回想我的初中時代，除了以前講過的那位「軍神」大李之外，小碩算得上我眼中的另一位牛人。小碩個子不高，長得不帥，但他體能耐力驚人，是一位響噹噹的體育明星。
小碩的強項是長跑。每逢學校運動會，小碩就是1500米和800米這兩個長距離項目的實至名歸的佼佼者。當其他班級的選手還在拼盡全力你追我趕之際，小碩早已經一騎絕塵，領先他們大半圈跑過了終點線！尤其令我驚奇的是，這小子跑完比賽後，竟然臉不紅氣不喘，有說有笑氣定神閒。同學們都傳說他骨骼清奇，天生就是長跑的料！
一次，我實在是耐不住好奇，問小碩：「我每跑一次1500米都累得半死，你怎麼就不累呢？」
小碩笑嘻嘻地回答：「你不知道了吧？你是十天半個月才跑一次，我可是每天早晚要跑兩次！而且，我每次跑的可不是1500米，我跑的是一萬米！」
「一萬？！一年兩萬米？你瘋了吧？！」記得我說這句話的時候，驚訝得連嘴都合不上了。
「嗨！才不是呢！我是被我爸給逼的。他說男孩兒練練長跑有助於培養意志力。」小碩回答得輕描淡寫。
原來，小碩的爸爸是軍校教官。為了讓瘦小的小碩加強鍛鍊，從小學時期，爸爸就狠心督促他每天清晨和晚上繞著軍校大操場跑圈。跑動距離從開始的一千米，伴隨年齡增長一步步累加，直到初中時期的每天早晚各一萬米！
原來如此。難怪小碩參加長跑比賽跟玩兒似的。敢情人家跑這點兒距離只算個熱身運動，手腳都還沒活動開呢。小碩根本不是什麼運動天才，而是百鍊成鋼！
知曉原委的那一剎那，我反而同情起小碩的那些對手們。他們忍受著肺部被嚴重擠壓、呼吸急促、兩腿灌鉛的痛苦，拚命追趕前面那個滿臉微笑的傢伙，卻永遠地追不上！更可嘆的是，那份在眾人眼中，需要拼盡全力才能得到的榮譽，在小碩的世界裡，卻不費吹灰之力，不過是一次輕鬆的熱身而已。
你提溜著半瓶子醋去跟對手比試，可沒想到對手的背後有一個大醋缸！在這種情況下，你怎麼可能贏呢？
剛剛進入大學時，我又被另一位同學佳佳的驚人表現所折服。
面對英語外教百分百純度的全英文教學，我們這些外地來的同學聽不懂跟不上，生生急出一頭冷汗！可就在這時，佳佳卻顯得鶴立雞群，在課堂上頻頻和外教老師互動。兩個人一問一答氣氛融洽，就像兩個多年不見的熟人毫無違和感。
我的天！對於我這樣靠著死背單詞偶爾聽聽英語磁帶才闖過高考大關的人來說，佳佳流暢嫻熟的口語表達簡直又是神一般的存在！
那還等什麼呀？從那節課之後，我就開始拿著英語課本天天熟讀，矯正自己的英語發音，可儘管如此努力，我在英語課上的朗讀還是會引來周遭同學的笑聲。不讀不知道，讀出來才發現自認為不錯的英語口語，原來漏洞百出，完全不符合音標。
佳佳下課後善意地提醒我，我的很多音標原來都是不對的。我漲紅了臉，小聲問她：「那你的口語是怎麼練的呢？你的口語簡直跟外教一樣好呀！」
「我的口語可能根本不算練吧。」她笑著解釋，「我爸爸媽媽都是外語系教授，我從小學時起就被逼著在家裡用英語對話了。每年暑假的時候，我還跟著爸爸媽媽和外語系的學姐們一起參加活動，所以，我可是從小就在練口語哦。」她善意地安慰我，「你別著急，你的詞彙量很好，像這樣多說就會慢慢好起來的。」
本科的前兩年時間，我一直都在努力練習英語口語，還報名參加了英語配音比賽。但是，無論我如何努力，我的口語水平都遠遠落在佳佳之後，徒呼奈何。
十八歲那年，我發現口語是我的短板，於是我奮起直追。但我拼盡全力也只能望著別人遙遙領先，徒然望其項背。因為，當我跨出起跑線的時候，對手早已起步，跑出了好遠。
前幾天，我看到一位媽媽在家長論壇中發帖留言，其中的一句話讓我深有感觸。她說，「應試教育強調標準答案，考試考的往往是一杯水的能力。可如果你已經擁有了一缸水的能力，考試又何談艱難呢？所以一定要鼓勵孩子保持對學習的興趣。」
說完前面這兩段雷同的親身經歷，我對女兒語文學習的態度也就不言而喻。
我很重視女兒的語文學習，我的重視不是因為高考制度改革，也不是因為現在大家都提倡語文教育，我的重視基於我的親身經歷和深深的感慨。
作為一個中文系出身的父親，我沒有什麼資格對女兒的數學、英語學習說三道四，但對語文卻有自己的一番看法。
語文這門學科看似講求的是聽說讀寫能力，其實卻是一個人未來生活必需的一項能力，甚至於語文能力也是支撐數學、物理、化學乃至計算機編程等各個學科的根基。想想看，如果一個人連文字語句都看不明白，又該如何領會新知識審題做題呢？
所以，我從女兒上四年級開始，就督促她利用空餘時間練筆，儘量抽出時間和她交流讀書心得，也給她講我目前的讀書體會。這樣做就是想從細節做起，一點一滴地讓孩子感受中國文學的魅力，體會寫作的樂趣。語文學習的興趣只有如此沁入骨髓、融化到心裡，才能融會貫通，逐步升華為孩子自身的氣質修養，成為她一生都不可或缺的有力工具。
小碩的長跑和佳佳的口語，本質上都是在家長的帶領下，提前進入了學習、練習的積累期，注重環境薰陶，講究層層遞進。更重要的是，家長為孩子營造了一種積極進取的環境，不強求不逼迫，潛移默化，才最終使孩子體會到努力進取的成就感。
所以，我做通了妻子的工作，沒有讓女兒去上語文輔導班。因為我知道，在輔導班，老師肯定會教孩子們如何做題如何提高技巧，甚至提前涉及到初中高中階段的習題。這中形式對孩子就意味著拔高，而不是積累。如果孩子因為做題刷題，而把語文看作一項需要應付的考試內容，也就會喪失對語言文字的感覺和樂趣，也絕不會再為了興趣而主動閱讀和練筆。
語文能力，在於日積月累，在於靜等花開。我們從沒聽說張愛玲、錢鍾書、莫言這些文學大家是被哪個機構突擊培訓出來的，他們的成就都是來自從小到大對生活的體驗，對人生的思考。一株小苗在該澆水的時候澆水，該剪枝的時候剪枝，才是生長之道，而不是突擊施肥！相對於孩子對照模板寫出高分佳作，我更希望她能在興之所至時提筆寫出一篇不成熟的文章，甚至只是隻言片語，因為這是她自發的，主動的。
小學時期的女兒能夠主動去讀書，能夠主動寫出屬於自己風格的文字，就是一種良好的開端。在此基礎上，她才會有更進一步探索求知的勇氣，才會在未來主動積極地嘗試不同的寫作風格接觸不同的作品，她的體驗也會更加豐富富有質感。面對一個充滿幹勁兒的孩子，你只需要把她扶上正確的軌道，然後輕輕助推一下。
小碩擅長奔跑，但並沒有成為體育健將，因為體能充沛不感冒不著涼的身體只是他成家立業的基礎；佳佳口語出眾，也沒有出國移民拿綠卡，因為她只是在口語練習中享受成就感。所以，我也不奢望女兒在文學方面成名成家，我只希望她能夠意識到一缸水的重要性，見識到練習的必要，面對那一杯水遊刃有餘，舉重若輕。
當然，小碩和佳佳也離不開家長的以身作則。小碩的父親每天都會在他身旁陪跑，而佳佳的父母則經常陪她練習口語。與之相比，我這個父親，也就願意陪著女兒感受文字的魅力。我會每天和他講故事，也會每天主動讓她看我剛剛寫出的練筆，我要讓她感到，語文沒什麼神奇，就是聽說讀寫，就是需要每天堅持。
就是這種心路歷程，就是這種邏輯，我這樣引導女兒愛上語文。
歷史推薦
●養魚的樂趣
●羅振宇是騙子嗎？
●家有小女 自在歡喜
●寫作，絕不苟且
●盡了本分的小人物，就是英雄！
●家庭教育的難度，;絕對超乎想像
●憑誰問，竟是家庭傷「軍神」最深！
●眼界與實力，一樣都不能少！
●閱讀能力，才是響噹噹的硬功夫！
●為什麼方鴻漸的女人緣這麼好？
小碩的強項是長跑。每逢學校運動會，小碩就是1500米和800米這兩個長距離項目的實至名歸的佼佼者。當其他班級的選手還在拼盡全力你追我趕之際，小碩早已經一騎絕塵，領先他們大半圈跑過了終點線！尤其令我驚奇的是，這小子跑完比賽後，竟然臉不紅氣不喘，有說有笑氣定神閒。同學們都傳說他骨骼清奇，天生就是長跑的料！
一次，我實在是耐不住好奇，問小碩：「我每跑一次1500米都累得半死，你怎麼就不累呢？」
小碩笑嘻嘻地回答：「你不知道了吧？你是十天半個月才跑一次，我可是每天早晚要跑兩次！而且，我每次跑的可不是1500米，我跑的是一萬米！」
「一萬？！一年兩萬米？你瘋了吧？！」記得我說這句話的時候，驚訝得連嘴都合不上了。
「嗨！才不是呢！我是被我爸給逼的。他說男孩兒練練長跑有助於培養意志力。」小碩回答得輕描淡寫。
原來，小碩的爸爸是軍校教官。為了讓瘦小的小碩加強鍛鍊，從小學時期，爸爸就狠心督促他每天清晨和晚上繞著軍校大操場跑圈。跑動距離從開始的一千米，伴隨年齡增長一步步累加，直到初中時期的每天早晚各一萬米！
原來如此。難怪小碩參加長跑比賽跟玩兒似的。敢情人家跑這點兒距離只算個熱身運動，手腳都還沒活動開呢。小碩根本不是什麼運動天才，而是百鍊成鋼！
知曉原委的那一剎那，我反而同情起小碩的那些對手們。他們忍受著肺部被嚴重擠壓、呼吸急促、兩腿灌鉛的痛苦，拚命追趕前面那個滿臉微笑的傢伙，卻永遠地追不上！更可嘆的是，那份在眾人眼中，需要拼盡全力才能得到的榮譽，在小碩的世界裡，卻不費吹灰之力，不過是一次輕鬆的熱身而已。
你提溜著半瓶子醋去跟對手比試，可沒想到對手的背後有一個大醋缸！在這種情況下，你怎麼可能贏呢？
剛剛進入大學時，我又被另一位同學佳佳的驚人表現所折服。
面對英語外教百分百純度的全英文教學，我們這些外地來的同學聽不懂跟不上，生生急出一頭冷汗！可就在這時，佳佳卻顯得鶴立雞群，在課堂上頻頻和外教老師互動。兩個人一問一答氣氛融洽，就像兩個多年不見的熟人毫無違和感。
我的天！對於我這樣靠著死背單詞偶爾聽聽英語磁帶才闖過高考大關的人來說，佳佳流暢嫻熟的口語表達簡直又是神一般的存在！
那還等什麼呀？從那節課之後，我就開始拿著英語課本天天熟讀，矯正自己的英語發音，可儘管如此努力，我在英語課上的朗讀還是會引來周遭同學的笑聲。不讀不知道，讀出來才發現自認為不錯的英語口語，原來漏洞百出，完全不符合音標。
佳佳下課後善意地提醒我，我的很多音標原來都是不對的。我漲紅了臉，小聲問她：「那你的口語是怎麼練的呢？你的口語簡直跟外教一樣好呀！」
「我的口語可能根本不算練吧。」她笑著解釋，「我爸爸媽媽都是外語系教授，我從小學時起就被逼著在家裡用英語對話了。每年暑假的時候，我還跟著爸爸媽媽和外語系的學姐們一起參加活動，所以，我可是從小就在練口語哦。」她善意地安慰我，「你別著急，你的詞彙量很好，像這樣多說就會慢慢好起來的。」
本科的前兩年時間，我一直都在努力練習英語口語，還報名參加了英語配音比賽。但是，無論我如何努力，我的口語水平都遠遠落在佳佳之後，徒呼奈何。
十八歲那年，我發現口語是我的短板，於是我奮起直追。但我拼盡全力也只能望著別人遙遙領先，徒然望其項背。因為，當我跨出起跑線的時候，對手早已起步，跑出了好遠。
前幾天，我看到一位媽媽在家長論壇中發帖留言，其中的一句話讓我深有感觸。她說，「應試教育強調標準答案，考試考的往往是一杯水的能力。可如果你已經擁有了一缸水的能力，考試又何談艱難呢？所以一定要鼓勵孩子保持對學習的興趣。」
說完前面這兩段雷同的親身經歷，我對女兒語文學習的態度也就不言而喻。
我很重視女兒的語文學習，我的重視不是因為高考制度改革，也不是因為現在大家都提倡語文教育，我的重視基於我的親身經歷和深深的感慨。
作為一個中文系出身的父親，我沒有什麼資格對女兒的數學、英語學習說三道四，但對語文卻有自己的一番看法。
語文這門學科看似講求的是聽說讀寫能力，其實卻是一個人未來生活必需的一項能力，甚至於語文能力也是支撐數學、物理、化學乃至計算機編程等各個學科的根基。想想看，如果一個人連文字語句都看不明白，又該如何領會新知識審題做題呢？
所以，我從女兒上四年級開始，就督促她利用空餘時間練筆，儘量抽出時間和她交流讀書心得，也給她講我目前的讀書體會。這樣做就是想從細節做起，一點一滴地讓孩子感受中國文學的魅力，體會寫作的樂趣。語文學習的興趣只有如此沁入骨髓、融化到心裡，才能融會貫通，逐步升華為孩子自身的氣質修養，成為她一生都不可或缺的有力工具。
小碩的長跑和佳佳的口語，本質上都是在家長的帶領下，提前進入了學習、練習的積累期，注重環境薰陶，講究層層遞進。更重要的是，家長為孩子營造了一種積極進取的環境，不強求不逼迫，潛移默化，才最終使孩子體會到努力進取的成就感。
所以，我做通了妻子的工作，沒有讓女兒去上語文輔導班。因為我知道，在輔導班，老師肯定會教孩子們如何做題如何提高技巧，甚至提前涉及到初中高中階段的習題。這中形式對孩子就意味著拔高，而不是積累。如果孩子因為做題刷題，而把語文看作一項需要應付的考試內容，也就會喪失對語言文字的感覺和樂趣，也絕不會再為了興趣而主動閱讀和練筆。
語文能力，在於日積月累，在於靜等花開。我們從沒聽說張愛玲、錢鍾書、莫言這些文學大家是被哪個機構突擊培訓出來的，他們的成就都是來自從小到大對生活的體驗，對人生的思考。一株小苗在該澆水的時候澆水，該剪枝的時候剪枝，才是生長之道，而不是突擊施肥！相對於孩子對照模板寫出高分佳作，我更希望她能在興之所至時提筆寫出一篇不成熟的文章，甚至只是隻言片語，因為這是她自發的，主動的。
小學時期的女兒能夠主動去讀書，能夠主動寫出屬於自己風格的文字，就是一種良好的開端。在此基礎上，她才會有更進一步探索求知的勇氣，才會在未來主動積極地嘗試不同的寫作風格接觸不同的作品，她的體驗也會更加豐富富有質感。面對一個充滿幹勁兒的孩子，你只需要把她扶上正確的軌道，然後輕輕助推一下。
小碩擅長奔跑，但並沒有成為體育健將，因為體能充沛不感冒不著涼的身體只是他成家立業的基礎；佳佳口語出眾，也沒有出國移民拿綠卡，因為她只是在口語練習中享受成就感。所以，我也不奢望女兒在文學方面成名成家，我只希望她能夠意識到一缸水的重要性，見識到練習的必要，面對那一杯水遊刃有餘，舉重若輕。
當然，小碩和佳佳也離不開家長的以身作則。小碩的父親每天都會在他身旁陪跑，而佳佳的父母則經常陪她練習口語。與之相比，我這個父親，也就願意陪著女兒感受文字的魅力。我會每天和他講故事，也會每天主動讓她看我剛剛寫出的練筆，我要讓她感到，語文沒什麼神奇，就是聽說讀寫，就是需要每天堅持。
就是這種心路歷程，就是這種邏輯，我這樣引導女兒愛上語文。
歷史推薦
●養魚的樂趣
●羅振宇是騙子嗎？
●家有小女 自在歡喜
●寫作，絕不苟且
●盡了本分的小人物，就是英雄！
●家庭教育的難度，;絕對超乎想像
●憑誰問，竟是家庭傷「軍神」最深！
●眼界與實力，一樣都不能少！
●閱讀能力，才是響噹噹的硬功夫！
●為什麼方鴻漸的女人緣這麼好？
收藏