提起老師，有人會把老師比作紅燭，燃燒自己照亮自己，默默奉獻自己一生的光輝；有人會把老師比作園丁，辛勤地耕耘，使小苗成材；還有人會把老師比作春蠶，甘願付出全部精華……但我認為老師是一個「多功能」的人類。
人的一生，大部分都是老師在教育著。可我印象最深的卻是一位語文老師——欒老師。她教了我五年的書。她有一對淡淡的眉毛，一雙神奇的大眼睛，高高的鼻樑下長著一張甜甜的嘴巴，笑起來總讓人煩惱「一拋而去」。你們知道為什麼我稱她是「多功能」老師呢？因為她能隨機應變：「俺們的大救星」——一天傍晚，我們正在教室里安安靜靜地寫作業，突然宣老師駕到！「好，拿出作業本數學書。」宣老師用怪怪的語氣嚴肅的聲音提醒我們。我們只好聽從命令了。一分鐘，二分鐘，三分鐘……十五分鐘都過去了，還是沒講完。就在這時，「欒大人穿著紅披風來救我們」啦！「審問人」閃亮登場——就因為那某某人，這件事不明不白的發生了。我們班的某某某去惹隔壁班的某某，。這種事欒老師一定會去問個明白。在第二節課上，欒老師把當事人（公證人）都找了過來，一個一個審問，原來是那某某某先動手的。是他不對，欒老師跟他去講道理。最後，他不由得低下了頭。
…………
看！她就是我的「多功能」老師！
人的一生，大部分都是老師在教育著。可我印象最深的卻是一位語文老師——欒老師。她教了我五年的書。她有一對淡淡的眉毛，一雙神奇的大眼睛，高高的鼻樑下長著一張甜甜的嘴巴，笑起來總讓人煩惱「一拋而去」。你們知道為什麼我稱她是「多功能」老師呢？因為她能隨機應變：「俺們的大救星」——一天傍晚，我們正在教室里安安靜靜地寫作業，突然宣老師駕到！「好，拿出作業本數學書。」宣老師用怪怪的語氣嚴肅的聲音提醒我們。我們只好聽從命令了。一分鐘，二分鐘，三分鐘……十五分鐘都過去了，還是沒講完。就在這時，「欒大人穿著紅披風來救我們」啦！「審問人」閃亮登場——就因為那某某人，這件事不明不白的發生了。我們班的某某某去惹隔壁班的某某，。這種事欒老師一定會去問個明白。在第二節課上，欒老師把當事人（公證人）都找了過來，一個一個審問，原來是那某某某先動手的。是他不對，欒老師跟他去講道理。最後，他不由得低下了頭。
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看！她就是我的「多功能」老師！
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