【必備】一件事情作文三篇
在學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的一件事情作文3篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
今天，我校有一場活動——「十大歌手」比賽，比賽中穿插著詩朗誦。
我們班也有選手參加詩朗誦，她叫小碩（化名）。
對於小碩的詩朗誦，我們班有不同的看法。
這次詩朗誦本來不是小碩演講的，是另一位同學——小魚（化名）。小魚十分不想參加四朗誦，因為即將考試了，要複習。如果參加詩朗誦，就要背誦、排練……這會浪費她更多的時間，這樣很可能會沒時間複習。小魚知道小碩演講的很好，且非常想參加。於是小魚提議讓小碩參加。
消息傳了出來，同學們卻認為小碩故意要求小魚把參加的機會讓給她。同學們都為小魚抱不平，幷悄悄放出消息：小碩朗誦時不許看她的表演，不能為她拍掌，不能為他她歡呼，在台上時不送東西給她……這種種的「不」似乎都瞞著小碩。
小碩的表演開始了，出場時我們沒有拍掌。小碩出來後，我覺得不大對勁。眼睛和鼻子都紅紅的。（怎麼了呢？）她帶著哭腔說：「對不起，同學們！我有點不舒服，嗓子不好，請大家見諒！」（她說的是真的嗎？）我們沒有反應。小碩壓抑著哭腔，並帶著感情說出了詩的第一句，緊接著就泣不成聲了。（她剛剛說的不是真的）其他班的同學們都鼓起掌，以此鼓勵小碩。班上的同學們依然沒反應。我察覺出小碩肯定不是因為不舒服，總覺得她似乎知道了些什麼。
掌聲停了之後，小碩又帶著哭腔朗誦著。她朗誦得很好，感情豐富，帶有激情。班上的同學還是那麼冷漠。我忍不住了，大呼不公平！她也是我們班的同學，我們應給予她更多的鼓勵，而不是冷漠；看看其他班，再看看我們班，還是一個班級嗎？沒朗誦多久，她忍不住哭了。這次，又是一片掌聲，而且其他班的一位同學沖了上舞台，給了小碩一個擁抱。我被帶動了，也沖了上去，抱住了小碩，幷小聲對她說：「加油！我們支持你！」然後我快速地從台上下來。
下來後，同學們好像覺悟了，知道這樣做太過分了，終於有所行動了，大家急忙準備東西。而小碩的情緒也比之前好多了，朗誦得更好很快，我們班的代表把東西送到小碩的手上。
表演結束時，小碩說：「對不起，十班的同學！」她下台時，我們班響起雷鳴般的掌聲。
結果，小碩得了第……結果已不重要，重要的是，我們班依然有愛！
睜開眼睛。閉上眼睛。再睜開，原本擁有的已不再擁有，未曾擁有的，因為從未想過，也不會再停留。於是，我就回到了一個人。
我試著不在同一時間想兩件事情。因為只想一件事情，我終於明白了回憶的珍貴。當這些微小的細節一幕幕的在腦海里旋轉，才明白，心中最為安全的地方，在泛黃油爐燈光的光暈下，不安穩的陸地，深藍的銀色星空，不小心掉落在地的紅色海星形狀的發卡，還有那不再熟悉的，卻有著相同氣息的人。
我站在生鏽的圍欄旁。落雨的緣故，不得不小心翼翼的一隻手提著拖到草地上的裙子，一隻手扶著圍欄。你站在圍欄的另外一邊，離我有些遙遠的.距離，在不知情的情況下，撐著一把黑色的雨傘，安靜的低頭看著自己的鞋子，一隻手自然的伸到雨傘外面，感覺雨滴漸漸急促了，再收回來。我慌亂的想要找到能夠避雨的地方。提著裙子朝你的方向跑去，可怎麼也找不到圍欄的出口。或許是覺得等了太長時間，無奈之中，你卻轉身看見了我可憐兮兮的呆在雨里任憑澆淋。你一大步邁上來，隔著圍欄，將高高舉起雨傘籠罩在圍欄的那邊和這邊。
那天之後，我開始習慣讓回憶住進心裡。這樣的感受，恨不得再回到那時那刻。只可惜，趴在窗口的我，只能看到有限的從前。或者換作是你，會把一切胡思亂想的時間，用在所謂存在的意義。而我。。。。。。唯一能做的，就是想你。
從今往後，在很長一段時間裡，不管在哪個地方，不管在哪個平台，如果我要工作，很大可能我只做一種類型的工作：策劃。
策劃可大可小。我當然儘可能的讓自己策劃大項目，但為了餬口，策劃小項目也行。
當然我也很可能不出來工作，省吃儉用閉門讀書。但只要我出來工作，十有八九就是干這件事。
為什麼?為什麼我要干這件事，而且很可能只干這件事?
首先是愛好。我喜歡搞策劃。我喜歡策劃帶給我的快感。我喜歡思索一件事情，我喜歡搞清楚原委，我喜歡輸出我的價值觀方法論，我希望世界按照我的意圖去運轉。策劃師一份太有意思的工作了。
其次是擅長。我覺得我就是為做策劃而生的，我能吃這碗飯。有些活我幹不了，比如說殺魚。烤魚我能幹，殺魚不行。我做策劃的優勢有這樣幾個：第一是思維模式，我的思維既是目標導向的，也是發散性的，更是結構性的，一件事情，我往往能很快抓到根本，這點我比好多人都有優勢的;第二是行為習慣，我可以長久思考，自律，獨處，運籌帷幄，不就需要靜得下心來嗎?第三，我能寫，也能說，還會做設計，一句話，我懂得該怎樣表達;第四，我的知識儲備量還可以;第五，就算知識儲備不足，我還要一個優勢，快速學習的能力，這能讓我很快彌補知識量的不足。
以上種種，無不說明我是擅長搞策劃的。
又次，搞策劃能夠滿足我的虛榮心。看著一個項目在我手裡運轉起來，一座城市在我手裡運轉起來，這種成就感，不是一般工作能夠比擬的。這是一份與上帝同行的工作。我需要這份虛榮，我希望獲得更多人的認可，恭維。
又次，這是真的能夠幫到世界的事情。我說的，人要意誠心正。你能夠守住這個底線，你就應該多為世界做些貢獻。策劃的人有價值觀，知道什麼事情該做，什麼事情不該做，就能和所有正向的人一起把世界變得更好。
最後，能夠掙到錢。搞策劃可以掙錢，這是我試驗過的，也目睹過的。雖然掙不了大錢，但也無所謂。人總要有取捨。我的夢想又不是當世界首富。把工作干漂亮，比金錢獎勵更爽。
人要有超越物質的追求，這樣才更長久，在關鍵節點上才守得住。
為什麼可能只干這一件事呢?因為術業有專攻，精力有限，能夠做好一件事就了不起了。另外，我都找到自己喜歡又擅長且還有可能掙錢養活自己的事情了，幹嘛還去干其他事情呢?
在學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的一件事情作文3篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
一件事情作文 篇1
今天，我校有一場活動——「十大歌手」比賽，比賽中穿插著詩朗誦。
我們班也有選手參加詩朗誦，她叫小碩（化名）。
對於小碩的詩朗誦，我們班有不同的看法。
這次詩朗誦本來不是小碩演講的，是另一位同學——小魚（化名）。小魚十分不想參加四朗誦，因為即將考試了，要複習。如果參加詩朗誦，就要背誦、排練……這會浪費她更多的時間，這樣很可能會沒時間複習。小魚知道小碩演講的很好，且非常想參加。於是小魚提議讓小碩參加。
消息傳了出來，同學們卻認為小碩故意要求小魚把參加的機會讓給她。同學們都為小魚抱不平，幷悄悄放出消息：小碩朗誦時不許看她的表演，不能為她拍掌，不能為他她歡呼，在台上時不送東西給她……這種種的「不」似乎都瞞著小碩。
小碩的表演開始了，出場時我們沒有拍掌。小碩出來後，我覺得不大對勁。眼睛和鼻子都紅紅的。（怎麼了呢？）她帶著哭腔說：「對不起，同學們！我有點不舒服，嗓子不好，請大家見諒！」（她說的是真的嗎？）我們沒有反應。小碩壓抑著哭腔，並帶著感情說出了詩的第一句，緊接著就泣不成聲了。（她剛剛說的不是真的）其他班的同學們都鼓起掌，以此鼓勵小碩。班上的同學們依然沒反應。我察覺出小碩肯定不是因為不舒服，總覺得她似乎知道了些什麼。
掌聲停了之後，小碩又帶著哭腔朗誦著。她朗誦得很好，感情豐富，帶有激情。班上的同學還是那麼冷漠。我忍不住了，大呼不公平！她也是我們班的同學，我們應給予她更多的鼓勵，而不是冷漠；看看其他班，再看看我們班，還是一個班級嗎？沒朗誦多久，她忍不住哭了。這次，又是一片掌聲，而且其他班的一位同學沖了上舞台，給了小碩一個擁抱。我被帶動了，也沖了上去，抱住了小碩，幷小聲對她說：「加油！我們支持你！」然後我快速地從台上下來。
下來後，同學們好像覺悟了，知道這樣做太過分了，終於有所行動了，大家急忙準備東西。而小碩的情緒也比之前好多了，朗誦得更好很快，我們班的代表把東西送到小碩的手上。
表演結束時，小碩說：「對不起，十班的同學！」她下台時，我們班響起雷鳴般的掌聲。
結果，小碩得了第……結果已不重要，重要的是，我們班依然有愛！
一件事情作文 篇2
睜開眼睛。閉上眼睛。再睜開，原本擁有的已不再擁有，未曾擁有的，因為從未想過，也不會再停留。於是，我就回到了一個人。
我試著不在同一時間想兩件事情。因為只想一件事情，我終於明白了回憶的珍貴。當這些微小的細節一幕幕的在腦海里旋轉，才明白，心中最為安全的地方，在泛黃油爐燈光的光暈下，不安穩的陸地，深藍的銀色星空，不小心掉落在地的紅色海星形狀的發卡，還有那不再熟悉的，卻有著相同氣息的人。
我站在生鏽的圍欄旁。落雨的緣故，不得不小心翼翼的一隻手提著拖到草地上的裙子，一隻手扶著圍欄。你站在圍欄的另外一邊，離我有些遙遠的.距離，在不知情的情況下，撐著一把黑色的雨傘，安靜的低頭看著自己的鞋子，一隻手自然的伸到雨傘外面，感覺雨滴漸漸急促了，再收回來。我慌亂的想要找到能夠避雨的地方。提著裙子朝你的方向跑去，可怎麼也找不到圍欄的出口。或許是覺得等了太長時間，無奈之中，你卻轉身看見了我可憐兮兮的呆在雨里任憑澆淋。你一大步邁上來，隔著圍欄，將高高舉起雨傘籠罩在圍欄的那邊和這邊。
那天之後，我開始習慣讓回憶住進心裡。這樣的感受，恨不得再回到那時那刻。只可惜，趴在窗口的我，只能看到有限的從前。或者換作是你，會把一切胡思亂想的時間，用在所謂存在的意義。而我。。。。。。唯一能做的，就是想你。
一件事情作文 篇3
從今往後，在很長一段時間裡，不管在哪個地方，不管在哪個平台，如果我要工作，很大可能我只做一種類型的工作：策劃。
策劃可大可小。我當然儘可能的讓自己策劃大項目，但為了餬口，策劃小項目也行。
當然我也很可能不出來工作，省吃儉用閉門讀書。但只要我出來工作，十有八九就是干這件事。
為什麼?為什麼我要干這件事，而且很可能只干這件事?
首先是愛好。我喜歡搞策劃。我喜歡策劃帶給我的快感。我喜歡思索一件事情，我喜歡搞清楚原委，我喜歡輸出我的價值觀方法論，我希望世界按照我的意圖去運轉。策劃師一份太有意思的工作了。
其次是擅長。我覺得我就是為做策劃而生的，我能吃這碗飯。有些活我幹不了，比如說殺魚。烤魚我能幹，殺魚不行。我做策劃的優勢有這樣幾個：第一是思維模式，我的思維既是目標導向的，也是發散性的，更是結構性的，一件事情，我往往能很快抓到根本，這點我比好多人都有優勢的;第二是行為習慣，我可以長久思考，自律，獨處，運籌帷幄，不就需要靜得下心來嗎?第三，我能寫，也能說，還會做設計，一句話，我懂得該怎樣表達;第四，我的知識儲備量還可以;第五，就算知識儲備不足，我還要一個優勢，快速學習的能力，這能讓我很快彌補知識量的不足。
以上種種，無不說明我是擅長搞策劃的。
又次，搞策劃能夠滿足我的虛榮心。看著一個項目在我手裡運轉起來，一座城市在我手裡運轉起來，這種成就感，不是一般工作能夠比擬的。這是一份與上帝同行的工作。我需要這份虛榮，我希望獲得更多人的認可，恭維。
又次，這是真的能夠幫到世界的事情。我說的，人要意誠心正。你能夠守住這個底線，你就應該多為世界做些貢獻。策劃的人有價值觀，知道什麼事情該做，什麼事情不該做，就能和所有正向的人一起把世界變得更好。
最後，能夠掙到錢。搞策劃可以掙錢，這是我試驗過的，也目睹過的。雖然掙不了大錢，但也無所謂。人總要有取捨。我的夢想又不是當世界首富。把工作干漂亮，比金錢獎勵更爽。
人要有超越物質的追求，這樣才更長久，在關鍵節點上才守得住。
為什麼可能只干這一件事呢?因為術業有專攻，精力有限，能夠做好一件事就了不起了。另外，我都找到自己喜歡又擅長且還有可能掙錢養活自己的事情了，幹嘛還去干其他事情呢?
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