作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。下面是小編給大家整理的我對高二的期許作文，希望對大家有所幫助。
我對高二的期許作文1
不知不覺中，我已成為一名高二生。當第一次踏進高二教室的那一刻，一張張陌生的臉龐進入我的視線，我有些歡喜，也有些失落……
三年的初中生活就這樣悄悄地遠去了，留給我的只有回憶，回憶那些人，那些事，那間伴隨我三年一千多個日日夜夜的教室。沒想到操場上那些曾經嬉戲的、奔跑的身影，那些熟悉的面孔現在已經成為幻影。如花的校園，已物是人非，不禁生出不盡的感慨。
比起初中生活，高二生活就像一幅神秘的畫卷，讓人猜不透，看不清，只能一步步腳踏實地走下去，認清方向，明確目的，不斷反思自己曾經走過的路。
既然選擇了高二，便義無返顧、風雨兼程。高二是讓我進入大學的階梯，是我們走進社會的一道門檻，但前行的道路可能荊棘叢生，我們只要有風的精神，就能穿過這些荊棘和困難。
我的高二生活才剛剛開始，我不能它將發展的如何，但發展的方向和主動權掌握在我們手中。
實際中的高二生活比我想像中的高二生活不容易得多。我總是將初中的思維定勢不自覺地搬到高二學習中來，顯然，沒有什麼效果。高二生活不同於初中生活，高二學習內容也不同於初中。高二更注重自學，預習、複習、練習，均需要同學們主動來完成，老師的作用只是引導罷了，那種完全依賴於老師「包打天下」的學習念頭已經如「黃鶴一去不復返」。
上了高二，似乎很多同學沒有了初中時的積極主動，比如很少有人搶著回答問題。現在，每天都覺得時間緊，加上作業有很多。因此，我們更要安排好時間，有計劃的完成學業，否則，忙到最後，只是竹籃打水一場空，什麼也沒有學到。我們不能一味只會埋頭苦幹，而不思考，不總結，那麼，只是做無用功。
高二生活就是那麼短暫的三年，如果不能好好計劃、不會好好珍惜，我們心中所有的理想和憧憬都會無情地破滅，我門將像空袋子一樣，難以立足於將來充滿競爭和挑戰的社會。讀書雖苦，但就像咀嚼橄欖，是先苦後甜。只要認真、踏實，相信我們一定回擁有一個燦爛的明天!同學們，讓我們相約，三年的高二生活，扎紮實實打造一個美麗的大學夢想。
我對高二的期許作文2
高二生活就是我們成長的'過程。成長中我們面對一次次突如其來的暗戰和措不及防的挑戰 在黑暗中咀嚼著屬於我們的酸甜苦辣，然後被時無緩慢的拔節，進而雕琢成一個全新的自我，一步步邁向成功之巔。在書山題海中，我們艱難挺進，去挑戰一道道難題，書寫自己最華麗的人生，在談笑說中我們快了向前，一起享受這友誼帶給我們的快樂。全神貫注，靜靜聆聽中，我們深受師生情的薰陶。
「寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來」他告訴了我們追求的真諦，為夢想去磨礪，就不懼十丈軟紅顛倒折磨之苦。自己的成功和輝煌是自己去爭取的，俗話說「天上不會掉餡餅」，世上沒有白來的機會，每一個機會背後，往往凝聚著太多辛苦和辛勞，耗費了太多的精力和時間。從機遇到成功中間那是一段坎坷而泥濘的路。倘若沒有平時的積累，沒有平時的基礎，我們何談成功，又怎能贏得高考!
在這緊張的三個月中，我們不免會遇到諸多難以想像的困難和挑戰，也許是層出不窮接二連三的考試，也許是來自老師家長山一般的壓力。但所有這些，都不足以讓我們畏懼，更不會上我們退縮。因為我們有夢想，我們有目標，對於我們來說，臨近高考就像我們18歲成人禮，那樣的神聖，那樣的莊嚴，經過了他的洗禮，我們會更加成熟，穩重。
我們還要學會放手，尤其是，在高三這個緊張而又重要的時刻，懂得放手，抓住生活的重點，而其他的一切在這面前都失色。懂得放手，掌握成功的秘訣。成功是條坎坷路，緊握的雙手攤開便是晴天。在選擇面前我們敢於放棄一些東西，才能獲得更多，放手，未必不是一種成功。懂得放手，找到人生方向，像鷹無數次練習只為飛上蒼穹的壯志一般，我們也在尋找人生方向。生而為人，有失有得，只有在不斷的敢於放手與嘗試中，我們才能得到屬於自己的東西。
在最後七十九天裡，我們應該用最莊嚴的態度，去展現最優秀的自己，讓自己擁有一個無悔的青春，就是這七十九天，決定命運的七十九天，奮鬥吧，讓明天因今天的努力而更加精彩，讓20__年的高考成為自己人生中最深刻，最有意義，而最精彩的一刻!
我對高二的期許作文3
都已經是第二節晚自習下了，似乎永遠長不大的同學們蜂擁而出來到教室前的操場追逐打鬧。活像一群脫了韁的野馬。當我不經意間抬頭仰望星空時，突然發現天空似乎離我遠了……
當我們還是高一新生的時候，覺得把高一教學樓安排在頂樓似乎是完美的，因為它離地面遠，離天空近，似乎遠離污濁而接近上帝，雖然我不相信什麼上帝，但我羨慕那接近天空的快感。當游離的眼神落在那一間間曾經熟悉的現在卻黑洞洞的高一教室時，聽不到以往的喧鬧，突然覺得好不習慣。想想自己高一走過的足跡，卻早已模糊不清，在時間緩慢的節拍中，漸漸黯淡，然後消失。當這些青春逝去時，我才發現活潑與張揚早已離我們而去，像夢一般游弋在生活中。而逝去的不僅僅是年華，更是青春的心境。
或許高一的學生們還未從中考的興奮中舒緩過來，身上的擔子似乎已壓得我們挺不起腰來。我發現自己的生活就像是一條流水線。每天在教室、食堂、寢室做直線運動，毫無自己的空間可言，可以說我們的空間充滿了緊張學習的氣氛，有點缺氧，使人有點喘不過氣，多想到外面去吸一口新鮮空氣，哪怕只一口都好。高二生活既簡單又複雜。說簡單就是每天形式一樣，不是教室就是食堂，生活學習都要靠自己，感到生活壓得我透不過氣，覺得人生沒有空間、沒有自由，一切都早已被別人安排妥當。我曾經見過很多指責中國教育的文章，其中也包括很多高二生活壓力過大……有些人扛不住過重的學習壓力，甚至產生了恐懼、厭學。而有些人屈服於父母的安排，一味學習，成了書呆子。
恍然間高二來臨了，站在高一的末端，旅途中翹首企盼下一個春天。痛苦與迷惘交織在一起，憧憬和希望混雜在一處。與習慣了三點一線似的生活模式後，改變就成了奢望。窗外的世界很美啊，可是沒時間去欣賞它。看那河兩邊的樹都綠了，花也開啦，甚至仿佛聽見了鳥的呼喚，讓我想起了春天的到來。可是遺憾也隨之而來，你還記得花開的尊容麼?還能模擬鳥叫的聲音嗎?你還能描述天上的雲飄過時對你說過的話語嗎?當衝動被理性所替代，才發現生活是如此的枯燥。我是多想跳出這個圈，給自己一份明亮的色彩。我好想化作一隻小小鳥，盡情地飛翔在我自己的王國。我可以用手觸摸天空的藍，讓心底也湛藍清澈，清除心底陣陣的憂傷和悸動，我還可以聽到雷鳴擊穿高三的恐慌。正如泰戈爾所說：「天空未留下痕跡，但我已飛過。」
我對高二的期許作文4
高二生的課餘時間只有短短的十分鐘，況且老師的「課餘補習」、課外作業的安排、上廁所時要排長長的隊伍……占據了大半時間，有時甚至我明明剛聽著下課鈴響起，上課鈴聲就緊追其來!不得不說，高三的學習生活還真是蠻有壓力的。所以下課時間能否充分利用得好很大程度上影響你今天是否過得好!
我是個懶蟲。在課間休息時，身邊的同學都是在緊張地預習下一節課的課時內容，而我，因為靠窗坐的緣故，很習慣性地趴在窗台上，去窺視窗外的一片綠意。
雨後的葉子猶顯翠綠，那一大片的綠更讓人心曠神怡，土壤沐浴後散發著獨特的幽香，伴著林子裡傳來的靈動的鳥兒音，讓我壓抑在心頭上的煩惱一下子消散得不少，學校里西南的這一角還真是個好地方。然而再好的地方也會有那麼一點兒瑕疵，那就是每到颳風打雷的日子，都會讓我驚到骨子裡。為什麼會這樣說?原因無它，就是離大自然近了點!似乎只要我慷慨地伸出臂膀，就能與雷公公來個親密的擁抱!同桌說我是閃到腦子了才會有這種想法，可是我還是挺喜歡這種天馬行空式的幻想的，起碼能讓我在如此壓抑的環境中活得快活點。
在課餘的十分鐘里，我還喜歡去勘探在林子間那快活穿梭的各種不知名的鳥兒，看著它們快活的樣子，我似乎也蠢蠢欲動地想要加入它們當中了。「噗嗤!」因為眼前的某隻笨鳥為求佳鳥一笑時傻傻的舉動，我忍俊不禁。忽然腦袋瓜里閃過卞之琳的一詩句「你在橋上看風景看風景的人在橋上看你明月裝飾你的窗子你裝飾了別人的夢」，也許那快活的鳥兒怎地也不會想到，它的背後正有一雙羨慕、幽怨著的眼睛在盯著它呢……
我的課餘生活在你們看來也許單調得乏味，但比起身旁匍匐在書山腳下的同學們來說，我卻又慶幸能夠在窗簾掖起一腳時去窺視窗外的蓬勃的一片綠意。所以我還是幸運的，能有這麼一個好地方讓我在課餘間「遊覽」。而這個獨特的課餘生活，不得不說帶給我的是無盡的樂趣，而我似乎也學得越來越快活了!
我對高二的期許作文5
時間就像一個頑皮的小孩，趁你不注意時，偷偷的從你身邊逃走。不知不覺，我已是一個名副其實的高二生，過著高二的生活，領悟著更多的人生哲理。
記得在讀初中時，時常想起自己升高二後會怎麼樣，高二的同學是否很好相處，高二的老師是否和藹可親等，諸如此類問題，越想就越對高二生活充滿期待。還記得有一次去姑媽家玩，恰好表姐在家，我便問表姐：「高二生活怎麼樣?」表姐笑了笑說：「還好，高一時期比較好玩。」聽了表姐的回答後，我更嚮往高二生活。
但自己進入高二後，似乎不像表姐說的那樣好玩，給我的感覺是：用一個字形容那就叫累，用兩個字形容則叫特累。每天除上學，吃飯，寫作業，睡覺，還是這樣，日復一日，這種生活很枯燥無味。每天總擔心，作業寫完了沒有，不然又要抄學生守則，甚至請家長。自己的思想整日處於緊繃狀態，總感覺好疲倦。海倫凱勒說，假如給她三天光明，她會做很多有益的事。但假如給我三天時間，我一定毫不猶豫的美美的睡上一覺，真希望時間永遠停留在那一刻。
有時情到深處，就會有一種想哭的感覺。有次衝動時，拿起電話對媽媽說：「高二生活好累，這擔子我承擔不起，我不想讀了。」媽媽停頓了一下，說：「媽媽知道你學習辛苦，但學習是你唯一的出路，難道你想一輩子像我們這樣呆在農村無所作為嗎?況且所謂學習就是一個學習的過程，沒有付出何來收穫呢?」
媽媽的話讓我深受啟發。天上不會掉餡餅，一份耕耘一份收穫，在這萬物復甦、草長鶯飛的陽春三月，我們必須播下希望的種子。高二生活再苦再累，也只有三年。
選擇了勤勉與奮鬥，也就選擇了希望與收穫;選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌!
人在高二，的確很累，但我們可換個角度思考，將累轉化為學習的動力，想想未來的美好。有位名人說：「只有經歷過艱難困苦的人，才算得上真正的人。
我對高二的期許作文1
不知不覺中，我已成為一名高二生。當第一次踏進高二教室的那一刻，一張張陌生的臉龐進入我的視線，我有些歡喜，也有些失落……
三年的初中生活就這樣悄悄地遠去了，留給我的只有回憶，回憶那些人，那些事，那間伴隨我三年一千多個日日夜夜的教室。沒想到操場上那些曾經嬉戲的、奔跑的身影，那些熟悉的面孔現在已經成為幻影。如花的校園，已物是人非，不禁生出不盡的感慨。
比起初中生活，高二生活就像一幅神秘的畫卷，讓人猜不透，看不清，只能一步步腳踏實地走下去，認清方向，明確目的，不斷反思自己曾經走過的路。
既然選擇了高二，便義無返顧、風雨兼程。高二是讓我進入大學的階梯，是我們走進社會的一道門檻，但前行的道路可能荊棘叢生，我們只要有風的精神，就能穿過這些荊棘和困難。
我的高二生活才剛剛開始，我不能它將發展的如何，但發展的方向和主動權掌握在我們手中。
實際中的高二生活比我想像中的高二生活不容易得多。我總是將初中的思維定勢不自覺地搬到高二學習中來，顯然，沒有什麼效果。高二生活不同於初中生活，高二學習內容也不同於初中。高二更注重自學，預習、複習、練習，均需要同學們主動來完成，老師的作用只是引導罷了，那種完全依賴於老師「包打天下」的學習念頭已經如「黃鶴一去不復返」。
上了高二，似乎很多同學沒有了初中時的積極主動，比如很少有人搶著回答問題。現在，每天都覺得時間緊，加上作業有很多。因此，我們更要安排好時間，有計劃的完成學業，否則，忙到最後，只是竹籃打水一場空，什麼也沒有學到。我們不能一味只會埋頭苦幹，而不思考，不總結，那麼，只是做無用功。
高二生活就是那麼短暫的三年，如果不能好好計劃、不會好好珍惜，我們心中所有的理想和憧憬都會無情地破滅，我門將像空袋子一樣，難以立足於將來充滿競爭和挑戰的社會。讀書雖苦，但就像咀嚼橄欖，是先苦後甜。只要認真、踏實，相信我們一定回擁有一個燦爛的明天!同學們，讓我們相約，三年的高二生活，扎紮實實打造一個美麗的大學夢想。
我對高二的期許作文2
高二生活就是我們成長的'過程。成長中我們面對一次次突如其來的暗戰和措不及防的挑戰 在黑暗中咀嚼著屬於我們的酸甜苦辣，然後被時無緩慢的拔節，進而雕琢成一個全新的自我，一步步邁向成功之巔。在書山題海中，我們艱難挺進，去挑戰一道道難題，書寫自己最華麗的人生，在談笑說中我們快了向前，一起享受這友誼帶給我們的快樂。全神貫注，靜靜聆聽中，我們深受師生情的薰陶。
「寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來」他告訴了我們追求的真諦，為夢想去磨礪，就不懼十丈軟紅顛倒折磨之苦。自己的成功和輝煌是自己去爭取的，俗話說「天上不會掉餡餅」，世上沒有白來的機會，每一個機會背後，往往凝聚著太多辛苦和辛勞，耗費了太多的精力和時間。從機遇到成功中間那是一段坎坷而泥濘的路。倘若沒有平時的積累，沒有平時的基礎，我們何談成功，又怎能贏得高考!
在這緊張的三個月中，我們不免會遇到諸多難以想像的困難和挑戰，也許是層出不窮接二連三的考試，也許是來自老師家長山一般的壓力。但所有這些，都不足以讓我們畏懼，更不會上我們退縮。因為我們有夢想，我們有目標，對於我們來說，臨近高考就像我們18歲成人禮，那樣的神聖，那樣的莊嚴，經過了他的洗禮，我們會更加成熟，穩重。
我們還要學會放手，尤其是，在高三這個緊張而又重要的時刻，懂得放手，抓住生活的重點，而其他的一切在這面前都失色。懂得放手，掌握成功的秘訣。成功是條坎坷路，緊握的雙手攤開便是晴天。在選擇面前我們敢於放棄一些東西，才能獲得更多，放手，未必不是一種成功。懂得放手，找到人生方向，像鷹無數次練習只為飛上蒼穹的壯志一般，我們也在尋找人生方向。生而為人，有失有得，只有在不斷的敢於放手與嘗試中，我們才能得到屬於自己的東西。
在最後七十九天裡，我們應該用最莊嚴的態度，去展現最優秀的自己，讓自己擁有一個無悔的青春，就是這七十九天，決定命運的七十九天，奮鬥吧，讓明天因今天的努力而更加精彩，讓20__年的高考成為自己人生中最深刻，最有意義，而最精彩的一刻!
我對高二的期許作文3
都已經是第二節晚自習下了，似乎永遠長不大的同學們蜂擁而出來到教室前的操場追逐打鬧。活像一群脫了韁的野馬。當我不經意間抬頭仰望星空時，突然發現天空似乎離我遠了……
當我們還是高一新生的時候，覺得把高一教學樓安排在頂樓似乎是完美的，因為它離地面遠，離天空近，似乎遠離污濁而接近上帝，雖然我不相信什麼上帝，但我羨慕那接近天空的快感。當游離的眼神落在那一間間曾經熟悉的現在卻黑洞洞的高一教室時，聽不到以往的喧鬧，突然覺得好不習慣。想想自己高一走過的足跡，卻早已模糊不清，在時間緩慢的節拍中，漸漸黯淡，然後消失。當這些青春逝去時，我才發現活潑與張揚早已離我們而去，像夢一般游弋在生活中。而逝去的不僅僅是年華，更是青春的心境。
或許高一的學生們還未從中考的興奮中舒緩過來，身上的擔子似乎已壓得我們挺不起腰來。我發現自己的生活就像是一條流水線。每天在教室、食堂、寢室做直線運動，毫無自己的空間可言，可以說我們的空間充滿了緊張學習的氣氛，有點缺氧，使人有點喘不過氣，多想到外面去吸一口新鮮空氣，哪怕只一口都好。高二生活既簡單又複雜。說簡單就是每天形式一樣，不是教室就是食堂，生活學習都要靠自己，感到生活壓得我透不過氣，覺得人生沒有空間、沒有自由，一切都早已被別人安排妥當。我曾經見過很多指責中國教育的文章，其中也包括很多高二生活壓力過大……有些人扛不住過重的學習壓力，甚至產生了恐懼、厭學。而有些人屈服於父母的安排，一味學習，成了書呆子。
恍然間高二來臨了，站在高一的末端，旅途中翹首企盼下一個春天。痛苦與迷惘交織在一起，憧憬和希望混雜在一處。與習慣了三點一線似的生活模式後，改變就成了奢望。窗外的世界很美啊，可是沒時間去欣賞它。看那河兩邊的樹都綠了，花也開啦，甚至仿佛聽見了鳥的呼喚，讓我想起了春天的到來。可是遺憾也隨之而來，你還記得花開的尊容麼?還能模擬鳥叫的聲音嗎?你還能描述天上的雲飄過時對你說過的話語嗎?當衝動被理性所替代，才發現生活是如此的枯燥。我是多想跳出這個圈，給自己一份明亮的色彩。我好想化作一隻小小鳥，盡情地飛翔在我自己的王國。我可以用手觸摸天空的藍，讓心底也湛藍清澈，清除心底陣陣的憂傷和悸動，我還可以聽到雷鳴擊穿高三的恐慌。正如泰戈爾所說：「天空未留下痕跡，但我已飛過。」
我對高二的期許作文4
高二生的課餘時間只有短短的十分鐘，況且老師的「課餘補習」、課外作業的安排、上廁所時要排長長的隊伍……占據了大半時間，有時甚至我明明剛聽著下課鈴響起，上課鈴聲就緊追其來!不得不說，高三的學習生活還真是蠻有壓力的。所以下課時間能否充分利用得好很大程度上影響你今天是否過得好!
我是個懶蟲。在課間休息時，身邊的同學都是在緊張地預習下一節課的課時內容，而我，因為靠窗坐的緣故，很習慣性地趴在窗台上，去窺視窗外的一片綠意。
雨後的葉子猶顯翠綠，那一大片的綠更讓人心曠神怡，土壤沐浴後散發著獨特的幽香，伴著林子裡傳來的靈動的鳥兒音，讓我壓抑在心頭上的煩惱一下子消散得不少，學校里西南的這一角還真是個好地方。然而再好的地方也會有那麼一點兒瑕疵，那就是每到颳風打雷的日子，都會讓我驚到骨子裡。為什麼會這樣說?原因無它，就是離大自然近了點!似乎只要我慷慨地伸出臂膀，就能與雷公公來個親密的擁抱!同桌說我是閃到腦子了才會有這種想法，可是我還是挺喜歡這種天馬行空式的幻想的，起碼能讓我在如此壓抑的環境中活得快活點。
在課餘的十分鐘里，我還喜歡去勘探在林子間那快活穿梭的各種不知名的鳥兒，看著它們快活的樣子，我似乎也蠢蠢欲動地想要加入它們當中了。「噗嗤!」因為眼前的某隻笨鳥為求佳鳥一笑時傻傻的舉動，我忍俊不禁。忽然腦袋瓜里閃過卞之琳的一詩句「你在橋上看風景看風景的人在橋上看你明月裝飾你的窗子你裝飾了別人的夢」，也許那快活的鳥兒怎地也不會想到，它的背後正有一雙羨慕、幽怨著的眼睛在盯著它呢……
我的課餘生活在你們看來也許單調得乏味，但比起身旁匍匐在書山腳下的同學們來說，我卻又慶幸能夠在窗簾掖起一腳時去窺視窗外的蓬勃的一片綠意。所以我還是幸運的，能有這麼一個好地方讓我在課餘間「遊覽」。而這個獨特的課餘生活，不得不說帶給我的是無盡的樂趣，而我似乎也學得越來越快活了!
我對高二的期許作文5
時間就像一個頑皮的小孩，趁你不注意時，偷偷的從你身邊逃走。不知不覺，我已是一個名副其實的高二生，過著高二的生活，領悟著更多的人生哲理。
記得在讀初中時，時常想起自己升高二後會怎麼樣，高二的同學是否很好相處，高二的老師是否和藹可親等，諸如此類問題，越想就越對高二生活充滿期待。還記得有一次去姑媽家玩，恰好表姐在家，我便問表姐：「高二生活怎麼樣?」表姐笑了笑說：「還好，高一時期比較好玩。」聽了表姐的回答後，我更嚮往高二生活。
但自己進入高二後，似乎不像表姐說的那樣好玩，給我的感覺是：用一個字形容那就叫累，用兩個字形容則叫特累。每天除上學，吃飯，寫作業，睡覺，還是這樣，日復一日，這種生活很枯燥無味。每天總擔心，作業寫完了沒有，不然又要抄學生守則，甚至請家長。自己的思想整日處於緊繃狀態，總感覺好疲倦。海倫凱勒說，假如給她三天光明，她會做很多有益的事。但假如給我三天時間，我一定毫不猶豫的美美的睡上一覺，真希望時間永遠停留在那一刻。
有時情到深處，就會有一種想哭的感覺。有次衝動時，拿起電話對媽媽說：「高二生活好累，這擔子我承擔不起，我不想讀了。」媽媽停頓了一下，說：「媽媽知道你學習辛苦，但學習是你唯一的出路，難道你想一輩子像我們這樣呆在農村無所作為嗎?況且所謂學習就是一個學習的過程，沒有付出何來收穫呢?」
媽媽的話讓我深受啟發。天上不會掉餡餅，一份耕耘一份收穫，在這萬物復甦、草長鶯飛的陽春三月，我們必須播下希望的種子。高二生活再苦再累，也只有三年。
選擇了勤勉與奮鬥，也就選擇了希望與收穫;選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌!
人在高二，的確很累，但我們可換個角度思考，將累轉化為學習的動力，想想未來的美好。有位名人說：「只有經歷過艱難困苦的人，才算得上真正的人。
收藏