為了能夠設計一場精彩的遊戲教學課堂,教師可以依靠經驗來設計遊戲的活動內容。敲定一個活動教案,都需要做哪些準備呢?下面是由小編給大家帶來的幼兒園中班遊戲授課教案7篇，讓我們一起來看看！
幼兒園中班遊戲授課教案篇1
設計背景：
一天，門衛保安張師傅給班上老師一封信，孩子們都好奇地問：「信是從哪裡來的？」「誰寄給您的呀？」「我知道！信是保安叔叔送來的！」「不對，是郵遞員叔叔送來的」……聽著孩子們的議論，看著孩子們幼稚的小臉，我笑而不答。決定做個郵遞員送信的遊戲，讓幼兒了解郵遞員的工作。
遊戲目標：
1．體驗郵遞員的工作，並練習說出各地的地名。
2．發展幼兒的反應能力和語言表達能力。
遊戲準備：
準備小單車一輛，綠色書包一個。
遊戲玩法：
幼兒甲：咚、咚、咚，（一名幼兒做郵遞員說邊騎小單車邊說）
全體幼兒：你是誰呀？
幼兒甲：我是郵遞員呀。
全體幼兒：哪裡來的信呀？
幼兒甲：上海（任意一地名）來的信呀。
全體幼兒：送給誰呀？
幼兒甲：送給__（幼兒乙）呀。
被點到名的幼兒再做郵遞員，遊戲反覆進行。
活動範例：
一、 導入部分：設置遊戲情境激發興趣 。
「中二班的小朋友，你們好，我是動物王國的國王，這段時間我們王國的郵遞員生病了，沒上班，這讓我們有很多信都沒有送出去，我十分著急，聽說中二班的小朋友很能幹，我想從你們中選出一些小朋友當我們王國的郵遞員，幫我送信，你們願意嗎？
二、 體驗郵遞員的工作。
提問：你們知道郵遞員叔叔是怎樣去送信的嗎？引起幼兒思索、討論，探索方法。 （騎單車、背綠色書包……）
三、 基本部分：熟悉地名，提高幼兒記憶力。
你們知道這書包里裝的很多信是從哪裡寄來的嗎？（幼兒猜測，說出各種地名。）
四、 學習遊戲兒歌，並練習對話。
幼兒甲：噹噹當、噹噹當，（一名幼兒做郵遞員說邊騎小單車邊說）全體幼兒：你是誰呀？幼兒甲：我是郵遞員呀。全體幼兒：哪裡來的信呀？幼兒甲：上海（任意一地名）來的信呀。全體幼兒：送給誰呀？幼兒甲：送給__（幼兒乙）呀。 被點到名的幼兒再做郵遞員，遊戲反覆進行。
五、 結束部分：給郵遞員分發禮物。
「動物王國的國王為了感謝我們，還為小小郵遞員帶來了禮物呢！」
活動延伸：
在家裡可以和爸爸、媽媽、爺爺、奶奶一起玩此遊戲，輪換著做「郵遞員」。「郵遞員」不能重複說過的城市名。
幼兒園中班遊戲授課教案篇2
活動目標：
1、了解竹竿與我們生活的密切關係，知道竹竿舞是我國少數民族的舞蹈。
2、提高動作協調和敏捷的能力，感受合作的樂趣。
活動準備：孩子有玩竹竿的經驗，竹竿，竹竿舞音樂、錄象
活動過程：
一、說說竹子的用處（知道竹子和我們生活密切關係）
二、說說竹竿的多種玩法（經驗回憶）
三、欣賞黎族的舞蹈(知道這是少數民族的一個舞蹈)
四、教師示範跳花竿的方法（引導幼兒發現動作技巧）
1、教師講解示範遊戲。
2、教師提出遊戲規則與要求。
3、幼兒結伴遊戲。
幼兒三人一組，兩個小朋友手拿竹竿面對面跪下，幼兒邊念兒歌邊遊戲，兩個幼兒用竹竿同時分合敲擊，另一個小朋友在中間看準竹竿的分合跳進或跳出。三人輪流遊戲。
五、交流分享（了解跳竹竿的規則）
說說你們是怎麼玩跳竹竿遊戲的？
你們說說玩跳竹竿應該注意些什麼？
教師小結遊戲情況。
六、再次欣賞錄象（感受黎族竹竿舞的壯觀）
你看了黎族的竹竿舞覺得怎麼樣？
附兒歌：竹竿歌
小竹竿，敲起來，
小朋友，跳起來，
分分合，合合分（創編）
歡樂的歌兒唱起來。
幼兒園中班遊戲授課教案篇3
活動目標：
1、在情境遊戲中學習並正確使用量詞。
2、通過情境調動幼兒參與活動的積極性。
活動準備：
四個瓶子、五頂帽子、三雙襪子、桌子一張、椅子兩把 。
活動過程：
一、 創設情境，感受兒歌內容 ：
1、師扮小兔子：我是小兔子，要開小鋪子，歡迎大家光臨。我的鋪子裡有許多貨物，看一看都有什麼？（引導幼兒初步了解兒歌內容）
2、小鴨子（教師扮演）上來買東西，依次說出想買的東西，如說錯量詞，可停下來引導幼兒糾正。
3、讓幼兒想一想都有什麼東西被買走了。
二、感受兒歌並運用量詞。
1、朗誦兒歌，幫幼兒理解「張、把、雙、個、頂」是量詞。
2、重新布置展示櫃，請幼兒參與。
「貨物都賣完了，我還要進一些貨。」引導幼兒觀察都有哪些貨物，鼓勵幼兒正確運用量詞來買貨物。
三、全體幼兒都參與活動。
1、「我的生意真是太好了。我還要開幾家分店。請大家來做售貨員。」（提醒幼兒注意售貨員要有禮貌，別人說對量詞才能把東西賣給他。）
2、幼兒自主遊戲，鼓勵幼兒正確使用量詞。
幼兒園中班遊戲授課教案篇4
活動目的訓練小肢體和大肢體動作以及協調能力。
活動中班 1、數樣用來夾取的小東西，如：小張的紙、小玩具、小蘇打餅、豌豆、項鍊、三明治等等。
2、乾淨的工作地板或桌面。
3、夾子。
4、大碗。
活動過程 1、收集數樣用來夾取的小東西，它們都是一些能夠訓練孩子夾取技巧，但又不至於難道他們的東西。
2、和孩子面對面坐下來，把所有的物品擺在你們倆眼前。
3、依照夾取難度，一一把物品分類好。
4、將碗擺在你和孩子中間位置。
5、給孩子夾子，請他先試著用用看。
6、讓孩子用夾子夾取第一樣東西，放入碗里。
7、夾取難度從容易到困難，讓孩子一一用夾子夾取小東西放入碗里。
活動提示 1、取代夾子，請孩子試著用腳指頭夾取東西！
2、確保夾子鬆緊度適當，而且沒有任何會傷及孩子的利角。
3、注意為勝，用過的食品不能再給孩子吃。
幼兒園中班遊戲授課教案篇5
一、活動目標：
１、練習鑽的動作，發展動作的靈敏性與力量。
２、培養幼兒喜歡民間遊戲的情趣。
二、活動準備：
蘋果、香蕉的頭飾若干、布置遊戲場地（城門、城牆）中間畫一個直徑約５米的圓圈若干個、選擇民樂作活動背景及準備操三、活動過程：
１）開始部分：
２）教師和幼兒騎大馬念民謠，一個個從＂城門＂鑽過到城裡去玩。
３）教師請幼兒兩人一組用手來搭一搭城門並邊念民謠邊學習遊戲的開門關門規則。
４）基本部分：
５）教師請一位幼兒面對牆，搭成拱形城門，其餘幼兒依次鑽過城門。
６）教師提出遊戲規則：當念到＂瞧一瞧＂時，做城門者下蹲放下手關城門，並問被關住的人選擇要＂蘋果＂還是＂香蕉＂，幼兒選擇好以後，把頭飾掛在脖子上，站到城門的隊伍做城門。
７）幼兒第２次做鑽城門的遊戲一次。
８）教師繼續提出遊戲玩法及規則：＂蘋果＂和＂香蕉＂站在場地的一個圓圈內，相互用肩膀、臀部把對方擠出圓圈外，看圓圈外＂蘋果＂多還是＂香蕉＂多就哪對勝。
９）幼兒在音樂的伴奏下做遊戲一次。
１０）增加城門的高度再次遊戲。
１１）教師遊戲並告訴幼兒此遊戲是我國的一個民間遊戲，以後小朋友可以和家人、鄰居玩。
四、結束部分：
做放鬆活動，帶幼兒回教室。
幼兒園中班遊戲授課教案篇6
遊戲目標：
1.明確理髮師的工作職責，並能運用語言互相交流。
2.學會協商分配角色，能與同伴聯合遊戲，增強規則意識。
3.鞏固聽到信號能共同收拾玩具的習慣。
遊戲準備：
理髮工具、美美髮屋環境創設。
新材料：胸卡，染髮工具。
遊戲過程：
1.回憶上次遊戲的情況，探討本次遊戲的玩法。
A理髮店的客人提意見，理髮師只顧著洗頭，每人理髮，該怎麼辦?
引導幼兒知道，理髮師應分工明確。
B上次有的客人說燙髮很滿意，那理髮店還可增加什麼項目呢?引導幼兒說染髮。
C請幼兒表演染髮，了解染髮的過程。(洗頭-選顏色-染髮-洗頭-吹髮)
2.幼兒自主選擇角色遊戲
重點指導：
A理髮師們互相商量，明確自己的任務，並且佩戴上胸卡。
B教師以顧客身份參與，指導染髮新項目。
C各遊戲主題間能互動，如娃娃家的媽媽帶孩子去理髮。理髮師下班後去娃
娃家做客，醫生也來理髮等。
3.收拾材料場地
要求幼兒聽到信號馬上整理玩具材料，不偷懶，玩具懂得歸類擺放。
4.遊戲評價
A教師根據遊戲進展情況進行講評，表揚表現好的幼兒。
B請幼兒互評，在互評中進一步明確遊戲玩法及規則。
幼兒園中班遊戲授課教案篇7
活動目標：
1.使幼兒在表演中體會新疆民間歌曲的活潑和歡快風趣的風格特點。
2.學習原地屈膝步，聳肩等基本動作和組合。
活動準備：
幼兒提前學會歌曲，磁帶和錄音機。
活動過程：
(一)開始部分
全體幼兒隨音樂複習歌曲《小毛驢》，要求幼兒用好聽的聲音和歡快活潑的情緒來演唱，唱准三連音和弱起節奏。
(二)基本部分
1.教師引導幼兒分句創編動作。
2.教師將幼兒喜歡的動作編成舞蹈，示範表演。
3.教師帶領幼兒集體表演創編的舞蹈。
4.教師講解學習原地屈膝步，聳肩等基本動作：
原地屈膝步：雙腳原地左右腳交替屈膝抬腳跟，重心腿直立，左右腳交替。
5.教師帶領幼兒重點練習屈膝步。
6.教師講解基本動作，幼兒四散面對教師站好進行學習，對於動作不正確的幼兒進行個別輔導和教授。
7.幼兒學會基本動作後，教師教授組合。
8.教師帶領幼兒跟隨音樂集體表演舞蹈，要求幼兒注意表情，表現出小毛驢活潑可愛的樣子。
9.教師講解歌曲的內在含義，並以積極的情緒投入到舞蹈中，充分調動幼兒表演的積極性和歡快和活潑的情緒。
(三)結束部分
全體幼兒隨音樂學小毛驢出教室進行遊戲。
幼兒園中班遊戲授課教案篇1
設計背景：
一天，門衛保安張師傅給班上老師一封信，孩子們都好奇地問：「信是從哪裡來的？」「誰寄給您的呀？」「我知道！信是保安叔叔送來的！」「不對，是郵遞員叔叔送來的」……聽著孩子們的議論，看著孩子們幼稚的小臉，我笑而不答。決定做個郵遞員送信的遊戲，讓幼兒了解郵遞員的工作。
遊戲目標：
1．體驗郵遞員的工作，並練習說出各地的地名。
2．發展幼兒的反應能力和語言表達能力。
遊戲準備：
準備小單車一輛，綠色書包一個。
遊戲玩法：
幼兒甲：咚、咚、咚，（一名幼兒做郵遞員說邊騎小單車邊說）
全體幼兒：你是誰呀？
幼兒甲：我是郵遞員呀。
全體幼兒：哪裡來的信呀？
幼兒甲：上海（任意一地名）來的信呀。
全體幼兒：送給誰呀？
幼兒甲：送給__（幼兒乙）呀。
被點到名的幼兒再做郵遞員，遊戲反覆進行。
活動範例：
一、 導入部分：設置遊戲情境激發興趣 。
「中二班的小朋友，你們好，我是動物王國的國王，這段時間我們王國的郵遞員生病了，沒上班，這讓我們有很多信都沒有送出去，我十分著急，聽說中二班的小朋友很能幹，我想從你們中選出一些小朋友當我們王國的郵遞員，幫我送信，你們願意嗎？
二、 體驗郵遞員的工作。
提問：你們知道郵遞員叔叔是怎樣去送信的嗎？引起幼兒思索、討論，探索方法。 （騎單車、背綠色書包……）
三、 基本部分：熟悉地名，提高幼兒記憶力。
你們知道這書包里裝的很多信是從哪裡寄來的嗎？（幼兒猜測，說出各種地名。）
四、 學習遊戲兒歌，並練習對話。
幼兒甲：噹噹當、噹噹當，（一名幼兒做郵遞員說邊騎小單車邊說）全體幼兒：你是誰呀？幼兒甲：我是郵遞員呀。全體幼兒：哪裡來的信呀？幼兒甲：上海（任意一地名）來的信呀。全體幼兒：送給誰呀？幼兒甲：送給__（幼兒乙）呀。 被點到名的幼兒再做郵遞員，遊戲反覆進行。
五、 結束部分：給郵遞員分發禮物。
「動物王國的國王為了感謝我們，還為小小郵遞員帶來了禮物呢！」
活動延伸：
在家裡可以和爸爸、媽媽、爺爺、奶奶一起玩此遊戲，輪換著做「郵遞員」。「郵遞員」不能重複說過的城市名。
幼兒園中班遊戲授課教案篇2
活動目標：
1、了解竹竿與我們生活的密切關係，知道竹竿舞是我國少數民族的舞蹈。
2、提高動作協調和敏捷的能力，感受合作的樂趣。
活動準備：孩子有玩竹竿的經驗，竹竿，竹竿舞音樂、錄象
活動過程：
一、說說竹子的用處（知道竹子和我們生活密切關係）
二、說說竹竿的多種玩法（經驗回憶）
三、欣賞黎族的舞蹈(知道這是少數民族的一個舞蹈)
四、教師示範跳花竿的方法（引導幼兒發現動作技巧）
1、教師講解示範遊戲。
2、教師提出遊戲規則與要求。
3、幼兒結伴遊戲。
幼兒三人一組，兩個小朋友手拿竹竿面對面跪下，幼兒邊念兒歌邊遊戲，兩個幼兒用竹竿同時分合敲擊，另一個小朋友在中間看準竹竿的分合跳進或跳出。三人輪流遊戲。
五、交流分享（了解跳竹竿的規則）
說說你們是怎麼玩跳竹竿遊戲的？
你們說說玩跳竹竿應該注意些什麼？
教師小結遊戲情況。
六、再次欣賞錄象（感受黎族竹竿舞的壯觀）
你看了黎族的竹竿舞覺得怎麼樣？
附兒歌：竹竿歌
小竹竿，敲起來，
小朋友，跳起來，
分分合，合合分（創編）
歡樂的歌兒唱起來。
幼兒園中班遊戲授課教案篇3
活動目標：
1、在情境遊戲中學習並正確使用量詞。
2、通過情境調動幼兒參與活動的積極性。
活動準備：
四個瓶子、五頂帽子、三雙襪子、桌子一張、椅子兩把 。
活動過程：
一、 創設情境，感受兒歌內容 ：
1、師扮小兔子：我是小兔子，要開小鋪子，歡迎大家光臨。我的鋪子裡有許多貨物，看一看都有什麼？（引導幼兒初步了解兒歌內容）
2、小鴨子（教師扮演）上來買東西，依次說出想買的東西，如說錯量詞，可停下來引導幼兒糾正。
3、讓幼兒想一想都有什麼東西被買走了。
二、感受兒歌並運用量詞。
1、朗誦兒歌，幫幼兒理解「張、把、雙、個、頂」是量詞。
2、重新布置展示櫃，請幼兒參與。
「貨物都賣完了，我還要進一些貨。」引導幼兒觀察都有哪些貨物，鼓勵幼兒正確運用量詞來買貨物。
三、全體幼兒都參與活動。
1、「我的生意真是太好了。我還要開幾家分店。請大家來做售貨員。」（提醒幼兒注意售貨員要有禮貌，別人說對量詞才能把東西賣給他。）
2、幼兒自主遊戲，鼓勵幼兒正確使用量詞。
幼兒園中班遊戲授課教案篇4
活動目的訓練小肢體和大肢體動作以及協調能力。
活動中班 1、數樣用來夾取的小東西，如：小張的紙、小玩具、小蘇打餅、豌豆、項鍊、三明治等等。
2、乾淨的工作地板或桌面。
3、夾子。
4、大碗。
活動過程 1、收集數樣用來夾取的小東西，它們都是一些能夠訓練孩子夾取技巧，但又不至於難道他們的東西。
2、和孩子面對面坐下來，把所有的物品擺在你們倆眼前。
3、依照夾取難度，一一把物品分類好。
4、將碗擺在你和孩子中間位置。
5、給孩子夾子，請他先試著用用看。
6、讓孩子用夾子夾取第一樣東西，放入碗里。
7、夾取難度從容易到困難，讓孩子一一用夾子夾取小東西放入碗里。
活動提示 1、取代夾子，請孩子試著用腳指頭夾取東西！
2、確保夾子鬆緊度適當，而且沒有任何會傷及孩子的利角。
3、注意為勝，用過的食品不能再給孩子吃。
幼兒園中班遊戲授課教案篇5
一、活動目標：
１、練習鑽的動作，發展動作的靈敏性與力量。
２、培養幼兒喜歡民間遊戲的情趣。
二、活動準備：
蘋果、香蕉的頭飾若干、布置遊戲場地（城門、城牆）中間畫一個直徑約５米的圓圈若干個、選擇民樂作活動背景及準備操三、活動過程：
１）開始部分：
２）教師和幼兒騎大馬念民謠，一個個從＂城門＂鑽過到城裡去玩。
３）教師請幼兒兩人一組用手來搭一搭城門並邊念民謠邊學習遊戲的開門關門規則。
４）基本部分：
５）教師請一位幼兒面對牆，搭成拱形城門，其餘幼兒依次鑽過城門。
６）教師提出遊戲規則：當念到＂瞧一瞧＂時，做城門者下蹲放下手關城門，並問被關住的人選擇要＂蘋果＂還是＂香蕉＂，幼兒選擇好以後，把頭飾掛在脖子上，站到城門的隊伍做城門。
７）幼兒第２次做鑽城門的遊戲一次。
８）教師繼續提出遊戲玩法及規則：＂蘋果＂和＂香蕉＂站在場地的一個圓圈內，相互用肩膀、臀部把對方擠出圓圈外，看圓圈外＂蘋果＂多還是＂香蕉＂多就哪對勝。
９）幼兒在音樂的伴奏下做遊戲一次。
１０）增加城門的高度再次遊戲。
１１）教師遊戲並告訴幼兒此遊戲是我國的一個民間遊戲，以後小朋友可以和家人、鄰居玩。
四、結束部分：
做放鬆活動，帶幼兒回教室。
幼兒園中班遊戲授課教案篇6
遊戲目標：
1.明確理髮師的工作職責，並能運用語言互相交流。
2.學會協商分配角色，能與同伴聯合遊戲，增強規則意識。
3.鞏固聽到信號能共同收拾玩具的習慣。
遊戲準備：
理髮工具、美美髮屋環境創設。
新材料：胸卡，染髮工具。
遊戲過程：
1.回憶上次遊戲的情況，探討本次遊戲的玩法。
A理髮店的客人提意見，理髮師只顧著洗頭，每人理髮，該怎麼辦?
引導幼兒知道，理髮師應分工明確。
B上次有的客人說燙髮很滿意，那理髮店還可增加什麼項目呢?引導幼兒說染髮。
C請幼兒表演染髮，了解染髮的過程。(洗頭-選顏色-染髮-洗頭-吹髮)
2.幼兒自主選擇角色遊戲
重點指導：
A理髮師們互相商量，明確自己的任務，並且佩戴上胸卡。
B教師以顧客身份參與，指導染髮新項目。
C各遊戲主題間能互動，如娃娃家的媽媽帶孩子去理髮。理髮師下班後去娃
娃家做客，醫生也來理髮等。
3.收拾材料場地
要求幼兒聽到信號馬上整理玩具材料，不偷懶，玩具懂得歸類擺放。
4.遊戲評價
A教師根據遊戲進展情況進行講評，表揚表現好的幼兒。
B請幼兒互評，在互評中進一步明確遊戲玩法及規則。
幼兒園中班遊戲授課教案篇7
活動目標：
1.使幼兒在表演中體會新疆民間歌曲的活潑和歡快風趣的風格特點。
2.學習原地屈膝步，聳肩等基本動作和組合。
活動準備：
幼兒提前學會歌曲，磁帶和錄音機。
活動過程：
(一)開始部分
全體幼兒隨音樂複習歌曲《小毛驢》，要求幼兒用好聽的聲音和歡快活潑的情緒來演唱，唱准三連音和弱起節奏。
(二)基本部分
1.教師引導幼兒分句創編動作。
2.教師將幼兒喜歡的動作編成舞蹈，示範表演。
3.教師帶領幼兒集體表演創編的舞蹈。
4.教師講解學習原地屈膝步，聳肩等基本動作：
原地屈膝步：雙腳原地左右腳交替屈膝抬腳跟，重心腿直立，左右腳交替。
5.教師帶領幼兒重點練習屈膝步。
6.教師講解基本動作，幼兒四散面對教師站好進行學習，對於動作不正確的幼兒進行個別輔導和教授。
7.幼兒學會基本動作後，教師教授組合。
8.教師帶領幼兒跟隨音樂集體表演舞蹈，要求幼兒注意表情，表現出小毛驢活潑可愛的樣子。
9.教師講解歌曲的內在含義，並以積極的情緒投入到舞蹈中，充分調動幼兒表演的積極性和歡快和活潑的情緒。
(三)結束部分
全體幼兒隨音樂學小毛驢出教室進行遊戲。
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