大班福氣糕語言教案
作為一位兢兢業業的人民教師，很有必要精心設計一份教案，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。來參考自己需要的教案吧！下面是小編精心整理的大班福氣糕語言教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動目標：
1、樂意與同伴輪流談話，不搶著說話。
2、能圍繞"新年禮物"，用連貫的語言講述自己的經驗。
3、學習通過小組談話交流以及教師提問的方式，逐步把握談論新年禮物的經驗。
活動準備：
1、福氣貓手偶。
2、語言磁帶、錄音機。
活動過程：
1、複習童話故事，引出談話活動。
（1）教師播放童話故事，幼兒傾聽。
（2）教師引導提問，幫助幼兒回憶故事。
2、引導幼兒自主進行談話活動。
（1）幼兒講述自己收到的新年禮物，教師巡迴參與各小組談話，鼓勵幼兒主動與同伴交流。
（2）請個別幼兒對全班講述自己的'"新年禮物"，教師對幼兒談話的內容進行重複和補充。
3、談話：新年的禮物。
（1）教師採用提問方式，引導幼兒談話。
（2）幼兒按照教師的提示講述自己得到的新年禮物。
4、遷移談話經驗，講述"新年的禮物"。
（1）幼兒進行小組交流，然後再集體面前交流。
（2）鼓勵幼兒大膽地講述，提醒幼兒耐心地傾聽同伴把話講完，不隨便打斷同伴的話。
活動延伸：
在日常活動中，引導幼兒將自己製作的禮物送給好朋友。
一、說教材
本次活動的主要內容是福氣貓不辭辛勞，把福氣糕送到幹家萬戶，送給每一個孩子，這與其說是傳送福氣，不如說是傳送關愛，福氣貓把年糕變成福氣糕的情節富有戲劇性，年糕師傅給大家送福氣糕的描寫，又使人感受到美好的東西只有與他人分享，才更有價值；故事結尾將理解、尊重勞動者的情感自然地蘊含其中，它告訴我們：最辛苦的人，應該是最有福氣的人。紅包、年糕、鞠躬拜年、鞭炮為故事營造了一個喜慶祥和的新年氛圍。在新年期間講述這個故事，更能讓人感受到生活的美好和人與人之間關係的純真。
新年時節，幼兒會收到紅包，或看到別人贈送紅包。引導幼兒認識紅包的深層意義或者說更為健康的意義是寄寓一種新年的祝福——期盼孩子在新的一年裡順利、健康地成長。
二、說目標
根據幼兒的認知特點本次活動擬定如下目標。
1．傾聽故事，能夠理解故事的含義以及紅包的祝福意義，開心地講述故事中祝福的語言。
2．結合生活經驗，表演並講述各種有關新年祝福的語言。
3．體驗祝福帶來的快樂。
三、說準備
1．小貓布偶。
2．幼兒用書。幼兒活動材料第一冊第9一11頁。
四、說重難點
我把此次活動的重點放在新年送祝福上，而最辛苦的人就是最有福氣的人則是這次活動的難點，這一思路在活動第二部分得到了充分的'體現。
五、說過程
1．出示小貓，引出故事。
教師：小朋友，看看這是誰？
教師：這是一隻不同尋常的貓，它的名字叫「福氣貓」。
教師引導幼兒和「神氣貓」問好。
教師：「福氣貓」會做什麼呢？
2．教師提問，幫助幼兒進一步理解故事內容。
欣賞故事。
完整傾聽故事。
大年夜，福氣貓去給人們送紅包，他送的紅包裡面裝著一句什麼話? (恭喜恭喜，新年福氣)
福氣貓走到年糕師傅家的時候，已經快要天亮了，福氣貓為什麼覺得年糕師傅應該有最多的福氣? (年糕師傅不停地為大家做年糕，一個晚上都沒有休息)
教師引導幼兒邊看圖邊提問：過年的時候，「福氣貓」會做什麼？紅包里有什麼？你收過紅包嗎？什麼時候收到的？收到了，高興嗎？「福氣貓」還要說一句好聽的話。
教師在黑板上寫上漢字「恭喜恭喜，新年福氣」，並帶領幼兒一起學說。
教師：福氣貓的紅包送完了，它是怎樣做的？年糕師傅的年糕怎麼變成福氣糕的？
3．引導幼兒看圖閱讀故事，並圍繞故事內容討論。
年糕師傅的年糕是怎麼變成福氣糕的? (紅包送完了，福氣貓給年糕師傅不停地鞠躬，一不小心，福氣貓的臉貼在了年糕上。福氣貓看見年糕師傅很喜歡，就在每一塊年糕上都印上了自己的笑臉)
買了福氣糕的人為什麼都給年糕師傅送紅包?(年糕師傅是最辛苦的人，應該是最有福氣的人)
學習「祝福」。
引導幼兒模仿福氣貓的口吻，學說：「恭喜恭喜，新年福氣。」
引導幼兒學講祝福的話，儘量避免太俗氣的祝福語。
鼓勵幼兒配上動作互相講祝福語。如右手握拳，左手抱在右拳外面；一邊拱手，一邊注視著對方，充滿誠意地互道祝福語。
教師：過年了，誰還在辛勤勞動?你想怎樣祝福他？
活動目標
1.理解故事內容及紅包的祝福意義，能初步複述故事的大致情節。
2.學說祝福的語言並相互祝福，體驗祝福給彼此帶來的快樂。
3.理解故事內容，記清主要情節，初步學習人物的簡單對話。
4.藉助圖文並茂，以圖為主的形式，培養孩子仔細閱讀的習慣，激發閱讀興趣。
活動準備
1.挂圖、錄音機、磁帶。
2.小貓的手偶教具一個。
3.橡皮泥若干盒。
活動流程
1.播放音樂《喜洋洋》，師幼共同舞動，體驗樂曲歡樂的氣象，調動孩子的學習興趣。出示手偶小貓，告訴幼兒：今天老師帶來了一隻福氣貓，這隻福氣貓有一個好聽的故事要告訴大家，小朋友想聽嗎?激發幼兒聽故事的興趣。
2.手拿玩偶福氣貓，以第一人稱講故事，讓孩子初步感知故事內容。然後提問幼兒：過年的時候「福氣貓」會做什麼?紅包里有一句什麼話?福氣貓的紅包送完了它是怎麼做得?年糕師傅的.年糕是怎樣變成福氣糕的?出示挂圖，圍繞故事內容進行討論：
(1)引導幼兒看挂圖，在教師的幫助下講述故事內容。
(2)引導幼兒討論：為什麼年糕師傅應該得到更多的福氣呢?買了年糕的人為什麼要給年糕師傅送紅包?
3.請幼兒學說新年祝福的語言
(1)教師引導幼兒學說故事中「福氣貓」對年糕師傅說的祝福的話。(恭喜恭喜新年福氣)。
(2)小遊戲：模仿鞠躬， 握拳，左手抱在右拳的下面，同時說：恭喜恭喜新年福氣!
(3)引導幼兒說一說自己知道的祝福的話。
師:你知道什麼時候應該向別人說祝福的話?應該說什麼樣的祝福的話呢?
如：祝媽媽節日快樂。
(4)鼓勵幼兒互相講祝福的話，要求在講祝福的話的時候，一定要真誠、熱情，眼睛要看著對方的眼睛。
(5)讓孩子分組製作年糕，並說一說自己的福氣糕是怎麼樣做的，打算送給誰?說些什麼?鼓勵幼兒之間互相交流。
(6)你認為，誰應該是最有福氣的人?讓幼兒進行討論。
結束部分：再次出示挂圖，引導孩子講述故事內容，加深對故事的記憶，組織孩子把自己製作的福氣糕送給自己的好朋友。
活動延伸
1.在日常生活中，引導幼兒學習在不同情境下講述各種祝福的話，例如過生日時對爸爸媽媽爺爺奶奶怎麼說，過年時怎麼說等。
2.有條件的園所可以帶孩子到餐廳看廚師做發糕。
活動反思
這節活動以故事和遊戲激發了幼兒的興趣，使幼兒在學習做飯中學會了新年祝福的話;由看圖講述表演，培養了孩子的口頭表達能力;最後又通過用橡皮泥做福氣糕，鍛鍊了孩子的動手操作能力。結束時，讓孩子分福氣糕，又注入了愛心教育。多種方法，多方面培養和發展了孩子的綜合能力。
活動目標：
1、樂意與同伴輪流談話，不搶著說話。
2、能圍繞「新年禮物」，用連貫的語言講述自己的經驗。
3、學習通過小組談話交流以及教師提問的方式，逐步把握談論新年禮物的`經驗。
活動準備：
1、福氣貓圖片。
2、語言磁帶、錄音機。
活動過程：
1、師幼共同複習童話故事，引出談話活動。
（1）教師出示福氣貓圖片，並播放《福氣糕》童話故事，幼兒傾聽。
教師：小朋友們，還記得我是誰嗎？我是做什麼的呢？
（2）教師出示大紅包並帶領幼兒複習福氣貓送紅包時的動作和語言。幼兒根據老師的提問依次回答，教師引出談話活動。
教師：小朋友們還記得福氣貓送紅包時的動作嗎？福氣貓送紅包時說了什麼話呢？
2、引導幼兒自主進行談話活動：新年禮物。
（1）教師採用提問方式，引導幼兒談話。幼兒講述自己收到的新年禮物，鼓勵幼兒主動與同伴交流。
教師：你收到過別人送給你的新年禮物嗎？是誰送給你的？
（2）教師示範講述自己得到的新年禮物，讓幼兒了解談話的主要思路。
（3）請個別幼兒對全班講述自己的「新年禮物」，教師對幼兒談話的內容進行重複和補充。
3、遷移談話經驗，講述「新年的禮物」。
（1）幼兒進行小組交流，然後在集體面前交流。
（2）鼓勵幼兒大膽地講述，提醒幼兒耐心地傾聽同伴把話講完，不隨便打斷同伴的話。
活動延伸：
在日常活動中，引導幼兒將自己製作的禮物送給好朋友。
作為一位兢兢業業的人民教師，很有必要精心設計一份教案，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。來參考自己需要的教案吧！下面是小編精心整理的大班福氣糕語言教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大班福氣糕語言教案1
活動目標：
1、樂意與同伴輪流談話，不搶著說話。
2、能圍繞"新年禮物"，用連貫的語言講述自己的經驗。
3、學習通過小組談話交流以及教師提問的方式，逐步把握談論新年禮物的經驗。
活動準備：
1、福氣貓手偶。
2、語言磁帶、錄音機。
活動過程：
1、複習童話故事，引出談話活動。
（1）教師播放童話故事，幼兒傾聽。
（2）教師引導提問，幫助幼兒回憶故事。
2、引導幼兒自主進行談話活動。
（1）幼兒講述自己收到的新年禮物，教師巡迴參與各小組談話，鼓勵幼兒主動與同伴交流。
（2）請個別幼兒對全班講述自己的'"新年禮物"，教師對幼兒談話的內容進行重複和補充。
3、談話：新年的禮物。
（1）教師採用提問方式，引導幼兒談話。
（2）幼兒按照教師的提示講述自己得到的新年禮物。
4、遷移談話經驗，講述"新年的禮物"。
（1）幼兒進行小組交流，然後再集體面前交流。
（2）鼓勵幼兒大膽地講述，提醒幼兒耐心地傾聽同伴把話講完，不隨便打斷同伴的話。
活動延伸：
在日常活動中，引導幼兒將自己製作的禮物送給好朋友。
大班福氣糕語言教案2
一、說教材
本次活動的主要內容是福氣貓不辭辛勞，把福氣糕送到幹家萬戶，送給每一個孩子，這與其說是傳送福氣，不如說是傳送關愛，福氣貓把年糕變成福氣糕的情節富有戲劇性，年糕師傅給大家送福氣糕的描寫，又使人感受到美好的東西只有與他人分享，才更有價值；故事結尾將理解、尊重勞動者的情感自然地蘊含其中，它告訴我們：最辛苦的人，應該是最有福氣的人。紅包、年糕、鞠躬拜年、鞭炮為故事營造了一個喜慶祥和的新年氛圍。在新年期間講述這個故事，更能讓人感受到生活的美好和人與人之間關係的純真。
新年時節，幼兒會收到紅包，或看到別人贈送紅包。引導幼兒認識紅包的深層意義或者說更為健康的意義是寄寓一種新年的祝福——期盼孩子在新的一年裡順利、健康地成長。
二、說目標
根據幼兒的認知特點本次活動擬定如下目標。
1．傾聽故事，能夠理解故事的含義以及紅包的祝福意義，開心地講述故事中祝福的語言。
2．結合生活經驗，表演並講述各種有關新年祝福的語言。
3．體驗祝福帶來的快樂。
三、說準備
1．小貓布偶。
2．幼兒用書。幼兒活動材料第一冊第9一11頁。
四、說重難點
我把此次活動的重點放在新年送祝福上，而最辛苦的人就是最有福氣的人則是這次活動的難點，這一思路在活動第二部分得到了充分的'體現。
五、說過程
1．出示小貓，引出故事。
教師：小朋友，看看這是誰？
教師：這是一隻不同尋常的貓，它的名字叫「福氣貓」。
教師引導幼兒和「神氣貓」問好。
教師：「福氣貓」會做什麼呢？
2．教師提問，幫助幼兒進一步理解故事內容。
欣賞故事。
完整傾聽故事。
大年夜，福氣貓去給人們送紅包，他送的紅包裡面裝著一句什麼話? (恭喜恭喜，新年福氣)
福氣貓走到年糕師傅家的時候，已經快要天亮了，福氣貓為什麼覺得年糕師傅應該有最多的福氣? (年糕師傅不停地為大家做年糕，一個晚上都沒有休息)
教師引導幼兒邊看圖邊提問：過年的時候，「福氣貓」會做什麼？紅包里有什麼？你收過紅包嗎？什麼時候收到的？收到了，高興嗎？「福氣貓」還要說一句好聽的話。
教師在黑板上寫上漢字「恭喜恭喜，新年福氣」，並帶領幼兒一起學說。
教師：福氣貓的紅包送完了，它是怎樣做的？年糕師傅的年糕怎麼變成福氣糕的？
3．引導幼兒看圖閱讀故事，並圍繞故事內容討論。
年糕師傅的年糕是怎麼變成福氣糕的? (紅包送完了，福氣貓給年糕師傅不停地鞠躬，一不小心，福氣貓的臉貼在了年糕上。福氣貓看見年糕師傅很喜歡，就在每一塊年糕上都印上了自己的笑臉)
買了福氣糕的人為什麼都給年糕師傅送紅包?(年糕師傅是最辛苦的人，應該是最有福氣的人)
學習「祝福」。
引導幼兒模仿福氣貓的口吻，學說：「恭喜恭喜，新年福氣。」
引導幼兒學講祝福的話，儘量避免太俗氣的祝福語。
鼓勵幼兒配上動作互相講祝福語。如右手握拳，左手抱在右拳外面；一邊拱手，一邊注視著對方，充滿誠意地互道祝福語。
教師：過年了，誰還在辛勤勞動?你想怎樣祝福他？
大班福氣糕語言教案3
活動目標
1.理解故事內容及紅包的祝福意義，能初步複述故事的大致情節。
2.學說祝福的語言並相互祝福，體驗祝福給彼此帶來的快樂。
3.理解故事內容，記清主要情節，初步學習人物的簡單對話。
4.藉助圖文並茂，以圖為主的形式，培養孩子仔細閱讀的習慣，激發閱讀興趣。
活動準備
1.挂圖、錄音機、磁帶。
2.小貓的手偶教具一個。
3.橡皮泥若干盒。
活動流程
1.播放音樂《喜洋洋》，師幼共同舞動，體驗樂曲歡樂的氣象，調動孩子的學習興趣。出示手偶小貓，告訴幼兒：今天老師帶來了一隻福氣貓，這隻福氣貓有一個好聽的故事要告訴大家，小朋友想聽嗎?激發幼兒聽故事的興趣。
2.手拿玩偶福氣貓，以第一人稱講故事，讓孩子初步感知故事內容。然後提問幼兒：過年的時候「福氣貓」會做什麼?紅包里有一句什麼話?福氣貓的紅包送完了它是怎麼做得?年糕師傅的.年糕是怎樣變成福氣糕的?出示挂圖，圍繞故事內容進行討論：
(1)引導幼兒看挂圖，在教師的幫助下講述故事內容。
(2)引導幼兒討論：為什麼年糕師傅應該得到更多的福氣呢?買了年糕的人為什麼要給年糕師傅送紅包?
3.請幼兒學說新年祝福的語言
(1)教師引導幼兒學說故事中「福氣貓」對年糕師傅說的祝福的話。(恭喜恭喜新年福氣)。
(2)小遊戲：模仿鞠躬， 握拳，左手抱在右拳的下面，同時說：恭喜恭喜新年福氣!
(3)引導幼兒說一說自己知道的祝福的話。
師:你知道什麼時候應該向別人說祝福的話?應該說什麼樣的祝福的話呢?
如：祝媽媽節日快樂。
(4)鼓勵幼兒互相講祝福的話，要求在講祝福的話的時候，一定要真誠、熱情，眼睛要看著對方的眼睛。
(5)讓孩子分組製作年糕，並說一說自己的福氣糕是怎麼樣做的，打算送給誰?說些什麼?鼓勵幼兒之間互相交流。
(6)你認為，誰應該是最有福氣的人?讓幼兒進行討論。
結束部分：再次出示挂圖，引導孩子講述故事內容，加深對故事的記憶，組織孩子把自己製作的福氣糕送給自己的好朋友。
活動延伸
1.在日常生活中，引導幼兒學習在不同情境下講述各種祝福的話，例如過生日時對爸爸媽媽爺爺奶奶怎麼說，過年時怎麼說等。
2.有條件的園所可以帶孩子到餐廳看廚師做發糕。
活動反思
這節活動以故事和遊戲激發了幼兒的興趣，使幼兒在學習做飯中學會了新年祝福的話;由看圖講述表演，培養了孩子的口頭表達能力;最後又通過用橡皮泥做福氣糕，鍛鍊了孩子的動手操作能力。結束時，讓孩子分福氣糕，又注入了愛心教育。多種方法，多方面培養和發展了孩子的綜合能力。
大班福氣糕語言教案4
活動目標：
1、樂意與同伴輪流談話，不搶著說話。
2、能圍繞「新年禮物」，用連貫的語言講述自己的經驗。
3、學習通過小組談話交流以及教師提問的方式，逐步把握談論新年禮物的`經驗。
活動準備：
1、福氣貓圖片。
2、語言磁帶、錄音機。
活動過程：
1、師幼共同複習童話故事，引出談話活動。
（1）教師出示福氣貓圖片，並播放《福氣糕》童話故事，幼兒傾聽。
教師：小朋友們，還記得我是誰嗎？我是做什麼的呢？
（2）教師出示大紅包並帶領幼兒複習福氣貓送紅包時的動作和語言。幼兒根據老師的提問依次回答，教師引出談話活動。
教師：小朋友們還記得福氣貓送紅包時的動作嗎？福氣貓送紅包時說了什麼話呢？
2、引導幼兒自主進行談話活動：新年禮物。
（1）教師採用提問方式，引導幼兒談話。幼兒講述自己收到的新年禮物，鼓勵幼兒主動與同伴交流。
教師：你收到過別人送給你的新年禮物嗎？是誰送給你的？
（2）教師示範講述自己得到的新年禮物，讓幼兒了解談話的主要思路。
（3）請個別幼兒對全班講述自己的「新年禮物」，教師對幼兒談話的內容進行重複和補充。
3、遷移談話經驗，講述「新年的禮物」。
（1）幼兒進行小組交流，然後在集體面前交流。
（2）鼓勵幼兒大膽地講述，提醒幼兒耐心地傾聽同伴把話講完，不隨便打斷同伴的話。
活動延伸：
在日常活動中，引導幼兒將自己製作的禮物送給好朋友。
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