【精華】小班美術教案範文8篇
作為一名默默奉獻的教育工作者，時常要開展教案準備工作，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。教案應該怎麼寫呢？下面是小編精心整理的小班美術教案8篇，歡迎大家分享。
活動目標
⒈通過欣賞各種小傘圖片，感知傘面的色彩美及造型美。
⒉願意大膽在傘面上創作，體驗參與美術活動的樂趣。
活動準備
⒈小傘每個幼兒一張。
⒉美麗的小傘ppt、蠟筆、記號筆若干。
活動過程
一、情景導入
⒈小朋友們我們一起來看一看森林裡的天氣怎麼樣？
⒉最近森林裡經常下雨，小動物都來小豬的店裡買傘，我們也去小豬店裡看看有哪些小傘？
二、感知欣賞小傘的色彩美與造型美（ppt演示）㈠欣賞單色傘⒈原來小豬店裡有這麼多傘，你覺得它們怎麼樣？
⒉它們是什麼顏色的？上面還有什麼呢？
⒊除了這些傘，你還看到過什麼顏色的傘？
㈡欣賞雙色間隔傘⒈小豬說："我這裡還有一些傘，需要說出魔語才可以看到，魔語是小傘小傘變變變。"⒉在這把傘上你看到了什麼顏色，紅色和黃色是怎樣排列的？
⒊還有沒有其它的小傘呢？這把傘是哪兩種顏色間隔排列的？
⒋小結：剛才我們看到的這兩把傘都是由兩種不同的顏色一個隔著一個，有規律的排列圍起來的，雙色間隔傘也很美。
㈢欣賞小傘的造型美（ppt演示）⒈小豬悄悄地告訴老師，它那邊還藏著寶寶們最喜歡的傘呢？趕快來念魔語。
⒉猜猜我是誰？你是怎麼看出來的？它是什麼顏色的？讓我們一起來學做一隻可愛的小貓。
⒊你們喜歡這種造型的傘嗎？小豬店裡還有沒有呢？一起來說魔語。
⒋它又是誰？我們來學學做一頭小奶牛。
⒌小結：剛才我們欣賞的這兩把動物傘，與我們前面看到的傘有什麼不同呢？這些動物傘你覺得怎麼樣？
三、創作小傘
⒈剛才我們欣賞了許多小傘，有的是一種顏色加上圖案的單色傘，還有兩種顏色排列的雙色傘，還有動物造型的傘，瞧這裡也有一把傘。你想用什麼辦法使它變漂亮？
⒉幼兒自由說一說。
⒊教師交代要求：現在請你用蠟筆來幫忙，可以畫出單色傘、也可以畫出雙色排列的間隔傘、也可以畫出動物造型的小傘，自己想好了就可以去設計了。
⒋幼兒創作，教師指導。
四、講評
⒈這麼多小傘，你最喜歡哪一把？為什麼？
⒉小朋友設計的小傘真漂亮，讓我們把小傘拿到教室的超市去賣傘吧！
活動目標：
1．感受假期的快樂，願意繪畫自己。
2．能夠大膽做畫，感受樂趣。
活動重點：
進行繪畫。
活動難點：
能夠畫出五官。
活動準備：
紙、范畫。
活動過程：
一、出示小兔吸引寶寶的興趣。
1 . 你是怎樣過新年假期的？
2．在假期里你的心情是什麼樣的？
今天我們用畫筆畫出來，看看你的表情是什麼樣的？
二、幼兒進示範。
1．提出問題，幼兒自由發言：你長得什麼樣？圓圓的大頭上面都有什麼呢？
2．請幼兒嘗試進行范畫。
3．教師幼兒的 情況給予重點的講解。
三、幼兒進行繪畫。
1． 將自己的頭畫的大一些，畫在紙的中間。
2．把自己快樂的表情畫出來。
設計意圖以遊戲的方式吸引幼兒的興趣。引出今天的主題通過孩子的進一步的示範發現孩子的問題所在，並進行進一步的提示鼓勵寶寶大膽做畫。
活動目標：
1、初步感知三種熱帶水果的顏色。
2、大膽想像並嘗試畫記號。
3、體驗幫助別人的快樂。
活動準備：
多媒體一台及課件，每人一張畫有小豬圖案的紙和蠟筆。
活動過程：
一、以「找腳印」活動激起幼兒的興趣，導入主題。
咦，你們看！這是什麼呀？我們跟著腳印找找看它是誰？去哪呢？（幼兒進入活動室）
二、播放多媒體，初步感知三種熱帶水果的顏色。
1、出現小豬，你們猜一猜小豬要到哪裡去呢？我們跟著小豬去看一看。
2、果園裡有哪些水果？
3、提出疑問：小豬嚕嚕逛果園會吃到什麼水果？（芒果、荔枝、香蕉）一邊觀看多媒體一邊提問：芒果是什麼顏色的？荔枝是什麼顏色的？香蕉是什麼顏色的？
三、討論各種簡單的畫記號的方法。
1、問：小豬嚕嚕逛果園吃了什麼水果，嚕嚕記不住，小朋友能不能幫嚕嚕想個辦法記住自己吃過的水果？
2、幼兒討論。
我們可以在嚕嚕的身上做個記號，吃了芒果就在嚕嚕身上做個記號，吃了香蕉也做個記號，這樣嚕嚕就不會忘記了，可是怎樣做記號呢？
3、幼兒討論簡單的畫記號的方法。（如：圓圈、箭頭……）
四、大膽想像並嘗試畫記號。
小朋友快去幫嚕嚕畫記號吧，果園裡還有許多水果嚕嚕還沒有吃過，小朋友可以喂它吃，我們一起行動吧！
幼兒繪畫。
五、幼兒拿自己的作品向同伴或老師解說嚕嚕吃了什麼水果，活動在愉快自然的氣氛中結束。
活動目標：
1、發展幼兒的想像力、創造力。
2、引導幼兒喜歡參加美術活動，鍛鍊孩子的動手操作能力。
重難點：
培養學生豐富的想像力和簡單的造型能力，用漂亮的材料裝飾手套。
活動準備：
剪裁好的手套樣品、水彩筆、油畫棒、固體膠、各種粘貼裝飾材料(剪裁好的圖形紙、皺紋紙等)
活動過程：
一、問題引入
1、冬天的早晨真是冷啊，尤其是這幾天，下過雨的早晨更是冷颼颼的，那麼冷的天，小朋友們來幼兒園時，手上都多了一件東西，是什麼呀?(幼兒回答)戴上了小手套暖和嗎?(幼兒回答)小朋友們的`手套都是什麼樣子的啊?請小朋友們說說自己的手套。(小朋友們形容自己的手套)
2、老師出示準備好的手套，給幼兒一一介紹。
二、教師出示活動材料，告訴幼兒本次活動的內容，並出示剪裁裝飾好的手套樣品。
1、教師分別介紹裝飾手套的工具用品。
2、教師給幼兒做師範，讓幼兒看，告訴幼兒可以用不同的材料來裝飾，多種多樣。
三、讓幼兒自選材料進行裝飾手套活動，教師做巡迴指導。
1、讓幼兒發揮想像力進行裝飾，儘量和別人不一樣。
2、可以多種材料一起使用四、作品展示根據幼兒的裝飾情況，把裝飾的較好的作品向大家展示，引導幼兒互相學習。
活動目標：
1．欣賞圖片，觀察星星、月亮的形狀和色彩的變化，感受色彩強烈對比的美
2、學習選擇鮮艷的色彩表現星空的燦爛，感受色彩塗抹帶來的快樂
3、嘗試與同伴共同使用繪畫材料，共享操作空間
活動準備：
1．圖片"星空"
2．畫紙每組一張，蠟筆每組一盒活動過程：
一、引導幼兒觀察、欣賞圖片問題導入，師："小朋友們，你們觀察過晚上的天空嗎？晚上的天空上有什麼呢？"1、師："有個叫梵谷的老爺爺喜歡看晚上的天空，還很喜歡畫晚上的天空，我們一起來看看梵谷老爺爺的畫吧！""美嗎？你覺得它美在哪兒？你看到了什麼？"2、師："那畫上什麼最亮呢？
二、引導幼兒從顏色、線條上欣賞作品1、從顏色上觀察作品師："這幅畫上有哪些顏色呢？什麼顏色用的最多？你看到這些顏色有什麼感覺？
小結：梵谷老爺爺用了深藍色、藍色、黃色等，色彩很美，對比也很強烈，給人很不安、害怕的感覺。
2、從線條上觀察作品師："這幅畫里有哪些線條呢？哪兒用了波浪線呢？還有一圈一圈的像什麼？"三、引導幼兒整體感受作品師："你看了這幅畫，有什麼感覺?"小結：星星和月亮好像被旋渦圍住了，大樹像火苗一樣向上旋轉著上升，表達了自己緊張、憂鬱、難過的感情。
四、 合作完成作品，創作星空。
師："剛才我們欣賞了梵谷老爺爺畫的星空，接下來我也請小朋友們來畫畫你想像中的星空"1、小組合作的方法師："老師今天給每組小朋友準備了一張畫紙，這麼多小朋友怎麼在一張紙上畫畫呢？人多怎麼辦呢？
師："對了，找空的地方畫，一組的小朋友一起來完成這幅畫，看看哪一組的星空最美。"五、作品展示、交流分享師帶領幼兒展示每組小朋友的作品並請個別幼兒說說畫中有什麼。
一.活動目標:
1.通過欣賞孔雀的美麗,激發繪畫的興趣,學習按一定規律用指腹壓印畫法畫出孔雀羽毛的特點.認識紅,黃,藍三種顏色.
2.提高幼兒對美術活動的興趣及大膽作畫的能力，體驗美術活動的快樂,訓練幼兒細緻的觀察力。
二.活動重點難點:
引導幼兒仔細觀察,能大膽想像,一定規律用指腹壓印畫法畫出孔雀羽毛的特點.
三.活動準備:
1.學具:活動材料每人一份,紅,黃,藍三種顏色每組一份.
2.教具:音樂磁帶,范畫一張,孔雀圖片若干張.
四.活動流程:
欣賞舞蹈,感受孔雀的美----出示圖片,認識孔雀----講解畫法,激發興趣-----幼兒作畫,教師巡迴指導----展示作品,師生共評----活動延伸:學跳舞蹈
五.活動過程:
1.欣賞舞蹈,感受孔雀的美
師:今天老師帶來了一個舞蹈,大家想看嗎?請你猜猜老師跳的是誰?
2.出示圖片,認識孔雀
(1)調動已有經驗,幼兒討論:
師:大家都說對了,是孔雀.你見過孔雀嗎?在哪裡?它長得什麼樣?
師:大家講得真好.孔雀很漂亮,雄孔雀還會張開大大的尾巴,就象美麗的扇子,這就叫孔雀開屏.
(2)出示圖片,認識孔雀:
師:今天動物園裡的孔雀也要開屏了,大家想看嗎?你看,孔雀開屏的尾巴長得什麼樣?上面的有些什麼?
師:孔雀開屏的尾巴上有花紋,這些花紋就象小兵一樣排著隊呢!
3.講解畫法,激發興趣
師:這樣的美的孔雀我們一起來畫畫吧!老師已經畫好了孔雀,請你給它添上美麗的.用你的指腹輕輕蘸點顏料按在線上,一圈紅的,一圈黃的,再一圈藍的,顏色的時候要把顏料擦乾淨.你自己可以想想還能怎麼畫呢?
4.幼兒作畫,教師巡迴指導
(1)引導幼兒學習按一定規律用指腹壓印畫法畫出孔雀羽毛的特點.
(2)引導幼兒仔細觀察,能大膽想像出不同的規律.
(3)引導幼兒注意畫面整潔.
4.展示作品,師生共評
師:你最喜歡哪一張?為什麼?
5.活動延伸:學跳舞蹈
師:小孔雀們跟著老師一起來學跳舞吧.
活動準備:
1、瓶娃娃人手一個（用小飲料瓶裝飾成瓶娃娃，裡面盛小半瓶水，並在瓶蓋內事先擠上一點紅或黃、綠水粉顏料）
2、音樂《嘻唰唰》
3、水粉調色盤、大白紙板三塊。
4、用皺紙、鬆緊帶自製的紅黃綠小頭花若干，用三色卡紙分別製作蘋果、梨子、西瓜小屋。
活動過程：
一、瓶娃娃變魔術，以激起幼兒興趣，感知三種不同的色彩。
1、出示一個未變色的瓶娃娃，教師：「今天，我請來了一個小客人，你們認識它嗎？」
幼兒：「它是瓶娃娃」
教師：「寶寶跟瓶娃娃打個招呼吧！」（瓶娃娃好！）
教師以瓶娃娃的口吻：「你們好」
2、教師：「這個瓶娃娃它會變魔術呢！我們看看它會變成什麼樣子？」
「變變變，變變變！」（教師邊說邊上下晃動瓶子，）
教師：「瓶娃娃變成什麼樣子啦？」(引導幼兒學說「瓶娃娃變成紅紅的」)
3、教師：「今天，我請來了許多的瓶娃娃（邊說邊出示許多瓶娃娃）寶寶想不想和它們一起變魔術？讓我們一起來變一變，看看它們又會變成什麼樣子？」(幼兒自由上來拿一個瓶娃娃，要求幼兒用力搖邊晃邊說「變變變，變變變！」)
教師：「你們的瓶娃娃都變成什麼樣子啦？(引導幼兒說一說自己的瓶娃娃變成什麼顏色）
教師、「寶寶的瓶娃娃有紅紅的，有黃黃的，還有綠綠的， 瓶娃娃好看嗎?」（讓幼兒學說形容詞：真好看）
二、瓶娃娃找朋友，幫助幼兒會區別不同的色彩。
1、教師以紅色瓶娃娃口吻說：「我是紅紅的瓶娃娃，誰的顏色和我一樣啊，快到我這兒和我做好朋友吧！」（等紅娃娃到齊後）我們都是誰啊？我們都是紅紅的瓶娃娃，讓我親親你，你也親親我！」（幼兒相互之間碰一碰瓶娃娃）
教師：「紅紅的瓶娃娃都找到好朋友了，它們真高興！」
2、教師再扮黃娃娃；「我是黃娃娃，我的好朋友在哪裡呢？誰的顏色和我一樣，它就是我的好朋友。」
教師：「黃黃的瓶娃娃都找到好朋友了，它們真高興！」
3、教師：「綠娃娃的好朋友在哪裡呢？我們都是綠綠的瓶娃娃，讓我親親你，我們都是好朋友！」
教師：「我們的瓶娃娃都找到自已的好朋友了，真高興，那讓我們一起來跳個舞吧！在跳舞之前，我們先把它們打扮一下，我今天特意為瓶娃娃準備了許多的頭花呢！」（教師邊說邊拿出一個綠色頭花作示範，並講解戴頭花的要領）
幼兒根據自已瓶娃娃的顏色，選擇相應顏色的頭花，嘗試將頭花戴在瓶口上。
4、幼兒隨著音樂，和瓶娃娃一起自由跳舞。
三、送瓶娃娃回家，進一步加深幼兒對三種顏色的認識。
1、出示三種不同顏色的水果屋（紅、黃、綠）
教師：「瓶娃娃累了，我們抱著瓶娃娃休息一會吧」（教師哼唱搖籃曲，幼兒表演哄瓶娃娃睡覺的樣子。）
教師：「你們知道瓶娃娃的家住在哪裡嗎？」
2、引導幼兒觀察不同的水果房子，說出它們是誰的家。再請幼兒按顏色將瓶娃娃送回相應顏色的水果屋。
四、幼兒種小花，引導幼兒手指作畫。
1、教師：「瓶娃娃都回到了自已家，它們的家真漂亮！如果我們在它們的小屋前種點小花小草就更漂亮啦！」
2、教師示範手指點畫，邊畫邊交代要求。
3、幼兒按自己的意願用手指沾上不同顏色的水粉進行點畫。
（教師巡迴指導，提醒幼兒不要將顏料弄到身上）
五、活動評價
教師：「寶寶種了這麼多漂亮的小花小草，你們真能幹！瓶娃娃看著太高興了！可現在時候不早了，我們也該回家了，寶寶跟瓶娃娃說再見吧！」
活動延伸：
在區域活動中提供多種工具，如棉簽、蔬果等。讓幼兒嘗試用它們作畫，使之獲得更多的體驗。
活動目標：
1、嘗試運用各種印製材料以移、壓、提的方法為娃娃家裝飾圍裙和頭巾。
2、用輪流的方式與同伴共享遊戲材料，學習說「你用完了給我用，好嗎?」。
活動準備：
1、幼兒對各種印製材料有初步的認識，事先欣賞過家裡的花圍裙。
2、欣賞材料：圍裙、頭巾、小花被。
3、白棉布裁剪成圍裙、頭巾、被子等形狀，各色顏料若干。
4、印製工具：青菜頭、芹菜頭、燈籠椒、苦瓜、藕(橫切面)等蔬菜印章，有圖案或花紋的各種小玩具。
活動過程：
1、欣賞圍裙和頭巾。
教師：這是什麼?上面有什麼?是什麼顏色的?是什麼樣子的?小花可以印在圍裙的哪裡?
2、出示娃娃家的圍裙和頭巾(白棉布)，探討圍裙的印製方法。
(1)教師：這是娃娃家的同裙和頭巾，你們覺得好看嗎?為什麼?怎樣才能把它們變漂亮?(引導幼兒觀察操作材料)
(2)教師：怎麼印? (壓一下)可以印在哪裡?還可以印在哪裡? (中間、邊緣)想換一種材料怎麼辦? (用過的材料在抹布上擦一擦)
(3)教師：你想用的材料，別的小朋友正在用怎麼辦?和他說什麼? (你用完了給我用，好嗎?)
(4)教師：桌上有哪些材料?印出來會是什麼樣子?每一種材料都去試試看。
3、幼兒操作。
要點提示：
1)鼓勵幼兒使用兩種以上的顏色，提醒幼兒印製時不移動實物印章才能印得清楚。
2)嘗試運用色彩或圖形間隔的方法印製圍裙。
4、作品評價。
教師：看看我們的罔裙上都印了什麼?像什麼?
5、幫助幼兒將印製好的物品穿戴在頭上、身上，幼兒互相欣賞，並隨音樂遊戲。
活動建議：
☆活動廷伸 ①將裝飾好的圍裙等放在娃娃家供幼兒遊戲時使用。②穿戴上印製好的圍裙、衣褲等進行時裝表演。
☆區角活動 系上圍裙繼續印製，體驗炒小菜的感覺。
教學材料
蔬菜印章的製作
蔬菜印章的製作關鍵是蔬菜的選擇和加工。蔬菜的選擇一定要新鮮，最好是當天早晨買，特別是溫度比較高的季節。這樣的蔬菜比較硬實，利於操作。除了新鮮，蔬菜的品種、大小也很重要。一般的蔬菜要選擇中等大小的，太大、太小都不利於幼兒抓握，印出的圖案也不是太美觀。選購來的蔬菜需要進行加工：如芹菜、青菜要切下大小合適的菜頭，印出來像花一樣;將山東大芹菜的莖切成段，印出的花紋像小月牙一樣;苦瓜和藕切成段，印出橫切面的花紋。
作為一名默默奉獻的教育工作者，時常要開展教案準備工作，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。教案應該怎麼寫呢？下面是小編精心整理的小班美術教案8篇，歡迎大家分享。
小班美術教案 篇1
活動目標
⒈通過欣賞各種小傘圖片，感知傘面的色彩美及造型美。
⒉願意大膽在傘面上創作，體驗參與美術活動的樂趣。
活動準備
⒈小傘每個幼兒一張。
⒉美麗的小傘ppt、蠟筆、記號筆若干。
活動過程
一、情景導入
⒈小朋友們我們一起來看一看森林裡的天氣怎麼樣？
⒉最近森林裡經常下雨，小動物都來小豬的店裡買傘，我們也去小豬店裡看看有哪些小傘？
二、感知欣賞小傘的色彩美與造型美（ppt演示）㈠欣賞單色傘⒈原來小豬店裡有這麼多傘，你覺得它們怎麼樣？
⒉它們是什麼顏色的？上面還有什麼呢？
⒊除了這些傘，你還看到過什麼顏色的傘？
㈡欣賞雙色間隔傘⒈小豬說："我這裡還有一些傘，需要說出魔語才可以看到，魔語是小傘小傘變變變。"⒉在這把傘上你看到了什麼顏色，紅色和黃色是怎樣排列的？
⒊還有沒有其它的小傘呢？這把傘是哪兩種顏色間隔排列的？
⒋小結：剛才我們看到的這兩把傘都是由兩種不同的顏色一個隔著一個，有規律的排列圍起來的，雙色間隔傘也很美。
㈢欣賞小傘的造型美（ppt演示）⒈小豬悄悄地告訴老師，它那邊還藏著寶寶們最喜歡的傘呢？趕快來念魔語。
⒉猜猜我是誰？你是怎麼看出來的？它是什麼顏色的？讓我們一起來學做一隻可愛的小貓。
⒊你們喜歡這種造型的傘嗎？小豬店裡還有沒有呢？一起來說魔語。
⒋它又是誰？我們來學學做一頭小奶牛。
⒌小結：剛才我們欣賞的這兩把動物傘，與我們前面看到的傘有什麼不同呢？這些動物傘你覺得怎麼樣？
三、創作小傘
⒈剛才我們欣賞了許多小傘，有的是一種顏色加上圖案的單色傘，還有兩種顏色排列的雙色傘，還有動物造型的傘，瞧這裡也有一把傘。你想用什麼辦法使它變漂亮？
⒉幼兒自由說一說。
⒊教師交代要求：現在請你用蠟筆來幫忙，可以畫出單色傘、也可以畫出雙色排列的間隔傘、也可以畫出動物造型的小傘，自己想好了就可以去設計了。
⒋幼兒創作，教師指導。
四、講評
⒈這麼多小傘，你最喜歡哪一把？為什麼？
⒉小朋友設計的小傘真漂亮，讓我們把小傘拿到教室的超市去賣傘吧！
小班美術教案 篇2
活動目標：
1．感受假期的快樂，願意繪畫自己。
2．能夠大膽做畫，感受樂趣。
活動重點：
進行繪畫。
活動難點：
能夠畫出五官。
活動準備：
紙、范畫。
活動過程：
一、出示小兔吸引寶寶的興趣。
1 . 你是怎樣過新年假期的？
2．在假期里你的心情是什麼樣的？
今天我們用畫筆畫出來，看看你的表情是什麼樣的？
二、幼兒進示範。
1．提出問題，幼兒自由發言：你長得什麼樣？圓圓的大頭上面都有什麼呢？
2．請幼兒嘗試進行范畫。
3．教師幼兒的 情況給予重點的講解。
三、幼兒進行繪畫。
1． 將自己的頭畫的大一些，畫在紙的中間。
2．把自己快樂的表情畫出來。
設計意圖以遊戲的方式吸引幼兒的興趣。引出今天的主題通過孩子的進一步的示範發現孩子的問題所在，並進行進一步的提示鼓勵寶寶大膽做畫。
小班美術教案 篇3
活動目標：
1、初步感知三種熱帶水果的顏色。
2、大膽想像並嘗試畫記號。
3、體驗幫助別人的快樂。
活動準備：
多媒體一台及課件，每人一張畫有小豬圖案的紙和蠟筆。
活動過程：
一、以「找腳印」活動激起幼兒的興趣，導入主題。
咦，你們看！這是什麼呀？我們跟著腳印找找看它是誰？去哪呢？（幼兒進入活動室）
二、播放多媒體，初步感知三種熱帶水果的顏色。
1、出現小豬，你們猜一猜小豬要到哪裡去呢？我們跟著小豬去看一看。
2、果園裡有哪些水果？
3、提出疑問：小豬嚕嚕逛果園會吃到什麼水果？（芒果、荔枝、香蕉）一邊觀看多媒體一邊提問：芒果是什麼顏色的？荔枝是什麼顏色的？香蕉是什麼顏色的？
三、討論各種簡單的畫記號的方法。
1、問：小豬嚕嚕逛果園吃了什麼水果，嚕嚕記不住，小朋友能不能幫嚕嚕想個辦法記住自己吃過的水果？
2、幼兒討論。
我們可以在嚕嚕的身上做個記號，吃了芒果就在嚕嚕身上做個記號，吃了香蕉也做個記號，這樣嚕嚕就不會忘記了，可是怎樣做記號呢？
3、幼兒討論簡單的畫記號的方法。（如：圓圈、箭頭……）
四、大膽想像並嘗試畫記號。
小朋友快去幫嚕嚕畫記號吧，果園裡還有許多水果嚕嚕還沒有吃過，小朋友可以喂它吃，我們一起行動吧！
幼兒繪畫。
五、幼兒拿自己的作品向同伴或老師解說嚕嚕吃了什麼水果，活動在愉快自然的氣氛中結束。
小班美術教案 篇4
活動目標：
1、發展幼兒的想像力、創造力。
2、引導幼兒喜歡參加美術活動，鍛鍊孩子的動手操作能力。
重難點：
培養學生豐富的想像力和簡單的造型能力，用漂亮的材料裝飾手套。
活動準備：
剪裁好的手套樣品、水彩筆、油畫棒、固體膠、各種粘貼裝飾材料(剪裁好的圖形紙、皺紋紙等)
活動過程：
一、問題引入
1、冬天的早晨真是冷啊，尤其是這幾天，下過雨的早晨更是冷颼颼的，那麼冷的天，小朋友們來幼兒園時，手上都多了一件東西，是什麼呀?(幼兒回答)戴上了小手套暖和嗎?(幼兒回答)小朋友們的`手套都是什麼樣子的啊?請小朋友們說說自己的手套。(小朋友們形容自己的手套)
2、老師出示準備好的手套，給幼兒一一介紹。
二、教師出示活動材料，告訴幼兒本次活動的內容，並出示剪裁裝飾好的手套樣品。
1、教師分別介紹裝飾手套的工具用品。
2、教師給幼兒做師範，讓幼兒看，告訴幼兒可以用不同的材料來裝飾，多種多樣。
三、讓幼兒自選材料進行裝飾手套活動，教師做巡迴指導。
1、讓幼兒發揮想像力進行裝飾，儘量和別人不一樣。
2、可以多種材料一起使用四、作品展示根據幼兒的裝飾情況，把裝飾的較好的作品向大家展示，引導幼兒互相學習。
小班美術教案 篇5
活動目標：
1．欣賞圖片，觀察星星、月亮的形狀和色彩的變化，感受色彩強烈對比的美
2、學習選擇鮮艷的色彩表現星空的燦爛，感受色彩塗抹帶來的快樂
3、嘗試與同伴共同使用繪畫材料，共享操作空間
活動準備：
1．圖片"星空"
2．畫紙每組一張，蠟筆每組一盒活動過程：
一、引導幼兒觀察、欣賞圖片問題導入，師："小朋友們，你們觀察過晚上的天空嗎？晚上的天空上有什麼呢？"1、師："有個叫梵谷的老爺爺喜歡看晚上的天空，還很喜歡畫晚上的天空，我們一起來看看梵谷老爺爺的畫吧！""美嗎？你覺得它美在哪兒？你看到了什麼？"2、師："那畫上什麼最亮呢？
二、引導幼兒從顏色、線條上欣賞作品1、從顏色上觀察作品師："這幅畫上有哪些顏色呢？什麼顏色用的最多？你看到這些顏色有什麼感覺？
小結：梵谷老爺爺用了深藍色、藍色、黃色等，色彩很美，對比也很強烈，給人很不安、害怕的感覺。
2、從線條上觀察作品師："這幅畫里有哪些線條呢？哪兒用了波浪線呢？還有一圈一圈的像什麼？"三、引導幼兒整體感受作品師："你看了這幅畫，有什麼感覺?"小結：星星和月亮好像被旋渦圍住了，大樹像火苗一樣向上旋轉著上升，表達了自己緊張、憂鬱、難過的感情。
四、 合作完成作品，創作星空。
師："剛才我們欣賞了梵谷老爺爺畫的星空，接下來我也請小朋友們來畫畫你想像中的星空"1、小組合作的方法師："老師今天給每組小朋友準備了一張畫紙，這麼多小朋友怎麼在一張紙上畫畫呢？人多怎麼辦呢？
師："對了，找空的地方畫，一組的小朋友一起來完成這幅畫，看看哪一組的星空最美。"五、作品展示、交流分享師帶領幼兒展示每組小朋友的作品並請個別幼兒說說畫中有什麼。
小班美術教案 篇6
一.活動目標:
1.通過欣賞孔雀的美麗,激發繪畫的興趣,學習按一定規律用指腹壓印畫法畫出孔雀羽毛的特點.認識紅,黃,藍三種顏色.
2.提高幼兒對美術活動的興趣及大膽作畫的能力，體驗美術活動的快樂,訓練幼兒細緻的觀察力。
二.活動重點難點:
引導幼兒仔細觀察,能大膽想像,一定規律用指腹壓印畫法畫出孔雀羽毛的特點.
三.活動準備:
1.學具:活動材料每人一份,紅,黃,藍三種顏色每組一份.
2.教具:音樂磁帶,范畫一張,孔雀圖片若干張.
四.活動流程:
欣賞舞蹈,感受孔雀的美----出示圖片,認識孔雀----講解畫法,激發興趣-----幼兒作畫,教師巡迴指導----展示作品,師生共評----活動延伸:學跳舞蹈
五.活動過程:
1.欣賞舞蹈,感受孔雀的美
師:今天老師帶來了一個舞蹈,大家想看嗎?請你猜猜老師跳的是誰?
2.出示圖片,認識孔雀
(1)調動已有經驗,幼兒討論:
師:大家都說對了,是孔雀.你見過孔雀嗎?在哪裡?它長得什麼樣?
師:大家講得真好.孔雀很漂亮,雄孔雀還會張開大大的尾巴,就象美麗的扇子,這就叫孔雀開屏.
(2)出示圖片,認識孔雀:
師:今天動物園裡的孔雀也要開屏了,大家想看嗎?你看,孔雀開屏的尾巴長得什麼樣?上面的有些什麼?
師:孔雀開屏的尾巴上有花紋,這些花紋就象小兵一樣排著隊呢!
3.講解畫法,激發興趣
師:這樣的美的孔雀我們一起來畫畫吧!老師已經畫好了孔雀,請你給它添上美麗的.用你的指腹輕輕蘸點顏料按在線上,一圈紅的,一圈黃的,再一圈藍的,顏色的時候要把顏料擦乾淨.你自己可以想想還能怎麼畫呢?
4.幼兒作畫,教師巡迴指導
(1)引導幼兒學習按一定規律用指腹壓印畫法畫出孔雀羽毛的特點.
(2)引導幼兒仔細觀察,能大膽想像出不同的規律.
(3)引導幼兒注意畫面整潔.
4.展示作品,師生共評
師:你最喜歡哪一張?為什麼?
5.活動延伸:學跳舞蹈
師:小孔雀們跟著老師一起來學跳舞吧.
小班美術教案 篇7
活動準備:
1、瓶娃娃人手一個（用小飲料瓶裝飾成瓶娃娃，裡面盛小半瓶水，並在瓶蓋內事先擠上一點紅或黃、綠水粉顏料）
2、音樂《嘻唰唰》
3、水粉調色盤、大白紙板三塊。
4、用皺紙、鬆緊帶自製的紅黃綠小頭花若干，用三色卡紙分別製作蘋果、梨子、西瓜小屋。
活動過程：
一、瓶娃娃變魔術，以激起幼兒興趣，感知三種不同的色彩。
1、出示一個未變色的瓶娃娃，教師：「今天，我請來了一個小客人，你們認識它嗎？」
幼兒：「它是瓶娃娃」
教師：「寶寶跟瓶娃娃打個招呼吧！」（瓶娃娃好！）
教師以瓶娃娃的口吻：「你們好」
2、教師：「這個瓶娃娃它會變魔術呢！我們看看它會變成什麼樣子？」
「變變變，變變變！」（教師邊說邊上下晃動瓶子，）
教師：「瓶娃娃變成什麼樣子啦？」(引導幼兒學說「瓶娃娃變成紅紅的」)
3、教師：「今天，我請來了許多的瓶娃娃（邊說邊出示許多瓶娃娃）寶寶想不想和它們一起變魔術？讓我們一起來變一變，看看它們又會變成什麼樣子？」(幼兒自由上來拿一個瓶娃娃，要求幼兒用力搖邊晃邊說「變變變，變變變！」)
教師：「你們的瓶娃娃都變成什麼樣子啦？(引導幼兒說一說自己的瓶娃娃變成什麼顏色）
教師、「寶寶的瓶娃娃有紅紅的，有黃黃的，還有綠綠的， 瓶娃娃好看嗎?」（讓幼兒學說形容詞：真好看）
二、瓶娃娃找朋友，幫助幼兒會區別不同的色彩。
1、教師以紅色瓶娃娃口吻說：「我是紅紅的瓶娃娃，誰的顏色和我一樣啊，快到我這兒和我做好朋友吧！」（等紅娃娃到齊後）我們都是誰啊？我們都是紅紅的瓶娃娃，讓我親親你，你也親親我！」（幼兒相互之間碰一碰瓶娃娃）
教師：「紅紅的瓶娃娃都找到好朋友了，它們真高興！」
2、教師再扮黃娃娃；「我是黃娃娃，我的好朋友在哪裡呢？誰的顏色和我一樣，它就是我的好朋友。」
教師：「黃黃的瓶娃娃都找到好朋友了，它們真高興！」
3、教師：「綠娃娃的好朋友在哪裡呢？我們都是綠綠的瓶娃娃，讓我親親你，我們都是好朋友！」
教師：「我們的瓶娃娃都找到自已的好朋友了，真高興，那讓我們一起來跳個舞吧！在跳舞之前，我們先把它們打扮一下，我今天特意為瓶娃娃準備了許多的頭花呢！」（教師邊說邊拿出一個綠色頭花作示範，並講解戴頭花的要領）
幼兒根據自已瓶娃娃的顏色，選擇相應顏色的頭花，嘗試將頭花戴在瓶口上。
4、幼兒隨著音樂，和瓶娃娃一起自由跳舞。
三、送瓶娃娃回家，進一步加深幼兒對三種顏色的認識。
1、出示三種不同顏色的水果屋（紅、黃、綠）
教師：「瓶娃娃累了，我們抱著瓶娃娃休息一會吧」（教師哼唱搖籃曲，幼兒表演哄瓶娃娃睡覺的樣子。）
教師：「你們知道瓶娃娃的家住在哪裡嗎？」
2、引導幼兒觀察不同的水果房子，說出它們是誰的家。再請幼兒按顏色將瓶娃娃送回相應顏色的水果屋。
四、幼兒種小花，引導幼兒手指作畫。
1、教師：「瓶娃娃都回到了自已家，它們的家真漂亮！如果我們在它們的小屋前種點小花小草就更漂亮啦！」
2、教師示範手指點畫，邊畫邊交代要求。
3、幼兒按自己的意願用手指沾上不同顏色的水粉進行點畫。
（教師巡迴指導，提醒幼兒不要將顏料弄到身上）
五、活動評價
教師：「寶寶種了這麼多漂亮的小花小草，你們真能幹！瓶娃娃看著太高興了！可現在時候不早了，我們也該回家了，寶寶跟瓶娃娃說再見吧！」
活動延伸：
在區域活動中提供多種工具，如棉簽、蔬果等。讓幼兒嘗試用它們作畫，使之獲得更多的體驗。
小班美術教案 篇8
活動目標：
1、嘗試運用各種印製材料以移、壓、提的方法為娃娃家裝飾圍裙和頭巾。
2、用輪流的方式與同伴共享遊戲材料，學習說「你用完了給我用，好嗎?」。
活動準備：
1、幼兒對各種印製材料有初步的認識，事先欣賞過家裡的花圍裙。
2、欣賞材料：圍裙、頭巾、小花被。
3、白棉布裁剪成圍裙、頭巾、被子等形狀，各色顏料若干。
4、印製工具：青菜頭、芹菜頭、燈籠椒、苦瓜、藕(橫切面)等蔬菜印章，有圖案或花紋的各種小玩具。
活動過程：
1、欣賞圍裙和頭巾。
教師：這是什麼?上面有什麼?是什麼顏色的?是什麼樣子的?小花可以印在圍裙的哪裡?
2、出示娃娃家的圍裙和頭巾(白棉布)，探討圍裙的印製方法。
(1)教師：這是娃娃家的同裙和頭巾，你們覺得好看嗎?為什麼?怎樣才能把它們變漂亮?(引導幼兒觀察操作材料)
(2)教師：怎麼印? (壓一下)可以印在哪裡?還可以印在哪裡? (中間、邊緣)想換一種材料怎麼辦? (用過的材料在抹布上擦一擦)
(3)教師：你想用的材料，別的小朋友正在用怎麼辦?和他說什麼? (你用完了給我用，好嗎?)
(4)教師：桌上有哪些材料?印出來會是什麼樣子?每一種材料都去試試看。
3、幼兒操作。
要點提示：
1)鼓勵幼兒使用兩種以上的顏色，提醒幼兒印製時不移動實物印章才能印得清楚。
2)嘗試運用色彩或圖形間隔的方法印製圍裙。
4、作品評價。
教師：看看我們的罔裙上都印了什麼?像什麼?
5、幫助幼兒將印製好的物品穿戴在頭上、身上，幼兒互相欣賞，並隨音樂遊戲。
活動建議：
☆活動廷伸 ①將裝飾好的圍裙等放在娃娃家供幼兒遊戲時使用。②穿戴上印製好的圍裙、衣褲等進行時裝表演。
☆區角活動 系上圍裙繼續印製，體驗炒小菜的感覺。
教學材料
蔬菜印章的製作
蔬菜印章的製作關鍵是蔬菜的選擇和加工。蔬菜的選擇一定要新鮮，最好是當天早晨買，特別是溫度比較高的季節。這樣的蔬菜比較硬實，利於操作。除了新鮮，蔬菜的品種、大小也很重要。一般的蔬菜要選擇中等大小的，太大、太小都不利於幼兒抓握，印出的圖案也不是太美觀。選購來的蔬菜需要進行加工：如芹菜、青菜要切下大小合適的菜頭，印出來像花一樣;將山東大芹菜的莖切成段，印出的花紋像小月牙一樣;苦瓜和藕切成段，印出橫切面的花紋。
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