1.六年級作文我最敬佩的一個人
我最敬佩的人是我的數學老師——萬老師，她高高的個子，烏黑的頭髮，大大的眼睛。她講課非常有耐心。
記得剛開學的一次數學課，天氣非常炎熱，萬老師在給我們講解一道數學題。雖然老師講解了多次，但我還是弄不明白。這時其他同學都在演算了，我不得不舉起了手。萬老師便親切地來到我面前問：「怎麼啦？這道題沒聽明白嗎？」我點了點頭說：「沒聽明白，您能再給我講一遍嗎？」於是萬老師從頭到尾把這道題又給我講了一遍。看著我仍然一知半解的表情，萬老師又給我講解了那道題的其他相關知識點，又一一列舉出了許多的例子。
這時下課鈴響了。由於天氣非常炎熱，萬老師額頭上早已掛滿了勞累的汗珠。我說：「老師，您休息一會兒吧，我自己會弄明白的。」萬老師微笑著搖了搖頭說：「這道題你弄不明白，我怎麼能休息呢？」於是她又耐心地給我講解了起來。最後，經過反覆地舉例子，我終於弄明白了這道題的解法，並且也掌握了其他的一些相關知識。可是此時下一節課的上課鈴聲已經打響了，萬老師又一次失去了寶貴的休息時間。
萬老師就是這樣耐心地講解每一節課，耐心地對待每一位同學，她講題一直講到同學們弄明白為止。這就是我最敬佩的一個人，一個講課非常有耐心的老師——萬老師。
2.六年級作文我最敬佩的一個人
在這個多姿多彩的大千世界中，有許多值得我敬佩的人，但是，我最敬佩的人還是我的班主任張老師。張老師大約三十出頭，瘦高的個子，有一頭長長的、烏黑亮麗的頭髮。她長著一張瓜子臉，彎彎的眉毛，高高的鼻樑上的大眼睛炯炯有神，總是和氣的望著別人，顯得又親切又讓人敬佩。
張老師每次上課都能讓我們覺得是一種享受，單是她那婉轉動人的，抑揚頓挫的聲音就不用說了，而她的每一課都講得那麼生動感人，那麼使人容易聽懂，真讓人有一種身臨其境的感覺。張老師還對每個學生都一視同仁，不管他的學習成績好與壞。她常說：「人之初，性本善」，她相信我們都是可塑之才，也正是她對我們的信心和對我們孜孜不倦的諄諄教誨，才使得我們班的學習成績和各方面成績都在全校名列前茅。
張老師對我們的愛像點點春雨，每時每刻都在滋潤著我們健康的成長，她不但教我們知識，還教育我們怎樣做人。說她偉大吧！她卻實沒有什麼驚天動地之舉。說她平凡嗎？她卻把她的青春和愛都獻給了我們。此時此刻，我默默地想：張老師不像白求恩、諾貝爾那樣有榮譽，但她永遠是我最敬佩的人，最敬佩的老師。
3.六年級作文我最敬佩的一個人
我最敬佩的一個人是誰呢？請大家？你們都知道，如果你們猜不出來我就老告訴你吧！那就是生活老師，大家有個疑問我為什麼要尊敬生活老師呢？因為他很關愛我。就拿媽媽給我送被子那件事來說吧！
有一天，老師給媽媽打了個電話，說要讓我的媽媽還給我送被子，媽媽很快就到了，由於媽媽太忙沒有時間給我縫被子所以就讓生活老師幫我縫被子，生活老師一聽急忙跑去拿針和線，就跑到我的床鋪給我縫被子，老師也有很多事要忙，所以等忙完才給我縫被子，我想：老師要把所有的活兒幹完他才才能給我縫被子，忽然老師走到我的床位邊說：「誰願意給靳成成一起睡覺。」忽然宿舍長說：「我願意。」沒想到老師在中午就給我縫好被子。
在老師縫被子的過程中我看見老師的手上到處都有血的痕跡，我想老師在縫被子的過程中老師把自己的手扎的到處都是小孔，我還走上去說：「老師，休息一小會兒把。」老師說：「不用，我一會兒就縫好了。」
我通過這一件事情讓我有了深深地影響。
4.六年級作文我最敬佩的一個人
我想，每個人都有自我尊敬的人，有的尊敬媽媽，有的尊敬爸爸，有的尊敬教師……而我卻覺得我們學過的課文《夢想的風箏》中的劉教師最值得我們每個人尊敬。
文中的劉教師是個殘疾人，但他卻對生活有著淳樸、強烈的愛與追求。因為他是一位教師，所以他用那強壯的右腿和那「千萬斤」重的軀體以及無數少年的期望，把自我學到的知識無私的奉獻給自我的學生。雖然劉教師是一位殘疾人，但他並沒有對生活失去信心、沒有頹廢、自暴自棄。春天一到，在這個萬物復甦的季節，劉教師便會像朝氣蓬勃的青年，帶著歡樂的少年兒童一齊去放飛他自我製作的風箏。我們能夠想像：他與一般放風箏的人不一樣，他放飛的是自我對生活的無限熱愛，對完美夢想的追求；放飛的是自我對祖國的赤誠之心，對學生完美未來的憧憬和期望。
一個年過五十的殘疾人，如此真摯的熱愛著生活，心裡時刻想著的是祖國的未來、學生的前途。正因如此，他始終在盡心教育著祖國的新一代，他這種熱愛祖國，默默奉獻的精神難道不值得我們學習，不值得我們尊敬嗎？劉教師的這種精神使我想起了一首歌的歌詞：「一腔熱血，報效祖國，從不低頭，也不自大……」是的，劉教師雖然殘疾了，可他的心依然健全，依然朝氣蓬勃。
如果所有人都像劉教師那樣熱愛生活，為自我的夢想而奮鬥，那該多好啊！劉教師，我永遠尊敬的人。
5.六年級作文我最敬佩的一個人
他不畏寒暑，默默工作；他不顧冷嘲熱諷，清潔環境。他，就是我敬佩的清潔工人。
一個冬天的早晨，我和媽媽出門晨煉。來到冷冷清清的大街上，一大片塵土撲面而來，嗆得我直咳嗽。我定晴一看，在塵土中央，有一個清潔工人穿著長衣長褲，拿著掃帚，正在掃地。他每掃一次，就有許多灰塵飛舞起來。
我的心中莫名其妙地躥出一股火來，不禁故意地大聲說：「哎喲，掃得這麼賣力幹嘛，掃之前也不撒點兒水，這樣叫人怎麼走路嘛！」但話剛一出口我就後悔了。那清潔工人每天都在滿天飛揚著塵土的環境中工作，我卻連這麼幾聲咳嗽都受不了，太自私了！我這樣想著，臉通紅通紅的，急忙拉媽媽跑到遠處，望著那位清潔工人。
只見那位清潔工人聽到我的話後，微微一愣，又默默地低頭掃地。我明白，那位清潔工人雖然沒有斥責我，但我的話就像一把尖刀，深深刺進了他的心。此時，我的心裡七上八下的。我想走上前去向他道歉，可又鼓不起勇氣。
此刻，在我眼中那位清潔工的身影一下子高大起來。他從大街的這頭掃到那頭，不惜在塵土的`「簇擁」中工作，是為了我們有一個整潔的環境。
聚沙成塔，集腋成裘。正是有了這一個個看似渺小的清潔工，才有這清新的空氣，美麗的環境。我們不該對清潔工加以諷刺，清潔工人是值得我們敬佩的！
我最敬佩的人是我的數學老師——萬老師，她高高的個子，烏黑的頭髮，大大的眼睛。她講課非常有耐心。
記得剛開學的一次數學課，天氣非常炎熱，萬老師在給我們講解一道數學題。雖然老師講解了多次，但我還是弄不明白。這時其他同學都在演算了，我不得不舉起了手。萬老師便親切地來到我面前問：「怎麼啦？這道題沒聽明白嗎？」我點了點頭說：「沒聽明白，您能再給我講一遍嗎？」於是萬老師從頭到尾把這道題又給我講了一遍。看著我仍然一知半解的表情，萬老師又給我講解了那道題的其他相關知識點，又一一列舉出了許多的例子。
這時下課鈴響了。由於天氣非常炎熱，萬老師額頭上早已掛滿了勞累的汗珠。我說：「老師，您休息一會兒吧，我自己會弄明白的。」萬老師微笑著搖了搖頭說：「這道題你弄不明白，我怎麼能休息呢？」於是她又耐心地給我講解了起來。最後，經過反覆地舉例子，我終於弄明白了這道題的解法，並且也掌握了其他的一些相關知識。可是此時下一節課的上課鈴聲已經打響了，萬老師又一次失去了寶貴的休息時間。
萬老師就是這樣耐心地講解每一節課，耐心地對待每一位同學，她講題一直講到同學們弄明白為止。這就是我最敬佩的一個人，一個講課非常有耐心的老師——萬老師。
2.六年級作文我最敬佩的一個人
在這個多姿多彩的大千世界中，有許多值得我敬佩的人，但是，我最敬佩的人還是我的班主任張老師。張老師大約三十出頭，瘦高的個子，有一頭長長的、烏黑亮麗的頭髮。她長著一張瓜子臉，彎彎的眉毛，高高的鼻樑上的大眼睛炯炯有神，總是和氣的望著別人，顯得又親切又讓人敬佩。
張老師每次上課都能讓我們覺得是一種享受，單是她那婉轉動人的，抑揚頓挫的聲音就不用說了，而她的每一課都講得那麼生動感人，那麼使人容易聽懂，真讓人有一種身臨其境的感覺。張老師還對每個學生都一視同仁，不管他的學習成績好與壞。她常說：「人之初，性本善」，她相信我們都是可塑之才，也正是她對我們的信心和對我們孜孜不倦的諄諄教誨，才使得我們班的學習成績和各方面成績都在全校名列前茅。
張老師對我們的愛像點點春雨，每時每刻都在滋潤著我們健康的成長，她不但教我們知識，還教育我們怎樣做人。說她偉大吧！她卻實沒有什麼驚天動地之舉。說她平凡嗎？她卻把她的青春和愛都獻給了我們。此時此刻，我默默地想：張老師不像白求恩、諾貝爾那樣有榮譽，但她永遠是我最敬佩的人，最敬佩的老師。
3.六年級作文我最敬佩的一個人
我最敬佩的一個人是誰呢？請大家？你們都知道，如果你們猜不出來我就老告訴你吧！那就是生活老師，大家有個疑問我為什麼要尊敬生活老師呢？因為他很關愛我。就拿媽媽給我送被子那件事來說吧！
有一天，老師給媽媽打了個電話，說要讓我的媽媽還給我送被子，媽媽很快就到了，由於媽媽太忙沒有時間給我縫被子所以就讓生活老師幫我縫被子，生活老師一聽急忙跑去拿針和線，就跑到我的床鋪給我縫被子，老師也有很多事要忙，所以等忙完才給我縫被子，我想：老師要把所有的活兒幹完他才才能給我縫被子，忽然老師走到我的床位邊說：「誰願意給靳成成一起睡覺。」忽然宿舍長說：「我願意。」沒想到老師在中午就給我縫好被子。
在老師縫被子的過程中我看見老師的手上到處都有血的痕跡，我想老師在縫被子的過程中老師把自己的手扎的到處都是小孔，我還走上去說：「老師，休息一小會兒把。」老師說：「不用，我一會兒就縫好了。」
我通過這一件事情讓我有了深深地影響。
4.六年級作文我最敬佩的一個人
我想，每個人都有自我尊敬的人，有的尊敬媽媽，有的尊敬爸爸，有的尊敬教師……而我卻覺得我們學過的課文《夢想的風箏》中的劉教師最值得我們每個人尊敬。
文中的劉教師是個殘疾人，但他卻對生活有著淳樸、強烈的愛與追求。因為他是一位教師，所以他用那強壯的右腿和那「千萬斤」重的軀體以及無數少年的期望，把自我學到的知識無私的奉獻給自我的學生。雖然劉教師是一位殘疾人，但他並沒有對生活失去信心、沒有頹廢、自暴自棄。春天一到，在這個萬物復甦的季節，劉教師便會像朝氣蓬勃的青年，帶著歡樂的少年兒童一齊去放飛他自我製作的風箏。我們能夠想像：他與一般放風箏的人不一樣，他放飛的是自我對生活的無限熱愛，對完美夢想的追求；放飛的是自我對祖國的赤誠之心，對學生完美未來的憧憬和期望。
一個年過五十的殘疾人，如此真摯的熱愛著生活，心裡時刻想著的是祖國的未來、學生的前途。正因如此，他始終在盡心教育著祖國的新一代，他這種熱愛祖國，默默奉獻的精神難道不值得我們學習，不值得我們尊敬嗎？劉教師的這種精神使我想起了一首歌的歌詞：「一腔熱血，報效祖國，從不低頭，也不自大……」是的，劉教師雖然殘疾了，可他的心依然健全，依然朝氣蓬勃。
如果所有人都像劉教師那樣熱愛生活，為自我的夢想而奮鬥，那該多好啊！劉教師，我永遠尊敬的人。
5.六年級作文我最敬佩的一個人
他不畏寒暑，默默工作；他不顧冷嘲熱諷，清潔環境。他，就是我敬佩的清潔工人。
一個冬天的早晨，我和媽媽出門晨煉。來到冷冷清清的大街上，一大片塵土撲面而來，嗆得我直咳嗽。我定晴一看，在塵土中央，有一個清潔工人穿著長衣長褲，拿著掃帚，正在掃地。他每掃一次，就有許多灰塵飛舞起來。
我的心中莫名其妙地躥出一股火來，不禁故意地大聲說：「哎喲，掃得這麼賣力幹嘛，掃之前也不撒點兒水，這樣叫人怎麼走路嘛！」但話剛一出口我就後悔了。那清潔工人每天都在滿天飛揚著塵土的環境中工作，我卻連這麼幾聲咳嗽都受不了，太自私了！我這樣想著，臉通紅通紅的，急忙拉媽媽跑到遠處，望著那位清潔工人。
只見那位清潔工人聽到我的話後，微微一愣，又默默地低頭掃地。我明白，那位清潔工人雖然沒有斥責我，但我的話就像一把尖刀，深深刺進了他的心。此時，我的心裡七上八下的。我想走上前去向他道歉，可又鼓不起勇氣。
此刻，在我眼中那位清潔工的身影一下子高大起來。他從大街的這頭掃到那頭，不惜在塵土的`「簇擁」中工作，是為了我們有一個整潔的環境。
聚沙成塔，集腋成裘。正是有了這一個個看似渺小的清潔工，才有這清新的空氣，美麗的環境。我們不該對清潔工加以諷刺，清潔工人是值得我們敬佩的！
收藏