老師讀書心得 讀《學生角色聚焦》有感

讀書漂流活動再一次來到我的身邊，通過對書的閱讀使得我感受良多。學生應該是被注意和尊重的、學生的地位需要教師肯定和定位、社會和學校應該更多的關注學生的綜合發展。
閱讀《學生角色聚焦》這本書讓我感同身受的一點就是：學生人性最本質的需求就是渴望得到他人的欣賞，欣賞的奧秘在於喚醒孩子；欣賞就是承認差異，允許失敗；欣賞就是呼喚愛的回歸，讓學生意識到教師對他的尊重和愛。賞識作為一種心態，一旦成為教育者的思維方式和信念，就會化著一股神奇的力量，照耀孩子的心靈。
隨著新課標的實施，教師的角色定位要有傳統意義上知識的傳授者和學生的管理者，轉變為學生髮展的促進者，幫助者、引導者，要讓學生真正成為學習的主人，成為個體發展的主人，而所有這一切必須以「愛」為前提。教師要在學生中樹立威信，但這種威信不是靠外在的管制與壓迫，而是源於教師的人格魅力、學識與智慧，才能發自內心的受到學生的尊敬和愛戴。
愛每個學生是我們作為一名老師的責任，換位進行思考，如果我們把學生當成我們自己的孩子，將愛自己孩子的愛變成愛學生的愛，我想在這種父愛或者母愛的薰陶下，我們的學生會得到健康快樂的成長，因為這種父愛和母愛是無私奉獻的。