《送別》
教學目標
1.進一步學習歌唱的基本發聲方法
2.基本發聲方法在歌曲《送別》中的運用
3.培養學生單獨或自由組合同伴上台演唱的能力
教學重難點
1.正確發聲在《送別》中的運用
2.歌曲情感的把握
3.「外」「涯」「角」幾個開口音高音吐字的口腔位置
「天之涯，地之角，知交半零落」的氣息支持
課時安排
1課時
教學過程
一、組織教學：
1、發聲複習：
① 火車傳遞遊戲（母音：U）
② 吐絲訓練（快吐、慢吐）
③ 回聲練習（Ma、La、Ha）
2、練聲曲
①哼鳴練習：
5 4 3 2 | 1 - ||
恩（Nu）
②連音練習
1 2 3 4 | 5 4 3 2 | 1 - ||
Mi Ma
練習提示：
練習一：體會以鼻腔為中心的面罩共鳴的形成
練習二：注意口腔打開，母音在腔體內變化，感受氣息的支點作用。
二、講授新課：
1、新歌教學
①欣賞示範曲，了解歌曲的創作背景和思想情感（多媒體播放音樂，教師提問，學生回答）
②母音跟唱，熟悉曲調（哼鳴，U）
③朗讀歌詞，將歌詞帶入，咬字正確。
深入學唱歌詞，從中找出發音上存在困難的母音，通過有效的練習加以解決。（「外」「涯」「角」幾個開口音高音吐字的口腔位置，教師示範，學生模仿）
④完整演唱歌曲
⑤加強發聲歌唱的流暢性，感受聲樂作品的藝術性
1.演唱提示：
1、用緩吸緩呼的換氣方式，控制氣息的過渡流失。
2、「道」「拂」「濁」「聲」「之」「涯」「角」「余」高音用相應的母音逐一解決。
3、高音樂句「天之涯，地之角。知交半零落」體會高位置與深呼吸的對抗作用。
4、表達出歌曲婉轉，抒情的情感。
2、拓展訓練
①小組成員分別演唱《送別》
②演唱者和小組成員分別指出演唱的不足及解決方法
③教師做評價總結，並歸納解決方案。
訓練提示：
1、要求學生單獨或自由組合同伴上台演唱。
2、開展互評時，可再次聆聽示範曲，找差距，建立好的聲音迴響。
3、歌曲綜合練習
①《故鄉的小路》
②《半屏山》
③《我有玩具大家玩》
④《小籬笆》
進行兒歌表演。
三、課堂小結：
本節課主要鞏固練習了氣息、哼鳴、連音等幾種基本的發聲方法，並且運用這幾種發聲方法演唱了歌曲《送別》，讓學生在學習基本的發聲方法的同時體會歌曲的內涵，提高音樂審美能力，和音樂創造能力。
請同學們跟著老師再唱一次《送別》。
教學反思：
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