“鈴……”下課鈴驟然響起。頓時，教室變成江湖，桌椅林立，八卦陣起，各路豪傑蜂擁而至，風雲四起，江湖中各個門派逐漸撥開纏縈的白霧，紛紛露出“廬山真面目”……
“樂動派”中百歌吟
先說說“樂動派”的忘我吧!她們幾人圍一圈，三五成群，面對面地唱著，不同的神色卻是同樣的專注。在這人聲嘈雜的江湖裡，她們無疑是一縷獨特的清風，儘管耳邊喧鬧不斷，但她們仍“兩耳不聞窗外事，一心只唱流行歌。”她們的嘴巴一張一合，一曲連一曲的歌謠就猶如潺潺流水，汩汩地流出細水長流，永不停歇。或如初春剛破土的稚嫩的新筍，勃勃生機;或像暴雨洗刷後的天空，澄澈高遠;或似午後的一縷懶惰的金色陽光，溫暖燦爛……無論是在樹蔭下，課桌前，操場上，她們都如窗外一枝樹丫上的一群小鳥，歌聲悅耳動聽，在她們的歌聲里，有藍天白雲的美景，有純真美好的友誼，有青澀懵懂的愛戀……起伏婉轉的曲調蘊含著她們的心聲，是互相交流的橋樑。陶醉在音樂世界裡的她們不論何時何地，總是“曲不離口”，卻又那樣不亦樂乎。在她們身上，我們仿佛看到了華語樂壇一顆冉冉升起的新星。
“段子手”在零零後
不同於樂動派的嫻靜，段子派的魔爪早已漫步在網絡、QQ、微波等等各個層面上，“枝繁葉茂”。一群膀大腰粗的“大老爺們”卻擠在一張桌椅上，“膩膩歪歪”“唾沫飛濺”。時而還傳來陣陣“撼動人心”的狂笑聲。平時課堂上默默無聲的男生，此時在自己的門派里卻成了古今貫通、中西貫通、文理貫通的“段子小能手”，其心境無比強大。湊近一聽，便會被他門行動流水般的段子數量之多震驚，每日一主題，每次一花樣，每句一段子，從不重複，只有更新。真可謂“只有我們想不到，沒有他們段不了”呀!
“升學堂”里消息通
在這小學與初中交接之際，有一門升學派在悄無聲息中突然崛起，巍然屹立在江湖尖端，匯聚各方學霸，群龍聚首，與小升初緊密相連，可在這樣高大上的外殼下，卻蘊含了一顆顆嘮碎的“大媽心”，這一位位傳聞中高智商的學霸在此門派中，卻像菜場大媽磕叨家常一般激烈討論各種升學信息。聽：“哎，你聽說了嗎?今年濱蘭招生報名數大大提高了呢!”“是嗎?對了，你報哪個初中?考進了沒?”“哎呀，我報白馬湖呀，考進了，馬上就分班考了!”“是嗎?我報……”
一陣嘰嘰喳喳傳來，學霸們都已胸有成竹，目光炯炯地回到自己的位置上，抄起筆就落到種種練習卷上，開始拚命攻克難題，只剩下筆尖的摩擦，訴說著他們立志為了考上好初中艱苦奮鬥的決心，構成了教室里一道道勵志的風景線，讓人不禁感嘆：是呀，通往頂端的道路一定是浸透汗水的。
“留守兒童”苦在心
，然而，就在這精彩江湖的一處，在那個沉悶而叫人絕望的角落，有幾位垂頭喪氣的“留守兒童無精打采的趴在桌上，無力地提著筆，在本子上圈圈畫畫，速度慢如蝸牛。他們其中都是“罪巨”不得不留守在座位上，或重寫如山的作業，或被施了定身術……他們心不在焉的寫著作業，而眼睛卻不住的往旁瞟著，心也早已飛到嬉笑的俠士之間去了。讓一旁的同學不禁興嘆：“真是‘身在曹營心在漢’的典範啊”……
正當江湖行動鼎盛之當，忽的，一陣突如其來的鈴聲打破了千鈞一髮的局勢各路豪傑好聚好散，“門派”解散，重新蒙上白霧，八卦陣破，只待四十分鐘後“重出江湖”了，於是乎，江湖重歸寧靜……
“樂動派”中百歌吟
先說說“樂動派”的忘我吧!她們幾人圍一圈，三五成群，面對面地唱著，不同的神色卻是同樣的專注。在這人聲嘈雜的江湖裡，她們無疑是一縷獨特的清風，儘管耳邊喧鬧不斷，但她們仍“兩耳不聞窗外事，一心只唱流行歌。”她們的嘴巴一張一合，一曲連一曲的歌謠就猶如潺潺流水，汩汩地流出細水長流，永不停歇。或如初春剛破土的稚嫩的新筍，勃勃生機;或像暴雨洗刷後的天空，澄澈高遠;或似午後的一縷懶惰的金色陽光，溫暖燦爛……無論是在樹蔭下，課桌前，操場上，她們都如窗外一枝樹丫上的一群小鳥，歌聲悅耳動聽，在她們的歌聲里，有藍天白雲的美景，有純真美好的友誼，有青澀懵懂的愛戀……起伏婉轉的曲調蘊含著她們的心聲，是互相交流的橋樑。陶醉在音樂世界裡的她們不論何時何地，總是“曲不離口”，卻又那樣不亦樂乎。在她們身上，我們仿佛看到了華語樂壇一顆冉冉升起的新星。
“段子手”在零零後
不同於樂動派的嫻靜，段子派的魔爪早已漫步在網絡、QQ、微波等等各個層面上，“枝繁葉茂”。一群膀大腰粗的“大老爺們”卻擠在一張桌椅上，“膩膩歪歪”“唾沫飛濺”。時而還傳來陣陣“撼動人心”的狂笑聲。平時課堂上默默無聲的男生，此時在自己的門派里卻成了古今貫通、中西貫通、文理貫通的“段子小能手”，其心境無比強大。湊近一聽，便會被他門行動流水般的段子數量之多震驚，每日一主題，每次一花樣，每句一段子，從不重複，只有更新。真可謂“只有我們想不到，沒有他們段不了”呀!
“升學堂”里消息通
在這小學與初中交接之際，有一門升學派在悄無聲息中突然崛起，巍然屹立在江湖尖端，匯聚各方學霸，群龍聚首，與小升初緊密相連，可在這樣高大上的外殼下，卻蘊含了一顆顆嘮碎的“大媽心”，這一位位傳聞中高智商的學霸在此門派中，卻像菜場大媽磕叨家常一般激烈討論各種升學信息。聽：“哎，你聽說了嗎?今年濱蘭招生報名數大大提高了呢!”“是嗎?對了，你報哪個初中?考進了沒?”“哎呀，我報白馬湖呀，考進了，馬上就分班考了!”“是嗎?我報……”
一陣嘰嘰喳喳傳來，學霸們都已胸有成竹，目光炯炯地回到自己的位置上，抄起筆就落到種種練習卷上，開始拚命攻克難題，只剩下筆尖的摩擦，訴說著他們立志為了考上好初中艱苦奮鬥的決心，構成了教室里一道道勵志的風景線，讓人不禁感嘆：是呀，通往頂端的道路一定是浸透汗水的。
“留守兒童”苦在心
，然而，就在這精彩江湖的一處，在那個沉悶而叫人絕望的角落，有幾位垂頭喪氣的“留守兒童無精打采的趴在桌上，無力地提著筆，在本子上圈圈畫畫，速度慢如蝸牛。他們其中都是“罪巨”不得不留守在座位上，或重寫如山的作業，或被施了定身術……他們心不在焉的寫著作業，而眼睛卻不住的往旁瞟著，心也早已飛到嬉笑的俠士之間去了。讓一旁的同學不禁興嘆：“真是‘身在曹營心在漢’的典範啊”……
正當江湖行動鼎盛之當，忽的，一陣突如其來的鈴聲打破了千鈞一髮的局勢各路豪傑好聚好散，“門派”解散，重新蒙上白霧，八卦陣破，只待四十分鐘後“重出江湖”了，於是乎，江湖重歸寧靜……
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