的提升和良好職業形象的呈現。有人說：有了愛，奇蹟會一路奔來。她們相信有了「白衣天使」的愛，會讓病魔望而卻步，讓健康永留人間。我願意，以畢生的熱情投入到這項偉大的事業中去，盡我們微薄的力量弘揚南丁格爾精神。
驚天動地鬼神泣，默默無聞也英雄。醫院需要我們，病人需要我們，我們知道自己的擔子有多重，讓我們在創建有理想、有責任、有能力、形象好的活動中，立足自己的崗位，提升自己的能力，用真心、愛心、誠心為生命注入永恆的光芒和希望，讓我們的護理事業更加絢麗多彩!
以關愛為題的演講比賽稿5
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好!
我發言的題目是《學會關愛》。
在我們的生活當中，總離不開「關愛」這兩個字，我們要學會關愛媽媽、爸爸，關愛爺爺、奶奶，關愛老師、同學，關愛身邊的每個人。
如果媽媽感冒發燒，你可以給媽媽做一點熱騰騰的可口飯菜，再幫媽媽把藥準備好;走在馬路上，你遇到一位老奶奶吃力的拿著菜，你可以幫一下老奶奶;當你看見小朋友摔倒了，你可以主動把小朋友扶起來……
有時，你看到某個同學不願與人相處，不喜歡說話，你可以陪他聊一聊，分擔他的憂愁和苦惱，使他明白同學之間相互交流和溝通，同學之間說說笑笑挺好的，不僅能使人更開心、更快樂，也能增進同學間的友誼。一位阿姨生病去醫院輸液。年輕的小護士為她扎了兩針也沒有扎進血管里，眼見針眼泛起了青包。疼痛之時她正想抱怨幾句，卻抬頭看到了小護士額頭上布滿了密密的汗珠，那一刻她突然想到了她的女兒，於是阿姨安慰小護士說：「不要緊，再來一次!」第三針果然成功了。小護士終於嘆了口氣，她連聲說：「阿姨，對不起。我真的感謝您讓我扎了三針。我是來實習的，這是我第一次給病人扎針，太緊張了，要不是您的鼓勵，我真不敢給您扎了。」阿姨告訴小護士，阿姨也有一個和她差不多大的女兒，正在醫科大學讀書，她也將有她的第一個患者，她希望女兒第一次扎針也能得到患者的寬容和鼓勵。
如果我們在生活中多點將心比心的'感悟，就會對老人生出一份尊重，對孩子懷有一份憐愛，會使人與人之間多一些寬容和理解，少一些計較和猜疑。
是啊!將心比心學會關愛，我們都愛自已的親人，我們也希望親人在困難的時候得到關愛。不是只我們愛親人，人與人之間的感情一樣都是深厚的。他們也愛自己的父母以及家人。可是如果人們都只想讓自己以及家人困難時候得到關愛，而自己卻不去關愛別人，如果人們都這樣想，何來關愛他人呢?我們不能只奢求別人給予關愛，而自己卻不在別人困難的時候給予關愛。只有我為人人，才有人人為我。我們應該學會關愛，當別人遇到了困惑的時候，希望我們的關懷像流水一樣流進她的心田。我們都曾有美好的童年，也將會有白髮蒼蒼的暮年。
難道你希望像幼年時就算跌倒了，坐在那裡哭哭啼啼也沒人理你嗎?難道你不希望在你白髮蒼蒼的時候，幾乎走不動路，有人扶你過馬路嗎?文明是靠大家共同維護的，不是靠個人完成的。不是有一首歌嗎?只要人人都獻出一點愛，世界將會變成美好的人間。親愛的朋友們，不要吝嗇你的愛。獻出你的一份關愛，讓我們共同手拉手走向美好的明天，我相信，在愛心的世界裡，有你、有我、有她。
其實，關愛就是這麼簡單，從你身邊一點一滴的小事做起。「只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。」這首歌唱出了我們的心聲。
同學們，學會關心別人吧，這會使你的生活更有價值。「人」字的結構就是互相支撐，人生來就應該相互關心，相互關愛，沒有一個人可以獨立生存。人與人之間只有互相關愛，才能生活的更和諧美好。人世間，滄海桑田，群山有崩塌的時候，大河有乾涸的時候，生靈有滅亡的時候，唯有關愛，超然於一切事物之上，永遠永遠……
謝謝大家。
以關愛為題的演講比賽稿1
親愛的同學們：
我今天的演講稿題目是：《雨中的關愛》。
關愛，是一種幸福。得到他人的關愛是一種幸福，關愛他人更是一種幸福。一份關愛，會給予他人一次幫助，給予他人一份溫暖，給予他人陣陣感動，也就在那一次濛濛細雨之中，這份關愛的溫暖深深流淌在我的心中。
「轟隆隆-----轟隆隆。」雷聲在人世間奏響，在閃電的照耀下，雨，踏著輕快的步伐，悄悄支降臨了。一首優揚悠耳的小曲在我耳邊響起，但現在這種聲音在我腦子裡卻是一種噪音。我呆呆地望著窗外，心中默默哀求：老天爺，發發慈悲吧!讓雨快快停吧!我還有急事要趕回家呢……我習中的道念無數,也希望老天爺能聽到我祈禱的心聲!
「轟隆隆-----轟隆隆。」雷聲振動了我的心。唉，真是天不由人呀!雨越下越大，我也只好深深地嘆氣啦。
「叮鈴鈴……叮鈴鈴。」下課鈴聲響了。我看了看看勢，心想：這樣跑回去，一定被淋濕的，得想想辦法才行。我走出了校門，個個家長都打著傘來接孩子。我便趁機從人群中間穿過避雨。
當我站在一個屋檐下時，一個陌生人過來拍了一下我的肩膀說：「小妹妹，你是不是沒帶傘回不了家呀?」我望著這個陌生人說：「呃……是……是呀!」這位阿姨笑了笑對我說：「唉，那正好呀，我家就在這兒，這把傘就送給你吧!」「啊!不用了，謝謝!」我連忙推辭。「別說了，拿著傘快走吧!」她將傘放在我手中，「哦……好……好的,謝謝您!」
在她的再三勸說下，我便不好意思地打著傘走了。可當我回過頭看她時，她卻冒著大雨往回跑了。看到這一情景的我，絲絲溫暖湧入心中，撞上心頭。雨聲也化作了一首愛之歌伴隨著我前行。
關愛，就是關心愛護，我們每個人都需要關愛，生活也少不了關愛。在此，我呼籲全世界的朋友，關愛他人，關心自已，讓人間充滿愛，讓世界更美好!
以關愛為題的演講比賽稿2
老師們，同學們：
上午好!今天我講話的題目是《關愛他人，快樂自己》。有這樣一則故事：一個盲人在夜晚走路時，手裡總是提著一盞明亮的燈籠。人們很好奇，就問他：「你自己看不見，為什麼還要提著燈籠走路呢?」盲人說：「我提著燈籠，既為別人照亮了路，同時別人也容易看到我，不會撞到我。這樣既幫助了別人，也保護了自己。」 在生活中，很多時候，幫助別人也等於幫助了自己。我們給予他人的幫助就像一個接力棒，你傳遞給他人，他人再傳遞給另外一個人，這樣快樂就會傳遞到更多人手裡。每一個人都喜歡被他人關心的感覺，我們遇到難題都希望得到他人的幫助。生活在社會這個大家族裡，我們每天就能接觸到很多需要幫助、需要關愛的人。幫助他人的同時，其實也是幫助自己。有個商人有一頭驢子和一匹馬。一天，驢和馬分別馱著差不多重的貨物趕路。驢子累極了，對馬說：「我有些吃不消了，你幫我馱一點兒吧!」馬不願幫驢的忙，不多一會兒，驢子就因為過度勞累而倒地死了。隨後，主人把驢子的貨物都挪到了馬的身上。人生其實是公平的，你付出多少，就會得到不同方式的回報。你播種什麼就會收穫什麼，你給予什麼就得到什麼。
贈人玫瑰，手有餘香。我們去幫助別人，別人得到了快樂，自己也會因為別人的快樂而感到幸福。關愛他人是一種高尚美好的品德，被人關愛更是一種美好的享受。同學們，請伸出我們熱情的雙手，去關愛和幫助身邊的每一個人吧!也許，你的一個細微舉動在他人看來卻是莫大的關懷。在我們的校園裡，關愛可以無處不在。見到垃圾，主動撿起;地面髒了，主動打掃，給大家一個乾淨的環境;見到同學不舒服不高興了，我們可以主動的去關心安慰;看到別人正在學習，我們可以保持安靜;上樓梯時靠右行，把另外一邊讓給下樓的人;有同學摔倒了，我們可以把他扶起來安慰一聲;見到同學有不文明的行為，可以主動的友好的提醒他這些都是小事，卻
充分體現出了關愛就在細微處。
當我們贈送他人玫瑰的時候，我們的手上也一定瀰漫著芳香;當我們給他人點亮一盞燈的時候，其實也能夠將自己照亮。
謝謝大家!
以關愛為題的演講比賽稿3
愛心是從事教育事業的基礎，當一個好老師最基本的條件是擁有一顆愛學生的心!對教育事業的執著正是來自於對愛的堅持。
我們喜歡鮮花是因為它能使我們感受到生命的多彩與艷麗;我們喜愛清泉是因為它能給予我們生命的滋潤;我們熱愛自然是因為它能帶給我們生命的愉悅與享受。我們呵護一棵小草、一隻鳥雀是因為我們有尊重生命、敬畏生命的愛心。
教育工作之所以要付出愛心，也正是因為我們服務的對象——學生正是一個個鮮活的、真實的生命，哪怕是犯了錯誤的、最頑劣的那一個也不例外。
因此，付出愛心，熱愛學生正是敬畏生命、尊重生命的體現。
新課改基本理念是以學生為主體，關注學生的發展，倡導學生的合作與探究，重視學生的親身體驗和感悟，以學生為主體就是尊重那一個個鮮活的、富有生命活力的學生個體，要求教師作為學生學習的指導者和合作者，和學生一起學習、探究、傾聽、交流。教育的生命意識就是要尊重每一位學生，承認學生的個體差異，讓再後進的學生也有他飛翔的天空。教育的生命意識就是樹立師生平等的理念，這是教育工作的基礎和前提。只有認識到教師和學生都是平等的生命，對學生有愛心，才能和學生相處。只有愛是打開學生心靈大門的鑰匙，只有愛才能換來學生的真心和信任，只有愛才是生命與生命溝通的語言。
不要以為保全了學生的性命就是生命意識的全部，認真備好、上好每一節課是關愛生命，認真批改每一本學生作業是關愛生命，與學生促膝談心是關愛生命，關心學生的身心健康更是生命意識的體現……相反，只顧自己恣情地「滿堂灌」而不顧學生的探索、體驗、感悟是無視生命的存在;歧視學生、用錯誤的方式方法教育學生就是扼殺學生的生命;在學生面前耀武揚威、自高自大、盛氣凌人是忽視了眾生平等;對學生缺乏耐心、教育方法簡單粗暴，動輒惡語相迎，動輒拳腳相加，再動輒趕回老家都是缺乏生命意識的體現。我們應該認識到，一個學生是否成為了一個壞學生或社會的包袱，或者說一個學生是否能擁有一段更完美的生命歷程，可能與能否幸運地遇上一個或幾個有愛心、有責任心的好老師有關。
教師的責任就是讓每一位學生得到應有的發展，教師對學生的關愛正是我們對每一個生命的尊重與盡責。熱愛學生，尊重生命，不斷提高自己的學生水平，為每一位學生負責，為每一個家庭負責。不正是「有品位」、「有人格魅力」的體現嗎?尊重生命，付出愛心，擔起教育與生命的責任，讓每一位學生都成為幸運兒吧!愛心——生命——責任。
以關愛為題的演講比賽稿4
蜜蜂要歌唱花朵，小草要歌唱春風，而我要歌唱我們可親、可敬、可愛的人一一白衣天使!
每一位護士都是天使，是我們人類生命的守護神，她們守護著我們的生命，也守護著我們的幸福!
我們每個人，從呱呱墜地的一瞬間，直到與世辭別的那一刻，我們的生命都在白衣天使的照顧下成長，我們的生命都在她們的關懷下延伸，沒有她們的精心呵護，就沒有我們的健康和快樂;沒有她們的無私奉獻，就沒有我們的歡聲和笑語!
這是發生在我身邊的一個真實的故事。
記得那是20__年3月的一天深夜，熟睡中的我被急促的電話鈴聲驚醒了：「黃萍!快!回來搶救病人!」，當我趕到科室，看見監護室躺著三位滿身鮮血，因車禍致深昏迷的病人，小蘭是其中傷情最重的一個，診斷為重型顱腦損傷。入院時一個家人都沒有，病人煩躁不安，一直不停地嘔吐，嘔吐物噴到護士們的臉上、身上，弄得一塌糊塗，可姑娘們顧不上擦洗，立即投入到緊張的搶救中去。經過緊急施行雙側開顱術、氣管切開術，小蘭的生命保住了，但傷情太重的她卻成了植物人。
小蘭的大小便失禁，把床單弄髒了，我們馬上更換了乾淨的床單。記不清換了多少次床單，也記不清有多少次小蘭的痰液弄髒了我們的衣衫，為了病人能儘快好起來，再髒再臭，我們的護士都毫無怨言……接下來三次出現嚴重的肺部感染，持續一個月的癲癇反覆發作以及嚴重的電解質紊亂……這是一個沉重而漫長的醫療護理過程，病情多變需要密切觀察，氣道堵塞要隨時吸痰，每小時一次測量生命體徵，每2小時一次翻身、拍背、肢體按摩，每3小時一次鼻飼進食。氣管切開的護理，每天床上抹身、洗頭、口腔護理、會陰抹洗，聲聲呼喚病人名字，促使她早日醒來……我們的醫護人員就這樣堅持了119個日日夜夜，小蘭從未出現過褥瘡、尿路感染、肢體關節僵硬等併發症。她的每一個反應，每一個動作都牽動著我們大家的心。由於家屬經濟困難，無法為病人提供鼻飼營養，護士們有的從家裡帶來了奶粉、雞蛋，有的捐款捐物……所有的努力和義舉感動了家屬，感動了病人，也感動了死神。
小蘭終於醒過來了!
我們科所有的護士都興奮地奔走相告。一個昏迷了119天的植物人經過我們繁重而漫長的精心護理，終於甦醒過來。這是奇蹟嗎?不是，這是現代科學的治療和科學的護理帶來的必然結果，這是我們勞動價值的真實體現!「年年歲歲花相似，歲歲年年人不同」。迎來送往了多少病人，已經記不清了，但在她們心中永恆不變的，是對護理事業這一崇高理想的尊敬，心靈所釋放的，是對「白衣天使」這一職業的無限熱愛，她們所追求的，是對自己能力的提升和良好職業形象的呈現。有人說：有了愛，奇蹟會一路奔來。她們相信有了「白衣天使」的愛，會讓病魔望而卻步，讓健康永留人間。我願意，以畢生的熱情投入到這項偉大的事業中去，盡我們微薄的力量弘揚南丁格爾精神。
驚天動地鬼神泣，默默無聞也英雄。醫院需要我們，病人需要我們，我們知道自己的擔子有多重，讓我們在創建有理想、有責任、有能力、形象好的活動中，立足自己的崗位，提升自己的能力，用真心、愛心、誠心為生命注入永恆的光芒和希望，讓我們的護理事業更加絢麗多彩!
以關愛為題的演講比賽稿5
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好!
我發言的題目是《學會關愛》。
在我們的生活當中，總離不開「關愛」這兩個字，我們要學會關愛媽媽、爸爸，關愛爺爺、奶奶，關愛老師、同學，關愛身邊的每個人。
如果媽媽感冒發燒，你可以給媽媽做一點熱騰騰的可口飯菜，再幫媽媽把藥準備好;走在馬路上，你遇到一位老奶奶吃力的拿著菜，你可以幫一下老奶奶;當你看見小朋友摔倒了，你可以主動把小朋友扶起來……
有時，你看到某個同學不願與人相處，不喜歡說話，你可以陪他聊一聊，分擔他的憂愁和苦惱，使他明白同學之間相互交流和溝通，同學之間說說笑笑挺好的，不僅能使人更開心、更快樂，也能增進同學間的友誼。一位阿姨生病去醫院輸液。年輕的小護士為她扎了兩針也沒有扎進血管里，眼見針眼泛起了青包。疼痛之時她正想抱怨幾句，卻抬頭看到了小護士額頭上布滿了密密的汗珠，那一刻她突然想到了她的女兒，於是阿姨安慰小護士說：「不要緊，再來一次!」第三針果然成功了。小護士終於嘆了口氣，她連聲說：「阿姨，對不起。我真的感謝您讓我扎了三針。我是來實習的，這是我第一次給病人扎針，太緊張了，要不是您的鼓勵，我真不敢給您扎了。」阿姨告訴小護士，阿姨也有一個和她差不多大的女兒，正在醫科大學讀書，她也將有她的第一個患者，她希望女兒第一次扎針也能得到患者的寬容和鼓勵。
如果我們在生活中多點將心比心的'感悟，就會對老人生出一份尊重，對孩子懷有一份憐愛，會使人與人之間多一些寬容和理解，少一些計較和猜疑。
是啊!將心比心學會關愛，我們都愛自已的親人，我們也希望親人在困難的時候得到關愛。不是只我們愛親人，人與人之間的感情一樣都是深厚的。他們也愛自己的父母以及家人。可是如果人們都只想讓自己以及家人困難時候得到關愛，而自己卻不去關愛別人，如果人們都這樣想，何來關愛他人呢?我們不能只奢求別人給予關愛，而自己卻不在別人困難的時候給予關愛。只有我為人人，才有人人為我。我們應該學會關愛，當別人遇到了困惑的時候，希望我們的關懷像流水一樣流進她的心田。我們都曾有美好的童年，也將會有白髮蒼蒼的暮年。
難道你希望像幼年時就算跌倒了，坐在那裡哭哭啼啼也沒人理你嗎?難道你不希望在你白髮蒼蒼的時候，幾乎走不動路，有人扶你過馬路嗎?文明是靠大家共同維護的，不是靠個人完成的。不是有一首歌嗎?只要人人都獻出一點愛，世界將會變成美好的人間。親愛的朋友們，不要吝嗇你的愛。獻出你的一份關愛，讓我們共同手拉手走向美好的明天，我相信，在愛心的世界裡，有你、有我、有她。
其實，關愛就是這麼簡單，從你身邊一點一滴的小事做起。「只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。」這首歌唱出了我們的心聲。
同學們，學會關心別人吧，這會使你的生活更有價值。「人」字的結構就是互相支撐，人生來就應該相互關心，相互關愛，沒有一個人可以獨立生存。人與人之間只有互相關愛，才能生活的更和諧美好。人世間，滄海桑田，群山有崩塌的時候，大河有乾涸的時候，生靈有滅亡的時候，唯有關愛，超然於一切事物之上，永遠永遠……
謝謝大家。
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