高校校園廉政文化研究
大學生是黨和國家事業的接班人，高http://Www.LWlm.cOm校是培養國家未來黨政幹部的主要基地，對大學生進行廉政教育的好壞直接關係到國家的興亡。校園文化在高校教育中所起的潤物細無聲的隱性教育作用，使高校不得不高度重視校園廉政文化建設。而校園廉政文化就是利用校園環境對大學生進行隱性的廉政教育。
一、校園廉政文化構建的基本要求
1.堅持以人為本的教育目的
校園廉政文化的構建就是為輔助大學生廉政課堂教育服務的，其教育目的是為大學生樹立正確的廉政生活信念。所以校園廉政文化的構建要以大學生為本，為他們營造一些具有吸引力、形式活潑、寓意深刻的廉政校園文化內容。
2.堅持構建有中國特色的廉政校園文化
我們不能照搬照抄西方校園文化中的廉政價值觀，因為我國高校的校園廉政文化有一定的政治目的性，即從人民利益出發點培養有廉潔性的中國特色社會主義建設的人民公僕。所以，中國特色的廉政校園文化就是要堅持以社會主義核心價值體系為指導。
3.堅持與實踐相結合
單純知識傳授式的校園廉政文化只是機械性地將課堂講授搬到了校園。這種換湯不換藥的方式很難滿足思維和情感豐富、多樣，自主性較強的大學生學習的要求，更達不到以校園文化方式來引領他們自主樹立廉政理想以及在將來社會生活中去自覺抵制貪腐行為的目的。所以要突破傳授者的專制意識，力求兩個結合，即校園廉政文化與社會發展的實際、與大學生心理實際相結合。
二、大學校園廉政文化構建的內容
1.校園廉政物質文化
校園廉政物質文化是看得見、摸得著的校園廉政文化的硬體，也叫校園廉政的顯性文化。它是通過物質環境中的空間布局來轉達一種廉政價值觀的審美，營造一種廉政精神境界和氛圍，達到觸景生情的效果。而環境設計是校園廉政物質文化的重點。它的設計類型多樣，主要的類型：一是室內廉政文化館設計（可以專設，也可以將其放入到德育或者社會教育館中，作為一個知識內容之一）；二是室外廉政文化廊、廉政文化浮雕、廉政文化石、廉政文化櫥窗、廉政文化掛件設計。校園環境的廉政文化設計需要注意的問題：首先，不能讓整個校園都覆蓋成廉政文化的主題內容，要不然會造成校園文化喧賓奪主之象。只要點到為止，少而精，能對學生起到引發思維作用即可。其次，設計內容要具有代表性和針對性，突出教育性。個人認為針對不同專業學生，應建立體現出職業特點的廉政文化教育，如：師範系突出教師性的廉政文化、醫學系突出醫療行業性的廉政文化、法律系突出司法性的廉政文化。最後，體現一定的藝術性。對於高校的校園廉政物質文化設計，要體現一定的藝術水準。即要引人深思，也要符合大學的身份性。既不能如同小學校園的設計那樣直抒其意，也不能如同政府部門的設計那樣警鐘長鳴式。要具有一定的感染力，體現一定的內涵。
2.校園廉政精神文化
校園廉政精神文化是校園廉政文化的最高層次。它主要是本校特色被校園內群體認同的廉政價值意識形態，並自覺形成具有凝聚力的群體的廉政行為規範和思維模式（包括群體輿論和作風）。當然校園廉政精神文化的構建是一個長期地和需要校園中各個部門整體配合完成的。所以，首先要忌諱急躁，要制定長遠的發展戰略和每個階段具體的目標計劃。其次，就是要調動校園中各個要素，一要把廉政價值意識形態細化到校園生活中來，使其凝結成本校的文化品牌之一；二要在校園中樹立良好的廉政精神典型，用典型人物和事跡去引導校園廉政輿論，營造良好的校園廉政文化氛圍；三要倡導廉政處事成為同事之間、師生之間主流的人際關係交往方式。
3.校園廉政制度文化
沒有規矩，不成方圓。校園廉政制度文化就是以強調校園制度文化的廉政性。這裡要注意：第一，領導保障。作為學校第一負責人的校長，要從管理層面切實當好校園廉政文化建設的領頭人。第二，廉政的校園財務制度保障。廉政的校園財務制不僅僅能保證學校經費更大程度上的投入到學校的建設，以增強學生對學校的信任感，而且也是校園廉政文化中對學生進行隱性教育最好的案例。第三，激勵制度保障。建立對校園工作中的廉政典型人、事跡和團體進行一定的榮譽表彰和物質獎勵機制。
三、校園廉政文化在實際開展中需要注意的問題
1.團委引導學生自主構建高校學生社團的校園廉政文化
高校學生社團是由學生在學習和生活中，根據個人愛好自願組成的、有自己的規章制度，並由團委領導和監督的學生團體。它是鍛鍊學生能力和培養集體主義與創新精神的場所，是思想政治教育的有效載體。作為領導和監督者的團委不能將學生社團管理的很死，所以在構建學生社團的校園廉政文化中不能為了迎合校領導的口味而忽視學生是社團主體的實質。因此，第一，要充分做好宣傳指導工作，讓學生真正地認識到建立廉潔社團重要性，並在社團事務中自覺規範自己的行為。第二，深化社團學生領導的廉潔意識，讓他們認識到校園廉政文化在學生社團中的凝聚力，在管理工作中自覺起到帶頭作用。第三，引導學生自發地建立社團的廉政監督機制，發揮主人翁精神自覺地對社團的換屆和經費使用情況進行監督管理。
2.將廉政文化寓予到豐富多彩的校園文化活動中
校園的廉政文化活動是通過豐富多彩的活動加強學生間、師生間的廉政思想交流，促進具有凝聚力的廉政群體價值觀的有效的形成，從而發揮校園文化的隱性教育作用。校園廉政文化活動要體現出文化科學性、文體娛樂性和對學生的吸引性。傳統的講座、演講，形式太過單一，缺乏一定的生動性。將廉政文化寓予到豐富多彩的校園文化活動中，如：開展校園廉政文化節，展出廉政書法、繪畫作品。開展廉政作文、辯論和演講比賽。排演廉政小品和廉政話劇。拍攝廉政DV作品。這些具有一定時尚性的預教與娛樂相結合的廉政校園文化活動，既能充分吸引學生的眼球，有能調動他們的參與性。
3.大學校園網絡廉政文化
校園網絡為學生提供了前所未有的開放和參與氛圍，使得他們充分發揮話語權來參與校園文化的建設。校園網絡廉政文化是校園廉政文化向網絡的延伸，那麼怎樣利用好校園網絡開展廉政文化教育呢？這裡需要注意的問題是：第一，教師對於論壇、聊天室和BBS網絡等交流形式要做好校園廉政文化的道德審美誘導。既不能消極地誇大社會生活中的陰暗面，也不能避而不談。要把握一個度：趨利避害地激發學生的廉潔羞恥心、自尊心、責任心等情感，誘導學生建立正確的廉政道德價值觀。第二，營造網上評論的輿論導向作用。通過設計特色欄目和版塊做好正確廉政價值觀的宣傳，努力營造一個良好的校園廉政文化網絡環境。第三，建立一支思想過硬的高素質校園網絡廉政文化維護隊伍。這支隊伍可以由學校領導、相關專家、青年教師、學生骨幹及專職宣傳思想和學生工作人員組成。
大學生是黨和國家事業的接班人，高http://Www.LWlm.cOm校是培養國家未來黨政幹部的主要基地，對大學生進行廉政教育的好壞直接關係到國家的興亡。校園文化在高校教育中所起的潤物細無聲的隱性教育作用，使高校不得不高度重視校園廉政文化建設。而校園廉政文化就是利用校園環境對大學生進行隱性的廉政教育。
一、校園廉政文化構建的基本要求
1.堅持以人為本的教育目的
校園廉政文化的構建就是為輔助大學生廉政課堂教育服務的，其教育目的是為大學生樹立正確的廉政生活信念。所以校園廉政文化的構建要以大學生為本，為他們營造一些具有吸引力、形式活潑、寓意深刻的廉政校園文化內容。
2.堅持構建有中國特色的廉政校園文化
我們不能照搬照抄西方校園文化中的廉政價值觀，因為我國高校的校園廉政文化有一定的政治目的性，即從人民利益出發點培養有廉潔性的中國特色社會主義建設的人民公僕。所以，中國特色的廉政校園文化就是要堅持以社會主義核心價值體系為指導。
3.堅持與實踐相結合
單純知識傳授式的校園廉政文化只是機械性地將課堂講授搬到了校園。這種換湯不換藥的方式很難滿足思維和情感豐富、多樣，自主性較強的大學生學習的要求，更達不到以校園文化方式來引領他們自主樹立廉政理想以及在將來社會生活中去自覺抵制貪腐行為的目的。所以要突破傳授者的專制意識，力求兩個結合，即校園廉政文化與社會發展的實際、與大學生心理實際相結合。
二、大學校園廉政文化構建的內容
1.校園廉政物質文化
校園廉政物質文化是看得見、摸得著的校園廉政文化的硬體，也叫校園廉政的顯性文化。它是通過物質環境中的空間布局來轉達一種廉政價值觀的審美，營造一種廉政精神境界和氛圍，達到觸景生情的效果。而環境設計是校園廉政物質文化的重點。它的設計類型多樣，主要的類型：一是室內廉政文化館設計（可以專設，也可以將其放入到德育或者社會教育館中，作為一個知識內容之一）；二是室外廉政文化廊、廉政文化浮雕、廉政文化石、廉政文化櫥窗、廉政文化掛件設計。校園環境的廉政文化設計需要注意的問題：首先，不能讓整個校園都覆蓋成廉政文化的主題內容，要不然會造成校園文化喧賓奪主之象。只要點到為止，少而精，能對學生起到引發思維作用即可。其次，設計內容要具有代表性和針對性，突出教育性。個人認為針對不同專業學生，應建立體現出職業特點的廉政文化教育，如：師範系突出教師性的廉政文化、醫學系突出醫療行業性的廉政文化、法律系突出司法性的廉政文化。最後，體現一定的藝術性。對於高校的校園廉政物質文化設計，要體現一定的藝術水準。即要引人深思，也要符合大學的身份性。既不能如同小學校園的設計那樣直抒其意，也不能如同政府部門的設計那樣警鐘長鳴式。要具有一定的感染力，體現一定的內涵。
2.校園廉政精神文化
校園廉政精神文化是校園廉政文化的最高層次。它主要是本校特色被校園內群體認同的廉政價值意識形態，並自覺形成具有凝聚力的群體的廉政行為規範和思維模式（包括群體輿論和作風）。當然校園廉政精神文化的構建是一個長期地和需要校園中各個部門整體配合完成的。所以，首先要忌諱急躁，要制定長遠的發展戰略和每個階段具體的目標計劃。其次，就是要調動校園中各個要素，一要把廉政價值意識形態細化到校園生活中來，使其凝結成本校的文化品牌之一；二要在校園中樹立良好的廉政精神典型，用典型人物和事跡去引導校園廉政輿論，營造良好的校園廉政文化氛圍；三要倡導廉政處事成為同事之間、師生之間主流的人際關係交往方式。
3.校園廉政制度文化
沒有規矩，不成方圓。校園廉政制度文化就是以強調校園制度文化的廉政性。這裡要注意：第一，領導保障。作為學校第一負責人的校長，要從管理層面切實當好校園廉政文化建設的領頭人。第二，廉政的校園財務制度保障。廉政的校園財務制不僅僅能保證學校經費更大程度上的投入到學校的建設，以增強學生對學校的信任感，而且也是校園廉政文化中對學生進行隱性教育最好的案例。第三，激勵制度保障。建立對校園工作中的廉政典型人、事跡和團體進行一定的榮譽表彰和物質獎勵機制。
三、校園廉政文化在實際開展中需要注意的問題
1.團委引導學生自主構建高校學生社團的校園廉政文化
高校學生社團是由學生在學習和生活中，根據個人愛好自願組成的、有自己的規章制度，並由團委領導和監督的學生團體。它是鍛鍊學生能力和培養集體主義與創新精神的場所，是思想政治教育的有效載體。作為領導和監督者的團委不能將學生社團管理的很死，所以在構建學生社團的校園廉政文化中不能為了迎合校領導的口味而忽視學生是社團主體的實質。因此，第一，要充分做好宣傳指導工作，讓學生真正地認識到建立廉潔社團重要性，並在社團事務中自覺規範自己的行為。第二，深化社團學生領導的廉潔意識，讓他們認識到校園廉政文化在學生社團中的凝聚力，在管理工作中自覺起到帶頭作用。第三，引導學生自發地建立社團的廉政監督機制，發揮主人翁精神自覺地對社團的換屆和經費使用情況進行監督管理。
2.將廉政文化寓予到豐富多彩的校園文化活動中
校園的廉政文化活動是通過豐富多彩的活動加強學生間、師生間的廉政思想交流，促進具有凝聚力的廉政群體價值觀的有效的形成，從而發揮校園文化的隱性教育作用。校園廉政文化活動要體現出文化科學性、文體娛樂性和對學生的吸引性。傳統的講座、演講，形式太過單一，缺乏一定的生動性。將廉政文化寓予到豐富多彩的校園文化活動中，如：開展校園廉政文化節，展出廉政書法、繪畫作品。開展廉政作文、辯論和演講比賽。排演廉政小品和廉政話劇。拍攝廉政DV作品。這些具有一定時尚性的預教與娛樂相結合的廉政校園文化活動，既能充分吸引學生的眼球，有能調動他們的參與性。
3.大學校園網絡廉政文化
校園網絡為學生提供了前所未有的開放和參與氛圍，使得他們充分發揮話語權來參與校園文化的建設。校園網絡廉政文化是校園廉政文化向網絡的延伸，那麼怎樣利用好校園網絡開展廉政文化教育呢？這裡需要注意的問題是：第一，教師對於論壇、聊天室和BBS網絡等交流形式要做好校園廉政文化的道德審美誘導。既不能消極地誇大社會生活中的陰暗面，也不能避而不談。要把握一個度：趨利避害地激發學生的廉潔羞恥心、自尊心、責任心等情感，誘導學生建立正確的廉政道德價值觀。第二，營造網上評論的輿論導向作用。通過設計特色欄目和版塊做好正確廉政價值觀的宣傳，努力營造一個良好的校園廉政文化網絡環境。第三，建立一支思想過硬的高素質校園網絡廉政文化維護隊伍。這支隊伍可以由學校領導、相關專家、青年教師、學生骨幹及專職宣傳思想和學生工作人員組成。
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