篇一：1200字勵志演講稿
尊敬的各位老師親愛的同學們：大家好！我是***，今天我為大家演講的題目是《我還有一個蘋果》。 斯坦利–庫尼茨是一個對沙漠情有獨鐘的瑞典醫生。年輕的時候，他曾試圖穿越非洲撒
哈拉大沙漠。進入沙漠腹地的當天晚上，一場鋪天蓋地地的風暴使他改變得一無所有，嚮導
不見了，滿載著水和食物的駱駝消失了，連那瓶已經開啟的準備為自己慶祝36歲生日的香檳
也灑得一乾二淨，死亡的恐懼從四面八方向他湧來。 在絕望的瞬間，斯坦利把手伸向自己的口袋，意外地摸到了一個蘋果，這隻蘋果使斯坦
利從絕望中清醒，他慶幸自己竟然還有一隻蘋果。幾天後，奄奄一息的斯坦利被當地的土著人救起，令人迷惑不解的是，昏迷不醒的斯坦
利緊緊地攥著一隻完整卻乾癟的蘋果，而且攥得非常緊，以至於誰也無法從她手中將蘋果拿
走。上個世紀初，這位一生都充滿傳奇色彩的老人斯坦利去世了，彌留之際，他為自己寫了
這樣一句墓志銘：我還有一個蘋果。一個人在夢想的旅途中能走多遠，很大程度上取決於他的意志。生活常常展示給我們這
樣那樣的沙漠，在陷入困境時，沮喪和埋怨只能熄滅希望之光，悲觀和詛咒只能為前途再設
迷障。「我還有一個蘋果」，這句話把所有的堅持都濃縮在了一起，其實每個人的內心中 都深埋著一個蘋果。笑傲人生，在絕境里漠視所有的困惑和勞累，這就是老人帶給我們
的啟示。是的，上蒼也許會奪走你的一切，但是他永遠也奪不走你心中的最後一個蘋果，只
要有這樣一個小小的蘋果，你就沒有理由輕易放棄。 謝謝大家！篇二：2015勵志演講稿大全2015勵志演講稿大全第1篇：勵志演講稿大全十年冷窗苦讀，我們懷著衝動的心境跨進了大學的校門。在這裡，我們吸納著前人的智
慧精華，接收著人文道德的洗禮。我們是幸福的，是榮幸的。由於我們是大學生，我們有毅
力暢遊知識的海洋、有韌性攀緣科學的頂峰，更有理性穿梭於多彩的世界。 人們給了我們光
彩的稱號，給了我們這麼多榮幸的光環，更給了我們衷心回報社會、家庭的神聖的職責。這
就是我們大學生應有的良知。在這知識的殿堂里，我們是否做天了與知己為伴，讓靈魂得到
高尚、讓人格得到高貴、讓人生得天升華呢！有的人做到了，時刻讓良知牽引自己前行，盡
力為以後的人生展墊著牢固的基石。然而，令我們可悲的是，在這通往光亮與光輝的路上，
有人卻輕易地拋掉了良知，讓昏暗遮蔽了自己。 馬加爵，這個曾經的乖孩子、昔日的優等生，
但誰也無法想到，他竟然會親手殺逝世自己的同學的四位同窗。四個不瞑的靈魂走了，留給
我們的卻是深深地思索。馬加爵，作為一個大學生，本應當保衛自己的這片良知凈土，積極
樂觀，克服心理作遂。但惋惜的是他泯滅了這一切，讓自己同罪行的兇犯站在同一平台上，
終極讓邪惡毀掉了自己。他是可悲的，由於他沒能讓大學生的良知在自己的心中根深蒂固，
因而造成了今天這無法挽回的悲劇。還有一個不知該為他的不幸而哭，還是該為他的幼稚而笑的咸陽大一男生，由於在情人
節送花給敬慕的女生遭到謝絕，他竟以選擇跳樓而停止了自己和性命。他死了，人們給他的
只是同情，同情他的年少、同情他的無知。作為大學生，沒有大學生處置問題的沉著，更沒
有大學生應有的廣闊胸懷，這真的是作為大學生的悲痛。更有一個令人難以置信的法律專業的大學生，為了替父還債，竟然綁架了鄰居小孩，勒
索20萬元現金。被逮捕後，卻以沒想過傷害人質為由，請求廣大處置。真令人痛心，這種痛
是為她如此單薄的法律意識的痛；為她就這樣輕易葬送自己美妙前途的痛；更為她作為大學
生，卻擯棄了大學生良知的痛。等等的事件，在我們四周產生，帶給我們的是震驚、是思索。我們心中自問：是什麼使
我們當中的他們產生了質的變更？是自卑、是脆弱、是無知，我這就是答覆。
面對生涯的挫折與打擊，他們沒能憑毅力與智慧克服，因愚蠢而失敗；面對生活的陷井
他們沒能懸崖勒馬，因盲目而墜進其中，故事。一切罪行地產生都是錯的，看似生涯的錯，
聽似別人的錯，但我以為更應當批評的是作為大學生，卻擯棄大學生知己的他們。我們是大
學生，我們真摯、樂觀、自負、文明，我們對生涯充斥熱忱，心靈，對人生滿懷信念。這就
是我們的實質，這就是我們的知己。馬加爵，他們擯棄了這些，這是他們的悲痛，但我們不
要。我們理解生的意義，我們銘刻人生的哲理——把有限的性命投進到無窮的為人類謀幸福
之中，在性命逝往時，讓精力之光照射萬代，讓人類之火熊熊燃燒。 第2篇：努力的你最美麗同學們，你喜歡自己嗎你對自己滿意嗎？你很羨慕某些人，甚至願意自己也成為他嗎？
如果你對自己有疑惑，那麼我來告訴你：就像每一片葉子都有它獨特的形狀，每一朵花兒都
有它獨特的香味，我們每一個人都是世上獨一無二的個體，在這個世界上，沒有兩個人是完
全一樣的。我們每一個人的存在，都有自己的價值與意義，別人可以比我好，也可以比我差，
但沒有人可以取代我。美國少年天使肯尼，一出生就因為身體畸形截掉雙腿，後來又發現切
口的根部被癌細胞侵入，只好把腰部以下的身體全部切除。但是，肯尼並沒有向病魔低頭，
他在家人的幫助下向自己的生命挑戰，拚命練習生存技能，使得自己日漸獨立，能跟常人一
樣上學，甚至還學會了溜滑板、溜冰。肯尼的生命是美麗的、動人的。
有時候我們以為遭遇到的危機使我們走投無路了，卻在事後發現這是生命的轉機。美麗
的生命在於勇於更新，且願意努力學習。化蛹為蝶，才能使生命煥然一新。人的一生也需要
蛻變才能成長。每一次蛻變都回帶你走進人生的新領域、新境界，使你獲得新的感受、新的
驚喜。
健康的我們，更要學會容忍自己的不足和缺點。俗話說人無完人。正因為這樣，我們才
要不斷學習、不斷提高自己。如何在正視不足和缺點的前提下，採取積極的行動來彌補不足、
克服缺點呢？一方面要正確和別人做比較，認識到自己在群體中處於什麼樣的位置，尋找以
後努力的方向；另一方面要正確認識自己。不要只從不同的方面平價自己，卻看不到自己的
優點，老覺得「某某的學習比我好，某某的書法比我好，某某的琴比我彈得好」，而實際上每
個人身上都有自己的閃光點:學習好的可能體育不如你，書法好的可能學習不如你，不要一味
給自己挑毛病。既能夠看到閃光點，也能夠看到不足之處，對自己的認識才會全面，才能更
好的取長補短。
台灣著名作家瓊瑤，小時候除了語文外，其他學科成績並不好。有一次，數學考試她只
考了20分，學校發給她一張「通知單」，要她拿回去給父母蓋章。捱到深夜，她鼓足勇氣拿
著通知書交給母親。母親整個臉色都陰暗下去，將他好好責罵了一頓。她絕望的給母親寫了
一封長信，服毒自殺，幸虧搶救及時，才沒有造成終身的遺憾。從死神手中逃回來的她，分
析了自己的長處與短處，下決心取長補短，專心寫作。父母默認了她的追求，她開始發揮自
己寫作方面的長處，真正追求自己的事業，最終取得了令人羨慕的成就。 所以我們要多鼓勵自己：「成績單不漂亮沒關係，只要我努力，就是一名好學生！」「基礎
不好沒關係，只要我每天都有進步，就是一種成功！」「我的生活是充滿陽光的，努力的我最
美麗！」這樣自信的度過每一天，你會越來越體驗到：我的人生是非常有價值的，我是最棒的！第3篇：精彩，與青春有約各位年輕的朋友：
大家好！
如果有人問你：什麼是精彩？你會怎樣回答？戰爭年代的踴躍參軍，八十年代的文學熱，
還是九十年代的出國熱？對，它們都是精彩。每個時代有每個時代的精彩，每個時代也造就
了不同的精彩，但無論怎樣，精彩總是與青春緊緊相連。
記得走進大學的第一天，輔導員就告訴們，老狼校園民謠里輕鬆自如的大學生活在這個
年代已經一去不復返了。九十年代宣揚的讀書無用論也早已被熱火朝天的考研、考證熱吹得
無影無蹤。時代已經將新一代的青年推向了社會的最前沿。因此，要尋找屬於這一代人的精
彩。
為了活得精彩，要擁有目標和信念。目標是心頭的一盞明燈，信念是鼓舞你向著目標邁
進的力量源泉。目標可能飄渺，路途可能坎坷。然而只要確定一盞明燈，就能讓你順利地泅
過危難的海洋！傳說中的火鳳凰，它迎著太陽飛翔，為的就是將自己的身體點燃，因為只有
燃燒才能重生。這多少有一些悲壯。但又確是一幅壯美的畫面。因為奮鬥拼搏的過程無比精
彩！
為了活得精彩，必須擁有知識和技能。知識是成功的基礎，技能是實現成功的工具。人
類步入二十一世紀，世界多極化，信息全球化，知識信息量在以百倍的速度遞增。面對這樣
的現實，昔日象牙塔里輕鬆自在的場景早已不見，取而代之的是尋找精彩的一雙雙熾熱的目
光。社會將競爭的殘酷帶到了的身邊，從而也造就了新一代青年的自強和向上。有一句話說
機遇留給有所準備的人，那麼，年青的朋友們，讓早早準備。 為了活得精彩，還要有不斷超越的精神。魯迅先生曾說，不滿是向上的靈魂。時代的進
步使新事物以讓人難以置信的速度發展。沒什麼鐵飯碗，沒什麼保質期。無論什麼時候，都
必須以起跑線上的姿態去迎接挑戰。只有不斷地學習和提高，才能跟得上這個精彩的大時代。永遠究竟有多遠？沒有人知道。只是歷史長河中的小小一滴水。然而既是青春的擁有者，
就沒有理由不為自己喝彩，沒有理由不活得精彩！都將老去，但不是為了永遠的青春而來，
而是為了感受和不同的青春而來。從現在開始，讓活得精彩！ 謝謝大家！
第4篇：你不能沒有激情與勇氣我的觀點是，就未來而言，並無所謂不可避免之事。相反，未來是一系列無窮盡的可能
和機遇，我們的責任便是充分地利用這些可能和機遇。我把人的大腦看成是一塊海綿，經過
長期的發育，它的主要功能是吸收知識和技能，以及各種各樣的事物。我敢肯定，在座的某
些醫生正在對我說的醫理皺眉，但我仍要說下去。我們以後步入了社會，海綿脹得鼓鼓的，
於是我們開始壓擠它，就是說輪到我們把信息和向他人傳授了。我們擠了又擠，為的是把裡面存儲的東西取出來。當某些人不停地擠，天天擠著，不停
地使用裡面存儲的東西時，終有一天會擠得空空的，變成又干又硬的一團。他們發表千##第
1篇律的演說，寫著雷同的文章，說著老生常談的話，用萬古不變的方法解決新出現的問題。
他們永遠在原地踏步，束縛在時代的局限里，他們的頭腦里滿是蕭條時期、二次大戰、60年
代、90年代，這就是他們的現狀。但也可能有另一種現狀。重新充實那塊海綿。在你們的一
生中，要像在校讀書時一樣，不斷地選修新的課程。我不是說，要你們真的去選課，而是說
要接近世界。
整個世界是一張精彩的無窮盡的課表，你們要從中吸收到新鮮而營養豐富的生命之水。
富蘭克林·羅斯福總統在大法官霍爾姆斯90壽辰時去看望他，發現老人正坐在書房的熊熊爐
火之前埋首書本之中。羅斯福便問他：「大法官先生，您幹什麼呢？」霍爾姆斯看了看他說：
「我在訓練我的大腦，總統先生。」其實他正在自學希臘語。現在我勸你們用不斷更新的熱情
對待你們的未來。我還要向你們推薦一種價值體系。你們也許注意到了，出版物正如春潮一
般充滿了論述價值觀的作品。價值觀和道德觀看來又重新時髦起來了。但我和諸位都知道，
價值觀不是時髦，而是文明的基礎。我們看重的是自由、正義、責任、慈善、誠實、寬容、
法制、宗教、信仰和自我——這一套戒律規範著我們的行為。你們已經用了許多寶貴時間去
檢驗和評價過許多思想和理想，試圖確定什麼是好的，什麼更好，要以什麼指導我們的行動。
在你們整個一生中，當你們需要作出道義上的決定時，你們將繼續進行這種檢驗和評價。我
勸你們，不要放棄這種責任，不要害怕作出道義上的決定，因為猶豫不定將一事無成。現在
我並不勸你們去買一副望遠鏡。我勸你們要有的勇氣。審視一下自己的內心，僅僅反問一句：
「我究竟希望有怎樣的前途？」然後保持實現自己理想的熱情和道義上的信念。對即將離校
的優秀兒女來說，我們生活的時代是多麼美好和精彩啊！不論你們從事什麼事業，新的事業、
新的挑戰、新的機遇每天都在出現。羅賓·威廉推廣的一句拉丁諺語是「把握今天」。 把握住今天，也就是把握住了未來的日子。親愛的畢業生們，請記住，生活不是一場彩
排。生活中的成績不是我們的目的地，而是一段旅程。 願命運的風風雨雨使你們的一生充滿歡樂和希望。表現出你們的熱情吧！上帝保佑你們
大家。
第5篇：高考勵志演講稿有人說：×老師，關鍵只有十一天了，一切都來不及了。我已經墮落兩年多了，人家已
經是寶馬\奔馳車了，我還是手扶拖拉機。假如你是一輛拖拉機，送你兩個字：借力。 藉助外地，你就能跑得更快。曾有個老闆，有天開著輛奔馳車在路上跑，發現前面有個
求救信號。原來是輛拖拉機壞了，拖拉機手說：能不能幫個忙啊。沒問題。奔馳車老闆拿出
一根繩子，把它的尾巴與拖拉車的產頭連在一起，拖著拖拉機前進。拖拉機手很謙虛地說：
你要慢慢拖，我的性能不太好哦。沒問題，我慢慢拖。突然之間有輛紅色的寶馬，裡面做著
一個紅衣少女，從旁邊飆過去了。奔馳車老闆生氣了，敢飆我的車，於是油門加下去了。警
察一看嚇壞了。公路上有三輛車有飆車，一輛是寶馬車，一輛是奔馳車，還有一輛是拖拉機。
請問：誰是你們的奔馳車。那就是你們的老師。 ××中學有位學生找我：×老師，我數學成績不太好，能不能幫我。我說找我幹嘛，找
你們數學奔馳車。她說了一句讓全中國人民傷心的話：我們數學老師有偏見，他只喜歡成績
好的同學，對我們成績差的同學缺少愛。 各位你們別忘了：奔馳車與拖拉車中間有一根繩子。這根繩子是什麼。兩個字：主動。 在
這個世界上沒人會主動來幫你的，除非你主動要求幫助。你們班裡有多少學生啊。50個，數學老師幾個。一個。一輛奔馳車要拉五十輛那個車來
得及嗎？
有同學說：關鍵是我臉皮比較薄哦。你還有臉說出來。據卡內基研究：每個人都有人性
的弱點。只要你們一找你們老師，百分百的老師在想一個問題：小張啊，我在金清中學等你
三年了，你總算認識到我的價值了，坐。 你們知道什麼叫學問嗎？學問就是學著問問題。我已做了一千多場演講，給企業家\政府官員做演講，三天三夜，我不用一個專業術語，
只用通俗話的語言表達。因為演講是為了讓他們聽明白的，不是拿來那個的。今晚我要到文化宮來演講，我不知道在哪兒。我不得不把車停下來，把車玻璃搖下來，
問：阿姨，文化宮在哪兒啊。在那兒。謝謝，這就是真正的學問。 高考是講總分的，如果你的語文能考120分，四個字：保持慣性。物理只能考50分，要
補30分很容易。只要你找老師強補幾次。 很多同學聽了我的演講，終於鼓足勇氣找了老師，打電話給我：×老師，只是我第一次
找我們物理老師，我發現他也是挺可愛的。有同學說：我的學習效率不太高。 人有五大感知系統，感知外界。哪五大？ 我今天一出現你們是怎麼發現我的？視覺。台上站著一個男人，感覺一般。 我一開口說話，你們怎麼發現我的？聽覺。你們聽到我在說話，我們之間的認識加深了
一點。
一般人只是用視覺和聽覺在學習，效率自然不高。人還有三大感知系統。第三觸覺。
本來我作為一個專家，我完全有資格坐下來，跟你們慢慢地說，然後你們就慢慢地睡著
了。但我沒有這麼做，我站起來講，我不斷地運動，篇三：大學生勵志演講稿——花開半夏,
青春無悔
花開半夏，青春無悔
老師，同學們好：
大家好，我是來自xx學院，xx班的xx同學，今天我為大家演講的題目是《花開半夏，
青春無悔》。
莎士比亞說過: 「時間會刺破青春表面的彩飾，會在美人的額上掘深溝淺槽；會吃掉稀
世之珍！天生麗質，什麼都逃不過他那橫掃的鐮刀。」在沒上大學前，我聽過有人說大學生活
絢麗多彩的，也有人說大學生活是無聊空洞、浪費青春的。也許，後者更多一些。是的，其
實，他們說的都是正確的，因為真實經歷，他們才會那麼說，這兩者是不矛盾的。這是因為
在大學裡，有的人確實過得很充實、很開心，深深留戀這塊他們認為是一輩子都無法重複的
凈土。也有的人，從一踏進校園就很失望，覺得一切都跟自己想像的不一樣。從此渾渾噩噩
混日子，最終醒悟的時候才猛然發覺，仿佛一夜之間，大學已經過去，隨之逝去的還有自己
寶貴的青春。
眨眼之間大學我們已經過去一半了，有的同學碌碌無為，有的同學風生水起，同樣是一
樣的年紀，一樣的青春，可是過程卻千差萬別。人的一生很短暫，如果一個人活在世上的唯
一目的就是平庸地活下去，那麼這個人就是在世上流浪了一輩子。一個人只有樹立遠大的理
想，並且為了這個理想而不為挫折，堅持不懈得奮鬥下去，才能完成一個人應該完成的事。當一個人的青春融匯到一個時代、一份事業中，這樣的青春就不會遠去，而這份事業也
必將在歲月的歷練中折射出耀眼的光芒。 說到這裡，我想起了這樣一句話：「有的人活著，他已經死了；有的人死了，他還活著。」
生命的意義在於活著,那麼活著的意義又是什麼呢？當然不是為了活著而活著，答案只有兩個
字，奉獻！我們可以設想一下，不付出、不創造、不追求，這樣的青春必然在似水年華中漸
漸老去，回首過往，沒有痕跡，沒有追憶，人生四處瀰漫著嘆息，我想，這絕對不是我們存
在的意義。古往今來，有無數能人志士在自己的青春年華就已經成就了不朽的人生，在這裡
我來不及一一列舉。可是，有一個人的名字我卻不能不提，他是我們永遠的學習榜樣，一個
最平凡最無私也是最偉大的人。大家知道他是誰嗎？這個傳奇人物就是雷鋒，他告誡我們說：
「 青春啊，永遠是美好的，可是真正的青春，只屬於那些永遠力爭上遊的人，永遠忘我勞動
的人，永遠謙虛的人！」
也許在這過程中，我們會遇到許多坎坷，但我們都得明白「天將降大任於是人也，必先
苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。」挫折是必定會有的，但我們不
應該有所畏懼，因為我們的夢想在前方，青春在向我們招手。生命對每個人只有一次，而青
春則是這僅有的一次生命中易逝的一段。我堅信：流星雖然短暫，但在它划過夜空的一剎那，
已經點燃了最美的青春。這讓我們肩負起歷史的使命，讓身體里流淌的血液迸發出激情！讓
我們都做夜空下那顆閃亮的星星！少年強則國強，少年獨立則國之獨立，振興國家，匹夫有責，向上吧少年，不要在耄耋
之年仍在追憶被你荒廢了的青春。篇四：青春勵志演講稿把握青春
大家晚上好！！人最寶貴的是生命，而一個人生%
尊敬的各位老師親愛的同學們：大家好！我是***，今天我為大家演講的題目是《我還有一個蘋果》。 斯坦利–庫尼茨是一個對沙漠情有獨鐘的瑞典醫生。年輕的時候，他曾試圖穿越非洲撒
哈拉大沙漠。進入沙漠腹地的當天晚上，一場鋪天蓋地地的風暴使他改變得一無所有，嚮導
不見了，滿載著水和食物的駱駝消失了，連那瓶已經開啟的準備為自己慶祝36歲生日的香檳
也灑得一乾二淨，死亡的恐懼從四面八方向他湧來。 在絕望的瞬間，斯坦利把手伸向自己的口袋，意外地摸到了一個蘋果，這隻蘋果使斯坦
利從絕望中清醒，他慶幸自己竟然還有一隻蘋果。幾天後，奄奄一息的斯坦利被當地的土著人救起，令人迷惑不解的是，昏迷不醒的斯坦
利緊緊地攥著一隻完整卻乾癟的蘋果，而且攥得非常緊，以至於誰也無法從她手中將蘋果拿
走。上個世紀初，這位一生都充滿傳奇色彩的老人斯坦利去世了，彌留之際，他為自己寫了
這樣一句墓志銘：我還有一個蘋果。一個人在夢想的旅途中能走多遠，很大程度上取決於他的意志。生活常常展示給我們這
樣那樣的沙漠，在陷入困境時，沮喪和埋怨只能熄滅希望之光，悲觀和詛咒只能為前途再設
迷障。「我還有一個蘋果」，這句話把所有的堅持都濃縮在了一起，其實每個人的內心中 都深埋著一個蘋果。笑傲人生，在絕境里漠視所有的困惑和勞累，這就是老人帶給我們
的啟示。是的，上蒼也許會奪走你的一切，但是他永遠也奪不走你心中的最後一個蘋果，只
要有這樣一個小小的蘋果，你就沒有理由輕易放棄。 謝謝大家！篇二：2015勵志演講稿大全2015勵志演講稿大全第1篇：勵志演講稿大全十年冷窗苦讀，我們懷著衝動的心境跨進了大學的校門。在這裡，我們吸納著前人的智
慧精華，接收著人文道德的洗禮。我們是幸福的，是榮幸的。由於我們是大學生，我們有毅
力暢遊知識的海洋、有韌性攀緣科學的頂峰，更有理性穿梭於多彩的世界。 人們給了我們光
彩的稱號，給了我們這麼多榮幸的光環，更給了我們衷心回報社會、家庭的神聖的職責。這
就是我們大學生應有的良知。在這知識的殿堂里，我們是否做天了與知己為伴，讓靈魂得到
高尚、讓人格得到高貴、讓人生得天升華呢！有的人做到了，時刻讓良知牽引自己前行，盡
力為以後的人生展墊著牢固的基石。然而，令我們可悲的是，在這通往光亮與光輝的路上，
有人卻輕易地拋掉了良知，讓昏暗遮蔽了自己。 馬加爵，這個曾經的乖孩子、昔日的優等生，
但誰也無法想到，他竟然會親手殺逝世自己的同學的四位同窗。四個不瞑的靈魂走了，留給
我們的卻是深深地思索。馬加爵，作為一個大學生，本應當保衛自己的這片良知凈土，積極
樂觀，克服心理作遂。但惋惜的是他泯滅了這一切，讓自己同罪行的兇犯站在同一平台上，
終極讓邪惡毀掉了自己。他是可悲的，由於他沒能讓大學生的良知在自己的心中根深蒂固，
因而造成了今天這無法挽回的悲劇。還有一個不知該為他的不幸而哭，還是該為他的幼稚而笑的咸陽大一男生，由於在情人
節送花給敬慕的女生遭到謝絕，他竟以選擇跳樓而停止了自己和性命。他死了，人們給他的
只是同情，同情他的年少、同情他的無知。作為大學生，沒有大學生處置問題的沉著，更沒
有大學生應有的廣闊胸懷，這真的是作為大學生的悲痛。更有一個令人難以置信的法律專業的大學生，為了替父還債，竟然綁架了鄰居小孩，勒
索20萬元現金。被逮捕後，卻以沒想過傷害人質為由，請求廣大處置。真令人痛心，這種痛
是為她如此單薄的法律意識的痛；為她就這樣輕易葬送自己美妙前途的痛；更為她作為大學
生，卻擯棄了大學生良知的痛。等等的事件，在我們四周產生，帶給我們的是震驚、是思索。我們心中自問：是什麼使
我們當中的他們產生了質的變更？是自卑、是脆弱、是無知，我這就是答覆。
面對生涯的挫折與打擊，他們沒能憑毅力與智慧克服，因愚蠢而失敗；面對生活的陷井
他們沒能懸崖勒馬，因盲目而墜進其中，故事。一切罪行地產生都是錯的，看似生涯的錯，
聽似別人的錯，但我以為更應當批評的是作為大學生，卻擯棄大學生知己的他們。我們是大
學生，我們真摯、樂觀、自負、文明，我們對生涯充斥熱忱，心靈，對人生滿懷信念。這就
是我們的實質，這就是我們的知己。馬加爵，他們擯棄了這些，這是他們的悲痛，但我們不
要。我們理解生的意義，我們銘刻人生的哲理——把有限的性命投進到無窮的為人類謀幸福
之中，在性命逝往時，讓精力之光照射萬代，讓人類之火熊熊燃燒。 第2篇：努力的你最美麗同學們，你喜歡自己嗎你對自己滿意嗎？你很羨慕某些人，甚至願意自己也成為他嗎？
如果你對自己有疑惑，那麼我來告訴你：就像每一片葉子都有它獨特的形狀，每一朵花兒都
有它獨特的香味，我們每一個人都是世上獨一無二的個體，在這個世界上，沒有兩個人是完
全一樣的。我們每一個人的存在，都有自己的價值與意義，別人可以比我好，也可以比我差，
但沒有人可以取代我。美國少年天使肯尼，一出生就因為身體畸形截掉雙腿，後來又發現切
口的根部被癌細胞侵入，只好把腰部以下的身體全部切除。但是，肯尼並沒有向病魔低頭，
他在家人的幫助下向自己的生命挑戰，拚命練習生存技能，使得自己日漸獨立，能跟常人一
樣上學，甚至還學會了溜滑板、溜冰。肯尼的生命是美麗的、動人的。
有時候我們以為遭遇到的危機使我們走投無路了，卻在事後發現這是生命的轉機。美麗
的生命在於勇於更新，且願意努力學習。化蛹為蝶，才能使生命煥然一新。人的一生也需要
蛻變才能成長。每一次蛻變都回帶你走進人生的新領域、新境界，使你獲得新的感受、新的
驚喜。
健康的我們，更要學會容忍自己的不足和缺點。俗話說人無完人。正因為這樣，我們才
要不斷學習、不斷提高自己。如何在正視不足和缺點的前提下，採取積極的行動來彌補不足、
克服缺點呢？一方面要正確和別人做比較，認識到自己在群體中處於什麼樣的位置，尋找以
後努力的方向；另一方面要正確認識自己。不要只從不同的方面平價自己，卻看不到自己的
優點，老覺得「某某的學習比我好，某某的書法比我好，某某的琴比我彈得好」，而實際上每
個人身上都有自己的閃光點:學習好的可能體育不如你，書法好的可能學習不如你，不要一味
給自己挑毛病。既能夠看到閃光點，也能夠看到不足之處，對自己的認識才會全面，才能更
好的取長補短。
台灣著名作家瓊瑤，小時候除了語文外，其他學科成績並不好。有一次，數學考試她只
考了20分，學校發給她一張「通知單」，要她拿回去給父母蓋章。捱到深夜，她鼓足勇氣拿
著通知書交給母親。母親整個臉色都陰暗下去，將他好好責罵了一頓。她絕望的給母親寫了
一封長信，服毒自殺，幸虧搶救及時，才沒有造成終身的遺憾。從死神手中逃回來的她，分
析了自己的長處與短處，下決心取長補短，專心寫作。父母默認了她的追求，她開始發揮自
己寫作方面的長處，真正追求自己的事業，最終取得了令人羨慕的成就。 所以我們要多鼓勵自己：「成績單不漂亮沒關係，只要我努力，就是一名好學生！」「基礎
不好沒關係，只要我每天都有進步，就是一種成功！」「我的生活是充滿陽光的，努力的我最
美麗！」這樣自信的度過每一天，你會越來越體驗到：我的人生是非常有價值的，我是最棒的！第3篇：精彩，與青春有約各位年輕的朋友：
大家好！
如果有人問你：什麼是精彩？你會怎樣回答？戰爭年代的踴躍參軍，八十年代的文學熱，
還是九十年代的出國熱？對，它們都是精彩。每個時代有每個時代的精彩，每個時代也造就
了不同的精彩，但無論怎樣，精彩總是與青春緊緊相連。
記得走進大學的第一天，輔導員就告訴們，老狼校園民謠里輕鬆自如的大學生活在這個
年代已經一去不復返了。九十年代宣揚的讀書無用論也早已被熱火朝天的考研、考證熱吹得
無影無蹤。時代已經將新一代的青年推向了社會的最前沿。因此，要尋找屬於這一代人的精
彩。
為了活得精彩，要擁有目標和信念。目標是心頭的一盞明燈，信念是鼓舞你向著目標邁
進的力量源泉。目標可能飄渺，路途可能坎坷。然而只要確定一盞明燈，就能讓你順利地泅
過危難的海洋！傳說中的火鳳凰，它迎著太陽飛翔，為的就是將自己的身體點燃，因為只有
燃燒才能重生。這多少有一些悲壯。但又確是一幅壯美的畫面。因為奮鬥拼搏的過程無比精
彩！
為了活得精彩，必須擁有知識和技能。知識是成功的基礎，技能是實現成功的工具。人
類步入二十一世紀，世界多極化，信息全球化，知識信息量在以百倍的速度遞增。面對這樣
的現實，昔日象牙塔里輕鬆自在的場景早已不見，取而代之的是尋找精彩的一雙雙熾熱的目
光。社會將競爭的殘酷帶到了的身邊，從而也造就了新一代青年的自強和向上。有一句話說
機遇留給有所準備的人，那麼，年青的朋友們，讓早早準備。 為了活得精彩，還要有不斷超越的精神。魯迅先生曾說，不滿是向上的靈魂。時代的進
步使新事物以讓人難以置信的速度發展。沒什麼鐵飯碗，沒什麼保質期。無論什麼時候，都
必須以起跑線上的姿態去迎接挑戰。只有不斷地學習和提高，才能跟得上這個精彩的大時代。永遠究竟有多遠？沒有人知道。只是歷史長河中的小小一滴水。然而既是青春的擁有者，
就沒有理由不為自己喝彩，沒有理由不活得精彩！都將老去，但不是為了永遠的青春而來，
而是為了感受和不同的青春而來。從現在開始，讓活得精彩！ 謝謝大家！
第4篇：你不能沒有激情與勇氣我的觀點是，就未來而言，並無所謂不可避免之事。相反，未來是一系列無窮盡的可能
和機遇，我們的責任便是充分地利用這些可能和機遇。我把人的大腦看成是一塊海綿，經過
長期的發育，它的主要功能是吸收知識和技能，以及各種各樣的事物。我敢肯定，在座的某
些醫生正在對我說的醫理皺眉，但我仍要說下去。我們以後步入了社會，海綿脹得鼓鼓的，
於是我們開始壓擠它，就是說輪到我們把信息和向他人傳授了。我們擠了又擠，為的是把裡面存儲的東西取出來。當某些人不停地擠，天天擠著，不停
地使用裡面存儲的東西時，終有一天會擠得空空的，變成又干又硬的一團。他們發表千##第
1篇律的演說，寫著雷同的文章，說著老生常談的話，用萬古不變的方法解決新出現的問題。
他們永遠在原地踏步，束縛在時代的局限里，他們的頭腦里滿是蕭條時期、二次大戰、60年
代、90年代，這就是他們的現狀。但也可能有另一種現狀。重新充實那塊海綿。在你們的一
生中，要像在校讀書時一樣，不斷地選修新的課程。我不是說，要你們真的去選課，而是說
要接近世界。
整個世界是一張精彩的無窮盡的課表，你們要從中吸收到新鮮而營養豐富的生命之水。
富蘭克林·羅斯福總統在大法官霍爾姆斯90壽辰時去看望他，發現老人正坐在書房的熊熊爐
火之前埋首書本之中。羅斯福便問他：「大法官先生，您幹什麼呢？」霍爾姆斯看了看他說：
「我在訓練我的大腦，總統先生。」其實他正在自學希臘語。現在我勸你們用不斷更新的熱情
對待你們的未來。我還要向你們推薦一種價值體系。你們也許注意到了，出版物正如春潮一
般充滿了論述價值觀的作品。價值觀和道德觀看來又重新時髦起來了。但我和諸位都知道，
價值觀不是時髦，而是文明的基礎。我們看重的是自由、正義、責任、慈善、誠實、寬容、
法制、宗教、信仰和自我——這一套戒律規範著我們的行為。你們已經用了許多寶貴時間去
檢驗和評價過許多思想和理想，試圖確定什麼是好的，什麼更好，要以什麼指導我們的行動。
在你們整個一生中，當你們需要作出道義上的決定時，你們將繼續進行這種檢驗和評價。我
勸你們，不要放棄這種責任，不要害怕作出道義上的決定，因為猶豫不定將一事無成。現在
我並不勸你們去買一副望遠鏡。我勸你們要有的勇氣。審視一下自己的內心，僅僅反問一句：
「我究竟希望有怎樣的前途？」然後保持實現自己理想的熱情和道義上的信念。對即將離校
的優秀兒女來說，我們生活的時代是多麼美好和精彩啊！不論你們從事什麼事業，新的事業、
新的挑戰、新的機遇每天都在出現。羅賓·威廉推廣的一句拉丁諺語是「把握今天」。 把握住今天，也就是把握住了未來的日子。親愛的畢業生們，請記住，生活不是一場彩
排。生活中的成績不是我們的目的地，而是一段旅程。 願命運的風風雨雨使你們的一生充滿歡樂和希望。表現出你們的熱情吧！上帝保佑你們
大家。
第5篇：高考勵志演講稿有人說：×老師，關鍵只有十一天了，一切都來不及了。我已經墮落兩年多了，人家已
經是寶馬\奔馳車了，我還是手扶拖拉機。假如你是一輛拖拉機，送你兩個字：借力。 藉助外地，你就能跑得更快。曾有個老闆，有天開著輛奔馳車在路上跑，發現前面有個
求救信號。原來是輛拖拉機壞了，拖拉機手說：能不能幫個忙啊。沒問題。奔馳車老闆拿出
一根繩子，把它的尾巴與拖拉車的產頭連在一起，拖著拖拉機前進。拖拉機手很謙虛地說：
你要慢慢拖，我的性能不太好哦。沒問題，我慢慢拖。突然之間有輛紅色的寶馬，裡面做著
一個紅衣少女，從旁邊飆過去了。奔馳車老闆生氣了，敢飆我的車，於是油門加下去了。警
察一看嚇壞了。公路上有三輛車有飆車，一輛是寶馬車，一輛是奔馳車，還有一輛是拖拉機。
請問：誰是你們的奔馳車。那就是你們的老師。 ××中學有位學生找我：×老師，我數學成績不太好，能不能幫我。我說找我幹嘛，找
你們數學奔馳車。她說了一句讓全中國人民傷心的話：我們數學老師有偏見，他只喜歡成績
好的同學，對我們成績差的同學缺少愛。 各位你們別忘了：奔馳車與拖拉車中間有一根繩子。這根繩子是什麼。兩個字：主動。 在
這個世界上沒人會主動來幫你的，除非你主動要求幫助。你們班裡有多少學生啊。50個，數學老師幾個。一個。一輛奔馳車要拉五十輛那個車來
得及嗎？
有同學說：關鍵是我臉皮比較薄哦。你還有臉說出來。據卡內基研究：每個人都有人性
的弱點。只要你們一找你們老師，百分百的老師在想一個問題：小張啊，我在金清中學等你
三年了，你總算認識到我的價值了，坐。 你們知道什麼叫學問嗎？學問就是學著問問題。我已做了一千多場演講，給企業家\政府官員做演講，三天三夜，我不用一個專業術語，
只用通俗話的語言表達。因為演講是為了讓他們聽明白的，不是拿來那個的。今晚我要到文化宮來演講，我不知道在哪兒。我不得不把車停下來，把車玻璃搖下來，
問：阿姨，文化宮在哪兒啊。在那兒。謝謝，這就是真正的學問。 高考是講總分的，如果你的語文能考120分，四個字：保持慣性。物理只能考50分，要
補30分很容易。只要你找老師強補幾次。 很多同學聽了我的演講，終於鼓足勇氣找了老師，打電話給我：×老師，只是我第一次
找我們物理老師，我發現他也是挺可愛的。有同學說：我的學習效率不太高。 人有五大感知系統，感知外界。哪五大？ 我今天一出現你們是怎麼發現我的？視覺。台上站著一個男人，感覺一般。 我一開口說話，你們怎麼發現我的？聽覺。你們聽到我在說話，我們之間的認識加深了
一點。
一般人只是用視覺和聽覺在學習，效率自然不高。人還有三大感知系統。第三觸覺。
本來我作為一個專家，我完全有資格坐下來，跟你們慢慢地說，然後你們就慢慢地睡著
了。但我沒有這麼做，我站起來講，我不斷地運動，篇三：大學生勵志演講稿——花開半夏,
青春無悔
花開半夏，青春無悔
老師，同學們好：
大家好，我是來自xx學院，xx班的xx同學，今天我為大家演講的題目是《花開半夏，
青春無悔》。
莎士比亞說過: 「時間會刺破青春表面的彩飾，會在美人的額上掘深溝淺槽；會吃掉稀
世之珍！天生麗質，什麼都逃不過他那橫掃的鐮刀。」在沒上大學前，我聽過有人說大學生活
絢麗多彩的，也有人說大學生活是無聊空洞、浪費青春的。也許，後者更多一些。是的，其
實，他們說的都是正確的，因為真實經歷，他們才會那麼說，這兩者是不矛盾的。這是因為
在大學裡，有的人確實過得很充實、很開心，深深留戀這塊他們認為是一輩子都無法重複的
凈土。也有的人，從一踏進校園就很失望，覺得一切都跟自己想像的不一樣。從此渾渾噩噩
混日子，最終醒悟的時候才猛然發覺，仿佛一夜之間，大學已經過去，隨之逝去的還有自己
寶貴的青春。
眨眼之間大學我們已經過去一半了，有的同學碌碌無為，有的同學風生水起，同樣是一
樣的年紀，一樣的青春，可是過程卻千差萬別。人的一生很短暫，如果一個人活在世上的唯
一目的就是平庸地活下去，那麼這個人就是在世上流浪了一輩子。一個人只有樹立遠大的理
想，並且為了這個理想而不為挫折，堅持不懈得奮鬥下去，才能完成一個人應該完成的事。當一個人的青春融匯到一個時代、一份事業中，這樣的青春就不會遠去，而這份事業也
必將在歲月的歷練中折射出耀眼的光芒。 說到這裡，我想起了這樣一句話：「有的人活著，他已經死了；有的人死了，他還活著。」
生命的意義在於活著,那麼活著的意義又是什麼呢？當然不是為了活著而活著，答案只有兩個
字，奉獻！我們可以設想一下，不付出、不創造、不追求，這樣的青春必然在似水年華中漸
漸老去，回首過往，沒有痕跡，沒有追憶，人生四處瀰漫著嘆息，我想，這絕對不是我們存
在的意義。古往今來，有無數能人志士在自己的青春年華就已經成就了不朽的人生，在這裡
我來不及一一列舉。可是，有一個人的名字我卻不能不提，他是我們永遠的學習榜樣，一個
最平凡最無私也是最偉大的人。大家知道他是誰嗎？這個傳奇人物就是雷鋒，他告誡我們說：
「 青春啊，永遠是美好的，可是真正的青春，只屬於那些永遠力爭上遊的人，永遠忘我勞動
的人，永遠謙虛的人！」
也許在這過程中，我們會遇到許多坎坷，但我們都得明白「天將降大任於是人也，必先
苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。」挫折是必定會有的，但我們不
應該有所畏懼，因為我們的夢想在前方，青春在向我們招手。生命對每個人只有一次，而青
春則是這僅有的一次生命中易逝的一段。我堅信：流星雖然短暫，但在它划過夜空的一剎那，
已經點燃了最美的青春。這讓我們肩負起歷史的使命，讓身體里流淌的血液迸發出激情！讓
我們都做夜空下那顆閃亮的星星！少年強則國強，少年獨立則國之獨立，振興國家，匹夫有責，向上吧少年，不要在耄耋
之年仍在追憶被你荒廢了的青春。篇四：青春勵志演講稿把握青春
大家晚上好！！人最寶貴的是生命，而一個人生%
收藏