我要給我的老師畫一幅漫畫：她有一頭烏黑亮麗的長髮，走起路來像流動的黑色瀑布;她有一雙如清泉般的眼睛;高挺的鼻樑下長著一張能說會道的巧嘴;她擁有一個標準的中等身材，不高不矮，不胖也不瘦。她既優雅又調皮，既溫柔又嚴厲!這就是我的肖老師。
她愛極了漢服，因為她深愛著中國古典文化：茶藝、古詩、對對聯以及古典文學都是她的最愛。瞧!她又穿著她那淡綠色的長裙像個仙女一般“飛”進了教室，對，她就是如此的優雅!
但是她調皮起來也很可愛。記得，那是一年級的趣味運動會，有一個項目是：家長蒙著眼，我們來指路，比賽結束後，肖老師覺得很有趣吧，自己也想體驗一把，結果，摔了個“大馬趴”。你們說她調皮不調皮!
她溫柔起來就像媽媽一樣!記得又一次，在體育課上心玥同學跑步是不小心踩到了一塊石頭摔倒了，膝蓋上瞬間流了許多鮮紅的血，同學們七手八腳的把她扶進了教室，下了體育課，我已回到教室就看到這樣一幕：肖老師先是拿了生理鹽水，幫心玥同學清除傷口，然後再拿來雲南白藥，灑在心玥的傷口上，最後她拿了一塊紗布小心翼翼的將心玥的傷口包紮起來，每一個動作都如此小心，不敢有一絲疏忽，生怕自己的不小心讓心玥更疼。眼前的一切讓我覺得，她就是我們溫柔的媽媽。
肖老師嚴厲起來可是很嚇人的!曾經，我的字寫得醜陋無比，她反覆找我談話：“字如其人，要好好寫字”、“中國人就要寫好中國字”、“字寫得工整與否，代表著學習的態度是否端正”......可是，我的字仍然沒有什麼起色。有一天，肖老師終於爆發了，在忍無可忍的情況下把我辛苦寫了兩個小時的作業撕了。我似乎看到了：她那喋喋不休的嘴一下子變成了血盆大口，似乎要把我吃掉，一個激靈讓我回過神來，我下定決心要把字練好!終於，在肖老師軟硬兼施的“策略”下，我的字終於有了改善。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。肖老師不僅傳授了我知識，還教會了我怎樣做人。她是我人生路上的指路燈，她是燃燒自己照亮他人的蠟燭，她是能為我們遮風擋雨的大樹!
這就是我為肖老師創作的漫畫。
她愛極了漢服，因為她深愛著中國古典文化：茶藝、古詩、對對聯以及古典文學都是她的最愛。瞧!她又穿著她那淡綠色的長裙像個仙女一般“飛”進了教室，對，她就是如此的優雅!
但是她調皮起來也很可愛。記得，那是一年級的趣味運動會，有一個項目是：家長蒙著眼，我們來指路，比賽結束後，肖老師覺得很有趣吧，自己也想體驗一把，結果，摔了個“大馬趴”。你們說她調皮不調皮!
她溫柔起來就像媽媽一樣!記得又一次，在體育課上心玥同學跑步是不小心踩到了一塊石頭摔倒了，膝蓋上瞬間流了許多鮮紅的血，同學們七手八腳的把她扶進了教室，下了體育課，我已回到教室就看到這樣一幕：肖老師先是拿了生理鹽水，幫心玥同學清除傷口，然後再拿來雲南白藥，灑在心玥的傷口上，最後她拿了一塊紗布小心翼翼的將心玥的傷口包紮起來，每一個動作都如此小心，不敢有一絲疏忽，生怕自己的不小心讓心玥更疼。眼前的一切讓我覺得，她就是我們溫柔的媽媽。
肖老師嚴厲起來可是很嚇人的!曾經，我的字寫得醜陋無比，她反覆找我談話：“字如其人，要好好寫字”、“中國人就要寫好中國字”、“字寫得工整與否，代表著學習的態度是否端正”......可是，我的字仍然沒有什麼起色。有一天，肖老師終於爆發了，在忍無可忍的情況下把我辛苦寫了兩個小時的作業撕了。我似乎看到了：她那喋喋不休的嘴一下子變成了血盆大口，似乎要把我吃掉，一個激靈讓我回過神來，我下定決心要把字練好!終於，在肖老師軟硬兼施的“策略”下，我的字終於有了改善。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。肖老師不僅傳授了我知識，還教會了我怎樣做人。她是我人生路上的指路燈，她是燃燒自己照亮他人的蠟燭，她是能為我們遮風擋雨的大樹!
這就是我為肖老師創作的漫畫。
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