關於中班美術教案範文五篇
作為一名教師，常常要根據教學需要編寫教案，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。教案應該怎麼寫才好呢？下面是小編整理的中班美術教案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動目標：
1.了解圍巾花飾的多樣，及色彩的豐富。
2.學習用花紋，格子或圖樣對圍巾進行裝飾。
3.對裝飾畫有興趣。
活動準備：
各種圖案的圍巾，水彩筆，紙（長、正方形的圍巾狀）。
活動過程：
一、談話導入課題。
教師：冬天來了，天氣非常寒冷，請小朋友說說，我們怎樣來防寒呢？
二、出示各式圍巾，讓幼兒欣賞。
1. 這是什麼？（圍巾）它們有什麼不一樣的地方？（花紋不一樣）
花紋什麼地方不一樣？（有的是圍著圍巾四周一圈，有的兩邊有花紋，有的有圖案；或是圖案不一樣，有的是動物，有的是花，有的是格子……）
三、裝飾圍巾，幼兒作業。
1. 我們今天也來裝飾圍巾，你喜歡什麼樣的圍巾？你會用什麼畫案來裝飾你的圍巾呢？（幼兒講述）。
2. 看看我們有什麼東西呢？（水彩筆）
3. 教師提出要求：幼兒能夠自己大膽裝飾圍巾，注意不和別人一樣，能自己想方法設計。
4. 教師巡迴指導，幫助有困難的幼兒進行設計。
四、評講幼兒作品。
1. 我們看看這些圍巾顏色怎麼樣？
2. 你是怎麼設計圍巾的？用了什麼方法？（線條，圖案，色塊，花紋）
活動目標：
1.通過撕貼的方法，鍛鍊手指動作的靈活性。
2.萌發熱愛家鄉錦溪的情感。
活動準備：
報紙、漿糊、抹布、課件、水鄉錦溪背景展示板
活動過程：
一、導入部分：
1.師：寶貝們，你們知道我們居住的小鎮名字叫什麼嗎？（錦溪）我們錦溪有「三十六座橋，七十二隻窯」的傳說，因此，吸引了很多人來我們錦溪旅遊參觀呢！
2.以巧虎手偶引起幼兒興趣。
師：今天來了一位小客人，我們來看看他是誰？（師出示手偶）我們和巧虎打個招呼吧！巧虎也想來看看我們錦溪的橋，你們願意陪巧虎一起去看看嗎？
二、介紹錦溪的橋，引導幼兒感知橋洞的特徵。
1.出示課件古蓮橋、里和橋、盤亭橋、天水橋、溥濟橋圖片。
師：這些橋他們有一個共同的特徵，誰的小眼睛最亮發現了它們的特徵？（橋洞師半圓形的橋面是平平的，橋坡是斜斜的，像樓梯一樣）
2.出示課件麗澤橋、紅木橋、具慶橋、十眼橋圖片。
師：這些橋跟剛才我們看到的橋有什麼不一樣？（橋洞是方形的）
三、師示範撕橋，幼兒觀察。
1.引出撕橋。
師：你們喜歡我們錦溪的橋嗎？巧虎也很喜歡我們錦溪的橋，可是巧虎不是我們錦溪的寶寶，他回去後就看不到我們錦溪的橋了，怎麼辦？我們來為巧虎做一些橋，等巧虎走的時候送給他，好嗎？
2.示範撕橋。
師：先來看看老師是怎麼撕橋的？先將長方形的報紙短邊對短邊對摺，然後在摺痕的一邊輕輕地撕出一條彎彎的弧線，半圓形的橋洞就撕好了。最後在沒有摺痕一邊的上面撕掉一個三角形，一座橋就完成了。
3.請個別幼兒上前撕一撕方形橋洞的橋。
四、幼兒操作，師指導。
對個別能力差的幼兒進行指導。
五、展示作品，師講評。
師：你最喜歡哪一座橋？為什麼？
師：有了你們做的這些橋的裝扮，我們的錦溪更美麗了。為了感謝你們，巧虎在教室里為你們準備了禮物呢，那我們回教室去拿吧。
活動目標：在欣賞，操作中感受金魚多樣的組合排列，體會畫面安排和構圖美。活動準備：ppt，自製魚缸，金魚圖片若干、寶貼等
活動流程：
一、活動導入
1、你們喜歡小金魚嗎？來說說你的理由。
2、教師小結：小金魚身上的顏色花紋很漂亮，它們在水裡游的時候，陽光照射在湖面上，它們的身上會閃閃發光，可美啦！
二、ppt欣賞
1、你們知道嗎？我們生活中的小金魚這麼美，其實在畫中的小金魚也很漂亮，我們一起去看看吧！
2、播放ppt，你覺得這些小金魚長的怎麼樣，美在哪？
教師小結：金魚在水裡游來游去，特別自由、特別安逸，它的尾巴好似一條
漂亮的裙子，就像是一位美麗的舞蹈演員在跳舞。
過渡：今天在我們的水底世界有一場金魚的舞會，這些小金魚都趕著參加水
底世界舞會，我們一起來看看吧。
3、欣賞金魚視頻，感受金魚舞蹈的獨特美。
三、幼兒操作
1、今天水底世界還有好多金魚也想來參加這場舞會，但是這些金魚不會跳，今天想請你們做它們的舞蹈教練，讓它們在魚缸中先練一練、跳一跳好嗎？●幼兒第一次嘗試：請一條金魚跳跳舞，會是一個什麼樣的舞蹈教師巡迴指導，並請個別幼兒上來演示。
2、金魚們有些累了，請它們在你的魚缸里休息一會兒，請你們把它停在魚缸的某一個地方。
過渡：一個人跳舞挺開心的，可是跳著跳著就想「要是有一個舞伴就好了」，
那我們現在就請上它們的舞伴吧。
●幼兒第二次嘗試：請兩條或三條金魚跳跳舞。
3、請個別幼兒上來介紹或讓同伴們猜猜跳的是什麼舞。
四、活動結束
小金魚的舞蹈真美呀，下次我們把金魚這麼美得舞蹈畫下來，帶回去讓我們的爸爸媽媽也來欣賞一下吧！
活動目標
1、初步培養幼兒對借形想像畫的興趣。
2、提高幼兒的想像力和創造力。
活動準備
胡蘿蔔、土豆、黃瓜、茄子等切成不同規則的塊、各種顏色顏料、七士進階音樂。
活動過程
實錄
一、跳集體舞《小老鼠打噴嚏》進場。
「小朋友們今天跳的舞真好看！今天也有許多蔬菜寶寶也要來參加今天的舞會。」
二、介紹蔬菜寶寶，看都有什麼形狀的切塊。並提出舞會的要求。
1、教師問：小朋友門看今天都來了哪些蔬菜寶寶。幼兒答：「茄子、黃瓜、胡蘿蔔、土豆……」
那你看它們都有什麼形狀的呢？「三角形、半圓形、扇形、圓形……」
2、「今天蔬菜寶寶來參加舞會但是有一個要求，小朋友要仔細聽音樂，有一段音樂是我們小朋友跳，有一段長音的時候是蔬菜寶寶蘸著顏料在紙上跳，短音一響蔬菜寶寶就停止跳舞，你選的'蔬菜寶寶可以隨便更換。」舞會要開始了，你們要注意聽音樂。
三、舞會開始，並讓幼兒根據音樂來跳舞，舞蹈結束引導幼兒觀察。
教師問：「好了，跳完舞了，小朋友看蔬菜寶寶跳完舞在紙上留下了什麼？它們都想什麼？」
幼兒答：「這些連在一起的圓形像毛毛蟲。這個像米奇頭。扇形的在一起像蝴蝶……」
請幼兒給做示範畫。
四、幼兒動手操作，借形想像。
現在小朋友看看自己的紙上，蔬菜寶寶留下的腳印都像什麼？你也把它們畫出來吧。
教師巡迴指導，可以通過其他孩子的作品給其他孩子提示。並給幼兒的作品加以肯定。
五、請幼兒介紹自己的作品。
好了，小朋友畫的都非常好，想像力也很豐富，下面有誰願意和小朋友說一說你畫的是什麼呢？
小朋友們都這麼棒，那你把你畫的什麼和其他的小朋友交流一下吧！
六、和自己的作品留影。
活動目標：
1、了解蝴蝶的外形特徵，發現並欣賞蝴蝶翅膀的對稱圖案;
2、運用對稱印畫的方法大膽表現美麗的蝴蝶，感受藝術活動的魅力，並樂在其中;
活動準備：
1、展板——花園裡的蝴蝶;PPT(作畫過程);蝴蝶圖片;
2、紅黃藍綠紫等常見水粉顏料;油畫筆、黑色卡紙、各色閃粉、水桶、抹布;
活動過程：
一、激趣導入
1、猜一猜：展露蝴蝶的一小部分，引導幼兒猜測，激發興趣;師：這位春天的朋友是誰?你從哪裡看出來的?(了解蝴蝶的外形特徵)
2、欣賞：花園裡的蝴蝶;師：為什麼說蝴蝶是美麗的呢?(欣賞蝴蝶翅膀上的色彩和圖案，發現對稱的特點)
二、觀賞示範
1、觀看PPT——對稱印畫的作畫過程;師：今天畫畫的方法和我們平時一樣嗎?哪裡不一樣?
你了解蝴蝶是怎樣畫出來的嗎?請說說看。(對稱印畫)
2、觀察兩幅作品(失敗的作品)議一議：這兩幅作品中的蝴蝶畫的怎樣?你知道原因嗎?(重點難點分析)
A、要以摺痕為中心進行畫蝴蝶(蝴蝶的身體要畫在摺痕處);
B、顏料要厚重些，太少就印不到另一邊;
C、時間太長，顏料乾了也印不到另一邊;
三、對稱印畫
1、幼兒大膽嘗試對稱印畫——蝴蝶;
2、教師給予必要的暗示與鼓勵;
3、恰當的支持，幫助幼兒完成作品;
四、作品賞析展示幼兒作品，欣賞蝴蝶色彩與圖案的對稱美，進一步感知對稱印畫的藝術風格。
作為一名教師，常常要根據教學需要編寫教案，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。教案應該怎麼寫才好呢？下面是小編整理的中班美術教案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中班美術教案 篇1
活動目標：
1.了解圍巾花飾的多樣，及色彩的豐富。
2.學習用花紋，格子或圖樣對圍巾進行裝飾。
3.對裝飾畫有興趣。
活動準備：
各種圖案的圍巾，水彩筆，紙（長、正方形的圍巾狀）。
活動過程：
一、談話導入課題。
教師：冬天來了，天氣非常寒冷，請小朋友說說，我們怎樣來防寒呢？
二、出示各式圍巾，讓幼兒欣賞。
1. 這是什麼？（圍巾）它們有什麼不一樣的地方？（花紋不一樣）
花紋什麼地方不一樣？（有的是圍著圍巾四周一圈，有的兩邊有花紋，有的有圖案；或是圖案不一樣，有的是動物，有的是花，有的是格子……）
三、裝飾圍巾，幼兒作業。
1. 我們今天也來裝飾圍巾，你喜歡什麼樣的圍巾？你會用什麼畫案來裝飾你的圍巾呢？（幼兒講述）。
2. 看看我們有什麼東西呢？（水彩筆）
3. 教師提出要求：幼兒能夠自己大膽裝飾圍巾，注意不和別人一樣，能自己想方法設計。
4. 教師巡迴指導，幫助有困難的幼兒進行設計。
四、評講幼兒作品。
1. 我們看看這些圍巾顏色怎麼樣？
2. 你是怎麼設計圍巾的？用了什麼方法？（線條，圖案，色塊，花紋）
中班美術教案 篇2
活動目標：
1.通過撕貼的方法，鍛鍊手指動作的靈活性。
2.萌發熱愛家鄉錦溪的情感。
活動準備：
報紙、漿糊、抹布、課件、水鄉錦溪背景展示板
活動過程：
一、導入部分：
1.師：寶貝們，你們知道我們居住的小鎮名字叫什麼嗎？（錦溪）我們錦溪有「三十六座橋，七十二隻窯」的傳說，因此，吸引了很多人來我們錦溪旅遊參觀呢！
2.以巧虎手偶引起幼兒興趣。
師：今天來了一位小客人，我們來看看他是誰？（師出示手偶）我們和巧虎打個招呼吧！巧虎也想來看看我們錦溪的橋，你們願意陪巧虎一起去看看嗎？
二、介紹錦溪的橋，引導幼兒感知橋洞的特徵。
1.出示課件古蓮橋、里和橋、盤亭橋、天水橋、溥濟橋圖片。
師：這些橋他們有一個共同的特徵，誰的小眼睛最亮發現了它們的特徵？（橋洞師半圓形的橋面是平平的，橋坡是斜斜的，像樓梯一樣）
2.出示課件麗澤橋、紅木橋、具慶橋、十眼橋圖片。
師：這些橋跟剛才我們看到的橋有什麼不一樣？（橋洞是方形的）
三、師示範撕橋，幼兒觀察。
1.引出撕橋。
師：你們喜歡我們錦溪的橋嗎？巧虎也很喜歡我們錦溪的橋，可是巧虎不是我們錦溪的寶寶，他回去後就看不到我們錦溪的橋了，怎麼辦？我們來為巧虎做一些橋，等巧虎走的時候送給他，好嗎？
2.示範撕橋。
師：先來看看老師是怎麼撕橋的？先將長方形的報紙短邊對短邊對摺，然後在摺痕的一邊輕輕地撕出一條彎彎的弧線，半圓形的橋洞就撕好了。最後在沒有摺痕一邊的上面撕掉一個三角形，一座橋就完成了。
3.請個別幼兒上前撕一撕方形橋洞的橋。
四、幼兒操作，師指導。
對個別能力差的幼兒進行指導。
五、展示作品，師講評。
師：你最喜歡哪一座橋？為什麼？
師：有了你們做的這些橋的裝扮，我們的錦溪更美麗了。為了感謝你們，巧虎在教室里為你們準備了禮物呢，那我們回教室去拿吧。
中班美術教案 篇3
活動目標：在欣賞，操作中感受金魚多樣的組合排列，體會畫面安排和構圖美。活動準備：ppt，自製魚缸，金魚圖片若干、寶貼等
活動流程：
一、活動導入
1、你們喜歡小金魚嗎？來說說你的理由。
2、教師小結：小金魚身上的顏色花紋很漂亮，它們在水裡游的時候，陽光照射在湖面上，它們的身上會閃閃發光，可美啦！
二、ppt欣賞
1、你們知道嗎？我們生活中的小金魚這麼美，其實在畫中的小金魚也很漂亮，我們一起去看看吧！
2、播放ppt，你覺得這些小金魚長的怎麼樣，美在哪？
教師小結：金魚在水裡游來游去，特別自由、特別安逸，它的尾巴好似一條
漂亮的裙子，就像是一位美麗的舞蹈演員在跳舞。
過渡：今天在我們的水底世界有一場金魚的舞會，這些小金魚都趕著參加水
底世界舞會，我們一起來看看吧。
3、欣賞金魚視頻，感受金魚舞蹈的獨特美。
三、幼兒操作
1、今天水底世界還有好多金魚也想來參加這場舞會，但是這些金魚不會跳，今天想請你們做它們的舞蹈教練，讓它們在魚缸中先練一練、跳一跳好嗎？●幼兒第一次嘗試：請一條金魚跳跳舞，會是一個什麼樣的舞蹈教師巡迴指導，並請個別幼兒上來演示。
2、金魚們有些累了，請它們在你的魚缸里休息一會兒，請你們把它停在魚缸的某一個地方。
過渡：一個人跳舞挺開心的，可是跳著跳著就想「要是有一個舞伴就好了」，
那我們現在就請上它們的舞伴吧。
●幼兒第二次嘗試：請兩條或三條金魚跳跳舞。
3、請個別幼兒上來介紹或讓同伴們猜猜跳的是什麼舞。
四、活動結束
小金魚的舞蹈真美呀，下次我們把金魚這麼美得舞蹈畫下來，帶回去讓我們的爸爸媽媽也來欣賞一下吧！
中班美術教案 篇4
活動目標
1、初步培養幼兒對借形想像畫的興趣。
2、提高幼兒的想像力和創造力。
活動準備
胡蘿蔔、土豆、黃瓜、茄子等切成不同規則的塊、各種顏色顏料、七士進階音樂。
活動過程
實錄
一、跳集體舞《小老鼠打噴嚏》進場。
「小朋友們今天跳的舞真好看！今天也有許多蔬菜寶寶也要來參加今天的舞會。」
二、介紹蔬菜寶寶，看都有什麼形狀的切塊。並提出舞會的要求。
1、教師問：小朋友門看今天都來了哪些蔬菜寶寶。幼兒答：「茄子、黃瓜、胡蘿蔔、土豆……」
那你看它們都有什麼形狀的呢？「三角形、半圓形、扇形、圓形……」
2、「今天蔬菜寶寶來參加舞會但是有一個要求，小朋友要仔細聽音樂，有一段音樂是我們小朋友跳，有一段長音的時候是蔬菜寶寶蘸著顏料在紙上跳，短音一響蔬菜寶寶就停止跳舞，你選的'蔬菜寶寶可以隨便更換。」舞會要開始了，你們要注意聽音樂。
三、舞會開始，並讓幼兒根據音樂來跳舞，舞蹈結束引導幼兒觀察。
教師問：「好了，跳完舞了，小朋友看蔬菜寶寶跳完舞在紙上留下了什麼？它們都想什麼？」
幼兒答：「這些連在一起的圓形像毛毛蟲。這個像米奇頭。扇形的在一起像蝴蝶……」
請幼兒給做示範畫。
四、幼兒動手操作，借形想像。
現在小朋友看看自己的紙上，蔬菜寶寶留下的腳印都像什麼？你也把它們畫出來吧。
教師巡迴指導，可以通過其他孩子的作品給其他孩子提示。並給幼兒的作品加以肯定。
五、請幼兒介紹自己的作品。
好了，小朋友畫的都非常好，想像力也很豐富，下面有誰願意和小朋友說一說你畫的是什麼呢？
小朋友們都這麼棒，那你把你畫的什麼和其他的小朋友交流一下吧！
六、和自己的作品留影。
中班美術教案 篇5
活動目標：
1、了解蝴蝶的外形特徵，發現並欣賞蝴蝶翅膀的對稱圖案;
2、運用對稱印畫的方法大膽表現美麗的蝴蝶，感受藝術活動的魅力，並樂在其中;
活動準備：
1、展板——花園裡的蝴蝶;PPT(作畫過程);蝴蝶圖片;
2、紅黃藍綠紫等常見水粉顏料;油畫筆、黑色卡紙、各色閃粉、水桶、抹布;
活動過程：
一、激趣導入
1、猜一猜：展露蝴蝶的一小部分，引導幼兒猜測，激發興趣;師：這位春天的朋友是誰?你從哪裡看出來的?(了解蝴蝶的外形特徵)
2、欣賞：花園裡的蝴蝶;師：為什麼說蝴蝶是美麗的呢?(欣賞蝴蝶翅膀上的色彩和圖案，發現對稱的特點)
二、觀賞示範
1、觀看PPT——對稱印畫的作畫過程;師：今天畫畫的方法和我們平時一樣嗎?哪裡不一樣?
你了解蝴蝶是怎樣畫出來的嗎?請說說看。(對稱印畫)
2、觀察兩幅作品(失敗的作品)議一議：這兩幅作品中的蝴蝶畫的怎樣?你知道原因嗎?(重點難點分析)
A、要以摺痕為中心進行畫蝴蝶(蝴蝶的身體要畫在摺痕處);
B、顏料要厚重些，太少就印不到另一邊;
C、時間太長，顏料乾了也印不到另一邊;
三、對稱印畫
1、幼兒大膽嘗試對稱印畫——蝴蝶;
2、教師給予必要的暗示與鼓勵;
3、恰當的支持，幫助幼兒完成作品;
四、作品賞析展示幼兒作品，欣賞蝴蝶色彩與圖案的對稱美，進一步感知對稱印畫的藝術風格。
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