【活動目標】
1、鞏固學習韻律操,能隨音樂的節奏正確表演相應的動作。
2、學會按要求向指定方向跑和跳,並能有序地擺放小椅子。
3、在音樂遊戲中,注意傾聽音樂,並遵守遊戲規則。
【活動準備】
1、音樂磁帶。
2、相距40厘米的平行線2條,兩個大圓圈。
3、幼兒人手一張小椅子。
【活動過程】
一、音樂遊戲:數高樓
教師帶領幼兒站成大圓圈,請46位幼兒扮演弟弟、妹妹站在圈外,引導幼兒隨著音樂開展遊戲活動。
二、遊戲活動---小熊蓋房子。
教師將幼兒站成兩隊,五人一隊。遊戲開始,幼兒站在起跑線後面,教師發令後,兩隊的前排2名幼兒跨過小河,跑到場地的另一端,搬起椅子沿圓圈擺好,立即返回本隊,拍第二名幼兒的手,然後站到本隊末尾。第二名幼兒立即出發,直至將5張椅子擺成圓圈,就算小熊的房子蓋好了。
三、放鬆遊戲---誰是小熊
1、幼兒人手一張小椅子站成大圓圈,幼兒站在椅子的後面,教師拿走一張椅子。
2、音樂響起,幼兒面向圓心,邊唱歌邊表演,並隨著音樂圍著大圈跑。音樂停止,幼兒立即找一張小椅子坐下,教師問?小熊是誰呀?幼兒指著沒有找到椅子的幼兒說:小熊就是他此幼兒站到圓心。教師再拿走一張椅子,遊戲重新進行。
1、鞏固學習韻律操,能隨音樂的節奏正確表演相應的動作。
2、學會按要求向指定方向跑和跳,並能有序地擺放小椅子。
3、在音樂遊戲中,注意傾聽音樂,並遵守遊戲規則。
【活動準備】
1、音樂磁帶。
2、相距40厘米的平行線2條,兩個大圓圈。
3、幼兒人手一張小椅子。
【活動過程】
一、音樂遊戲:數高樓
教師帶領幼兒站成大圓圈,請46位幼兒扮演弟弟、妹妹站在圈外,引導幼兒隨著音樂開展遊戲活動。
二、遊戲活動---小熊蓋房子。
教師將幼兒站成兩隊,五人一隊。遊戲開始,幼兒站在起跑線後面,教師發令後,兩隊的前排2名幼兒跨過小河,跑到場地的另一端,搬起椅子沿圓圈擺好,立即返回本隊,拍第二名幼兒的手,然後站到本隊末尾。第二名幼兒立即出發,直至將5張椅子擺成圓圈,就算小熊的房子蓋好了。
三、放鬆遊戲---誰是小熊
1、幼兒人手一張小椅子站成大圓圈,幼兒站在椅子的後面,教師拿走一張椅子。
2、音樂響起,幼兒面向圓心,邊唱歌邊表演,並隨著音樂圍著大圈跑。音樂停止,幼兒立即找一張小椅子坐下,教師問?小熊是誰呀?幼兒指著沒有找到椅子的幼兒說:小熊就是他此幼兒站到圓心。教師再拿走一張椅子,遊戲重新進行。
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