金江中心幼兒園 鄺國華
古人有云：「不學禮，無以立。」意思是說：如果你不學禮儀，就無法在社會上立足。德育教育和禮儀教育是當代社會精神文明建設的重要標誌，更是深入貫徹落實社會主義核心價值觀基本內容的重要手段。從我縣教育系統本次開展的德育和禮儀培訓活動，就足於看出我縣教科局領導對德育教育和禮儀教育的重視。通過這次的培訓學習，我感受頗深、收穫頗多。腦海中也常常浮現出一些問題：德育教育和禮儀教育如何開展？如何才能將德育教育和文明禮儀教育滲透在教育教學之中去？身為幼兒教師的我們要如何對幼兒進行禮儀教育？等等。
正如章教授所說：「德育教育和禮儀教育是相輔相成的，德育和禮儀是有機結合的，我們不能把德育和禮儀分開。」通過這次的學習，我深深體會到在幼兒開展禮儀教育的重要性。我想德育和禮儀教育必須從娃娃抓起。在兩歲半——六歲是幼兒發展的敏感期，抓住了敏感期，並提供適當的教育，就抓住了健康、快樂、和諧的一生，所以，禮儀教育是人之初的必修課。在敏感期孩子進行針對性的教育，孩子就會得到與平時事半功倍的效果。如果孩子從小不培養好習慣，就必然形成壞習慣，壞習慣形成了，再改就很難。在今後的教育教學中，我會努力創設良好的育人環境和氛圍，利用生活學習經驗讓幼兒感受文明禮儀的教育。此外，我會以教學活動、遊戲活動為載體，讓幼兒養成文明禮貌的習慣。一個好習慣的養成，必將受用終身，因而要使幼兒養成良好的習慣，作為老師的我就必須首先樹立正確的榜樣，時刻以良好的習慣以身作則，來影響幼兒、薰陶幼兒養成良好的習慣。我相信教師的一言一行,一舉一動,對孩子們都有著潛移默化的影響。平常的學習生活中，在我們家長和老師的共同努力下，孩子已開始懂得一些禮儀，晨間來園主動地向老師問早、問好，與家長說再見；好玩的玩具大家一起玩；排隊入廁、做操，這是個良好的開端。
在今後的工作中，我要以身作則，言傳身教，努力提高自身的師德修養。深入貫徹落實社會主義核心價值觀的基本內容，把文明禮儀教育貫穿到幼兒園每天活動的全過程中去， 努力讓文明禮儀之花在幼兒心間綻放，讓中華文明禮儀的正能量在孩子們身上傳遞。
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