胡文傑是我們班上一個普普通通的男孩。作為學生的他，在剛剛升到初中，同學們都不怎麼了解、認識對方的時候，我對他是有著深刻印象的。那時候大部分同學們都在孩童與青年之間的過渡期--不是貪玩過度，就是叛逆調皮，唯獨只見胡文傑並沒有被這種環境渲染，而是正向英語方面鑽探，有如向地殼尋求寶藏，仰之彌高，越高，攀得越起勁兒;鑽之彌堅，越堅，鑽得越鍥而不捨。他想吃盡、消化盡我們初一上學期以來的全部知識，炯炯目光，一直射到從未接觸過的領域。
飯,幾乎是忘了吃，他貪的是精神食糧;課間他休息的很少，即使他的有摯友都來邀請他出去玩，也不願走出去半步，仿佛玩耍不在他的範圍以內。為了研究知識，他惜寸陰分銀，不知不覺中孤獨寂寞，成了他的伴侶。
不動不響、無聲無聞，一本又一本大的、厚的習題資料，翻開後,可以看見上面寫滿了密密麻麻的小楷，如同群蟻排衙。沒有一個人命令他，沒有一個人告訴他，沒有同行，沒有知己。但他依舊堅守初衷，把別人口中的“不可能”變為“可能”，更將同學們口中的“內卷”落實到行動中，在自己的不斷努力下做出了卓越的成績，別人是“說”了再“做”，“說”了不“做”，而他“做”了從來都不會張揚。
半年艱辛，他用優越的成績從同行中脫穎而出，當別人在讚美，在驚嘆，在效仿時，而胡文傑這個人呢?沒有“說”，現在他又開始向數學難題邁進了，他潛心貫注，心會神凝，成了我們二班不下樓的第一人。
“做”了不“說”，這僅是胡文傑的一個方面-作為學者的方面。
胡文傑還有另外一個方面--作為“運動員”的方面。
每天早晨的大課間跑操，無論天氣是好還是壞，即使外面的寒風把人吹得止不住的哆嗦，他也從來不會遲到一分、一秒，我想這和他平時良好的學習習慣有很深的關聯，當跑操的口號聲一響，他立馬做好跑步姿勢，頭也不回一直向前跑。
有一部分同學總覺得跑外圈很累，於是小心翼翼的摸到內圈來，而胡文傑自始至終一直都是跑在最外道的，即使前面的人跑不動了，退了下來，他也會伸出援助之手，全力以赴把你推著向前跑。我就被他幫助過幾次，心中充滿了對他的感激 。
除跑操外，每次的體育課他也是準時準點到達，即使作業再多，只要聽到鈴聲響起，立馬放下作業，馬不停蹄的向樓下操場飛奔而去，往往快的讓人幾乎看不到他。這幾節課老師總會安排我們跳繩，口哨聲一響，他的手便以“迅雷不及掩耳之勢”飛速搖了起來，膝蓋彎曲，腳尖點地，一上一下十分流暢。可是他的繩子好像有些不合格，一到冬天，那膠質繩子就會“扭打”在一起，免不了要梳理一下的繩子，每次他把繩子解開後，還要再仔細看一看，確認繩子不會再打完再繼續跳。儘管他是如此的一絲不苟，但還是每一次跳繩都要梳理好幾回繩子，他卻不覺得這是一件瑣事，每次解開繩子後，還要想一下怎樣才會不讓他再次打結。
每次跳繩結束後，他幾乎總要比別人多花出一倍的時間和人力，但他好像覺得這是一種享受，跳繩時酣暢淋漓，跳完後又樂此不疲，真是讓人羨慕，又令人嚮往。在他的身上，我仿佛看出了愛迪生那堅持不懈，不怕困難、迎難而上的精神。
飯,幾乎是忘了吃，他貪的是精神食糧;課間他休息的很少，即使他的有摯友都來邀請他出去玩，也不願走出去半步，仿佛玩耍不在他的範圍以內。為了研究知識，他惜寸陰分銀，不知不覺中孤獨寂寞，成了他的伴侶。
不動不響、無聲無聞，一本又一本大的、厚的習題資料，翻開後,可以看見上面寫滿了密密麻麻的小楷，如同群蟻排衙。沒有一個人命令他，沒有一個人告訴他，沒有同行，沒有知己。但他依舊堅守初衷，把別人口中的“不可能”變為“可能”，更將同學們口中的“內卷”落實到行動中，在自己的不斷努力下做出了卓越的成績，別人是“說”了再“做”，“說”了不“做”，而他“做”了從來都不會張揚。
半年艱辛，他用優越的成績從同行中脫穎而出，當別人在讚美，在驚嘆，在效仿時，而胡文傑這個人呢?沒有“說”，現在他又開始向數學難題邁進了，他潛心貫注，心會神凝，成了我們二班不下樓的第一人。
“做”了不“說”，這僅是胡文傑的一個方面-作為學者的方面。
胡文傑還有另外一個方面--作為“運動員”的方面。
每天早晨的大課間跑操，無論天氣是好還是壞，即使外面的寒風把人吹得止不住的哆嗦，他也從來不會遲到一分、一秒，我想這和他平時良好的學習習慣有很深的關聯，當跑操的口號聲一響，他立馬做好跑步姿勢，頭也不回一直向前跑。
有一部分同學總覺得跑外圈很累，於是小心翼翼的摸到內圈來，而胡文傑自始至終一直都是跑在最外道的，即使前面的人跑不動了，退了下來，他也會伸出援助之手，全力以赴把你推著向前跑。我就被他幫助過幾次，心中充滿了對他的感激 。
除跑操外，每次的體育課他也是準時準點到達，即使作業再多，只要聽到鈴聲響起，立馬放下作業，馬不停蹄的向樓下操場飛奔而去，往往快的讓人幾乎看不到他。這幾節課老師總會安排我們跳繩，口哨聲一響，他的手便以“迅雷不及掩耳之勢”飛速搖了起來，膝蓋彎曲，腳尖點地，一上一下十分流暢。可是他的繩子好像有些不合格，一到冬天，那膠質繩子就會“扭打”在一起，免不了要梳理一下的繩子，每次他把繩子解開後，還要再仔細看一看，確認繩子不會再打完再繼續跳。儘管他是如此的一絲不苟，但還是每一次跳繩都要梳理好幾回繩子，他卻不覺得這是一件瑣事，每次解開繩子後，還要想一下怎樣才會不讓他再次打結。
每次跳繩結束後，他幾乎總要比別人多花出一倍的時間和人力，但他好像覺得這是一種享受，跳繩時酣暢淋漓，跳完後又樂此不疲，真是讓人羨慕，又令人嚮往。在他的身上，我仿佛看出了愛迪生那堅持不懈，不怕困難、迎難而上的精神。
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