「只有『優秀的畢業生』才能出席畢業典禮。」6月8日，蘇州大學發布的《關於舉行蘇州大學2019年畢業典禮的通知》中，出席對象一欄，只有「2019屆畢業生代表」。對此，許多蘇州大學的畢業生調侃：「不夠優秀你都出席不了自己的畢業典禮」。當天，此事迅速登上了微博熱搜榜。
畢業典禮，無疑是大學校園生活中的重要事件，是對學生大學生活的全面總結，也是增強學生身份意識，提高學校凝聚力的重要儀式。學校精心設計的畢業典禮，可以讓學生帶著美好的印象離校，給予學生終生難忘的記憶。
然而，蘇州大學所舉行的畢業典禮卻讓大部分學生如鯁在喉，只有畢業生代表參加的畢業典禮，還能稱之為真正意義上的畢業典禮嗎？學校舉行這樣的畢業典禮，到底是為了教育的需要，還是為了完成規定動作的需要？這樣的畢業典禮，恐怕更多的只是一種行政化的活動，而非具有普遍教育意義的儀式。
畢業典禮作為學校教育不可或缺的一部分，是學生在校接受的「最後一課」，是重要的活動課程，不僅要給學生留下記憶，更要給學生留下教育的印跡。師生共同回憶大學生活的美好，校長重申大學精神，對學生未來寄予期望，為學生補充精神之鈣以及能量之源，助力學生重整包裹再出發，才是畢業典禮的真正意義。
畢業典禮是面向每一位學生的課程，應當「一個都不能少」，這是對學生最起碼的尊重，也是大學人文精神與教育內涵的充分體現。畢業典禮，哪怕現場布置不那麼精緻，哪怕是露天的廣場，同樣能夠讓學生親歷彌足珍貴的畢業氛圍。
就教育意義而言，畢業典禮，應將學生放在第一位，應充分挖掘其潛在意義與教育價值，而非草率應付，隨意了事。事實上，不只大學需要隆重的畢業典禮，中小學更要重視畢業典禮對學生教育的價值。
前不久，到一所小學評估，這所學校的畢業典禮給評估組留下深刻印象。學校的畢業典禮分班級進行，每天舉行幾個班級，學生走紅毯，校長親自頒發畢業證書，而且要求每個學生都上台發言，向母校鄭重承諾，藉此激勵學生奮發有為、努力向上，並由專人負責抓怕學生承諾的精彩瞬間，事後張貼在學校的展室中。校長將這個環節取名為「一諾千金」。學校的畢業典禮持續了一個多星期，學生個個上台，校長一一發證，雖然費時，但是，每個學生都很開心，都從中受到應有的教育。這樣的畢業典禮才是真正有教育意義的「儀式」，才是學生生命中不可或缺的「重要事件」。
學校的畢業典禮需要充滿教育味，這需要學校管理者的學生意識與教育情懷。
畢業典禮，無疑是大學校園生活中的重要事件，是對學生大學生活的全面總結，也是增強學生身份意識，提高學校凝聚力的重要儀式。學校精心設計的畢業典禮，可以讓學生帶著美好的印象離校，給予學生終生難忘的記憶。
然而，蘇州大學所舉行的畢業典禮卻讓大部分學生如鯁在喉，只有畢業生代表參加的畢業典禮，還能稱之為真正意義上的畢業典禮嗎？學校舉行這樣的畢業典禮，到底是為了教育的需要，還是為了完成規定動作的需要？這樣的畢業典禮，恐怕更多的只是一種行政化的活動，而非具有普遍教育意義的儀式。
畢業典禮作為學校教育不可或缺的一部分，是學生在校接受的「最後一課」，是重要的活動課程，不僅要給學生留下記憶，更要給學生留下教育的印跡。師生共同回憶大學生活的美好，校長重申大學精神，對學生未來寄予期望，為學生補充精神之鈣以及能量之源，助力學生重整包裹再出發，才是畢業典禮的真正意義。
畢業典禮是面向每一位學生的課程，應當「一個都不能少」，這是對學生最起碼的尊重，也是大學人文精神與教育內涵的充分體現。畢業典禮，哪怕現場布置不那麼精緻，哪怕是露天的廣場，同樣能夠讓學生親歷彌足珍貴的畢業氛圍。
就教育意義而言，畢業典禮，應將學生放在第一位，應充分挖掘其潛在意義與教育價值，而非草率應付，隨意了事。事實上，不只大學需要隆重的畢業典禮，中小學更要重視畢業典禮對學生教育的價值。
前不久，到一所小學評估，這所學校的畢業典禮給評估組留下深刻印象。學校的畢業典禮分班級進行，每天舉行幾個班級，學生走紅毯，校長親自頒發畢業證書，而且要求每個學生都上台發言，向母校鄭重承諾，藉此激勵學生奮發有為、努力向上，並由專人負責抓怕學生承諾的精彩瞬間，事後張貼在學校的展室中。校長將這個環節取名為「一諾千金」。學校的畢業典禮持續了一個多星期，學生個個上台，校長一一發證，雖然費時，但是，每個學生都很開心，都從中受到應有的教育。這樣的畢業典禮才是真正有教育意義的「儀式」，才是學生生命中不可或缺的「重要事件」。
學校的畢業典禮需要充滿教育味，這需要學校管理者的學生意識與教育情懷。
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