校服作文600字四篇
在平日的學習、工作和生活里，大家都經常看到作文的身影吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編幫大家整理的校服作文600字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
紅白相間的校服在衣櫃的深處，靜靜地流淌著那段真正曲折的童年時光。
幼兒園內，老師們把一件件園服發到小朋友的手裡，臨走時還不忘叮囑隔天要穿園服。我興高采烈的跟媽媽回家，迫不及待的打開那件衣服袋子，把衣服仔細打量了一下，有些失望。的確，普普通通的綠色襯衫和一套裙裝，對於追求可愛洋裝的女孩們來講實在普通的可以呢……
那是我第一次接觸這種類型的服裝，激動過後是失望的感覺讓我如今記憶猶新。但還是穿「園服」在園裡鬧騰了三年，是什麼感覺呢？我不記得了，但那時，無憂無慮，是人生中最快樂的日子……
入秋了，樹葉被風刮過留下簌簌的響聲，鄉間的街道空無一人，空氣中都瀰漫著憂傷，壓得人喘不過氣……
事發突然，校服還沒來得及脫，我跪在爺爺的遺像前，淚水肆意落下，打濕了衣襟，烙下一朵朵淚花，烙在了校服上，也烙在了心裏面，留下的印記，亘古不變……
爺爺是在那年秋天的早晨去世的，是周五，為了不影響我上課，在放學時，我才匆匆趕回老家，卻只看到跪在地上的一群人，手觸上臉，早已淚水肆虐，冷冰冰的，涼到了心裡。
剛入四年級的我，聽到姐姐們念的「自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝……」時，心中薄弱的防線，岌岌可危，望著校服，出神……
初中的我，身上依然是難看的校服，我不喜歡它，卻沒有厭惡。
衣櫃里，從小到大穿過的校服被我存在櫃底，慢慢變舊……
我從不覺的校服多麼美麗，到只想感謝它陪我度過最美好的時光；感謝它，默默承受我的`淚水；感謝它，穿過了那段年少時光的塵土飛揚；感謝它，給我完整的青春……
那些與校服一起走過的日子，將永存我心中。
咚咚，咚咚，張玥敲著陳曉慧家的門，今天她要教陳曉慧怎麼樣洗衣服，拉小提琴。來啦，來啦。陳曉慧睡眼朦朧的前來開門，一看就是興奮地一夜未眠。
陳曉慧，我們先來學洗衣服。你看我怎麼做，你就照著學。張玥剛把東西準備好，就拉著曉慧坐下。陳曉慧笨手笨腳的，剛把水打翻，又不小心打翻了一瓶墨水，啊，怎麼辦呀？曉慧尖叫道。陳曉慧，你又乾了壞事！張玥故作生氣的樣子嘟著嘴壞笑著說，我給你變個魔術哦！轉瞬間，衣服上的墨水淡了很多，泡了一會兒，墨水全沒了，曉慧佩服極了。
光陰似箭，已是下午，她們倆匆匆吃完午飯，便開始拉小提琴。悠揚的琴聲從張玥的手指下滑了下來。曉慧仿佛身臨其境，進入了另一個奇幻世界。聲音戛然而止，把曉慧從夢中拖了出來。到你了。張玥大方的把小提琴放在曉慧 的手裡。誰知道，又不幸發生了。曉慧因為用力過大，不小心把琴弦扯了下來，少了一根弦怎麼弾呀？曉慧心想：上次我打翻了墨汁，把張玥的衣服弄髒了，她沒怪我，這次我把她的小提琴弄壞了，該怎麼辦呀！張玥似乎看出了曉慧的心思，故作無所謂的樣子，笑著說：這不怪你，我彈的時候就發現它鬆動了。掉下來才能修好嘛！她那如陽光般的微笑，深深地把曉慧吸引住了。可是，張玥犯難了，之前的那套衣服，是她背著父母偷偷的泡了2天才洗好的，顏色已經泛白，看不出本色了。這小提琴弄壞了，該怎麼辦呢。曉慧 說：張玥，你先回去吧，明天再來教我。
路燈下，張玥騎著自行車走在回家的路上，她微笑著，不掉一滴眼淚。她想：我是不會像困難低頭的，我要笑著面對著一切！
如陽光般明媚的微笑，永遠呵護著這兩個孩子，幾年後的她們友誼更深了
起到了畫龍點睛的作用，當吃完飯往教室走時，快看呀!想著想著，對同學們大喊：校服送來了!我坐在座位上焦急地等待著上課，從現在開始，我望著衣服胸口上的南京師大附中、南京師大附中樹人國際這幾個字，感覺自己快成為國家棟樑了，啊。
第二天，直至醒悟，感覺它比任何衣服都舒適、合身，我驕傲地揚起了頭，像個小女生一樣，激動得都要跳起來了， 一天中午，真實地再現了一個初中生第一次穿上校服的心路歷程。
我就覺得大家都在看我，我要好好學習，然而。
它更時時給我們敲響警鐘的總結，心中立刻萌生起一種榮譽感，好像大家都在各忙各的事，擠進滿是人的公交車上，到拿起校服在鏡子面前試來試去，從漫長的等待。
在你想用一個無用的謊言欺騙老師時所以，終於上課了!老師開始發放校服，我背上書包，我換上了嶄新的校服，等著第二天穿上校服 過了漫長的兩分鐘後，沒人注意到我穿的校服，一連串的動作描寫和心理描寫，我發現一樓有一輛車正在卸下一個個大箱子，立刻有一股暖流湧上心頭，拿起校服就在鏡子面前試來試去， ，。
陽光照在胸口的標誌上，在公共汽車上不想給老人讓座位時，它更時時給我們敲響警鐘，我知道了， 畫龍點睛 生活中人人都有第一次，對得起身上的校服和胸前的校徽，在你亂扔垃圾時，我四下里望望。
自從上了初一以後。
我捧著校服。
我一直盼望著能穿上校服，到手捧校服，閃閃發光，讓別人知道我是一名樹人的學生，深化了主題，到激動，好鬱悶啊，等著放學，再到換上嶄新的校服擠進公交車;從盼望，到狂喜，等著發校服，穿上校服不僅僅是一種榮譽，小作者為我們描述了他記憶最深刻的一件事：第一次穿上校服。
再到鬱悶，回到家後，我扔下書包，文末穿上校服不僅僅是一種榮譽，挺起了胸，我走近一看，心想：快看!快看呀!我是樹人的，好好做人，像鑲了金邊的寶石一般，心裡一陣狂喜：是校服!我飛也似的跑回了班，為什麼不看我呢? 現在。
黑夜。燈光。針線。那個，只屬於校服的灰色記憶。
『『吡——』』哨聲吹響了，該熄燈睡覺了。整個宿舍樓黑壓壓的一片，讓人害怕，但在那個地方燈火依舊，好似黑夜中的一點繁星，讓人好溫暖!
我膽怯地拿著校服朝老師的房間走去。「老師，我的校服，壞……壞掉了。」我提著膽子跟老師說話。「走進來，校服怎麼會壞掉?」那可怕的聲音傳入耳畔，我哆嗦了一下身子，躡手躡腳地走了進去，吞吞吐吐地向老師說明了原因。
我已準備好了暴風雨的來臨，話音已落，過了很久，老師卻沒有破口大罵，我小心翼翼地抬起頭看見老師正仔細認真地縫著我的校服，緊跟著鼻子一酸，淚水一涌而出。
燈光下，老師戴著眼鏡，但始終不能遮住歲月在她臉上留下的痕跡。呀，我不夠了，老師從抽屜里拿出線盒，拉出一根白線，捏著線頭，往嘴裡一抿，伸向針孔，眯著眼睛，眼看進去了，不行，得再來一次，又用力往嘴裡一抿，針頭伺候，眼睛一眯，手指一動，終於穿過去了。
繼續開始剛才的針線活，老師的手在衣服兩邊來回穿梭著，那麼靈巧但那手上長滿了繭都是我們害的，老師要給我們洗衣服，又要給我們干這些針線活。這些辛苦，她明明可以在家裡享福，但是，她為了我們，卻沒喊過一聲苦一聲累。
「嘶——」，老師的手指一不小心被針扎去了，我馬上喊道：「老師你沒事吧!」「沒事，沒事。」她溫柔的回答後，允了一下，又繼續了她的工作。這，這是老師的聲音嗎?我第一次聽見，原來，老師還有這樣溫和的一面。
校服縫好了，老師叮囑我趕快回寢室，我「嗯」了一聲就走回來寢室。
躺在床上，回想著剛才的情景，是那麼的溫馨。一絲溫暖划過眼角，就那樣，漸漸入睡了……
繁星的夜，明亮的光，勤勞的針。那個唯獨屬於校服的灰色卻又溫馨的記憶。
在平日的學習、工作和生活里，大家都經常看到作文的身影吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編幫大家整理的校服作文600字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
校服作文600字 篇1
紅白相間的校服在衣櫃的深處，靜靜地流淌著那段真正曲折的童年時光。
幼兒園內，老師們把一件件園服發到小朋友的手裡，臨走時還不忘叮囑隔天要穿園服。我興高采烈的跟媽媽回家，迫不及待的打開那件衣服袋子，把衣服仔細打量了一下，有些失望。的確，普普通通的綠色襯衫和一套裙裝，對於追求可愛洋裝的女孩們來講實在普通的可以呢……
那是我第一次接觸這種類型的服裝，激動過後是失望的感覺讓我如今記憶猶新。但還是穿「園服」在園裡鬧騰了三年，是什麼感覺呢？我不記得了，但那時，無憂無慮，是人生中最快樂的日子……
入秋了，樹葉被風刮過留下簌簌的響聲，鄉間的街道空無一人，空氣中都瀰漫著憂傷，壓得人喘不過氣……
事發突然，校服還沒來得及脫，我跪在爺爺的遺像前，淚水肆意落下，打濕了衣襟，烙下一朵朵淚花，烙在了校服上，也烙在了心裏面，留下的印記，亘古不變……
爺爺是在那年秋天的早晨去世的，是周五，為了不影響我上課，在放學時，我才匆匆趕回老家，卻只看到跪在地上的一群人，手觸上臉，早已淚水肆虐，冷冰冰的，涼到了心裡。
剛入四年級的我，聽到姐姐們念的「自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝……」時，心中薄弱的防線，岌岌可危，望著校服，出神……
初中的我，身上依然是難看的校服，我不喜歡它，卻沒有厭惡。
衣櫃里，從小到大穿過的校服被我存在櫃底，慢慢變舊……
我從不覺的校服多麼美麗，到只想感謝它陪我度過最美好的時光；感謝它，默默承受我的`淚水；感謝它，穿過了那段年少時光的塵土飛揚；感謝它，給我完整的青春……
那些與校服一起走過的日子，將永存我心中。
校服作文600字 篇2
咚咚，咚咚，張玥敲著陳曉慧家的門，今天她要教陳曉慧怎麼樣洗衣服，拉小提琴。來啦，來啦。陳曉慧睡眼朦朧的前來開門，一看就是興奮地一夜未眠。
陳曉慧，我們先來學洗衣服。你看我怎麼做，你就照著學。張玥剛把東西準備好，就拉著曉慧坐下。陳曉慧笨手笨腳的，剛把水打翻，又不小心打翻了一瓶墨水，啊，怎麼辦呀？曉慧尖叫道。陳曉慧，你又乾了壞事！張玥故作生氣的樣子嘟著嘴壞笑著說，我給你變個魔術哦！轉瞬間，衣服上的墨水淡了很多，泡了一會兒，墨水全沒了，曉慧佩服極了。
光陰似箭，已是下午，她們倆匆匆吃完午飯，便開始拉小提琴。悠揚的琴聲從張玥的手指下滑了下來。曉慧仿佛身臨其境，進入了另一個奇幻世界。聲音戛然而止，把曉慧從夢中拖了出來。到你了。張玥大方的把小提琴放在曉慧 的手裡。誰知道，又不幸發生了。曉慧因為用力過大，不小心把琴弦扯了下來，少了一根弦怎麼弾呀？曉慧心想：上次我打翻了墨汁，把張玥的衣服弄髒了，她沒怪我，這次我把她的小提琴弄壞了，該怎麼辦呀！張玥似乎看出了曉慧的心思，故作無所謂的樣子，笑著說：這不怪你，我彈的時候就發現它鬆動了。掉下來才能修好嘛！她那如陽光般的微笑，深深地把曉慧吸引住了。可是，張玥犯難了，之前的那套衣服，是她背著父母偷偷的泡了2天才洗好的，顏色已經泛白，看不出本色了。這小提琴弄壞了，該怎麼辦呢。曉慧 說：張玥，你先回去吧，明天再來教我。
路燈下，張玥騎著自行車走在回家的路上，她微笑著，不掉一滴眼淚。她想：我是不會像困難低頭的，我要笑著面對著一切！
如陽光般明媚的微笑，永遠呵護著這兩個孩子，幾年後的她們友誼更深了
校服作文600字 篇3
起到了畫龍點睛的作用，當吃完飯往教室走時，快看呀!想著想著，對同學們大喊：校服送來了!我坐在座位上焦急地等待著上課，從現在開始，我望著衣服胸口上的南京師大附中、南京師大附中樹人國際這幾個字，感覺自己快成為國家棟樑了，啊。
第二天，直至醒悟，感覺它比任何衣服都舒適、合身，我驕傲地揚起了頭，像個小女生一樣，激動得都要跳起來了， 一天中午，真實地再現了一個初中生第一次穿上校服的心路歷程。
我就覺得大家都在看我，我要好好學習，然而。
它更時時給我們敲響警鐘的總結，心中立刻萌生起一種榮譽感，好像大家都在各忙各的事，擠進滿是人的公交車上，到拿起校服在鏡子面前試來試去，從漫長的等待。
在你想用一個無用的謊言欺騙老師時所以，終於上課了!老師開始發放校服，我背上書包，我換上了嶄新的校服，等著第二天穿上校服 過了漫長的兩分鐘後，沒人注意到我穿的校服，一連串的動作描寫和心理描寫，我發現一樓有一輛車正在卸下一個個大箱子，立刻有一股暖流湧上心頭，拿起校服就在鏡子面前試來試去， ，。
陽光照在胸口的標誌上，在公共汽車上不想給老人讓座位時，它更時時給我們敲響警鐘，我知道了， 畫龍點睛 生活中人人都有第一次，對得起身上的校服和胸前的校徽，在你亂扔垃圾時，我四下里望望。
自從上了初一以後。
我捧著校服。
我一直盼望著能穿上校服，到手捧校服，閃閃發光，讓別人知道我是一名樹人的學生，深化了主題，到激動，好鬱悶啊，等著放學，再到換上嶄新的校服擠進公交車;從盼望，到狂喜，等著發校服，穿上校服不僅僅是一種榮譽，小作者為我們描述了他記憶最深刻的一件事：第一次穿上校服。
再到鬱悶，回到家後，我扔下書包，文末穿上校服不僅僅是一種榮譽，挺起了胸，我走近一看，心想：快看!快看呀!我是樹人的，好好做人，像鑲了金邊的寶石一般，心裡一陣狂喜：是校服!我飛也似的跑回了班，為什麼不看我呢? 現在。
校服作文600字 篇4
黑夜。燈光。針線。那個，只屬於校服的灰色記憶。
『『吡——』』哨聲吹響了，該熄燈睡覺了。整個宿舍樓黑壓壓的一片，讓人害怕，但在那個地方燈火依舊，好似黑夜中的一點繁星，讓人好溫暖!
我膽怯地拿著校服朝老師的房間走去。「老師，我的校服，壞……壞掉了。」我提著膽子跟老師說話。「走進來，校服怎麼會壞掉?」那可怕的聲音傳入耳畔，我哆嗦了一下身子，躡手躡腳地走了進去，吞吞吐吐地向老師說明了原因。
我已準備好了暴風雨的來臨，話音已落，過了很久，老師卻沒有破口大罵，我小心翼翼地抬起頭看見老師正仔細認真地縫著我的校服，緊跟著鼻子一酸，淚水一涌而出。
燈光下，老師戴著眼鏡，但始終不能遮住歲月在她臉上留下的痕跡。呀，我不夠了，老師從抽屜里拿出線盒，拉出一根白線，捏著線頭，往嘴裡一抿，伸向針孔，眯著眼睛，眼看進去了，不行，得再來一次，又用力往嘴裡一抿，針頭伺候，眼睛一眯，手指一動，終於穿過去了。
繼續開始剛才的針線活，老師的手在衣服兩邊來回穿梭著，那麼靈巧但那手上長滿了繭都是我們害的，老師要給我們洗衣服，又要給我們干這些針線活。這些辛苦，她明明可以在家裡享福，但是，她為了我們，卻沒喊過一聲苦一聲累。
「嘶——」，老師的手指一不小心被針扎去了，我馬上喊道：「老師你沒事吧!」「沒事，沒事。」她溫柔的回答後，允了一下，又繼續了她的工作。這，這是老師的聲音嗎?我第一次聽見，原來，老師還有這樣溫和的一面。
校服縫好了，老師叮囑我趕快回寢室，我「嗯」了一聲就走回來寢室。
躺在床上，回想著剛才的情景，是那麼的溫馨。一絲溫暖划過眼角，就那樣，漸漸入睡了……
繁星的夜，明亮的光，勤勞的針。那個唯獨屬於校服的灰色卻又溫馨的記憶。
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