作文是生活中的經歷，如果我們沒有經歷過就無法寫好一篇好文章。下面是小編為你帶來的關於前行的作文600字 ，歡迎閱讀。
有人說，愛是春日裡的一聲鳥鳴，喚醒沉睡的大地；有人說，愛是夏日裡的一絲微風，拂摸疲倦的人兒；有人說，愛是秋日裡的一場大雨，滋潤乾涸的菊花；有人說，愛是冬日裡的一縷陽光，溫暖寂寞的寒梅。我說，愛是一種無聲的語言，讓無知的孩子在不知不覺中長大。
從小到大，記憶就像一本厚厚的書，打開記憶的扉頁，驀然回首，身邊圍繞著種種不同的愛：有的愛如大山般沉默，有的愛如溪水般靈動，有的愛如大海般深邃……
天氣涼了，媽媽拿來一件衣服為你穿上，身上立刻暖洋洋的，是衣服為你帶來了溫暖嗎？不，更多的是媽媽的愛溫暖了你的心窩。寫作業時，寫錯了字，同學遞來一塊橡皮，送來一個微笑，心裡一定特別高興。是乾淨整潔的作業讓我們高興嗎？不，是同學的愛，大家的友情給了我們力量，讓我們心情舒暢。當考試成績發下來時，你正在為不理想的成績沉浸在自責和和悲痛之中，老師拍拍你的肩膀，安慰你，鼓勵你。這時一定有一股暖流湧上心頭，下定決心要好好學習，不辜負大家，不辜負辛苦培育自己的老師。是因為失敗讓你更加堅強嗎？不，是老師的愛，師生之情讓你奮進，化悲痛為力量，勇敢的重新站起來。
記憶的書頁一頁頁翻過，書頁上布滿了我們成長的腳印，而這一個個不起眼的腳印中卻蘊藏著各種各樣的愛：父愛、母愛、朋友之愛、老師之愛……
合上這記憶之書，我不禁感嘆到：一路走來，愛，讓我們前行。
成長路上，離不開親人的關愛溫暖，更離不開師長的循循誘導，熱忱關心，他們就像一杯奶茶，滋潤我們的心田，溫暖我們的心房。
升入初二 ，同學們心裡的弦從早到晚都繃的緊緊的，在為初三 的學習打基礎，教室里充滿了緊張的氣氛。可老師自有他的一套。上課時，他可不像有的老師那樣，一副嚴厲的先生樣，還擺出學者的高姿態。而他呢？恰恰與之相反，一進教室，就給同學們創設一個良好的氛圍，以幽默又不失根本的談話開始我們今天的課程，給我們感覺就好像我們並不是在上課，而是像老朋友似的在聊天。有時同學們捧腹大笑，有時認真地記筆記，有時低頭沉思……這不，輕輕鬆鬆，以往最頭疼的議論 文，文言文啦…。全都攻克了。課後，老師又和我們談起了各自的生活，用心地傾聽我們的煩惱。老師總是不厭其煩的和我們打交道。
瞧！老師在講小說呢！以前認為學習小說就跟學天文地理一樣，深不可測。因此同學們總是畏難情緒。現在才知道，原來小說里還蘊藏著好多新奇好玩的知識，什麼開端，發展，高潮，結局；什麼張飛，劉備，賈寶玉啦…。老師都講得妙趣橫生，就好像一個個活生生地站在我們面前，正當同學們聽的聚精會神，津津有味的時候，老師卻不講了，笑著說：「預知詳情，明日再會」。這時我們便會纏著老師，知道老師「投降」，我們才肯罷休。老師的小說也許是永遠講不完，知識也許是永遠傳授不完，我們也都永遠想做那個在老師循循善導下的幼苗，吮吸著師澤的甘露。就這樣，我們好像朋友似的談古論今，課堂的氣氛也活躍多了，笑聲也爽朗多了。
怎麼樣，這就是我們的師長朋友！
成長路上，師長的熱忱關心，伴隨我們一路前行！
富強民主文明和諧自由平等公正法治愛國敬業誠信友善——社會主義核心價值觀
公共汽車上，一位老人走上車，周圍已然沒有座位，我站起來準備讓座，站在我身旁的一個年輕小伙子，一屁股坐上去，我見狀，大怒，準備與他理論，那位老人注意到這邊的情況，急忙拉住我的手臂，說：「沒必要為了這，樣的人生氣，算了吧！」我跺了跺腳，放棄了理論，鄰座的人也給那位老人讓了座，後來又陸陸續續上來了很多人，但有一個積滿水的座位卻沒人坐。我從書包里拿出紙巾，把座位上的水擦乾淨，然後就走到門口，等待著停車，在我下車的時候，我仿佛聽到一個聲音「這傻女孩真不錯，知道大爺我累了，把座位擦乾淨，給大爺我坐。」我雖氣憤，卻不能與之理論。
對於文明，有些時候我做的往往還不夠好。
這天是周末，我一個人出來逛街。在路上，我碰到一位老爺爺，他手裡拿著一根棍子在探路，看樣子，應該是位盲人，我跑過去扶他，並說：「老爺爺，你家住哪？我送你回去吧！」老爺爺看起來很高興，連說了三個好字，過了一會，我發現路中間有塊磚頭，便出聲提醒：「前面有塊磚頭，小心些。」老爺爺聽到這話便停了下來，我感到好奇，便問：「怎麼啦？」他並沒有回答我，而是伸出手，在地上摸索著，直到摸到那塊磚頭，撿起來，把它扔在角落裡，然後說：「別人從這裡經過的時候可能摔倒。」我的眼睛有些微微的濕潤，拿出紙巾，擦了擦爺爺手裡的泥水，抬起頭，發現爺爺正面對著我，雖然明知道他看不見，卻還是感覺有一雙眼睛在無形的盯著我，我有些臉紅，羞愧地低下了頭。
我們要創造文明城市，讓我們一起帶著文明，前行。
在畫家的眼中，處處風景如畫，詩人眼裡，風景如詩如畫，在作家筆下，風景則會化作一個個動人心魂的故事，即便是在普通人的眼裡，每個人的眼中也有不同的風景。
人生處處有風景，每個人的成長環境不同，生存環境各異，即便是同一處風景，在不同人的眼中也有不同的視覺與感悟，懷著積極的心太去觀賞，則會發現原來景致極美，置身其中自然會如此如醉，如果帶著有色眼睛，用挑剔的眼光去看待，則怎麼也感覺不到景色的美好。其實，在任何情況下，人的一生中，有順心如意的時候，但也難免會遇到事與願違的時候，前進的道路上不僅僅是平坦大道，難免會經歷曲曲折折的彎路。要想讓人生過的精彩，就必須學會面對各種情況。順意是不放縱，謹慎前行，加快前進的步伐，更加接近人生的目標，失意時任然不能停息，要有頑強的毅力，憑藉堅強的意志，克服重重困難。信心百倍的朝著人生的目標不斷邁進。無論是順意還是失意，誰又能說人生的經歷中沒有值得欣賞的風景呢？
其實，景色到處都有，就看你心中有沒有景，會不會用心去欣賞，心中有景，眼中才能看到景。人生中才能欣賞到美麗的風景，有了種心態，即使你失去了一處你最喜歡的風景，也不值得因為失去而為他去死，但是你會因為失去而更加深的去記住它。因此產生了回憶這個詞彙，常常會因為回憶而思緒萬千，或是思念，或是牽掛，或是傷心感慨的說：「再見了，我眼中的風景」也會因此而加倍珍惜在那處風景留下的足跡。
總之，人生是在失意中長大，迷惑總是在失意時覺醒，要把回憶當做人生中的快事來享受，有了這種境界也就達到了人生的最高境界。
走在前行路上，會有什麼呢？我猜不到，但我知道，不會只有快樂，也不會只有悲傷，就像櫥櫃里擺放著的調料劑，酸甜苦辣咸樣樣都有。正在路上的我們，要充足自己，保持自信，以一個平常的心態去看待它，用嘴角揚起的弧度去證明，其實都很簡單。
走在前行路上，我們永遠不會知道前方會是什麼，也許是處處充滿著花香的羊腸小道，又或許是時不時就會有刺耳喇叭聲的寬廣馬 路。但，誰又知道呢，我們只能小心翼翼地摸索著前進，直到見到遠方那獨特的美景，怦怦亂跳的心臟才會緩慢而有節奏的跳動吧。
機遇，是留給有準備的人。在前行路上，要為你所走的每一步負責任。我們要了解更多的知識，保持臨危不懼的心理，在所走過的每一寸土地，烙下我們奮鬥的腳印。
困難，就是爬山的時候，每有一個困難，背上的籃子裡就會多一塊石頭，如果你不去解決，籃子裡的石頭就會越來越多，背上的負擔也越來越重，走路也會越來越慢，這樣的話，何時才能爬上頂峰呢。
上帝扔給你一個定時炸彈，你就很自信地剪去那根火線，再給你設一道阻礙，你就堅定地衝破這道阻礙，最後，上帝給你出一道難題，你用所學知識完美的破解了它，上帝也就束手無策了。這時，你就如同撥開雲霧見彩虹，心裡既有一股釋然，身心也放鬆了，一種舒心的感覺從心底慢慢的漾開。
走在前行路上，有什麼呢！把自己該做的事做好，今天的事絕不留到明天做，我們要對著明天升起的太陽，大聲的喊著：「It『s、so、easy」。
人生是什麼？我曾在勾踐的臥薪藏膽中聆聽他的苦澀；我曾在朱自清的《匆匆》中聆聽他的短暫；我曾在嬴政掃六合中聆聽他的滄桑。而我的人生又是什麼呢？今天我提起筆，聆聽起我的人生。
人生的低音
「世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶，投進媽媽的懷抱……」童年是一首膾炙人口的歌。童年裡我們在父母的懷抱里撒嬌，在追風捉蝶的日子裡演繹著童年的無憂與無慮。童年，人生一個優美的低音。
人生的高音
「我想要怒放的生命，就像矗立在彩虹之巔……」現在，我們在學習上奮勇直追，在困難中披荊斬棘，「而我又是怎樣呢？」我叩問起自己的心靈。「啪」數學卷子發下來了，我一下癱坐在凳子上，眼前浮現的是那慘不忍睹的數字「109」。此時的我不再堅強，此時心裡在流著淚。但是腦中響起了這首歌：《怒放的生命》。我仔細品味著這首歌的含義，領略它的風情。讓我讀懂了堅強。現實，人生一個華麗的高音。
人生的主旋律
「我的未來不是夢，我認真地過好每一分鐘……」未來，我的未來又是怎樣呢？我不知。但我知道未來就是用你手中的去換上帝所擁有的。我們每個人的未來，都掌握在我們的手中。讓我們把握命運，鍛造輝煌未來。未來、人生一個深沉的主旋律。
人生是一首首歌，童年是低音，現在是高音，而未來則是主旋律，正是在這首歌的陪伴下，讓我在人生道路上默然前行，飛奔人生。
聆聽人生，使我默然前行！
每個人都有屬於自己的人生之路，而光明和黑暗取決於前方路上的障礙是否擊垮了你的心智。每當遇到挫折，你是否都能一躍而過取決於你是否能勇敢前行。
古代的英雄將領，從小就開始習武，刻刻苦苦的，哪個大人物不是這樣過來的？奮戰沙場，不免有打打殺殺，也難免有死死傷傷，而在那血腥的場面，勇敢殺敵的，不論是將軍還是小兵小卒，他們都是英雄的象徵。就算是在朝堂上的文武百官，為皇上提出意見也是勇敢之舉，畢竟稍有差錯，就可能惹來殺頭之禍，朝廷的事用現代的人來說，無非就是工作來保證公司的利益，贏得上司的厚愛，而在古代，現實的來說，勇敢的選擇也是決定官位升降的關鍵扣紐。
動物的王國，總是弱肉強食，是從容地等待死亡呢，還是勇敢地搏鬥呢？猛獸捕獵也是有失敗的，被它吃進肚子裡的，不是跑不快的，就是面對猛獸失了心智，沒有了拼搏的勇氣。而脫逃的那些，面對危險也能邁著勇敢的步伐，勇敢的去思考生存方法，這就是勇氣的力量。
在職場上，到處有人心險惡，這時，就要勇敢的對抗。工作中，客戶有時提出過分的要求，作為一個為人服務的職員，回答就是至關重要的。若是無視客戶的要求，就很可能被扣上一個服務不周的帽子，若是回應客戶的要求，也有可能做得不好而被投訴，這就需要看你是否有勇氣去迎接挑戰了。學業中也是如此，想靠吃現成飯的時代是在小學，隨著學業負擔的增加，你有沒有足夠的勇氣去挑戰？學會勇敢面對吧！也許突破境界的巔峰就在不遠的前方了！
勝利往往屬於那些拋去膽怯，拋去懦弱的人。
帶著勇敢前行，擋去風雨阻礙；帶著勇敢前行，開闢新的道路；帶著勇敢前行，創造屬於自己的世界。
母愛是一米陽光，點燃希望之火；母愛是一棵大樹，遮擋盛夏驕陽；而我覺得，母愛更像是一部汽車，陪伴著我前行……
還記得那一次，是在一個期末考試的前一天晚上。我正在盡情地看著電視，媽媽從我臥室里走了出來。媽媽看我在看電視便催我去複習，「快點去複習功課，考差了怎麼辦！」我撇了撇了嘴，「我都會了，還用復什麼習。「媽媽見我百般的不情願，便關掉了電視，把我拉進了房間，把我大批特批了一頓，那一頓打罵，我是永遠不會忘記的。
第二天早上，我早早地起了床去參加考試。考試上，我滿不在乎，心想：媽，你說我會考差？你這賭注下得也太離譜了。當我考完回到家後，媽媽沒有說到一句話，只是小聲的說：「容易考嗎？快去吃飯吧。」
又過了3天，成績開始下發了。老師從高往低念分數，」張三99、5、白麗雪96」我想：我的成績不會低到哪裡去吧。可念了很久也沒讀到我的名字，「這次特別要注意的人是鄧振華，他竟然考了80分，比原來的分數要退步了12多分，要注意啊！」天哪！我怎麼會考到這個成績！
回到家後，我失落的扔下書包，躲在了房間裡哭著，哭著，一直哭到了晚上吃飯的時候……這時，媽媽端著碗面進了房間，「兒子，先吃面吧，不要餓壞了身體，傷身啊。」我望著瘦弱的母親，再也忍不住心中的羞愧，緊緊地抱著母親，永遠不放……
母愛像是一部舒適的車子，更是我的成長良藥！母愛，伴我成前行！
人生是一條蜿蜒曲折的路，挫折是其中不可缺少的一部分。
挫折是對人的一種磨練，正是因為有了挫折，人生路上才不會過於單調，正是因為有了挫折我們才能去磨練自己；正是因為有了挫折，才使我們變得堅韌不拔；正是因為有了挫折，我們的生活才更加精彩。總之，挫折是我們進取的源泉。
挫折是對人的一種考驗，許多人害怕受傷，面對挫折他們畏縮不前，許多人害怕失去什麼，面對挫折他們萎縮不振，但還有更多的人，面對挫折，他們不畏艱險，勇往直前。在多數成功人士的背後，你可知他們經過多少挫折，但他們仍就挺直了身軀戰勝了挫折，取得了成功。總之，挫折是一筆財富。
挫折是對人的一種勉勵，許多人想取得成功的同時，避免遇到挫折。但他們不知道通往成功的必經之路上，肯定隱藏著不少挫折。沒有挫折的成功，便不能叫成功，至少是沒有價值的。我們只有遇到挫折，挑戰挫折，戰勝挫折，才能獲得真正的成功。如果一昧地避開挫折，那你就是最失敗的，同時也失去了人最寶貴的東西之一。總之，挫折與成功相伴。
勇敢的朋友們，請不要被挫折所嚇倒，讓我們用自己的勇氣和努力鑄成一把鋒利的寶劍將它們一一粉碎，戰勝挫折的朋友也不要洋洋得意，請靜下心來迎接下一個挑戰，因為人是在挫折中成長的。
挫折，我們一生的敵人與朋友。它是生活給我們的一塊石頭。將他造成一堵牆，還是一條路，取決於你。希望挫折可以陪你一路前行。
我有一個夢想，已深深紮根於我的心中。那就是長大後，成為一名科學家，我一直帶著這個夢想前行著。
儘管我沒有過人的才智，沒有嚴密的思維，但是我不會放棄。儘管這個夢想距我很遙遠，但我仍不會停止追求，我要永遠帶著這個夢想前行。儘管在實現夢想的過程中，會有很多挫折和無數的磨難，但我仍不會灰心喪氣。因為我相信，只有經歷地獄般的磨練，才能創造天堂的力量；只有經歷困難和挫折，才能實現自己的夢想。
以前，每當我看到科學家們令人矚目的成就時，總會感到羨慕和敬佩。是他們，推動了社會的發展；是他們，使人民生活水平得到提高；更是他們，為祖國的發展贏來了一個嶄新的明天。
因此，我想成為一個科學家，成為這個國家的棟樑，並為這個夢想努力著，前行著，每當我看到浪費時間的人時，我會為他們感到惋惜；每當我看到灰心喪氣的人時，會為他們感到悲哀；因為他們沒有看到自己的價值，沒有屬於自己的夢想。這樣的人生，是沒有意義的人生，
而我，至少有個夢想，並且帶著這個夢想不斷前行。有了這個夢想，我就會一直努力下去，永不放棄。有了這個夢想，就等於把握了自己的人生航向，不會再迷失方向，帶著它前行到成功的頂峰。
為了這個夢想，我會不斷努力，不斷奮鬥，帶著夢想前行，走向勝利的終點。
閃電如一把利刃，劃破了漆黑的夜空，隨即便是一聲驚雷，「轟！」我坐起聲來，抹了抹前額的冷汗，望了望窗外的狂風暴雨，在煩燥不安中又躺了下來……
「轟、轟、轟……」一聲驚雷仿佛在我的耳邊炸響，我猛地從睡夢中驚醒，已經是清晨了，外面的暴風雨仍在怒吼，「唉……」我深深地嘆了口氣，還要去上學啊！
巨雷的轟鳴一直迴蕩在房子四周，雙手戰戰兢兢地握著雨傘，走到了單元門前，門外狂風伴隨著暴雨怒號，似乎使出了全部力氣妄想推倒前方一切障礙。雨有如點點銀針，暗藏在風暴之中，借狂風之勢，擊穿前方一切。當中還穿插著道道閃電、聲聲驚雷，雖然已是清晨，卻到處一片昏天黑地。我伸出腳，邁出了上學路上的第一步……一步、兩步、三步，頂著風艱難地向前，打開的傘被狂風吹得差點兒脫手，雨重重地擊打在傘面上，力道之剛猛，競讓我直不起身，我狼狽地向前跋涉……
「哇……」一個上幼兒園的小朋友摔倒在地上，她的媽媽彎下腰抱起他，又頂著風雨繼續前行。風雨在前面交織出一片巨大的網，讓我的視線愈來愈模糊，但學校的方向，在我的心中卻越發變得清晰了……
撐一竿竹籬，在潺潺的溪水中前行，兩岸繽紛的桃花飄成了粉紅的雪。
我忘懷了自己，登上水盡頭的那座山，爬進小洞，來到了這人間仙境。
陽光透過蔚藍的天空，照耀著這豐腆的土地，清澈的湖水撫媚地環繞著村莊，青山的影子便蕩漾在水波里。還有高大的桑樹，青翠的竹子護著整齊的房屋。狗兒歡跳的身影，勾起了孩子微笑的嘴角。
我呆呆地站著，看著這被幸福、和平所籠罩的村莊，竟潛然淚下。面前的是安樂和富足，身後的是喧囂與苦難。
眼前的這一切都在撫慰著我的心靈。桃源人盛情的邀請使我心動，留下來吧，這裡只有寧靜、富足，這是人間的天堂。
幾天的生活讓我迷戀，但我依然決定離開。在朝霞染紅天空的時候，我踏上小船，輕輕地點下竹籬。小溪濺起的浪花仿佛是輕輕的嘆息，沾衣的桃花想挽留我離去的身影。
我知道，我的世界不是天堂，但在這裡，我會忘記幸福，忘記追求與夢想。
桃花源是不需要夢想與憧憬的，幾千年的平靜拒絕了塵世的紛擾喧囂，甜甜的田園氣息便麻醉了人們的思想。
或許小國寡民、與世無爭是一種幸福，然而沒有夢想的推動，文明也就永遠停滯。
我知道，我留在這桃源仙境，便失去了夢想，失去了存在的價值；我也知道，我的世界還有許多不足，許多醜陋，而我不是振臂一呼應者雲集的英雄，不能使自己的世界滌盪污濁。但我依然選擇前行，不管未來怎樣，輝煌抑或平淡，我依然前行。我的夢想、流動著斑斕的色彩，我想用微薄的力量使我的世界少一份醜陋，多一份美好。
【篇一：愛，讓我們前行】
有人說，愛是春日裡的一聲鳥鳴，喚醒沉睡的大地；有人說，愛是夏日裡的一絲微風，拂摸疲倦的人兒；有人說，愛是秋日裡的一場大雨，滋潤乾涸的菊花；有人說，愛是冬日裡的一縷陽光，溫暖寂寞的寒梅。我說，愛是一種無聲的語言，讓無知的孩子在不知不覺中長大。
從小到大，記憶就像一本厚厚的書，打開記憶的扉頁，驀然回首，身邊圍繞著種種不同的愛：有的愛如大山般沉默，有的愛如溪水般靈動，有的愛如大海般深邃……
天氣涼了，媽媽拿來一件衣服為你穿上，身上立刻暖洋洋的，是衣服為你帶來了溫暖嗎？不，更多的是媽媽的愛溫暖了你的心窩。寫作業時，寫錯了字，同學遞來一塊橡皮，送來一個微笑，心裡一定特別高興。是乾淨整潔的作業讓我們高興嗎？不，是同學的愛，大家的友情給了我們力量，讓我們心情舒暢。當考試成績發下來時，你正在為不理想的成績沉浸在自責和和悲痛之中，老師拍拍你的肩膀，安慰你，鼓勵你。這時一定有一股暖流湧上心頭，下定決心要好好學習，不辜負大家，不辜負辛苦培育自己的老師。是因為失敗讓你更加堅強嗎？不，是老師的愛，師生之情讓你奮進，化悲痛為力量，勇敢的重新站起來。
記憶的書頁一頁頁翻過，書頁上布滿了我們成長的腳印，而這一個個不起眼的腳印中卻蘊藏著各種各樣的愛：父愛、母愛、朋友之愛、老師之愛……
合上這記憶之書，我不禁感嘆到：一路走來，愛，讓我們前行。
【篇二：老師伴我們前行】
成長路上，離不開親人的關愛溫暖，更離不開師長的循循誘導，熱忱關心，他們就像一杯奶茶，滋潤我們的心田，溫暖我們的心房。
升入初二 ，同學們心裡的弦從早到晚都繃的緊緊的，在為初三 的學習打基礎，教室里充滿了緊張的氣氛。可老師自有他的一套。上課時，他可不像有的老師那樣，一副嚴厲的先生樣，還擺出學者的高姿態。而他呢？恰恰與之相反，一進教室，就給同學們創設一個良好的氛圍，以幽默又不失根本的談話開始我們今天的課程，給我們感覺就好像我們並不是在上課，而是像老朋友似的在聊天。有時同學們捧腹大笑，有時認真地記筆記，有時低頭沉思……這不，輕輕鬆鬆，以往最頭疼的議論 文，文言文啦…。全都攻克了。課後，老師又和我們談起了各自的生活，用心地傾聽我們的煩惱。老師總是不厭其煩的和我們打交道。
瞧！老師在講小說呢！以前認為學習小說就跟學天文地理一樣，深不可測。因此同學們總是畏難情緒。現在才知道，原來小說里還蘊藏著好多新奇好玩的知識，什麼開端，發展，高潮，結局；什麼張飛，劉備，賈寶玉啦…。老師都講得妙趣橫生，就好像一個個活生生地站在我們面前，正當同學們聽的聚精會神，津津有味的時候，老師卻不講了，笑著說：「預知詳情，明日再會」。這時我們便會纏著老師，知道老師「投降」，我們才肯罷休。老師的小說也許是永遠講不完，知識也許是永遠傳授不完，我們也都永遠想做那個在老師循循善導下的幼苗，吮吸著師澤的甘露。就這樣，我們好像朋友似的談古論今，課堂的氣氛也活躍多了，笑聲也爽朗多了。
怎麼樣，這就是我們的師長朋友！
成長路上，師長的熱忱關心，伴隨我們一路前行！
【篇三：帶著文明，一路前行作文】
富強民主文明和諧自由平等公正法治愛國敬業誠信友善——社會主義核心價值觀
公共汽車上，一位老人走上車，周圍已然沒有座位，我站起來準備讓座，站在我身旁的一個年輕小伙子，一屁股坐上去，我見狀，大怒，準備與他理論，那位老人注意到這邊的情況，急忙拉住我的手臂，說：「沒必要為了這，樣的人生氣，算了吧！」我跺了跺腳，放棄了理論，鄰座的人也給那位老人讓了座，後來又陸陸續續上來了很多人，但有一個積滿水的座位卻沒人坐。我從書包里拿出紙巾，把座位上的水擦乾淨，然後就走到門口，等待著停車，在我下車的時候，我仿佛聽到一個聲音「這傻女孩真不錯，知道大爺我累了，把座位擦乾淨，給大爺我坐。」我雖氣憤，卻不能與之理論。
對於文明，有些時候我做的往往還不夠好。
這天是周末，我一個人出來逛街。在路上，我碰到一位老爺爺，他手裡拿著一根棍子在探路，看樣子，應該是位盲人，我跑過去扶他，並說：「老爺爺，你家住哪？我送你回去吧！」老爺爺看起來很高興，連說了三個好字，過了一會，我發現路中間有塊磚頭，便出聲提醒：「前面有塊磚頭，小心些。」老爺爺聽到這話便停了下來，我感到好奇，便問：「怎麼啦？」他並沒有回答我，而是伸出手，在地上摸索著，直到摸到那塊磚頭，撿起來，把它扔在角落裡，然後說：「別人從這裡經過的時候可能摔倒。」我的眼睛有些微微的濕潤，拿出紙巾，擦了擦爺爺手裡的泥水，抬起頭，發現爺爺正面對著我，雖然明知道他看不見，卻還是感覺有一雙眼睛在無形的盯著我，我有些臉紅，羞愧地低下了頭。
我們要創造文明城市，讓我們一起帶著文明，前行。
【篇四：前行路上的風景】
在畫家的眼中，處處風景如畫，詩人眼裡，風景如詩如畫，在作家筆下，風景則會化作一個個動人心魂的故事，即便是在普通人的眼裡，每個人的眼中也有不同的風景。
人生處處有風景，每個人的成長環境不同，生存環境各異，即便是同一處風景，在不同人的眼中也有不同的視覺與感悟，懷著積極的心太去觀賞，則會發現原來景致極美，置身其中自然會如此如醉，如果帶著有色眼睛，用挑剔的眼光去看待，則怎麼也感覺不到景色的美好。其實，在任何情況下，人的一生中，有順心如意的時候，但也難免會遇到事與願違的時候，前進的道路上不僅僅是平坦大道，難免會經歷曲曲折折的彎路。要想讓人生過的精彩，就必須學會面對各種情況。順意是不放縱，謹慎前行，加快前進的步伐，更加接近人生的目標，失意時任然不能停息，要有頑強的毅力，憑藉堅強的意志，克服重重困難。信心百倍的朝著人生的目標不斷邁進。無論是順意還是失意，誰又能說人生的經歷中沒有值得欣賞的風景呢？
其實，景色到處都有，就看你心中有沒有景，會不會用心去欣賞，心中有景，眼中才能看到景。人生中才能欣賞到美麗的風景，有了種心態，即使你失去了一處你最喜歡的風景，也不值得因為失去而為他去死，但是你會因為失去而更加深的去記住它。因此產生了回憶這個詞彙，常常會因為回憶而思緒萬千，或是思念，或是牽掛，或是傷心感慨的說：「再見了，我眼中的風景」也會因此而加倍珍惜在那處風景留下的足跡。
總之，人生是在失意中長大，迷惑總是在失意時覺醒，要把回憶當做人生中的快事來享受，有了這種境界也就達到了人生的最高境界。
【篇五：走在前行的路上】
走在前行路上，會有什麼呢？我猜不到，但我知道，不會只有快樂，也不會只有悲傷，就像櫥櫃里擺放著的調料劑，酸甜苦辣咸樣樣都有。正在路上的我們，要充足自己，保持自信，以一個平常的心態去看待它，用嘴角揚起的弧度去證明，其實都很簡單。
走在前行路上，我們永遠不會知道前方會是什麼，也許是處處充滿著花香的羊腸小道，又或許是時不時就會有刺耳喇叭聲的寬廣馬 路。但，誰又知道呢，我們只能小心翼翼地摸索著前進，直到見到遠方那獨特的美景，怦怦亂跳的心臟才會緩慢而有節奏的跳動吧。
機遇，是留給有準備的人。在前行路上，要為你所走的每一步負責任。我們要了解更多的知識，保持臨危不懼的心理，在所走過的每一寸土地，烙下我們奮鬥的腳印。
困難，就是爬山的時候，每有一個困難，背上的籃子裡就會多一塊石頭，如果你不去解決，籃子裡的石頭就會越來越多，背上的負擔也越來越重，走路也會越來越慢，這樣的話，何時才能爬上頂峰呢。
上帝扔給你一個定時炸彈，你就很自信地剪去那根火線，再給你設一道阻礙，你就堅定地衝破這道阻礙，最後，上帝給你出一道難題，你用所學知識完美的破解了它，上帝也就束手無策了。這時，你就如同撥開雲霧見彩虹，心裡既有一股釋然，身心也放鬆了，一種舒心的感覺從心底慢慢的漾開。
走在前行路上，有什麼呢！把自己該做的事做好，今天的事絕不留到明天做，我們要對著明天升起的太陽，大聲的喊著：「It『s、so、easy」。
【篇六：聆聽人生，使我默然前行】
人生是什麼？我曾在勾踐的臥薪藏膽中聆聽他的苦澀；我曾在朱自清的《匆匆》中聆聽他的短暫；我曾在嬴政掃六合中聆聽他的滄桑。而我的人生又是什麼呢？今天我提起筆，聆聽起我的人生。
人生的低音
「世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶，投進媽媽的懷抱……」童年是一首膾炙人口的歌。童年裡我們在父母的懷抱里撒嬌，在追風捉蝶的日子裡演繹著童年的無憂與無慮。童年，人生一個優美的低音。
人生的高音
「我想要怒放的生命，就像矗立在彩虹之巔……」現在，我們在學習上奮勇直追，在困難中披荊斬棘，「而我又是怎樣呢？」我叩問起自己的心靈。「啪」數學卷子發下來了，我一下癱坐在凳子上，眼前浮現的是那慘不忍睹的數字「109」。此時的我不再堅強，此時心裡在流著淚。但是腦中響起了這首歌：《怒放的生命》。我仔細品味著這首歌的含義，領略它的風情。讓我讀懂了堅強。現實，人生一個華麗的高音。
人生的主旋律
「我的未來不是夢，我認真地過好每一分鐘……」未來，我的未來又是怎樣呢？我不知。但我知道未來就是用你手中的去換上帝所擁有的。我們每個人的未來，都掌握在我們的手中。讓我們把握命運，鍛造輝煌未來。未來、人生一個深沉的主旋律。
人生是一首首歌，童年是低音，現在是高音，而未來則是主旋律，正是在這首歌的陪伴下，讓我在人生道路上默然前行，飛奔人生。
聆聽人生，使我默然前行！
【篇七：帶著勇敢前行】
每個人都有屬於自己的人生之路，而光明和黑暗取決於前方路上的障礙是否擊垮了你的心智。每當遇到挫折，你是否都能一躍而過取決於你是否能勇敢前行。
古代的英雄將領，從小就開始習武，刻刻苦苦的，哪個大人物不是這樣過來的？奮戰沙場，不免有打打殺殺，也難免有死死傷傷，而在那血腥的場面，勇敢殺敵的，不論是將軍還是小兵小卒，他們都是英雄的象徵。就算是在朝堂上的文武百官，為皇上提出意見也是勇敢之舉，畢竟稍有差錯，就可能惹來殺頭之禍，朝廷的事用現代的人來說，無非就是工作來保證公司的利益，贏得上司的厚愛，而在古代，現實的來說，勇敢的選擇也是決定官位升降的關鍵扣紐。
動物的王國，總是弱肉強食，是從容地等待死亡呢，還是勇敢地搏鬥呢？猛獸捕獵也是有失敗的，被它吃進肚子裡的，不是跑不快的，就是面對猛獸失了心智，沒有了拼搏的勇氣。而脫逃的那些，面對危險也能邁著勇敢的步伐，勇敢的去思考生存方法，這就是勇氣的力量。
在職場上，到處有人心險惡，這時，就要勇敢的對抗。工作中，客戶有時提出過分的要求，作為一個為人服務的職員，回答就是至關重要的。若是無視客戶的要求，就很可能被扣上一個服務不周的帽子，若是回應客戶的要求，也有可能做得不好而被投訴，這就需要看你是否有勇氣去迎接挑戰了。學業中也是如此，想靠吃現成飯的時代是在小學，隨著學業負擔的增加，你有沒有足夠的勇氣去挑戰？學會勇敢面對吧！也許突破境界的巔峰就在不遠的前方了！
勝利往往屬於那些拋去膽怯，拋去懦弱的人。
帶著勇敢前行，擋去風雨阻礙；帶著勇敢前行，開闢新的道路；帶著勇敢前行，創造屬於自己的世界。
【篇八：母愛，伴我前行】
母愛是一米陽光，點燃希望之火；母愛是一棵大樹，遮擋盛夏驕陽；而我覺得，母愛更像是一部汽車，陪伴著我前行……
還記得那一次，是在一個期末考試的前一天晚上。我正在盡情地看著電視，媽媽從我臥室里走了出來。媽媽看我在看電視便催我去複習，「快點去複習功課，考差了怎麼辦！」我撇了撇了嘴，「我都會了，還用復什麼習。「媽媽見我百般的不情願，便關掉了電視，把我拉進了房間，把我大批特批了一頓，那一頓打罵，我是永遠不會忘記的。
第二天早上，我早早地起了床去參加考試。考試上，我滿不在乎，心想：媽，你說我會考差？你這賭注下得也太離譜了。當我考完回到家後，媽媽沒有說到一句話，只是小聲的說：「容易考嗎？快去吃飯吧。」
又過了3天，成績開始下發了。老師從高往低念分數，」張三99、5、白麗雪96」我想：我的成績不會低到哪裡去吧。可念了很久也沒讀到我的名字，「這次特別要注意的人是鄧振華，他竟然考了80分，比原來的分數要退步了12多分，要注意啊！」天哪！我怎麼會考到這個成績！
回到家後，我失落的扔下書包，躲在了房間裡哭著，哭著，一直哭到了晚上吃飯的時候……這時，媽媽端著碗面進了房間，「兒子，先吃面吧，不要餓壞了身體，傷身啊。」我望著瘦弱的母親，再也忍不住心中的羞愧，緊緊地抱著母親，永遠不放……
母愛像是一部舒適的車子，更是我的成長良藥！母愛，伴我成前行！
【篇九：帶著挫折，一路前行】
人生是一條蜿蜒曲折的路，挫折是其中不可缺少的一部分。
挫折是對人的一種磨練，正是因為有了挫折，人生路上才不會過於單調，正是因為有了挫折我們才能去磨練自己；正是因為有了挫折，才使我們變得堅韌不拔；正是因為有了挫折，我們的生活才更加精彩。總之，挫折是我們進取的源泉。
挫折是對人的一種考驗，許多人害怕受傷，面對挫折他們畏縮不前，許多人害怕失去什麼，面對挫折他們萎縮不振，但還有更多的人，面對挫折，他們不畏艱險，勇往直前。在多數成功人士的背後，你可知他們經過多少挫折，但他們仍就挺直了身軀戰勝了挫折，取得了成功。總之，挫折是一筆財富。
挫折是對人的一種勉勵，許多人想取得成功的同時，避免遇到挫折。但他們不知道通往成功的必經之路上，肯定隱藏著不少挫折。沒有挫折的成功，便不能叫成功，至少是沒有價值的。我們只有遇到挫折，挑戰挫折，戰勝挫折，才能獲得真正的成功。如果一昧地避開挫折，那你就是最失敗的，同時也失去了人最寶貴的東西之一。總之，挫折與成功相伴。
勇敢的朋友們，請不要被挫折所嚇倒，讓我們用自己的勇氣和努力鑄成一把鋒利的寶劍將它們一一粉碎，戰勝挫折的朋友也不要洋洋得意，請靜下心來迎接下一個挑戰，因為人是在挫折中成長的。
挫折，我們一生的敵人與朋友。它是生活給我們的一塊石頭。將他造成一堵牆，還是一條路，取決於你。希望挫折可以陪你一路前行。
【篇十：帶著夢想前行】
我有一個夢想，已深深紮根於我的心中。那就是長大後，成為一名科學家，我一直帶著這個夢想前行著。
儘管我沒有過人的才智，沒有嚴密的思維，但是我不會放棄。儘管這個夢想距我很遙遠，但我仍不會停止追求，我要永遠帶著這個夢想前行。儘管在實現夢想的過程中，會有很多挫折和無數的磨難，但我仍不會灰心喪氣。因為我相信，只有經歷地獄般的磨練，才能創造天堂的力量；只有經歷困難和挫折，才能實現自己的夢想。
以前，每當我看到科學家們令人矚目的成就時，總會感到羨慕和敬佩。是他們，推動了社會的發展；是他們，使人民生活水平得到提高；更是他們，為祖國的發展贏來了一個嶄新的明天。
因此，我想成為一個科學家，成為這個國家的棟樑，並為這個夢想努力著，前行著，每當我看到浪費時間的人時，我會為他們感到惋惜；每當我看到灰心喪氣的人時，會為他們感到悲哀；因為他們沒有看到自己的價值，沒有屬於自己的夢想。這樣的人生，是沒有意義的人生，
而我，至少有個夢想，並且帶著這個夢想不斷前行。有了這個夢想，我就會一直努力下去，永不放棄。有了這個夢想，就等於把握了自己的人生航向，不會再迷失方向，帶著它前行到成功的頂峰。
為了這個夢想，我會不斷努力，不斷奮鬥，帶著夢想前行，走向勝利的終點。
【篇十一：風雨中的前行】
閃電如一把利刃，劃破了漆黑的夜空，隨即便是一聲驚雷，「轟！」我坐起聲來，抹了抹前額的冷汗，望了望窗外的狂風暴雨，在煩燥不安中又躺了下來……
「轟、轟、轟……」一聲驚雷仿佛在我的耳邊炸響，我猛地從睡夢中驚醒，已經是清晨了，外面的暴風雨仍在怒吼，「唉……」我深深地嘆了口氣，還要去上學啊！
巨雷的轟鳴一直迴蕩在房子四周，雙手戰戰兢兢地握著雨傘，走到了單元門前，門外狂風伴隨著暴雨怒號，似乎使出了全部力氣妄想推倒前方一切障礙。雨有如點點銀針，暗藏在風暴之中，借狂風之勢，擊穿前方一切。當中還穿插著道道閃電、聲聲驚雷，雖然已是清晨，卻到處一片昏天黑地。我伸出腳，邁出了上學路上的第一步……一步、兩步、三步，頂著風艱難地向前，打開的傘被狂風吹得差點兒脫手，雨重重地擊打在傘面上，力道之剛猛，競讓我直不起身，我狼狽地向前跋涉……
「哇……」一個上幼兒園的小朋友摔倒在地上，她的媽媽彎下腰抱起他，又頂著風雨繼續前行。風雨在前面交織出一片巨大的網，讓我的視線愈來愈模糊，但學校的方向，在我的心中卻越發變得清晰了……
【篇十二：我依然選擇前行】
撐一竿竹籬，在潺潺的溪水中前行，兩岸繽紛的桃花飄成了粉紅的雪。
我忘懷了自己，登上水盡頭的那座山，爬進小洞，來到了這人間仙境。
陽光透過蔚藍的天空，照耀著這豐腆的土地，清澈的湖水撫媚地環繞著村莊，青山的影子便蕩漾在水波里。還有高大的桑樹，青翠的竹子護著整齊的房屋。狗兒歡跳的身影，勾起了孩子微笑的嘴角。
我呆呆地站著，看著這被幸福、和平所籠罩的村莊，竟潛然淚下。面前的是安樂和富足，身後的是喧囂與苦難。
眼前的這一切都在撫慰著我的心靈。桃源人盛情的邀請使我心動，留下來吧，這裡只有寧靜、富足，這是人間的天堂。
幾天的生活讓我迷戀，但我依然決定離開。在朝霞染紅天空的時候，我踏上小船，輕輕地點下竹籬。小溪濺起的浪花仿佛是輕輕的嘆息，沾衣的桃花想挽留我離去的身影。
我知道，我的世界不是天堂，但在這裡，我會忘記幸福，忘記追求與夢想。
桃花源是不需要夢想與憧憬的，幾千年的平靜拒絕了塵世的紛擾喧囂，甜甜的田園氣息便麻醉了人們的思想。
或許小國寡民、與世無爭是一種幸福，然而沒有夢想的推動，文明也就永遠停滯。
我知道，我留在這桃源仙境，便失去了夢想，失去了存在的價值；我也知道，我的世界還有許多不足，許多醜陋，而我不是振臂一呼應者雲集的英雄，不能使自己的世界滌盪污濁。但我依然選擇前行，不管未來怎樣，輝煌抑或平淡，我依然前行。我的夢想、流動著斑斕的色彩，我想用微薄的力量使我的世界少一份醜陋，多一份美好。
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