【篇一：我們班的「小諸葛亮」】
「深藍的天空中掛著……」這個教室中斷斷續續地傳出不同同學朗讀的聲音，從這段話中就知道，現在在朗讀的同學一定是一位好學生，很有可能是班長。
「叮叮叮……」下課了，同學們都爭先恐後的走出教室，只有兩三位同學在整理座位和桌子裡的書本，走進一看，「呀！」這位同學的桌子裡好乾凈啊，初步推測，我就知道這個位子一定是一位女孩的。
時間過得飛快，15分鐘就沒了餓，同學們都匆匆忙忙的跑回教室里。這節是數學課，我坐在位子上，剛才那個位子的同學，她長著水汪汪的大眼睛，有樹一般挺拔的鼻子，小巧玲瓏的嘴，這就是我們班的新任班長，她戴著一副眼鏡，我們給她起了個外號就叫「四眼班長」。
有一次，一道超難的數學題，我們全班想了好久，都沒想出來。她悶悶不樂的坐在位子上，眯著小眼睛，過了一會兒，露出了燦爛的微笑，突然，她從位子上站了起來，大聲說出了解題方法，把大家都愣住了。老師也頻頻點頭，同學們對她說：「班長好樣的。」老師也說：「解得好，解得好，我都沒想到呢。」她解題的思路總是很獨到，讓你大吃一驚、自嘆不如。
在班裡這位同學非常聰明，還非常喜歡畫畫。在美術課上，班長總是畫出漂亮的圖畫，還得到美術老師的表揚。在一次美術競賽中，班長在大賽中，大顯身手，好像是最厲害的美術大師。只見老師拿起一張圖畫來宣布美術競賽的冠軍！突然，操場上安靜了下來，準備最後的一位冠軍，為他倡導！那張圖畫一點一點的往下落，最終，那張圖畫上畫了一個老師，那就是我們的班主任。
她是我心中的「諸葛亮」，她是那麼的聰明，不論什麼樣的困難都擋不住她。不論什麼都遮不住她的光芒，她是我們的榜樣，是我們心中的楷模。
【篇二：我的語文老師作文】
我的語文老師是個既不漂亮也不年輕的老師。他的性格有時候很令我討厭也有時候令我喜歡。
老師的頭髮長長的下面是金黃色的，戴著一副眼鏡。每天都穿著很樸素的衣服，不像那麼豪華。她鞋子嘛，是高增鞋不過沒有那麼高，只是個普普通通的中等的高增鞋。
當她表揚我的時候，我總覺得老師很好。她一表揚我我就很認真的上課，積極舉手發言。
當他批評我的時候我很討厭他。
有一次，老師布置了一項作業：准別一首關於思念家鄉的詩。第二天早上，老師講這項作業，羅老師的眼睛直勾勾的看著我們，感覺事情不好了。老師脫口而出了一句話說：「昨晚我布置的作業，有很多的同學當這不是作業，沒有理由不做作業，你們離譜不離譜呀！」話音剛落，老師逐個點了同學的名字叫他上來演講詩。很多的同學就站在那沒有說都別老師批評了。我很好怕老師會抽到我心裡想：千萬不要抽打我呀！我聽到了我的名字心裡驚嚇了猛地站起來對老師說：「老手我準備的是《靜夜思》。」還沒背到一半老師就對我大聲說：「背《靜夜思》那麼簡單呢，背給一年級聽好了，一年級都會背呀。」我很想對老師說其實我準備的是《九月九日憶山東兄弟》可是別同學背了，不敢說。之後我不知道說了哪一句話，老師就跟我說：你會背同學的那一首詩呀？背呀。」我根本就不會背了呆呆的站在座位上紋絲不動。這一件事我很難忘。不過我也知道這是語文老師布置的作業，我並沒有認真對待，我也有錯。
這就是我的語文老師，性格有時候讓我喜歡，也有時候讓我很憤怒，跟同學偷偷的說她討厭他。不過我還是很喜歡他。我的語文老師是不是性格多呀！
【篇三：「小超人」】
我四姨的兒子小名叫做「小超人」，不是因為他有超能力，能打敗怪獸，而是因為我四姨懷孕的時候B超做多了，所以他才叫做「超人」的。
小超人的眼睛特別小，笑起來的時候都眯成一條縫了，再加上他那皺在一起的額頭，簡直就是一個小老頭。他的臉蛋特別好玩，嫩嫩的很有彈性，讓人忍不住想摸一下。
告訴你，雖然他不是真的超人，但他還真有一個了不起的本領。
你相信嗎？他才八個月大的時候就已經會打響指啦！起先他是聽到別人在打，便很好奇的也想學。一開始，他怎麼打也打不出聲音來，但他毫不氣餒，手都打破皮了還堅持，功夫不負有心人，他終於學會了。學會後，小超人並沒有驕傲自滿、沾沾自喜，而是開始練習另一隻手，不一會兒的功夫，他另一隻手也會了。瞧！他現在都已經可以雙手施展他的絕招了，你說他厲不厲害？
小超人不僅手上功夫有一套，嘴上功夫也「不賴」。
因為小超人還不怎麼會說話，所以叫什麼都是「嘎嘎」，而在貴州，「嘎嘎」的意思就是肉。這個小超人一看就是個肉食性動物，還怎麼跟青青草原上的羊兒們做朋友呢？——因為他喜歡看《喜羊羊與灰太狼》。有一次，他胡言亂語說了一大堆亂七八糟的話後，來了句：「懂沒？」也不知道他是恰巧胡說，還是真懂這詞的意思，總而言之逗得我們哈哈大笑。
我真羨慕小超人這麼無憂無慮、輕鬆自在，所以啊！「小超人你一定要珍惜童年，珍惜童年的快樂。」
【篇四：嚴厲的爺爺】
這是一個大雨滂沱的下午，雨點「噼噼叭叭」地打在窗上，形成的魚簾讓外面的世界一片模糊。我正在好公家練字。平時總愛待在電腦前下圍棋的好公，只要一看到我在寫字，就立刻會把心愛的圍棋丟在一邊，快步走到我身邊，認認真真地指導我。
「讓我看看，寫得好不好啊？」好公俯下身子拖長聲調說。
我仰起臉來自信地說：「很好！你看看。」
「恩！」好公仔細「審閱」後，帶著微笑又補充道：「寫得真好！」看了一會兒，好公放心地走開了，又去下圍棋。這時窗外的雨越下越大，無論我怎樣集中注意力，可還是不時抬頭對著窗戶發獃，最後都聽得不耐煩了，字也越來越龍飛鳳舞。
忽然，「乓」的一聲，不知什麼時候好公來到我身後，他一面用力地拍著桌子，一面嚴肅地對我說：「你這是寫得什麼字！」我心裡一驚，盯著好公，翹著嘴巴一聲不吭。
「篤篤篤」好公手指點著「口」字非常氣憤地對我說：「你看看，橫折當中有頓角嗎？一連幾個都是這樣。」說著，他乾脆坐在我身旁，一筆一划看著我寫。
「我還有好多作業呢，一次馬虎一點又不要緊。」
好公眼睛瞪得像青蛙一樣看著我，「作業多就可以馬虎啦？做任何一件事都要做到最好，馬馬虎虎做事才是最大的浪費時間。」我慚愧地低下了頭，也不敢再吱聲了。
這就是我的好公，在生活上無微不至地照顧我，是個慈祥的爺爺；而學習上卻一絲不苟地要求我，是個嚴厲的爺爺。
【篇五：「機靈鬼」】
說到機靈鬼我就想到了我那調皮可愛的小妹妹了。
記得去年，我的妹妹才5歲，她可把我給弄死啦：一天中午，我和妹妹坐在床鋪上玩。她歪著腦袋，右手拿著一根紅色的小塑料管，眨巴著一雙明亮的大眼睛，調皮地對我說：「哥哥，咱倆用這根管子吹氣，比比誰的氣力大，好嗎？」
「好，現在就吹！」話音剛落，我們倆就各含著吸管的一頭，同時吹起來。我儘管使出最大的氣力，卻吹不過她。我偷瞧一眼，只見她在暗笑，紅紅的嘴唇緊緊抿著，像說：「你是吹不過我的！」
難道妹妹會有這麽大的氣力？我就不信！於是，我更加使勁的吹起來。我憋的臉紅脖子粗，嘴巴都吹疼了，而妹妹冷不勝防的伸出小手，在我股的溜圓的腮幫上一捏，「噗哧」一聲，笑了。這時，我忽然看見妹妹那邊管頭上明顯的有深深的牙印，我這才恍然大悟：她是把管子咬死了呀！我怎麼能吹過她呢？
我吐掉管子，伸手嬉戲地打她。妹妹一閃身，倏地跳下床，撩起窗簾，跑到屋外去了。「咚！」妹妹撞在做午飯的媽媽身上。媽媽假裝生氣的樣子說「你怎麽啦？到處亂撞！像個石頭人一樣重。」妹妹笑得彎下了腰，用手指指著我，斷斷續續地說：「哥哥他……才是……『木頭人』呢！」說著，她跌跌撞撞的笑著衝出門去了。
【篇六：表演「小天使」——葉璟500字】
哈，要說起誰能得表演章，那就非我的好朋友——葉璟莫屬了。
她呀，可愛表演了！葉璟身材嬌小玲瓏，跳起舞來如同翩翩起舞的蝴蝶，她曾在少年宮學跳拉丁舞，還獲得銅、銀牌呢！葉璟不僅跳舞好，唱歌也很好呢！只要她一唱起歌來，就如痴如醉。她還在學校報了合唱呢！
有一次，「六一」兒童節到了，一個節目就是合唱，葉璟她也在裡面。歌聲響起，葉璟那嘹亮而又動聽的歌聲是全場的焦點，她一會兒唱得如高山流水，一會兒又如夢中鳥鳴、如雲淡風輕、如急風驟雨！聽著聽著，我就入迷了。等結束了，我還沉浸在她優美的聲音中。「功夫不負有心人」在兩次比賽中，葉璟用自己最動聽的聲音比賽，分別獲得了「鼓勵獎」、「二等獎」！另外，她在合唱隊里可努力了，唱一首歌，練了很長時間，老師都說很好了，可以休息了，但她還是堅持練習。說了這麼多關於葉璟唱歌的事例，現在該說說她的跳舞經歷了。有一次，我到她家玩，她正在練習跳舞。我就對她說：「給我表演一段吧！」她毫不猶豫地答應了。她放起了音樂，那優美的身影一會到這兒，一會到那兒，小手渾灑自如，往前，往後，練得滾瓜爛熟，一雙腿又細又長，可靈活了！跳舞結束了，她擺了一個POSE。那樣子，簡直就是一個小公主。我還看到有一本專門是葉璟表演的相冊，心想；她現在所取得的成就，都是她用一點一滴的汗水換來的，有一句俗話說得好：「台上一分鐘，台下十年功。」我為她的表演藝術而喝彩。作文
【篇七：「笑王」林琪華500字】
我們六（6）班是一個具有特色的班級，而我們班裡最大的特色就是「笑」這個字。原來，我們班四年級時不太笑，可一到下學期，就有了翻天覆地的變化，我們班的「笑王」林琪華熱火朝天的笑滔滔不絕成為了我班的一道風景線。
我是一個走讀生，有一天我回到家裡安安穩穩地睡了一覺。第二天去上學，還沒上幾堂課，班裡的笑聲越發越響了，剛開始老師還不在意可後來笑聲太大了，老師不得不整頓紀律。
一次，我正在認真的寫著作業，突然聽到某個人在大笑，我抬頭一看，哇！居然是林琪華！
林琪華他吧，人長得不太高，可跑起步來，真像換了一個人似的，箭步如飛！黑色的頭髮，細長的腿，看起來真像一個跑步運動員！可是林琪華只要一笑，眼睛眯的像一條縫，誰看到他那笑樣，準會哈哈大笑起來！和他的體育一樣，他的笑似乎有股魔力，我們只要見到他笑，就會「中了邪」一般笑了起來，後來王正男轉到我們班，為我們的笑抹下了濃重的一筆！可時間一長，我們大家也就習以為常了！
某天晚自習，我們全班人都在專心致志地寫作業，林琪華像是全部寫完作業了，正在無憂無慮地研究著自己的手指甲。不巧，林琪華的一舉一動都被周老師盡收眼底，周老師悄悄地走了下來，拍了拍林琪華的肩膀說：「林琪華，你好像在研究不該研究的東西呀，如果你還的指甲可以讓你笑得諾貝爾獎，那周老師願意把一半獎金給你！」
林琪華一聽，笑了！笑得很燦爛，我想真不愧是「笑王」。
【篇八：年輕的英語老師500字】
我的英語老師非常年輕，應該是我所有的老師中最年輕的老師了，她好像畢業沒有幾年，就來到了我們學校，而且我們可能是她的第一批學生呢！英語老師姓康，講課繪聲繪色，我們都覺得她是一個好老師。
康老師講課有好多特點，我一個一個講給你們聽。第一個特點就是發音標準。康老師的英語發音特別標準，而且非常柔和，誰聽了都覺得好聽。媽媽說在康老師的影響下，我的英語發音也比以前標準了。
第二點就是先進。康老師好像是八零後，所以喜歡用幻燈片配合著講課，我感覺這樣學的更快樂。而且康老師還有配套的光碟。在動畫中學課文，我感覺更有興趣。
特點三是善於互動。康老師特別善於與我們互動，幾乎每節課都會做幾個小遊戲，使得課堂中中充滿歡樂。
特點四是吸引人。康老師講課為什麼吸引人呢？因為老師還喜歡用肢體配合。比如學大熊貓這個單詞，老師就會一邊念著單詞，一邊學大熊貓的樣子，這樣，我們也容易明白。
還有一個特點，康老師講課、布置作業都比較寬鬆。比如別的老師都是布置這篇文章讀幾遍，而康老師則是規定讀熟，在讀幾遍的地方畫一條橫線，我們自己決定，這樣，我們應該是心理上感覺少一些。
康老師已經教了我們兩年了，在這兩年中，也發生了許許多多的事情，可能我對老師的評價隨著時間在變化。但是有一點是可以肯定的：康老師是我見過的最好的英語老師了。師恩難忘，我會牢記在小學教了我們好幾年的康老師。
「深藍的天空中掛著……」這個教室中斷斷續續地傳出不同同學朗讀的聲音，從這段話中就知道，現在在朗讀的同學一定是一位好學生，很有可能是班長。
「叮叮叮……」下課了，同學們都爭先恐後的走出教室，只有兩三位同學在整理座位和桌子裡的書本，走進一看，「呀！」這位同學的桌子裡好乾凈啊，初步推測，我就知道這個位子一定是一位女孩的。
時間過得飛快，15分鐘就沒了餓，同學們都匆匆忙忙的跑回教室里。這節是數學課，我坐在位子上，剛才那個位子的同學，她長著水汪汪的大眼睛，有樹一般挺拔的鼻子，小巧玲瓏的嘴，這就是我們班的新任班長，她戴著一副眼鏡，我們給她起了個外號就叫「四眼班長」。
有一次，一道超難的數學題，我們全班想了好久，都沒想出來。她悶悶不樂的坐在位子上，眯著小眼睛，過了一會兒，露出了燦爛的微笑，突然，她從位子上站了起來，大聲說出了解題方法，把大家都愣住了。老師也頻頻點頭，同學們對她說：「班長好樣的。」老師也說：「解得好，解得好，我都沒想到呢。」她解題的思路總是很獨到，讓你大吃一驚、自嘆不如。
在班裡這位同學非常聰明，還非常喜歡畫畫。在美術課上，班長總是畫出漂亮的圖畫，還得到美術老師的表揚。在一次美術競賽中，班長在大賽中，大顯身手，好像是最厲害的美術大師。只見老師拿起一張圖畫來宣布美術競賽的冠軍！突然，操場上安靜了下來，準備最後的一位冠軍，為他倡導！那張圖畫一點一點的往下落，最終，那張圖畫上畫了一個老師，那就是我們的班主任。
她是我心中的「諸葛亮」，她是那麼的聰明，不論什麼樣的困難都擋不住她。不論什麼都遮不住她的光芒，她是我們的榜樣，是我們心中的楷模。
【篇二：我的語文老師作文】
我的語文老師是個既不漂亮也不年輕的老師。他的性格有時候很令我討厭也有時候令我喜歡。
老師的頭髮長長的下面是金黃色的，戴著一副眼鏡。每天都穿著很樸素的衣服，不像那麼豪華。她鞋子嘛，是高增鞋不過沒有那麼高，只是個普普通通的中等的高增鞋。
當她表揚我的時候，我總覺得老師很好。她一表揚我我就很認真的上課，積極舉手發言。
當他批評我的時候我很討厭他。
有一次，老師布置了一項作業：准別一首關於思念家鄉的詩。第二天早上，老師講這項作業，羅老師的眼睛直勾勾的看著我們，感覺事情不好了。老師脫口而出了一句話說：「昨晚我布置的作業，有很多的同學當這不是作業，沒有理由不做作業，你們離譜不離譜呀！」話音剛落，老師逐個點了同學的名字叫他上來演講詩。很多的同學就站在那沒有說都別老師批評了。我很好怕老師會抽到我心裡想：千萬不要抽打我呀！我聽到了我的名字心裡驚嚇了猛地站起來對老師說：「老手我準備的是《靜夜思》。」還沒背到一半老師就對我大聲說：「背《靜夜思》那麼簡單呢，背給一年級聽好了，一年級都會背呀。」我很想對老師說其實我準備的是《九月九日憶山東兄弟》可是別同學背了，不敢說。之後我不知道說了哪一句話，老師就跟我說：你會背同學的那一首詩呀？背呀。」我根本就不會背了呆呆的站在座位上紋絲不動。這一件事我很難忘。不過我也知道這是語文老師布置的作業，我並沒有認真對待，我也有錯。
這就是我的語文老師，性格有時候讓我喜歡，也有時候讓我很憤怒，跟同學偷偷的說她討厭他。不過我還是很喜歡他。我的語文老師是不是性格多呀！
【篇三：「小超人」】
我四姨的兒子小名叫做「小超人」，不是因為他有超能力，能打敗怪獸，而是因為我四姨懷孕的時候B超做多了，所以他才叫做「超人」的。
小超人的眼睛特別小，笑起來的時候都眯成一條縫了，再加上他那皺在一起的額頭，簡直就是一個小老頭。他的臉蛋特別好玩，嫩嫩的很有彈性，讓人忍不住想摸一下。
告訴你，雖然他不是真的超人，但他還真有一個了不起的本領。
你相信嗎？他才八個月大的時候就已經會打響指啦！起先他是聽到別人在打，便很好奇的也想學。一開始，他怎麼打也打不出聲音來，但他毫不氣餒，手都打破皮了還堅持，功夫不負有心人，他終於學會了。學會後，小超人並沒有驕傲自滿、沾沾自喜，而是開始練習另一隻手，不一會兒的功夫，他另一隻手也會了。瞧！他現在都已經可以雙手施展他的絕招了，你說他厲不厲害？
小超人不僅手上功夫有一套，嘴上功夫也「不賴」。
因為小超人還不怎麼會說話，所以叫什麼都是「嘎嘎」，而在貴州，「嘎嘎」的意思就是肉。這個小超人一看就是個肉食性動物，還怎麼跟青青草原上的羊兒們做朋友呢？——因為他喜歡看《喜羊羊與灰太狼》。有一次，他胡言亂語說了一大堆亂七八糟的話後，來了句：「懂沒？」也不知道他是恰巧胡說，還是真懂這詞的意思，總而言之逗得我們哈哈大笑。
我真羨慕小超人這麼無憂無慮、輕鬆自在，所以啊！「小超人你一定要珍惜童年，珍惜童年的快樂。」
【篇四：嚴厲的爺爺】
這是一個大雨滂沱的下午，雨點「噼噼叭叭」地打在窗上，形成的魚簾讓外面的世界一片模糊。我正在好公家練字。平時總愛待在電腦前下圍棋的好公，只要一看到我在寫字，就立刻會把心愛的圍棋丟在一邊，快步走到我身邊，認認真真地指導我。
「讓我看看，寫得好不好啊？」好公俯下身子拖長聲調說。
我仰起臉來自信地說：「很好！你看看。」
「恩！」好公仔細「審閱」後，帶著微笑又補充道：「寫得真好！」看了一會兒，好公放心地走開了，又去下圍棋。這時窗外的雨越下越大，無論我怎樣集中注意力，可還是不時抬頭對著窗戶發獃，最後都聽得不耐煩了，字也越來越龍飛鳳舞。
忽然，「乓」的一聲，不知什麼時候好公來到我身後，他一面用力地拍著桌子，一面嚴肅地對我說：「你這是寫得什麼字！」我心裡一驚，盯著好公，翹著嘴巴一聲不吭。
「篤篤篤」好公手指點著「口」字非常氣憤地對我說：「你看看，橫折當中有頓角嗎？一連幾個都是這樣。」說著，他乾脆坐在我身旁，一筆一划看著我寫。
「我還有好多作業呢，一次馬虎一點又不要緊。」
好公眼睛瞪得像青蛙一樣看著我，「作業多就可以馬虎啦？做任何一件事都要做到最好，馬馬虎虎做事才是最大的浪費時間。」我慚愧地低下了頭，也不敢再吱聲了。
這就是我的好公，在生活上無微不至地照顧我，是個慈祥的爺爺；而學習上卻一絲不苟地要求我，是個嚴厲的爺爺。
【篇五：「機靈鬼」】
說到機靈鬼我就想到了我那調皮可愛的小妹妹了。
記得去年，我的妹妹才5歲，她可把我給弄死啦：一天中午，我和妹妹坐在床鋪上玩。她歪著腦袋，右手拿著一根紅色的小塑料管，眨巴著一雙明亮的大眼睛，調皮地對我說：「哥哥，咱倆用這根管子吹氣，比比誰的氣力大，好嗎？」
「好，現在就吹！」話音剛落，我們倆就各含著吸管的一頭，同時吹起來。我儘管使出最大的氣力，卻吹不過她。我偷瞧一眼，只見她在暗笑，紅紅的嘴唇緊緊抿著，像說：「你是吹不過我的！」
難道妹妹會有這麽大的氣力？我就不信！於是，我更加使勁的吹起來。我憋的臉紅脖子粗，嘴巴都吹疼了，而妹妹冷不勝防的伸出小手，在我股的溜圓的腮幫上一捏，「噗哧」一聲，笑了。這時，我忽然看見妹妹那邊管頭上明顯的有深深的牙印，我這才恍然大悟：她是把管子咬死了呀！我怎麼能吹過她呢？
我吐掉管子，伸手嬉戲地打她。妹妹一閃身，倏地跳下床，撩起窗簾，跑到屋外去了。「咚！」妹妹撞在做午飯的媽媽身上。媽媽假裝生氣的樣子說「你怎麽啦？到處亂撞！像個石頭人一樣重。」妹妹笑得彎下了腰，用手指指著我，斷斷續續地說：「哥哥他……才是……『木頭人』呢！」說著，她跌跌撞撞的笑著衝出門去了。
【篇六：表演「小天使」——葉璟500字】
哈，要說起誰能得表演章，那就非我的好朋友——葉璟莫屬了。
她呀，可愛表演了！葉璟身材嬌小玲瓏，跳起舞來如同翩翩起舞的蝴蝶，她曾在少年宮學跳拉丁舞，還獲得銅、銀牌呢！葉璟不僅跳舞好，唱歌也很好呢！只要她一唱起歌來，就如痴如醉。她還在學校報了合唱呢！
有一次，「六一」兒童節到了，一個節目就是合唱，葉璟她也在裡面。歌聲響起，葉璟那嘹亮而又動聽的歌聲是全場的焦點，她一會兒唱得如高山流水，一會兒又如夢中鳥鳴、如雲淡風輕、如急風驟雨！聽著聽著，我就入迷了。等結束了，我還沉浸在她優美的聲音中。「功夫不負有心人」在兩次比賽中，葉璟用自己最動聽的聲音比賽，分別獲得了「鼓勵獎」、「二等獎」！另外，她在合唱隊里可努力了，唱一首歌，練了很長時間，老師都說很好了，可以休息了，但她還是堅持練習。說了這麼多關於葉璟唱歌的事例，現在該說說她的跳舞經歷了。有一次，我到她家玩，她正在練習跳舞。我就對她說：「給我表演一段吧！」她毫不猶豫地答應了。她放起了音樂，那優美的身影一會到這兒，一會到那兒，小手渾灑自如，往前，往後，練得滾瓜爛熟，一雙腿又細又長，可靈活了！跳舞結束了，她擺了一個POSE。那樣子，簡直就是一個小公主。我還看到有一本專門是葉璟表演的相冊，心想；她現在所取得的成就，都是她用一點一滴的汗水換來的，有一句俗話說得好：「台上一分鐘，台下十年功。」我為她的表演藝術而喝彩。作文
【篇七：「笑王」林琪華500字】
我們六（6）班是一個具有特色的班級，而我們班裡最大的特色就是「笑」這個字。原來，我們班四年級時不太笑，可一到下學期，就有了翻天覆地的變化，我們班的「笑王」林琪華熱火朝天的笑滔滔不絕成為了我班的一道風景線。
我是一個走讀生，有一天我回到家裡安安穩穩地睡了一覺。第二天去上學，還沒上幾堂課，班裡的笑聲越發越響了，剛開始老師還不在意可後來笑聲太大了，老師不得不整頓紀律。
一次，我正在認真的寫著作業，突然聽到某個人在大笑，我抬頭一看，哇！居然是林琪華！
林琪華他吧，人長得不太高，可跑起步來，真像換了一個人似的，箭步如飛！黑色的頭髮，細長的腿，看起來真像一個跑步運動員！可是林琪華只要一笑，眼睛眯的像一條縫，誰看到他那笑樣，準會哈哈大笑起來！和他的體育一樣，他的笑似乎有股魔力，我們只要見到他笑，就會「中了邪」一般笑了起來，後來王正男轉到我們班，為我們的笑抹下了濃重的一筆！可時間一長，我們大家也就習以為常了！
某天晚自習，我們全班人都在專心致志地寫作業，林琪華像是全部寫完作業了，正在無憂無慮地研究著自己的手指甲。不巧，林琪華的一舉一動都被周老師盡收眼底，周老師悄悄地走了下來，拍了拍林琪華的肩膀說：「林琪華，你好像在研究不該研究的東西呀，如果你還的指甲可以讓你笑得諾貝爾獎，那周老師願意把一半獎金給你！」
林琪華一聽，笑了！笑得很燦爛，我想真不愧是「笑王」。
【篇八：年輕的英語老師500字】
我的英語老師非常年輕，應該是我所有的老師中最年輕的老師了，她好像畢業沒有幾年，就來到了我們學校，而且我們可能是她的第一批學生呢！英語老師姓康，講課繪聲繪色，我們都覺得她是一個好老師。
康老師講課有好多特點，我一個一個講給你們聽。第一個特點就是發音標準。康老師的英語發音特別標準，而且非常柔和，誰聽了都覺得好聽。媽媽說在康老師的影響下，我的英語發音也比以前標準了。
第二點就是先進。康老師好像是八零後，所以喜歡用幻燈片配合著講課，我感覺這樣學的更快樂。而且康老師還有配套的光碟。在動畫中學課文，我感覺更有興趣。
特點三是善於互動。康老師特別善於與我們互動，幾乎每節課都會做幾個小遊戲，使得課堂中中充滿歡樂。
特點四是吸引人。康老師講課為什麼吸引人呢？因為老師還喜歡用肢體配合。比如學大熊貓這個單詞，老師就會一邊念著單詞，一邊學大熊貓的樣子，這樣，我們也容易明白。
還有一個特點，康老師講課、布置作業都比較寬鬆。比如別的老師都是布置這篇文章讀幾遍，而康老師則是規定讀熟，在讀幾遍的地方畫一條橫線，我們自己決定，這樣，我們應該是心理上感覺少一些。
康老師已經教了我們兩年了，在這兩年中，也發生了許許多多的事情，可能我對老師的評價隨著時間在變化。但是有一點是可以肯定的：康老師是我見過的最好的英語老師了。師恩難忘，我會牢記在小學教了我們好幾年的康老師。
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