【必備】高中的作文彙編5篇
在日常生活或是工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的高中的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
「若非一番徹骨寒，哪得梅花撲鼻香。」
所有的悲傷，總會留下一絲歡樂的線索；所有的遺憾，總會留下一處完美的角落。在歷史的長河中，史冊的記載下，總有幾顆耀眼的銀星閃爍的炫目光彩，昭示著自古英雄多磨難的氣節。
遨遊過浩瀚滄海，懷抱過巫山雲雨，才明白真愛的烙印是執著堅忍受。在君主的不解下，在宮刑的折磨中，一代史官著成了世上第一部紀傳體通史《史記》。問這部無韻之離騷的傳世巨作從何而來，是磨鍊，是堅持。一身正氣沖宵漢，著成青史照塵寰。
——司馬遷
跋涉過滄滄大海，雲翔過茫茫足跡，才明白壯志的名字是豪氣肝雲。飽覽山川秀景，踏遍祖國河山，為報祖國，獻出滿腔熱忱，最終敵不過身跳汩羅江的下場，江邊為誰寫悲歌，為誰詠悲情，還不是他——一位浪漫的愛國主義詩人；一位壯志凌雲，豪氣肝雲的一代偉人，為我們留下了千古絕唱，前無古人，後不見來者的《離騷》。
萬頃重湖悲去國，一江千古屬斯人。
——屈原
身在官場，心憂天下，他登臨過巍巍巔峰，探尋過幽幽深壑，明白了「不以物喜，不以已悲」的道理，慨嘆道：「先天下之憂而憂，後天下之樂而樂」的千古絕唱。看，一位身穿素衣，在岳陽樓上登臨遠眺的詞人，他，看到了「銜遠山，吞長江」的大氣磅礴；瞧到了「岸止汀蘭，郁郁青青」的纖細靈動。憂愁發奮，在磨鍊中成長，造就了中國歷史上不朽的勳章。
四面湖山歸眼底，萬家憂樂到心頭。
——范仲淹
如果沒有浪濤的無畏擊打暗礁，又哪來韌如盤石的嶙峋峭壁；如果沒有無畏無懼，敢於攀登的人，迄今又會有誰能登上世界最高峰；如果沒有荊棘的道路，人世的險惡，又哪來源遠流長，歷久彌新的明珠，又怎得梅花撲鼻香。
只有經歷千錘萬鑿的磨鍊，才能煅造出奇蹟的力量。歷史記錄著，人們總結著，你我創造著。
聞，不遠處暗香浮動著。
理想，是生命中的一股清泉，灌溉我們不懈的努力；理想是生命中的一縷陽光，照耀我們明亮的身影；理想是生命中的一盞燈塔，指引我們前進的方向。每個人的心裡，都會埋下一顆理想的種子，而我的那顆種子，名字叫作家。
從小，我便特別喜愛寫作。記得二年級時，期末考試的作文是寫春的，我看到這個題目，思緒如泉涌，飛快地動起了筆。寫完之後，我自己讀了一遍，感到很滿意。這時，監考老師走了過來，她仔細地讀了我的作文，大聲誇獎道：「這位同學的作文寫得又快又好，用了擬人的手法，非常棒！」正在奮筆疾書的同學們聞身抬起頭來，羨慕地望著我。
我不禁喜滋滋的，檢查也更認真了。從此，我對寫作產生了濃厚的興趣，除了完成老師布置的作文，平時也會試著寫些東西。隨著年齡的增長，我寫文章越來越用心，措辭更加精準，能夠熟練運用寫作手法……等等。不知從何時起，我的內心萌發了當一名作家的夢想。
我明白，作家是很辛苦的。通常我一個小時就能看完的書，他們要付出多少日夜的時間與精力來構思，來描寫；寫作靈感不是一抓一大把的，他們要細心觀察、收集生活中的點滴；他們要有堅定的目標和驚人的毅力，不斷地去寫。這些艱辛的過程，只有作家們自己明白。但是，我仍舊想當作家，並為之付出努力。
首先，我要多讀書，從別人的書中吸取營養，增長知識；其次，每一次作文與小練筆，我都要認真對待，因為那是鍛鍊自己的好機會；最後，在平時休息的時候，自己練練筆，記錄生活點滴，寫日記或是小說。最重要的是，我要有毅力堅持下去，才能取得成功。
理想不是一句空話，我要為自己的理想而奮鬥！
出於新奇和好玩，我買了一輛摺疊式自行車，這次帶著它到了山里。
它小巧，輪子只有我兒子的童車那麼大，不過，車身比它要長，而且車的車把和車身中間都可以摺疊，將各部分的高度放下之後，折起來只有一把小椅子般大。我輕鬆地就將它拿上了客車，一直帶到這裡。
我喜歡它，是因為它不僅便於攜帶，更可以代步和鍛鍊。因為呆在這裡沒有什麼運動，我就覺得憋得慌，騎上它，我就可以到較遠的地方去見識一下了。而且我知道騎車必然很累，我就可以讓自己舒展舒展筋骨了，雖然可能在別人眼裡缺乏現代感，但我自己喜歡、樂此不疲也就可以了，什麼時候不想要了還可以帶上車拿回去。
放學後，我很得意地將它展開，搭上栓，扳上扣，拉起杆，將車座和扶把抬得很高，這樣騎起來就沒有矮下去的感覺了，至少我自己會感到跟騎大的自行車沒什麼區別。不過，說實在的，我看過別人騎，那些大人騎這車特彆扭，感覺搖搖欲墜似的，唯恐這兩個小輪子受不了這麼大人的重量，單就拔起的車把和車座就讓人感到似乎中間架空了。現在，柯橋騎這車的人越來越多，因為它輕便、健身，又防盜（住在高層的可以拿上去），很受歡迎，即使比普通自行車貴上一兩倍也不在乎了。但在這裡，我這車可是獨一無二的。
我的計劃是去駱村我同校的在那兒支教的老師那邊，他是教美術的，施華鋒，還有一個柯橋雙梅分校來支教的，周建華。但我估計這樣去也夠嗆，聽說有二十多里山路。別人認為不太可能的，說太累了。我呢，倒想讓自己累一次。
出發了。從越峰分校開始的路很好走，因為是下坡路，車子只踏兩次就一直向下趟，輕鬆的很，根本不太用騎，斜坡的動力足以讓我一路順風。路上的人不多，只有青山溪水作伴，還騎過一溜一溜的民居。但凡有人看到我騎的車，都止不住回頭或駐足來看，或有話說的表示驚訝，或無話說的，張著好奇的眼睛。「喲，這麼小的車子！」「這麼滑稽的！」「咦？那人騎的是什麼？」「哇，怎麼有這樣的自行車的？」「媽媽你看，那是什麼車子？」人們議論的大凡如此。
我在下坡時風馳電掣一般，雖然稍捏著剎把，還是可以感覺風在耳邊呼呼作響，輪子飛速旋轉產生「唰唰」的聲音。只二十分鐘時間我就到了山下的竹田頭，對這裡的人來說，竹田頭就是鎮上了，是熱鬧所在地。我逕自來到了菜市場，因為聽說駱村那邊交通不便，買菜自然更不便，我就帶一些上去吧。
於是，我把車往旁邊一停，就聽到不少的議論：「怎麼這人騎這麼小的車子？看上去這麼彆扭！」「看樣子是小孩騎的車。」有人問我這車是給誰騎的，我答老少咸宜，而且專為大人設計，他們笑了。
買了菜，我就又在眾人矚目的目光中向駱村完小的方向騎去了。那兒我只在送我們來支教的時候到過，具體的路已不記得，只知道方向。一路是柏油馬路，很乾凈，也很新，沒有什麼高低坎坷。但行到半路，發覺前面的路好陡，有45度的樣子，坡很長，向上是一條嶺，自行車根本騎不上去，於是我只好推行。我在擔心前面會有多少這樣的坡。
讓我高興的是前面全是下坡，再不用費勁地騎了。但更讓我擔心的是那裡好多的`急轉彎和陡坡，車子不得不捏緊了剎車向下滑，還得留神轉彎，因為旁邊是溪谷。還算順利的是從竹田頭到駱村完小也就二十多分鐘的樣子就到了。因為我下午有兩節空課，我請了假出來的，所以到那裡的時候還只有兩點多，他們還在上最後一節課。
在這裡見面，而且是同校或同片的教師，我們自然很是親熱高興，到三點五分放學，他們將學生送出六里山路去回來後，我們就一起聊，一起準備起了晚餐。至於期間我們快樂的晚餐自是恨不得時間停止，本來陰晦的天也開出了下午的太陽，山里頓時明朗，感覺不出時間的流逝了。晚餐豐富得很，我們也快樂得很，吃得聊得都很好。
不知不覺中已近傍晚6時，雖然太陽還有餘光，但我擔心那路並不好走，而且山裡的夜也會來得很快，讓人防不勝防。
我不得不向他們作別，約好下次再敘。因為這裡沒有汽車（有的話，我可以將我的車折好拎上去），我又想看看回去要多少時間，我也就踏了起來。這回與剛才相反，來時的下坡全成了上坡，來時的上坡全成了下坡，但到竹田頭時所用的時間跟來時差不多，不過，我也感覺有點累，特別是上坡時只能推著走。
但從竹田頭到越峰分校卻要經過全部的上坡了（誰叫我下來時那麼得意呢？），雖然坡沒有駱村的陡，但它長，全是這樣的上坡，我蹬得出了不少汗，脫了兩件衣服，汗還是粘住了背，腿也酸，膝蓋特別累。加上與天公搶時間，我覺得跟以前在師範里跑長跑時那份累似的。
在天黑之前，我回到了宿舍，感到特別爽，腿是累點，但心情很舒坦，人很精神。至於今天的腿發酸，那也是正常現象，我覺得我需要鍛鍊。
學校與家之間有很多條路，我總是選擇緊挨著菜地與田地以及池塘的那條曲曲折折的小路。二十分鐘的路程不遠也不近，我一個人慢慢地走著，足音是孤寂的，然而內心滿是快樂的因子。
繞過學校的後圍牆，我開始孩子氣地跳過一根一根長長的伸向路面的細細的狗尾草，細細碎碎的野花，粉紫、鵝黃和潔白的，藏在深深淺淺的綠色之中；路旁的水渠里潺潺地流著淺水；不知名的蟲子在草間竄動看著這一切，我的心裡一下子就晴朗起來了。四周是靜寂的，遠遠的有幾個人在菜地里忙活。陽光是那樣好，天空藍得那麼乾淨，空氣中有著淡淡的樹葉。被太陽曬熱而散發出的馨香這一刻，我發現了生活本身的晴朗、多彩，它們緩緩地流進我的心裡，沒有人明白這種安寧的平淡的快樂給我多大的感動。
秋季的薄陰天氣里，我會特意地放慢步子，注意地看一看四處。我看見了疏落的絲瓜藤，顏色是安詳柔和的淺灰色，吊著縮成一小卷的串串枯葉，這是一種生命的結束啊！可是那麼寧靜、自然，完全沒有頹廢蕭瑟的陰影。而路邊，一叢一叢高低參差的金色的野菊花自在地怒放著，鮮活著，它在享受著自己活潑新鮮的生命啊！在這雲淡風輕的秋色里，我感受到了生命的博大和莊嚴正在消亡或者剛剛開始那又有什麼不同呢都是那樣獨特而美好的小路雖然不很熱鬧，可是我也能碰到不少的人，經歷一些小小的事。
一個夏天的傍晚，我去上晚自習的時候，小路上已三三兩兩地走著一些散步納涼的人。就在我匆匆地走過時，一個清亮的聲音傳了過來：「姐姐！」我詫異地循聲望去，見到池塘邊的桑樹下站著一個小小的羞澀的女孩子，她那樣天真可愛地看著我，又清楚地叫了一聲：「姐姐！」然後牽住媽媽的裙子，偏著頭打量我；她的媽媽則溫婉地對我笑了笑這如冰心筆下一般美麗親切的一幕便永遠地留在了我的心裡，時時閃著善意的光芒。
也一直記得那樣一個下午，我心情很好，突然想大聲地吹一吹口哨，四處很靜，我試著吹了很久，可是除了氣流的輕微而不成調的噓噓聲以外，什麼音調都沒有就在這時，身後傳來一聲真正的響亮的口哨聲，轉過身去，我卻忍不住笑了起來一個背著很大書包的小男孩子很得意地對我吹著口哨，還裝得很老成地說：「姐姐，根本不是你那樣吹的，要像我這樣——你看」他認真地教我怎麼做他穿的是小學生的紅色校服，而我穿著高中生的藍色校服在用心地聽他講可這又是多麼和諧的一幅畫啊！
一首很老的歌里有句歌詞：一個人走路總不自在，心裡邊少了別人的關懷其實，如果你是一個熱愛生活，用心生活的人，那麼，必會發覺，一個人走路，那是很自在很開闊的，不是寥落，是清靜；不是重複，是發現。
生死像什麼……
當你從自己的哭聲中開始時，便是生；
當你從別人的眼淚中結束時，便是死。
生死不過爾爾，三兩滴淚水就是它們最好的證明。
——題記
生死如弦，琴弦
「風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還。」是何等的豪壯，在秦殿上的追逐又是何等的悲壯，高漸離在秦殿上的彈奏令人多麼振奮。甚至直到死的那一刻，他也不後悔，因為他崇信「士為知己者死」這一膾炙人口的箴言，故而在生與死之間，為了友情，他選擇了死，他不在乎。在他看來，有一種東西比生死更重要，那便是友情，為了友情，生死又算什麼？「生」在他看來已不再重要，而「義」他卻無法割捨，在此時，生死不過是他手上的一根琴弦罷了，凡當彈奏之時，必定會有激昂的樂曲，傳唱在天山高原，這，便是生；倘若無人彈奏時，雖靜止不動，卻依然留有千古名樂，流傳千古，便是身死魂存。
生死猶線，棉線
敵人的槍口對準了馬本齋母親的頭，逼迫她給兒子寫勸降書，年邁的馬母看了看敵人，她笑了，那麼坦然，那麼從容，憤怒的她指著敵人大罵，她絕不會寫什麼勸降書，在他眼中，兒子是人民的兒子，革命是國家的革命，為了人民，為了革命，她自己的生死又算得了什麼？為了親情，她選擇了死，她不悔。在她眼裡，生死不過是她縫衣時手中那細細的棉線，線被不停的穿插，纏繞在一起，這期間就是生，當衣服完成時，剪刀在線的結頭輕輕一划，它的生命便是結束了。但它又以一件衣服的生命而長久的保存下來了，不是嗎？
生死像簪，發簪
長亭一別，不知何日能相逢。重逢在祝英台和梁山伯之間是一個未知數，或許這個日子永遠不可能到來，但他們都用心期盼著這個渺茫的希望能夠實現。當喜悅的喇叭聲吹響，當別人替英台換上紅色嫁衣的那一剎那，英台知道那是自己要出嫁了，而新郎卻不是梁山伯，英台沒有哭，沒有鬧，她堅強地走了出來。化蝶，在叢中翩飛，同時讓她的人生結束，然而她不悔，她以為這是她為她的愛情划上的最唯美的句號。在她眼裡，生死不過是她頭上的一根發簪，喜歡的時候戴上，生命的舞台郇麗多姿，大發光彩，被時間沖刷後，生命結束了，卻給人留下了一段美好的回憶。
細心的你若用小眼看待生死，它已不再雄壯，它只不過是一根琴弦，一根棉線，一根發簪。何足懼矣！
在日常生活或是工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的高中的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高中的作文 篇1
「若非一番徹骨寒，哪得梅花撲鼻香。」
所有的悲傷，總會留下一絲歡樂的線索；所有的遺憾，總會留下一處完美的角落。在歷史的長河中，史冊的記載下，總有幾顆耀眼的銀星閃爍的炫目光彩，昭示著自古英雄多磨難的氣節。
遨遊過浩瀚滄海，懷抱過巫山雲雨，才明白真愛的烙印是執著堅忍受。在君主的不解下，在宮刑的折磨中，一代史官著成了世上第一部紀傳體通史《史記》。問這部無韻之離騷的傳世巨作從何而來，是磨鍊，是堅持。一身正氣沖宵漢，著成青史照塵寰。
——司馬遷
跋涉過滄滄大海，雲翔過茫茫足跡，才明白壯志的名字是豪氣肝雲。飽覽山川秀景，踏遍祖國河山，為報祖國，獻出滿腔熱忱，最終敵不過身跳汩羅江的下場，江邊為誰寫悲歌，為誰詠悲情，還不是他——一位浪漫的愛國主義詩人；一位壯志凌雲，豪氣肝雲的一代偉人，為我們留下了千古絕唱，前無古人，後不見來者的《離騷》。
萬頃重湖悲去國，一江千古屬斯人。
——屈原
身在官場，心憂天下，他登臨過巍巍巔峰，探尋過幽幽深壑，明白了「不以物喜，不以已悲」的道理，慨嘆道：「先天下之憂而憂，後天下之樂而樂」的千古絕唱。看，一位身穿素衣，在岳陽樓上登臨遠眺的詞人，他，看到了「銜遠山，吞長江」的大氣磅礴；瞧到了「岸止汀蘭，郁郁青青」的纖細靈動。憂愁發奮，在磨鍊中成長，造就了中國歷史上不朽的勳章。
四面湖山歸眼底，萬家憂樂到心頭。
——范仲淹
如果沒有浪濤的無畏擊打暗礁，又哪來韌如盤石的嶙峋峭壁；如果沒有無畏無懼，敢於攀登的人，迄今又會有誰能登上世界最高峰；如果沒有荊棘的道路，人世的險惡，又哪來源遠流長，歷久彌新的明珠，又怎得梅花撲鼻香。
只有經歷千錘萬鑿的磨鍊，才能煅造出奇蹟的力量。歷史記錄著，人們總結著，你我創造著。
聞，不遠處暗香浮動著。
高中的作文 篇2
理想，是生命中的一股清泉，灌溉我們不懈的努力；理想是生命中的一縷陽光，照耀我們明亮的身影；理想是生命中的一盞燈塔，指引我們前進的方向。每個人的心裡，都會埋下一顆理想的種子，而我的那顆種子，名字叫作家。
從小，我便特別喜愛寫作。記得二年級時，期末考試的作文是寫春的，我看到這個題目，思緒如泉涌，飛快地動起了筆。寫完之後，我自己讀了一遍，感到很滿意。這時，監考老師走了過來，她仔細地讀了我的作文，大聲誇獎道：「這位同學的作文寫得又快又好，用了擬人的手法，非常棒！」正在奮筆疾書的同學們聞身抬起頭來，羨慕地望著我。
我不禁喜滋滋的，檢查也更認真了。從此，我對寫作產生了濃厚的興趣，除了完成老師布置的作文，平時也會試著寫些東西。隨著年齡的增長，我寫文章越來越用心，措辭更加精準，能夠熟練運用寫作手法……等等。不知從何時起，我的內心萌發了當一名作家的夢想。
我明白，作家是很辛苦的。通常我一個小時就能看完的書，他們要付出多少日夜的時間與精力來構思，來描寫；寫作靈感不是一抓一大把的，他們要細心觀察、收集生活中的點滴；他們要有堅定的目標和驚人的毅力，不斷地去寫。這些艱辛的過程，只有作家們自己明白。但是，我仍舊想當作家，並為之付出努力。
首先，我要多讀書，從別人的書中吸取營養，增長知識；其次，每一次作文與小練筆，我都要認真對待，因為那是鍛鍊自己的好機會；最後，在平時休息的時候，自己練練筆，記錄生活點滴，寫日記或是小說。最重要的是，我要有毅力堅持下去，才能取得成功。
理想不是一句空話，我要為自己的理想而奮鬥！
高中的作文 篇3
出於新奇和好玩，我買了一輛摺疊式自行車，這次帶著它到了山里。
它小巧，輪子只有我兒子的童車那麼大，不過，車身比它要長，而且車的車把和車身中間都可以摺疊，將各部分的高度放下之後，折起來只有一把小椅子般大。我輕鬆地就將它拿上了客車，一直帶到這裡。
我喜歡它，是因為它不僅便於攜帶，更可以代步和鍛鍊。因為呆在這裡沒有什麼運動，我就覺得憋得慌，騎上它，我就可以到較遠的地方去見識一下了。而且我知道騎車必然很累，我就可以讓自己舒展舒展筋骨了，雖然可能在別人眼裡缺乏現代感，但我自己喜歡、樂此不疲也就可以了，什麼時候不想要了還可以帶上車拿回去。
放學後，我很得意地將它展開，搭上栓，扳上扣，拉起杆，將車座和扶把抬得很高，這樣騎起來就沒有矮下去的感覺了，至少我自己會感到跟騎大的自行車沒什麼區別。不過，說實在的，我看過別人騎，那些大人騎這車特彆扭，感覺搖搖欲墜似的，唯恐這兩個小輪子受不了這麼大人的重量，單就拔起的車把和車座就讓人感到似乎中間架空了。現在，柯橋騎這車的人越來越多，因為它輕便、健身，又防盜（住在高層的可以拿上去），很受歡迎，即使比普通自行車貴上一兩倍也不在乎了。但在這裡，我這車可是獨一無二的。
我的計劃是去駱村我同校的在那兒支教的老師那邊，他是教美術的，施華鋒，還有一個柯橋雙梅分校來支教的，周建華。但我估計這樣去也夠嗆，聽說有二十多里山路。別人認為不太可能的，說太累了。我呢，倒想讓自己累一次。
出發了。從越峰分校開始的路很好走，因為是下坡路，車子只踏兩次就一直向下趟，輕鬆的很，根本不太用騎，斜坡的動力足以讓我一路順風。路上的人不多，只有青山溪水作伴，還騎過一溜一溜的民居。但凡有人看到我騎的車，都止不住回頭或駐足來看，或有話說的表示驚訝，或無話說的，張著好奇的眼睛。「喲，這麼小的車子！」「這麼滑稽的！」「咦？那人騎的是什麼？」「哇，怎麼有這樣的自行車的？」「媽媽你看，那是什麼車子？」人們議論的大凡如此。
我在下坡時風馳電掣一般，雖然稍捏著剎把，還是可以感覺風在耳邊呼呼作響，輪子飛速旋轉產生「唰唰」的聲音。只二十分鐘時間我就到了山下的竹田頭，對這裡的人來說，竹田頭就是鎮上了，是熱鬧所在地。我逕自來到了菜市場，因為聽說駱村那邊交通不便，買菜自然更不便，我就帶一些上去吧。
於是，我把車往旁邊一停，就聽到不少的議論：「怎麼這人騎這麼小的車子？看上去這麼彆扭！」「看樣子是小孩騎的車。」有人問我這車是給誰騎的，我答老少咸宜，而且專為大人設計，他們笑了。
買了菜，我就又在眾人矚目的目光中向駱村完小的方向騎去了。那兒我只在送我們來支教的時候到過，具體的路已不記得，只知道方向。一路是柏油馬路，很乾凈，也很新，沒有什麼高低坎坷。但行到半路，發覺前面的路好陡，有45度的樣子，坡很長，向上是一條嶺，自行車根本騎不上去，於是我只好推行。我在擔心前面會有多少這樣的坡。
讓我高興的是前面全是下坡，再不用費勁地騎了。但更讓我擔心的是那裡好多的`急轉彎和陡坡，車子不得不捏緊了剎車向下滑，還得留神轉彎，因為旁邊是溪谷。還算順利的是從竹田頭到駱村完小也就二十多分鐘的樣子就到了。因為我下午有兩節空課，我請了假出來的，所以到那裡的時候還只有兩點多，他們還在上最後一節課。
在這裡見面，而且是同校或同片的教師，我們自然很是親熱高興，到三點五分放學，他們將學生送出六里山路去回來後，我們就一起聊，一起準備起了晚餐。至於期間我們快樂的晚餐自是恨不得時間停止，本來陰晦的天也開出了下午的太陽，山里頓時明朗，感覺不出時間的流逝了。晚餐豐富得很，我們也快樂得很，吃得聊得都很好。
不知不覺中已近傍晚6時，雖然太陽還有餘光，但我擔心那路並不好走，而且山裡的夜也會來得很快，讓人防不勝防。
我不得不向他們作別，約好下次再敘。因為這裡沒有汽車（有的話，我可以將我的車折好拎上去），我又想看看回去要多少時間，我也就踏了起來。這回與剛才相反，來時的下坡全成了上坡，來時的上坡全成了下坡，但到竹田頭時所用的時間跟來時差不多，不過，我也感覺有點累，特別是上坡時只能推著走。
但從竹田頭到越峰分校卻要經過全部的上坡了（誰叫我下來時那麼得意呢？），雖然坡沒有駱村的陡，但它長，全是這樣的上坡，我蹬得出了不少汗，脫了兩件衣服，汗還是粘住了背，腿也酸，膝蓋特別累。加上與天公搶時間，我覺得跟以前在師範里跑長跑時那份累似的。
在天黑之前，我回到了宿舍，感到特別爽，腿是累點，但心情很舒坦，人很精神。至於今天的腿發酸，那也是正常現象，我覺得我需要鍛鍊。
高中的作文 篇4
學校與家之間有很多條路，我總是選擇緊挨著菜地與田地以及池塘的那條曲曲折折的小路。二十分鐘的路程不遠也不近，我一個人慢慢地走著，足音是孤寂的，然而內心滿是快樂的因子。
繞過學校的後圍牆，我開始孩子氣地跳過一根一根長長的伸向路面的細細的狗尾草，細細碎碎的野花，粉紫、鵝黃和潔白的，藏在深深淺淺的綠色之中；路旁的水渠里潺潺地流著淺水；不知名的蟲子在草間竄動看著這一切，我的心裡一下子就晴朗起來了。四周是靜寂的，遠遠的有幾個人在菜地里忙活。陽光是那樣好，天空藍得那麼乾淨，空氣中有著淡淡的樹葉。被太陽曬熱而散發出的馨香這一刻，我發現了生活本身的晴朗、多彩，它們緩緩地流進我的心裡，沒有人明白這種安寧的平淡的快樂給我多大的感動。
秋季的薄陰天氣里，我會特意地放慢步子，注意地看一看四處。我看見了疏落的絲瓜藤，顏色是安詳柔和的淺灰色，吊著縮成一小卷的串串枯葉，這是一種生命的結束啊！可是那麼寧靜、自然，完全沒有頹廢蕭瑟的陰影。而路邊，一叢一叢高低參差的金色的野菊花自在地怒放著，鮮活著，它在享受著自己活潑新鮮的生命啊！在這雲淡風輕的秋色里，我感受到了生命的博大和莊嚴正在消亡或者剛剛開始那又有什麼不同呢都是那樣獨特而美好的小路雖然不很熱鬧，可是我也能碰到不少的人，經歷一些小小的事。
一個夏天的傍晚，我去上晚自習的時候，小路上已三三兩兩地走著一些散步納涼的人。就在我匆匆地走過時，一個清亮的聲音傳了過來：「姐姐！」我詫異地循聲望去，見到池塘邊的桑樹下站著一個小小的羞澀的女孩子，她那樣天真可愛地看著我，又清楚地叫了一聲：「姐姐！」然後牽住媽媽的裙子，偏著頭打量我；她的媽媽則溫婉地對我笑了笑這如冰心筆下一般美麗親切的一幕便永遠地留在了我的心裡，時時閃著善意的光芒。
也一直記得那樣一個下午，我心情很好，突然想大聲地吹一吹口哨，四處很靜，我試著吹了很久，可是除了氣流的輕微而不成調的噓噓聲以外，什麼音調都沒有就在這時，身後傳來一聲真正的響亮的口哨聲，轉過身去，我卻忍不住笑了起來一個背著很大書包的小男孩子很得意地對我吹著口哨，還裝得很老成地說：「姐姐，根本不是你那樣吹的，要像我這樣——你看」他認真地教我怎麼做他穿的是小學生的紅色校服，而我穿著高中生的藍色校服在用心地聽他講可這又是多麼和諧的一幅畫啊！
一首很老的歌里有句歌詞：一個人走路總不自在，心裡邊少了別人的關懷其實，如果你是一個熱愛生活，用心生活的人，那麼，必會發覺，一個人走路，那是很自在很開闊的，不是寥落，是清靜；不是重複，是發現。
高中的作文 篇5
生死像什麼……
當你從自己的哭聲中開始時，便是生；
當你從別人的眼淚中結束時，便是死。
生死不過爾爾，三兩滴淚水就是它們最好的證明。
——題記
生死如弦，琴弦
「風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還。」是何等的豪壯，在秦殿上的追逐又是何等的悲壯，高漸離在秦殿上的彈奏令人多麼振奮。甚至直到死的那一刻，他也不後悔，因為他崇信「士為知己者死」這一膾炙人口的箴言，故而在生與死之間，為了友情，他選擇了死，他不在乎。在他看來，有一種東西比生死更重要，那便是友情，為了友情，生死又算什麼？「生」在他看來已不再重要，而「義」他卻無法割捨，在此時，生死不過是他手上的一根琴弦罷了，凡當彈奏之時，必定會有激昂的樂曲，傳唱在天山高原，這，便是生；倘若無人彈奏時，雖靜止不動，卻依然留有千古名樂，流傳千古，便是身死魂存。
生死猶線，棉線
敵人的槍口對準了馬本齋母親的頭，逼迫她給兒子寫勸降書，年邁的馬母看了看敵人，她笑了，那麼坦然，那麼從容，憤怒的她指著敵人大罵，她絕不會寫什麼勸降書，在他眼中，兒子是人民的兒子，革命是國家的革命，為了人民，為了革命，她自己的生死又算得了什麼？為了親情，她選擇了死，她不悔。在她眼裡，生死不過是她縫衣時手中那細細的棉線，線被不停的穿插，纏繞在一起，這期間就是生，當衣服完成時，剪刀在線的結頭輕輕一划，它的生命便是結束了。但它又以一件衣服的生命而長久的保存下來了，不是嗎？
生死像簪，發簪
長亭一別，不知何日能相逢。重逢在祝英台和梁山伯之間是一個未知數，或許這個日子永遠不可能到來，但他們都用心期盼著這個渺茫的希望能夠實現。當喜悅的喇叭聲吹響，當別人替英台換上紅色嫁衣的那一剎那，英台知道那是自己要出嫁了，而新郎卻不是梁山伯，英台沒有哭，沒有鬧，她堅強地走了出來。化蝶，在叢中翩飛，同時讓她的人生結束，然而她不悔，她以為這是她為她的愛情划上的最唯美的句號。在她眼裡，生死不過是她頭上的一根發簪，喜歡的時候戴上，生命的舞台郇麗多姿，大發光彩，被時間沖刷後，生命結束了，卻給人留下了一段美好的回憶。
細心的你若用小眼看待生死，它已不再雄壯，它只不過是一根琴弦，一根棉線，一根發簪。何足懼矣！
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