春風如刷子一樣輕輕地拂面，吹得我們滿面笑容，吹得我們稱心如意，吹得我們昂首闊步勇敢地往前走。下面是小編為大家整理的小學一年級春風作文，希望能夠幫助到大家!
小學一年級春風作文1
什麼事物最令人溫暖?是夏日的驕陽?不，是人的言行，一句惡毒的咒罵足以讓人在酷暑中瑟瑟發抖，相反，一句貼心的問候卻能讓人在寒冬中倍感溫暖。
我喜歡注意日常的小細節，並從中獲得感動，一次抱了太多的作業，結果中途掉了一半，附近的一個學妹跑過來，替我撿起地上的作業，又主動要求幫我分擔一點的時候，我十分的感動，那貼心的話語就如一縷春風徐徐吹進心田，迎面吹來，一直溫到了心裡。
在一次體育測驗後，我咳個不停。一個朋友就把她的水讓給我先喝，還把她的外套也塞給了我。雖然春寒料峭，但我依然感覺春風拂過心田，身體的疲憊遠遠趕上心靈的愉悅。
當敬子跟我說，別人說我的壞話她給頂回去的時候，我想的是;這個朋友沒白交。
好多好多，這些溫暖的春風被珍藏在我的內心深處，讓他們就這樣一直溫暖著我，讓我始終沐浴在春風中。
要想感受到更多的溫暖，就要學會送出溫暖，把春風帶給別人。
小學一年級春風作文2
我的身子變得輕飄飄的，透明又柔和。原來，我變成了一縷春風，在天空中自由自在地蕩來蕩去。
我來到江邊，發現了小朋友們想要放風箏，沒有風，他們急得團團轉。我鼓起腮幫，噘起嘴，吹呀吹，他們的風箏全都放飛了。我不停地玩弄著風箏：一會兒讓它轉著圈，一會兒讓它左右搖擺，一會兒讓它跳著芭蕾舞······一位小朋友看見了，興高采烈地說：「哇，這個風箏好像在表演雜技呢。」我滿意地點了點頭。
我跑到廣闊無垠的田野上，所經過的地方處處生機盎然。在我的吹拂下，麥苗泛起層層碧波;豌豆苗彎下了腰，向我頻頻點頭;菜籽苗舒展開又闊又綠的葉子，隨著我的節拍一起喝彩。
我飛到公園裡，這裡便一派生機勃勃的景象。染綠了小草，點紅了桃花，喚醒了竹筍。我潛入假山後的一大片梨樹林，千朵萬朵、壓枝欲低的梨花便紛紛灑落下來，我和它們一起翩翩起舞。
哈，多麼好玩!多麼開心!我喜歡自己變成一縷春風。
小學一年級春風作文3
大家好!我是春風。啊，睡了一個冬天，終於可以出來活動一下。
咦!大家還在睡覺，不行不行，不能再睡了，看我的。「小草，小草起來了，看看我是誰。」小草伸伸懶腰，看了看我，大叫道：「春風姐姐，你來了，謝謝你把我叫醒。」我微微地笑了一下，突然，小草又哭了起來，說：「春風姐姐，你看，你去送給我的衣服，被冬哥哥搶、搶走了。」我安慰著小草：「別哭別哭，姐姐不是答應你每年都送一件新衣服給你的嗎?」說完，我從我的衣櫃里拿了一件綠油油的衣服給小草，小草高興極了。
隨後，我來到花王國。在花王國里，大家都在熟睡，唯有迎春花悄悄得睜開雙眼，我看它那麼勤奮，我把綠斑點的絲巾和粉色裙子送給了它。
我來到小溪，我把小溪的冰吹融化掉，魚兒們呼吸了新鮮空氣，連忙給我道謝。到了小溪邊，柳樹飄著那毛燥的頭髮，顯得非常不受歡迎，我本來就是讓事物都生機勃勃的。可是柳樹的頭髮我可治不了。當我在煩惱時，春雨姑娘來了，她帶來了她的秘方，給柳樹治頭髮。柳樹的頭髮奇蹟般的長了出來，真神了。
在最後，我和春雨姑娘，一同行走，我們一邊完成任務，一邊去旅遊，在旅遊途中，我們發現了很多新事物，但我們不能告訴你，要靠你們努力地去發現，才是最大的收穫。
小學一年級春風作文4
「婷婷，你上課要認真，不要和別人說悄悄話……」哎!煩死了，媽媽又能開始嘮叨了。這樣的話每天都會縈繞在我的耳畔，讓我不勝其煩。
一次數學課，金老師正在給我們上《簡單的方程》這一課。上著，上著，我的心思就飄出課堂，沉浸在昨天看的《興趣語文》里：《我的父母》這篇作文寫得真好呀!《獵狐》好感人哦!幾則寓言真有趣……
突然，半路殺出個程咬金——金老師。他叫我回答問題：「李若婷，第2小題你會做嗎?」我慢吞吞地站了起來，支支吾吾地回答：「我……不會……」我這一句話一出口，全班就開始哄堂大笑。同桌一臉無奈地看著我，好像在說：「我不是提醒你了嗎?你怎麼還不知道啊?」我的臉立刻變成了一個紅蘋果。老師深深地看了我一眼，眼神里滿是責怪和不解。
哎，我又羞又悔。後悔死了，如果剛才乖乖聽媽媽的話，認真上課，就不會成為大家的笑柄了。
課後，金老師找我談話：「今天你是怎麼了?想什麼事情那麼入迷呀?」
面對老師關切的目光，我低著頭回答不出來。「哎，算了，今天就放過你，下次如果還這樣，我可不會心軟了。」我被說得心服口服，只好乖乖地回答：「是。」
有了這次的教訓，我才對媽媽春風般的嘮叨，有了深刻的體會。我以後一定會牢記媽媽的教誨。
小學一年級春風作文5
一個肯為海棠惜憐的文學家，同兒輩賞花之季於心中默默嘆出「愛惜芳心莫輕吐，且教桃李鬧春風。」
他輕身俯下，含憐的雙眸中有那麼一絲憐惜之意：「海棠雖好，卻低不過春心四溢，還是附了桃李爭相鬧春。」他望望身邊的孩子們，取來紙墨，提筆將這短短四句詩欲刻入孩子們的童心。
春語含羞過，三兩枚桃瓣輕舞於未乾的墨跡上。他，搖頭輕嘆：「吾兒不痴，已知欲出人頭地必先內斂蓄銳，要知十年磨刀，鋒芒不露，顯時必成心愿。」
青蘚依偎的紅牆邊，那豐腴的桃李已是花壓滿枝，一旁的海棠卻也正招展，裕之啊，你怎能將這春花命宿改變，你叫她「愛惜芳心莫輕吐」到頭來卻亦春意鬧枝。
我在漫天花屑中仿佛又聽到元好問的輕嘆：「愛惜芳心莫輕吐，且教桃李鬧春風。」海棠無靈性，未能味得裕之的意義，道白了，是靜，是內斂，足夠千點紅，逢春一放醉倒千人心。無須招搖，自含才識多少，心中明白。是海棠，還是桃李。
小學一年級春風作文6
春風來了，在我臉上拂過，追!
化作風箏，隨之而動!
前有許多小孩子在玩風箏，越過去，忽被纏住。春風迴轉，一道優美的弧線駛來，把我救出。
化作河流，緩緩駛去!
春風引領著我，被污染的河水在我身上流過，瞬時變成清甜可口的水。流入大地，鮮花綻放，心形之戀!果樹得到充分的營養，果實又大又好吃。
化作飛機，這下可被我追上了吧!許多燕子也隨我而來，是嗎?No，No，No。燕子像是跟著春風，風到哪，燕子就飛到哪。
化作風。怎麼回事，身體不受控制，在空中跳起了舞，我接受了，跳得更好，我正有此意。
春風給一對對情侶帶來了祝福，給這裡添加了一份生機!
感謝!萬分感謝!感謝你給我們帶來的祝福，感謝你又把可愛的燕子召喚回來，感謝你讓我跟著你環遊世界。雖然你已經走了，但我會默默地守候。直到永遠……
小學一年級春風作文7
「二月春風似剪刀」是唐代大詩人賀之章的詩句。這話說得的一點也不假。
你看，二月春風這把剪刀把冬天的寒冷剪走了，同時也剪來了萬物復甦的春天。柳樹的辮子被它剪得柔如青絲，飄若彩帶;花朵被它剪得千姿百態，奼紫嫣紅;草坪被它剪得生機勃勃，綠如碧潭。
你再看，二月春風的剪刀下，文峰公園被它修剪得多美呀。路邊湖旁幾棵柳樹就像小女孩一樣搖著春姐姐為它修飾的秀髮，洋溢著生命的活力。再往裡走，湖面上的冰也被春姐姐剪開了，露出了翡翠一般的湖水，多美啊!到了七棚塔所在的院落里，那些怪石們被它修剪得更加奇麗奪目。
二月的春風就是一位美麗而又精巧的少女，拿著神奇的剪刀把我們的大自然修剪得如此生機盎然，為人們帶來了美好的環境和愉悅的心情。
二月的春風啊，我們歡迎您，感謝您!
小學一年級春風作文8
「一個井蓋呢!」我開心地大叫起來。井蓋原本都灰不溜秋的，它卻那麼可愛!
一陣風吹過，我摟緊了衣服，把手縮進袖子裡。你瞧，井蓋上哆啦A夢嘴巴張得多大，笑得多開心吶。仔細聽，它脖子上的鈴鐺仿佛在響呢，那聲音讓人忘記了憂愁。
前面三個大姐姐，正在專心致志地畫畫呢。天太冷了，一個姐姐一直在哈氣，一個總是揉鼻子，畫畫的那個姐姐卻把胳膊露出來一大截，難道她很熱嗎?我走過去，腳踢到了什麼硬硬的東西，低頭一看，竟是姐姐們擦顏料用的抹布抹布，都已經凍成石頭了啊!
我忍不住問：「你們為什麼要在井蓋上畫畫呀?」
「因為我們九年級了，就要離開學校了，我們想給咱們的校園留下些美好的東西。」畫畫的姐姐終於停下來，哈了哈氣，微笑著望著我。
原來是這樣，我久久地望著那個井蓋兒，一陣風吹過，雖是寒風，卻勝似春風!
小學一年級春風作文9
我愛春天。我愛春天明媚的陽光，滿園的春色，絲絲的春雨，但我更愛春天和煦的風。我願我是春風。
假如我是春風，我就要在冬去春來的時候，拖著碧綠的長裙，繫着粉紅的圍巾，踏著輕盈的步履，悄悄地來到人間。
假如我是春風，我就要讓人間充滿綠色，讓人感到濃重的春的氣息。
假如我是春風，我要去喚醒那沉睡的小草。看，小草便悄悄地鑽出地面，它對我點點頭，然後歡快的跳起舞來了。多美的綠地毯呀!
假如我是春風，我要吹進書聲朗朗的校園，我要輕輕撫摸每個同學的臉龐，要告訴他們必須抓緊春天的大好時光，勤奮學習，努力向上，不辜負老師和長輩殷切厚望，像小樹苗一樣，把自己的根深深扎在泥土裡，充分吸收大自然的養料，長大成為參天大樹，成為有用之材。
我愛春風。春風使大地煥然一新，春風使校園滿園春色，春風帶給我們快樂和希望。我願我是春風，為校園增添綠色，把祖國的春天裝點得更美。
小學一年級春風作文10
早上我和媽媽下樓散步，一陣風吹到了我的臉上感覺暖暖的，很舒服。我問媽媽說：「媽媽!春天來了嗎?這吹得應該是春風吧?」 「是的，春天應該來了!你看草地上小草都開始萌芽了!」媽媽笑著回答。「兒子，你知道春風代表著什麼嗎?」「春風不就是春天裡的風呀，暖暖的春風吹過來了當然就說明春天來到啦!還有其它意思嗎?」我好奇地問。「春風呀可不僅僅只有這一層意思，其實春風還可以有許多的含義!」媽媽微笑著對我說：「當你遇到困難，接受別人幫助時會不會有如被春風吹過般暖暖的感覺?這時我們就可以把別人對你的幫助比作春風啦!」「噢!『春風』還可以這樣用!我懂了!」我點點頭說。
中午吃完午飯，我看著媽媽用因為昨天不小心扭傷的手緩慢得開始收拾碗筷時，我靈機一動對媽媽說：「媽媽，你快休息，我來幫你洗碗!」媽媽點點頭。我心時高興極了，踩著小板凳開始一邊努力工作一邊扭頭得意地問：「媽媽，現在我是你的春風嗎?」媽媽笑了。
小學一年級春風作文1
什麼事物最令人溫暖?是夏日的驕陽?不，是人的言行，一句惡毒的咒罵足以讓人在酷暑中瑟瑟發抖，相反，一句貼心的問候卻能讓人在寒冬中倍感溫暖。
我喜歡注意日常的小細節，並從中獲得感動，一次抱了太多的作業，結果中途掉了一半，附近的一個學妹跑過來，替我撿起地上的作業，又主動要求幫我分擔一點的時候，我十分的感動，那貼心的話語就如一縷春風徐徐吹進心田，迎面吹來，一直溫到了心裡。
在一次體育測驗後，我咳個不停。一個朋友就把她的水讓給我先喝，還把她的外套也塞給了我。雖然春寒料峭，但我依然感覺春風拂過心田，身體的疲憊遠遠趕上心靈的愉悅。
當敬子跟我說，別人說我的壞話她給頂回去的時候，我想的是;這個朋友沒白交。
好多好多，這些溫暖的春風被珍藏在我的內心深處，讓他們就這樣一直溫暖著我，讓我始終沐浴在春風中。
要想感受到更多的溫暖，就要學會送出溫暖，把春風帶給別人。
小學一年級春風作文2
我的身子變得輕飄飄的，透明又柔和。原來，我變成了一縷春風，在天空中自由自在地蕩來蕩去。
我來到江邊，發現了小朋友們想要放風箏，沒有風，他們急得團團轉。我鼓起腮幫，噘起嘴，吹呀吹，他們的風箏全都放飛了。我不停地玩弄著風箏：一會兒讓它轉著圈，一會兒讓它左右搖擺，一會兒讓它跳著芭蕾舞······一位小朋友看見了，興高采烈地說：「哇，這個風箏好像在表演雜技呢。」我滿意地點了點頭。
我跑到廣闊無垠的田野上，所經過的地方處處生機盎然。在我的吹拂下，麥苗泛起層層碧波;豌豆苗彎下了腰，向我頻頻點頭;菜籽苗舒展開又闊又綠的葉子，隨著我的節拍一起喝彩。
我飛到公園裡，這裡便一派生機勃勃的景象。染綠了小草，點紅了桃花，喚醒了竹筍。我潛入假山後的一大片梨樹林，千朵萬朵、壓枝欲低的梨花便紛紛灑落下來，我和它們一起翩翩起舞。
哈，多麼好玩!多麼開心!我喜歡自己變成一縷春風。
小學一年級春風作文3
大家好!我是春風。啊，睡了一個冬天，終於可以出來活動一下。
咦!大家還在睡覺，不行不行，不能再睡了，看我的。「小草，小草起來了，看看我是誰。」小草伸伸懶腰，看了看我，大叫道：「春風姐姐，你來了，謝謝你把我叫醒。」我微微地笑了一下，突然，小草又哭了起來，說：「春風姐姐，你看，你去送給我的衣服，被冬哥哥搶、搶走了。」我安慰著小草：「別哭別哭，姐姐不是答應你每年都送一件新衣服給你的嗎?」說完，我從我的衣櫃里拿了一件綠油油的衣服給小草，小草高興極了。
隨後，我來到花王國。在花王國里，大家都在熟睡，唯有迎春花悄悄得睜開雙眼，我看它那麼勤奮，我把綠斑點的絲巾和粉色裙子送給了它。
我來到小溪，我把小溪的冰吹融化掉，魚兒們呼吸了新鮮空氣，連忙給我道謝。到了小溪邊，柳樹飄著那毛燥的頭髮，顯得非常不受歡迎，我本來就是讓事物都生機勃勃的。可是柳樹的頭髮我可治不了。當我在煩惱時，春雨姑娘來了，她帶來了她的秘方，給柳樹治頭髮。柳樹的頭髮奇蹟般的長了出來，真神了。
在最後，我和春雨姑娘，一同行走，我們一邊完成任務，一邊去旅遊，在旅遊途中，我們發現了很多新事物，但我們不能告訴你，要靠你們努力地去發現，才是最大的收穫。
小學一年級春風作文4
「婷婷，你上課要認真，不要和別人說悄悄話……」哎!煩死了，媽媽又能開始嘮叨了。這樣的話每天都會縈繞在我的耳畔，讓我不勝其煩。
一次數學課，金老師正在給我們上《簡單的方程》這一課。上著，上著，我的心思就飄出課堂，沉浸在昨天看的《興趣語文》里：《我的父母》這篇作文寫得真好呀!《獵狐》好感人哦!幾則寓言真有趣……
突然，半路殺出個程咬金——金老師。他叫我回答問題：「李若婷，第2小題你會做嗎?」我慢吞吞地站了起來，支支吾吾地回答：「我……不會……」我這一句話一出口，全班就開始哄堂大笑。同桌一臉無奈地看著我，好像在說：「我不是提醒你了嗎?你怎麼還不知道啊?」我的臉立刻變成了一個紅蘋果。老師深深地看了我一眼，眼神里滿是責怪和不解。
哎，我又羞又悔。後悔死了，如果剛才乖乖聽媽媽的話，認真上課，就不會成為大家的笑柄了。
課後，金老師找我談話：「今天你是怎麼了?想什麼事情那麼入迷呀?」
面對老師關切的目光，我低著頭回答不出來。「哎，算了，今天就放過你，下次如果還這樣，我可不會心軟了。」我被說得心服口服，只好乖乖地回答：「是。」
有了這次的教訓，我才對媽媽春風般的嘮叨，有了深刻的體會。我以後一定會牢記媽媽的教誨。
小學一年級春風作文5
一個肯為海棠惜憐的文學家，同兒輩賞花之季於心中默默嘆出「愛惜芳心莫輕吐，且教桃李鬧春風。」
他輕身俯下，含憐的雙眸中有那麼一絲憐惜之意：「海棠雖好，卻低不過春心四溢，還是附了桃李爭相鬧春。」他望望身邊的孩子們，取來紙墨，提筆將這短短四句詩欲刻入孩子們的童心。
春語含羞過，三兩枚桃瓣輕舞於未乾的墨跡上。他，搖頭輕嘆：「吾兒不痴，已知欲出人頭地必先內斂蓄銳，要知十年磨刀，鋒芒不露，顯時必成心愿。」
青蘚依偎的紅牆邊，那豐腴的桃李已是花壓滿枝，一旁的海棠卻也正招展，裕之啊，你怎能將這春花命宿改變，你叫她「愛惜芳心莫輕吐」到頭來卻亦春意鬧枝。
我在漫天花屑中仿佛又聽到元好問的輕嘆：「愛惜芳心莫輕吐，且教桃李鬧春風。」海棠無靈性，未能味得裕之的意義，道白了，是靜，是內斂，足夠千點紅，逢春一放醉倒千人心。無須招搖，自含才識多少，心中明白。是海棠，還是桃李。
小學一年級春風作文6
春風來了，在我臉上拂過，追!
化作風箏，隨之而動!
前有許多小孩子在玩風箏，越過去，忽被纏住。春風迴轉，一道優美的弧線駛來，把我救出。
化作河流，緩緩駛去!
春風引領著我，被污染的河水在我身上流過，瞬時變成清甜可口的水。流入大地，鮮花綻放，心形之戀!果樹得到充分的營養，果實又大又好吃。
化作飛機，這下可被我追上了吧!許多燕子也隨我而來，是嗎?No，No，No。燕子像是跟著春風，風到哪，燕子就飛到哪。
化作風。怎麼回事，身體不受控制，在空中跳起了舞，我接受了，跳得更好，我正有此意。
春風給一對對情侶帶來了祝福，給這裡添加了一份生機!
感謝!萬分感謝!感謝你給我們帶來的祝福，感謝你又把可愛的燕子召喚回來，感謝你讓我跟著你環遊世界。雖然你已經走了，但我會默默地守候。直到永遠……
小學一年級春風作文7
「二月春風似剪刀」是唐代大詩人賀之章的詩句。這話說得的一點也不假。
你看，二月春風這把剪刀把冬天的寒冷剪走了，同時也剪來了萬物復甦的春天。柳樹的辮子被它剪得柔如青絲，飄若彩帶;花朵被它剪得千姿百態，奼紫嫣紅;草坪被它剪得生機勃勃，綠如碧潭。
你再看，二月春風的剪刀下，文峰公園被它修剪得多美呀。路邊湖旁幾棵柳樹就像小女孩一樣搖著春姐姐為它修飾的秀髮，洋溢著生命的活力。再往裡走，湖面上的冰也被春姐姐剪開了，露出了翡翠一般的湖水，多美啊!到了七棚塔所在的院落里，那些怪石們被它修剪得更加奇麗奪目。
二月的春風就是一位美麗而又精巧的少女，拿著神奇的剪刀把我們的大自然修剪得如此生機盎然，為人們帶來了美好的環境和愉悅的心情。
二月的春風啊，我們歡迎您，感謝您!
小學一年級春風作文8
「一個井蓋呢!」我開心地大叫起來。井蓋原本都灰不溜秋的，它卻那麼可愛!
一陣風吹過，我摟緊了衣服，把手縮進袖子裡。你瞧，井蓋上哆啦A夢嘴巴張得多大，笑得多開心吶。仔細聽，它脖子上的鈴鐺仿佛在響呢，那聲音讓人忘記了憂愁。
前面三個大姐姐，正在專心致志地畫畫呢。天太冷了，一個姐姐一直在哈氣，一個總是揉鼻子，畫畫的那個姐姐卻把胳膊露出來一大截，難道她很熱嗎?我走過去，腳踢到了什麼硬硬的東西，低頭一看，竟是姐姐們擦顏料用的抹布抹布，都已經凍成石頭了啊!
我忍不住問：「你們為什麼要在井蓋上畫畫呀?」
「因為我們九年級了，就要離開學校了，我們想給咱們的校園留下些美好的東西。」畫畫的姐姐終於停下來，哈了哈氣，微笑著望著我。
原來是這樣，我久久地望著那個井蓋兒，一陣風吹過，雖是寒風，卻勝似春風!
小學一年級春風作文9
我愛春天。我愛春天明媚的陽光，滿園的春色，絲絲的春雨，但我更愛春天和煦的風。我願我是春風。
假如我是春風，我就要在冬去春來的時候，拖著碧綠的長裙，繫着粉紅的圍巾，踏著輕盈的步履，悄悄地來到人間。
假如我是春風，我就要讓人間充滿綠色，讓人感到濃重的春的氣息。
假如我是春風，我要去喚醒那沉睡的小草。看，小草便悄悄地鑽出地面，它對我點點頭，然後歡快的跳起舞來了。多美的綠地毯呀!
假如我是春風，我要吹進書聲朗朗的校園，我要輕輕撫摸每個同學的臉龐，要告訴他們必須抓緊春天的大好時光，勤奮學習，努力向上，不辜負老師和長輩殷切厚望，像小樹苗一樣，把自己的根深深扎在泥土裡，充分吸收大自然的養料，長大成為參天大樹，成為有用之材。
我愛春風。春風使大地煥然一新，春風使校園滿園春色，春風帶給我們快樂和希望。我願我是春風，為校園增添綠色，把祖國的春天裝點得更美。
小學一年級春風作文10
早上我和媽媽下樓散步，一陣風吹到了我的臉上感覺暖暖的，很舒服。我問媽媽說：「媽媽!春天來了嗎?這吹得應該是春風吧?」 「是的，春天應該來了!你看草地上小草都開始萌芽了!」媽媽笑著回答。「兒子，你知道春風代表著什麼嗎?」「春風不就是春天裡的風呀，暖暖的春風吹過來了當然就說明春天來到啦!還有其它意思嗎?」我好奇地問。「春風呀可不僅僅只有這一層意思，其實春風還可以有許多的含義!」媽媽微笑著對我說：「當你遇到困難，接受別人幫助時會不會有如被春風吹過般暖暖的感覺?這時我們就可以把別人對你的幫助比作春風啦!」「噢!『春風』還可以這樣用!我懂了!」我點點頭說。
中午吃完午飯，我看著媽媽用因為昨天不小心扭傷的手緩慢得開始收拾碗筷時，我靈機一動對媽媽說：「媽媽，你快休息，我來幫你洗碗!」媽媽點點頭。我心時高興極了，踩著小板凳開始一邊努力工作一邊扭頭得意地問：「媽媽，現在我是你的春風嗎?」媽媽笑了。
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