我想每個人都有不同的自己，有幾個“自己”，我所說的自己是自己在不同的場合的表現，那麼就請看我介紹不同的“我”吧!
“手快的我”
說起手快，那我在我們班裡可是數一數二的。記得有一次，我們在上信息課，老師讓我們把最長的一篇課文打上，我心想：
切!才400多字一會兒不就打完了嗎!於是我的手就像兔子似得在鍵盤上“飛奔”起來，五分鐘左右，我就打完了，老師對我說：“打得不錯，很好!”我心裡很高興，我覺得沒事幹，就在我左邊的那個同學的左肩上點了一下，我左邊的同學沒向我這裡看，反而向反方向看，我在旁邊偷偷的笑著，他也並沒有發現我，這說明什麼?沒錯，就是我的手快!
“愛惡作劇的我”
說起來惡作劇，我可以把你整的崩潰，甚至有時能把你整到哭的地步!
記得有一次，我們班裡的“暴力女”又到江湖上興風作浪，我看不下去了，便拿起早上該買的“小蛇”放在她的鉛筆盒裡，我心想：哈哈!看你這個女魔頭如何牛起來了!但是，小黃委屈你了。一會兒上課了，女魔頭來了，老師在講台上講課，她一打開鉛筆盒!只聽見——“啊“的一聲，所有人的目光都形成一條直線向她看去。我卻在旁邊過哈哈大笑。
每個人都有不同的自己，自己有許多種，你呢?你有幾個你?
“手快的我”
說起手快，那我在我們班裡可是數一數二的。記得有一次，我們在上信息課，老師讓我們把最長的一篇課文打上，我心想：
切!才400多字一會兒不就打完了嗎!於是我的手就像兔子似得在鍵盤上“飛奔”起來，五分鐘左右，我就打完了，老師對我說：“打得不錯，很好!”我心裡很高興，我覺得沒事幹，就在我左邊的那個同學的左肩上點了一下，我左邊的同學沒向我這裡看，反而向反方向看，我在旁邊偷偷的笑著，他也並沒有發現我，這說明什麼?沒錯，就是我的手快!
“愛惡作劇的我”
說起來惡作劇，我可以把你整的崩潰，甚至有時能把你整到哭的地步!
記得有一次，我們班裡的“暴力女”又到江湖上興風作浪，我看不下去了，便拿起早上該買的“小蛇”放在她的鉛筆盒裡，我心想：哈哈!看你這個女魔頭如何牛起來了!但是，小黃委屈你了。一會兒上課了，女魔頭來了，老師在講台上講課，她一打開鉛筆盒!只聽見——“啊“的一聲，所有人的目光都形成一條直線向她看去。我卻在旁邊過哈哈大笑。
每個人都有不同的自己，自己有許多種，你呢?你有幾個你?
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