每個人的一生就都好像一座高山，山路上的風景很美，但攀爬卻是一個挑戰的過程，充滿艱險和跋涉，可這一步一步，卻是攀爬的姿態啊。下面是小編為大家整理的攀爬的姿態優秀作文，希望能夠幫助到大家!
攀爬的姿態優秀作文1
每個生命，大概都要有幾次刻在生命深處的攀爬與行走，正如你我核桃樣的大腦，只有深深勒進大腦深處的印痕成就你的智慧一樣，這種攀爬與行走會成就你生命的分量。
我有三次這樣的攀爬與行走。
十年前的一個星期天，我冒雨走了一回太室山。
我們一行五人：三個大人，兩個七歲的小孩兒。起初，大家興致很高，沒理會瀝瀝拉拉的細雨，也不在意淙淙汩汩的溪聲，更不留心雨幕中的蔥綠;不覺已過老母洞，石船，行宮，天梯。「孩子們，回吧!」「上峻極峰。」問了幾次，孩子們挺堅決。最後，孩子們果真上到了峻極峰。
時已過午，趕緊給孩子補早飯。在天爺廟泡了兩桶方便麵。不料，加了油添了料，孩子們不幹了，非沿著步道到盧崖瀑布不可。最後，大人們上了當。
沿步道向東走，過了氣象站，孩子們就不走了。——背上吧。說背一齊背，倆爹一對兒脊樑。孩子們一步不再走。
漸漸地，我覺得不好辦。整座山都是濕的，整個人都是鉛的，整條路都是磕的，整日雨都是漣的。傘，扶不住;腳，必須著地;坐，無片瓦乾地。風冷嗖嗖;腹空空如也。我很沮喪：一個沮喪連著一個沮喪，從內心深處飄出來，像打嗝一樣，又像金魚在冒泡泡兒。
可是，沒法躲藏，沒法迴避。只有撐著，行走，行走，再行走。
到今天，我都回憶不起來那段的「景色」。後來又走到那段時，深感莫名的幸福。因為是晴天，沒有孩子要背，又不是處女走。
當我極盡小心，下完盧崖瀑布最後一級台階，呻吟了一聲「孩子，下來吧!」便一屁股坐在地上。
——地獄到底了。看看錶，20點。整整走了10個小時。
這樣的行走還有一次。這一次是從盧崖瀑布到法王寺，預先設計了目標的。早上出發，到法王寺時，天已灰黑。雖然是晴天，不需背孩子，但過了峻極峰，那長長的天梯般的台階，一串又一串，好多次都令人情不自禁地想跪下來，無比虔誠地滾下去，作別里科夫秀。
從法王寺回去，我發自內心的面向蓮花峰祈禱，面向法王寺祈禱，向路邊的小草祈禱，向每一縷車燈光祈禱：我不想走了，真不想走了。——可是，什麼車也沒有，最後還是走了回去。
大約超出生命負荷的負荷，是深刻的。
而深刻到胃裡的，是上連天峰。
攀爬的姿態優秀作文2
揪著一束束「猙獰」的枯枝爛根，越過一道道鋪滿地刺的坎坷，我已經頭昏腦脹，氧氣越來越稀薄，我眼前只在那高高在上的峰頂……
越過了多少層，小腿也不知道添了多少傷痕，當手腳無意識的再往上攀時，才發覺頭上的白雲碧空如眼前的龐然大物--風車。劉老師站在風車下，朝我微笑：「真棒，你第一個。」我跪倒在地上，喝了口水，欣賞著「一覽眾山小」的狀景……
記憶中總忘不了這深刻的一幕，我的手腳上被刮傷留下的疤痕比比皆是，但收穫了那份高高在上的喜悅，我欣然萬分。那次與老師、同學們攀登了本地第一高山之後，我迎來了小學最後的模擬考試。
我感受到前所未有的挫敗感，如同洪水一樣把我無助的淹沒。看到那串鮮紅的數字，我差點窒息，這輩子都無法忍受自己考得如此之砸。
我在家門口前徘徊不止，想像著開門之後劈頭蓋臉的責罵之聲。但我還是無法逃避。果不其然一切都如我所料。在挨批之後，我愁眉不展，把自己關在屋裡，一遍遍地咒罵著試卷。可我最終還是選擇去改掉錯題。夜色已經一點點地滲透進房間，我支著筆，往試卷下面一看覺得等到寫完真的是遙遙無期。
不知怎的，意識中可能是想自己增加些勇氣，那次登山的畫面又在腦中循環播放起來，我想起了那些
刺人的枯枝，硌人的碎石，「我」卻不知疲倦的奔跑著，我看到「我」眼中那份對峰頂的渴望與喜悅……
漸漸地，我感受到了雙手抵住亂草枝時的觸痛、小腿火撩撩的疼痛、腦袋如同灌鉛了的沉重……筆尖有節奏的振動似乎成了腳踏過枯草的「咔嚓」聲;書頁的翻動成了耳邊勁道的疾風……漸漸地，山頂越來越近了，我一手扳住雜亂的枯草，一隻腳發力蹬了上來……把筆一擱，檯燈刺眼的光芒就像那日峰頂上絢爛的陽光一樣……
當我打了個哈欠睜開眼時，天快亮了。看見本上齊全的內容，我才覺得我似乎從洪水中浮了出來，壓力減輕了許多。我跟自己說：去散散步吧。轉過街角，突然看見一棵枯爛的樹木，一抹靚麗的蔥綠格外引人注目:竟然是一束爬山虎，就像一條青蛇纏附在樹上，已經纏了快兩米了，可這棵樹有六七米之高，這對它來說，就如同在爬一座山。可我在心裡對自己說：「夏天剛來，它一定會爬上去的。」
想到這兒，我釋然了。
攀爬的姿態優秀作文3
數學大師陳省身，繪畫大師黃永玉，他們之所以能夠成為大師，是他們將自己的長處發揮到了極點。
人各有所志，各有所長，各有所好。任何人不是不能成功，也不是沒有成功的機會，關鍵是看他是否懂得發揮自己的長處。
翻開歷史的長卷，不難看出，懂得發揮自己的長處，就會獲得成功。但如果不懂在自己的長處上努力奮鬥，那他永遠不能攀爬到成功的高峰上。
魯迅，棄醫從文，用筆桿和敵人作戰，這種在思想上的戰數，使千百萬的人民，勇於與敵人作鬥爭，他發揮自己文學上的才能，一次又一次打擊了敵人，如若他依然從醫，那麼它的力量僅限於，減少少數人肉體上的疼痛，而不能減輕他們精神上的折磨。他發揮了自己的長處，在於敵人鬥爭中，一步步攀爬到成功的高峰。
馬雲，從一個高考中數學只有21分的學生，到現在擁有上千萬的資金，如若不是他憑藉他犀利的眼球，敏銳的洞察力，對市場發展正確的分析與判斷，他也就不能在這個信息，科技迅速發展的今天站穩腳跟。那樣，阿里巴巴和淘寶網也就不會展現在世人眼前，也就沒有淘出來的時尚。
發揮自己的長處，努力做到最好，也許成功將會不期而至。
方仲永，一個未曾學過作詩寫字，卻在五歲時能作詩，他，可謂少見的神童，但雖有次過人的能力，卻不能夠得以發展，而最終『泯然眾人矣』如若他能夠發揮自己的這一長處，那麼也許在歷史的文壇上將會有屬於他的一片天空。
不懂得發揮自己長處的人，最終將會一事無成。
一生追求官位的杜甫，卻沒有得到一個官職，所以他只能羨慕李白的那種，不慕權貴，豪放洒脫，悠然自得的生活。在他的人生中，有機會改變他的生活姿態，但他卻終究不回頭，於是幸福再次與他失之交臂，留下的只有坎坷，到最後也沒能攀到屬於自己成功的高峰上。
魯迅，馬雲，用自己的經歷告訴我們抓住自己的長處，並努力去做到最好，也許成功就在不經意間。
杜甫，方仲永，用自己的經歷告訴我們，即使擁有一技之長，但沒有汗水的澆灌，沒有明確的路標，也終不能攀到成功的高峰。
人生的成功，要求我們發掘自己!
美好的未來，要求我們展現自我!
成功的喜悅，要求我們攀爬高峰!
發掘自己，展現自己，就能攀到成功的高峰上!
攀爬的姿態優秀作文4
攀爬，在畫家眼裡是生機勃勃、綠意盎然的生命;攀爬，在音樂家眼裡是不斷創新、追求自我的藝術;攀爬，在國家眼裡是開放包容、和平共存的合作。
一切的一切，都是源於心中的那份執著，那份想要變得更好的信念。而你，用你的姿態，向我詮釋，什麼是奮力攀爬，不顧一切。
一次鋼琴比賽的失利，女孩的心情跌到了谷底，自信心被徹底打碎，破鏡無法重圓。她把自己鎖在房間裡，發愣、質疑、哭泣、自責，她的天空籠蓋著厚厚的陰雲，沒有陽光，徒留黑暗。就像她窗外的那棵爬山虎，春天新長出的嫩綠的芽兒，經過一場暴雨的打擊，攔腰折斷。
消沉了一段時間，女孩深知自己不能再頹廢下去，獨自鬱悶不能改變事實，也不能改變自己的命運。
她拿出樂譜，重新演繹這首曲子。她從每個小節開始練起，再到每一段，每一頁，再到整首。中間銜接和過門的地方，她要練幾十遍，甚至上百遍，確保沒有瑕疵，確保完美。節拍器的聲音時時響起，指尖的跳動從未停止，哪怕練到手指酸痛，不能動彈，肩酸背累，她也毫不在乎。
日復一日的訓練似乎並沒有使她感到乏味和枯燥，她不厭其煩地彈奏著每一個章節，就像一隻在爬樹的蝸牛，它會掉下來，但它總是耐心地，從頭開始，往上攀爬，直至後來，每當響起一樣的琴聲，鄰居都會不約而同地說：「哦，這歌兒我知道，就是那女孩彈的。」那棵爬山虎又重新長出了嫩芽，透過石子的縫隙，順著樓房的牆壁，努力向上攀爬。
女孩上網瀏覽名家演奏，觀察他們的指法、情緒和對節奏的把控，她開始注意別人對這首曲子的評價，她開始用心靈和琴聲交流，她開始留意每一章節表達的不同內涵，她開始明白，這不僅僅只是單純地把一首曲子彈出來，而是富有情感地將它表達出來。
女孩終於找准了對的方向。當她再次演奏的時候，掌聲蓋過批評，稱讚蓋過否認。她終於像那棵爬山虎那樣，向上攀爬，綻放光彩，在背後，留下自己曾經攀爬過的痕跡。
女孩，你攀爬的姿態不禁令人心疼。
但你要相信，只有攀爬過的險峰，才會被人熟知，只有攀爬過的人生，才會獲得讚揚。
你攀爬的姿態，真的很美。
攀爬的姿態優秀作文5
青春如一本書，應多一些精彩的故事，少一些乏味的字眼;青春如一支歌，應多一些昂揚的旋律，少一些憂傷的音符;青春如一幅畫，應多一些美麗的色彩，少一些灰暗的色調。
盛夏的一個中午,火辣辣的太陽毫不留情地炙烤著大地，仿佛像一個巨大的蒸籠,蒸得使人透不過氣來。空中沒有一絲雲，沒有一點風，頭頂上一輪烈日，一切樹木都無精打采地、懶洋洋地站在那裡。我們初三學子卻在為體育中考獲得滿分在不斷地攀爬。
「加油啊，快快快，還剩十秒鐘，還差十多米。」王老師敞著喉嚨吶喊著。我正在跑道上拚命地衝刺著。「十、九、八……五、四、三……」我正在與這僅剩的十秒鐘戰鬥著，這十秒仿佛很漫長，很難熬;但又感覺很短暫。「加油!戰勝它!」我加快步伐，快速擺動手臂。最終，還是因為兩秒的差距而失敗了。
天氣越來越熱，溫度越來越高，好像是在嘲笑我。「沒事，還有時間鍛鍊，明天繼續啊。對了，你在跑步時，應該第一圈快點，第二三圈不要太慢，就行了，相信自己!」王老師安慰道。
第二天，我依舊站到跑道上，開始了又一天的八百米訓練。我想到了班主任的話，於是我在第一圈快速奔跑，似一匹脫韁的野馬，奮蹄不羈。我感覺我的頭髮好像一根隨風飄蕩的彩帶，欣喜盎然。
「馬上就勝利了。」聽到這話，我感覺更加來勁了，不顧雙腿的酸疼，咬著牙奮力衝刺。經過了這3分57秒鐘地拼搏，我終於勝利了。以前經常失敗的我，對這次成功使我萬分地不敢相信。此時，我無比開心，老師也露出了一個開心的微笑。
天空飄來一陣微風，樹葉便「唰唰」的發出聲響，好像是在為我喝彩。
我一直訓練到體育中考的那一天。我從開始的一直失敗，到偶爾的成功，再到連續的成功。這期間為了體考滿分，我用雙腳經歷了二十多次地攀爬，付出了汗水，付出了痛苦。
記住，成功的大門不會輕易為你而開，它只會因你的努力、拼搏、奮鬥而敞開。
青春是美麗的，但不是平平淡淡，應是五彩繽紛。而我們應為了青春的不平凡，為了人生的精彩，去努力，去攀爬，去拼搏。為此，我們應不畏浮雲遮望眼，敢於攀爬最高層!
攀爬的姿態優秀作文1
每個生命，大概都要有幾次刻在生命深處的攀爬與行走，正如你我核桃樣的大腦，只有深深勒進大腦深處的印痕成就你的智慧一樣，這種攀爬與行走會成就你生命的分量。
我有三次這樣的攀爬與行走。
十年前的一個星期天，我冒雨走了一回太室山。
我們一行五人：三個大人，兩個七歲的小孩兒。起初，大家興致很高，沒理會瀝瀝拉拉的細雨，也不在意淙淙汩汩的溪聲，更不留心雨幕中的蔥綠;不覺已過老母洞，石船，行宮，天梯。「孩子們，回吧!」「上峻極峰。」問了幾次，孩子們挺堅決。最後，孩子們果真上到了峻極峰。
時已過午，趕緊給孩子補早飯。在天爺廟泡了兩桶方便麵。不料，加了油添了料，孩子們不幹了，非沿著步道到盧崖瀑布不可。最後，大人們上了當。
沿步道向東走，過了氣象站，孩子們就不走了。——背上吧。說背一齊背，倆爹一對兒脊樑。孩子們一步不再走。
漸漸地，我覺得不好辦。整座山都是濕的，整個人都是鉛的，整條路都是磕的，整日雨都是漣的。傘，扶不住;腳，必須著地;坐，無片瓦乾地。風冷嗖嗖;腹空空如也。我很沮喪：一個沮喪連著一個沮喪，從內心深處飄出來，像打嗝一樣，又像金魚在冒泡泡兒。
可是，沒法躲藏，沒法迴避。只有撐著，行走，行走，再行走。
到今天，我都回憶不起來那段的「景色」。後來又走到那段時，深感莫名的幸福。因為是晴天，沒有孩子要背，又不是處女走。
當我極盡小心，下完盧崖瀑布最後一級台階，呻吟了一聲「孩子，下來吧!」便一屁股坐在地上。
——地獄到底了。看看錶，20點。整整走了10個小時。
這樣的行走還有一次。這一次是從盧崖瀑布到法王寺，預先設計了目標的。早上出發，到法王寺時，天已灰黑。雖然是晴天，不需背孩子，但過了峻極峰，那長長的天梯般的台階，一串又一串，好多次都令人情不自禁地想跪下來，無比虔誠地滾下去，作別里科夫秀。
從法王寺回去，我發自內心的面向蓮花峰祈禱，面向法王寺祈禱，向路邊的小草祈禱，向每一縷車燈光祈禱：我不想走了，真不想走了。——可是，什麼車也沒有，最後還是走了回去。
大約超出生命負荷的負荷，是深刻的。
而深刻到胃裡的，是上連天峰。
攀爬的姿態優秀作文2
揪著一束束「猙獰」的枯枝爛根，越過一道道鋪滿地刺的坎坷，我已經頭昏腦脹，氧氣越來越稀薄，我眼前只在那高高在上的峰頂……
越過了多少層，小腿也不知道添了多少傷痕，當手腳無意識的再往上攀時，才發覺頭上的白雲碧空如眼前的龐然大物--風車。劉老師站在風車下，朝我微笑：「真棒，你第一個。」我跪倒在地上，喝了口水，欣賞著「一覽眾山小」的狀景……
記憶中總忘不了這深刻的一幕，我的手腳上被刮傷留下的疤痕比比皆是，但收穫了那份高高在上的喜悅，我欣然萬分。那次與老師、同學們攀登了本地第一高山之後，我迎來了小學最後的模擬考試。
我感受到前所未有的挫敗感，如同洪水一樣把我無助的淹沒。看到那串鮮紅的數字，我差點窒息，這輩子都無法忍受自己考得如此之砸。
我在家門口前徘徊不止，想像著開門之後劈頭蓋臉的責罵之聲。但我還是無法逃避。果不其然一切都如我所料。在挨批之後，我愁眉不展，把自己關在屋裡，一遍遍地咒罵著試卷。可我最終還是選擇去改掉錯題。夜色已經一點點地滲透進房間，我支著筆，往試卷下面一看覺得等到寫完真的是遙遙無期。
不知怎的，意識中可能是想自己增加些勇氣，那次登山的畫面又在腦中循環播放起來，我想起了那些
刺人的枯枝，硌人的碎石，「我」卻不知疲倦的奔跑著，我看到「我」眼中那份對峰頂的渴望與喜悅……
漸漸地，我感受到了雙手抵住亂草枝時的觸痛、小腿火撩撩的疼痛、腦袋如同灌鉛了的沉重……筆尖有節奏的振動似乎成了腳踏過枯草的「咔嚓」聲;書頁的翻動成了耳邊勁道的疾風……漸漸地，山頂越來越近了，我一手扳住雜亂的枯草，一隻腳發力蹬了上來……把筆一擱，檯燈刺眼的光芒就像那日峰頂上絢爛的陽光一樣……
當我打了個哈欠睜開眼時，天快亮了。看見本上齊全的內容，我才覺得我似乎從洪水中浮了出來，壓力減輕了許多。我跟自己說：去散散步吧。轉過街角，突然看見一棵枯爛的樹木，一抹靚麗的蔥綠格外引人注目:竟然是一束爬山虎，就像一條青蛇纏附在樹上，已經纏了快兩米了，可這棵樹有六七米之高，這對它來說，就如同在爬一座山。可我在心裡對自己說：「夏天剛來，它一定會爬上去的。」
想到這兒，我釋然了。
攀爬的姿態優秀作文3
數學大師陳省身，繪畫大師黃永玉，他們之所以能夠成為大師，是他們將自己的長處發揮到了極點。
人各有所志，各有所長，各有所好。任何人不是不能成功，也不是沒有成功的機會，關鍵是看他是否懂得發揮自己的長處。
翻開歷史的長卷，不難看出，懂得發揮自己的長處，就會獲得成功。但如果不懂在自己的長處上努力奮鬥，那他永遠不能攀爬到成功的高峰上。
魯迅，棄醫從文，用筆桿和敵人作戰，這種在思想上的戰數，使千百萬的人民，勇於與敵人作鬥爭，他發揮自己文學上的才能，一次又一次打擊了敵人，如若他依然從醫，那麼它的力量僅限於，減少少數人肉體上的疼痛，而不能減輕他們精神上的折磨。他發揮了自己的長處，在於敵人鬥爭中，一步步攀爬到成功的高峰。
馬雲，從一個高考中數學只有21分的學生，到現在擁有上千萬的資金，如若不是他憑藉他犀利的眼球，敏銳的洞察力，對市場發展正確的分析與判斷，他也就不能在這個信息，科技迅速發展的今天站穩腳跟。那樣，阿里巴巴和淘寶網也就不會展現在世人眼前，也就沒有淘出來的時尚。
發揮自己的長處，努力做到最好，也許成功將會不期而至。
方仲永，一個未曾學過作詩寫字，卻在五歲時能作詩，他，可謂少見的神童，但雖有次過人的能力，卻不能夠得以發展，而最終『泯然眾人矣』如若他能夠發揮自己的這一長處，那麼也許在歷史的文壇上將會有屬於他的一片天空。
不懂得發揮自己長處的人，最終將會一事無成。
一生追求官位的杜甫，卻沒有得到一個官職，所以他只能羨慕李白的那種，不慕權貴，豪放洒脫，悠然自得的生活。在他的人生中，有機會改變他的生活姿態，但他卻終究不回頭，於是幸福再次與他失之交臂，留下的只有坎坷，到最後也沒能攀到屬於自己成功的高峰上。
魯迅，馬雲，用自己的經歷告訴我們抓住自己的長處，並努力去做到最好，也許成功就在不經意間。
杜甫，方仲永，用自己的經歷告訴我們，即使擁有一技之長，但沒有汗水的澆灌，沒有明確的路標，也終不能攀到成功的高峰。
人生的成功，要求我們發掘自己!
美好的未來，要求我們展現自我!
成功的喜悅，要求我們攀爬高峰!
發掘自己，展現自己，就能攀到成功的高峰上!
攀爬的姿態優秀作文4
攀爬，在畫家眼裡是生機勃勃、綠意盎然的生命;攀爬，在音樂家眼裡是不斷創新、追求自我的藝術;攀爬，在國家眼裡是開放包容、和平共存的合作。
一切的一切，都是源於心中的那份執著，那份想要變得更好的信念。而你，用你的姿態，向我詮釋，什麼是奮力攀爬，不顧一切。
一次鋼琴比賽的失利，女孩的心情跌到了谷底，自信心被徹底打碎，破鏡無法重圓。她把自己鎖在房間裡，發愣、質疑、哭泣、自責，她的天空籠蓋著厚厚的陰雲，沒有陽光，徒留黑暗。就像她窗外的那棵爬山虎，春天新長出的嫩綠的芽兒，經過一場暴雨的打擊，攔腰折斷。
消沉了一段時間，女孩深知自己不能再頹廢下去，獨自鬱悶不能改變事實，也不能改變自己的命運。
她拿出樂譜，重新演繹這首曲子。她從每個小節開始練起，再到每一段，每一頁，再到整首。中間銜接和過門的地方，她要練幾十遍，甚至上百遍，確保沒有瑕疵，確保完美。節拍器的聲音時時響起，指尖的跳動從未停止，哪怕練到手指酸痛，不能動彈，肩酸背累，她也毫不在乎。
日復一日的訓練似乎並沒有使她感到乏味和枯燥，她不厭其煩地彈奏著每一個章節，就像一隻在爬樹的蝸牛，它會掉下來，但它總是耐心地，從頭開始，往上攀爬，直至後來，每當響起一樣的琴聲，鄰居都會不約而同地說：「哦，這歌兒我知道，就是那女孩彈的。」那棵爬山虎又重新長出了嫩芽，透過石子的縫隙，順著樓房的牆壁，努力向上攀爬。
女孩上網瀏覽名家演奏，觀察他們的指法、情緒和對節奏的把控，她開始注意別人對這首曲子的評價，她開始用心靈和琴聲交流，她開始留意每一章節表達的不同內涵，她開始明白，這不僅僅只是單純地把一首曲子彈出來，而是富有情感地將它表達出來。
女孩終於找准了對的方向。當她再次演奏的時候，掌聲蓋過批評，稱讚蓋過否認。她終於像那棵爬山虎那樣，向上攀爬，綻放光彩，在背後，留下自己曾經攀爬過的痕跡。
女孩，你攀爬的姿態不禁令人心疼。
但你要相信，只有攀爬過的險峰，才會被人熟知，只有攀爬過的人生，才會獲得讚揚。
你攀爬的姿態，真的很美。
攀爬的姿態優秀作文5
青春如一本書，應多一些精彩的故事，少一些乏味的字眼;青春如一支歌，應多一些昂揚的旋律，少一些憂傷的音符;青春如一幅畫，應多一些美麗的色彩，少一些灰暗的色調。
盛夏的一個中午,火辣辣的太陽毫不留情地炙烤著大地，仿佛像一個巨大的蒸籠,蒸得使人透不過氣來。空中沒有一絲雲，沒有一點風，頭頂上一輪烈日，一切樹木都無精打采地、懶洋洋地站在那裡。我們初三學子卻在為體育中考獲得滿分在不斷地攀爬。
「加油啊，快快快，還剩十秒鐘，還差十多米。」王老師敞著喉嚨吶喊著。我正在跑道上拚命地衝刺著。「十、九、八……五、四、三……」我正在與這僅剩的十秒鐘戰鬥著，這十秒仿佛很漫長，很難熬;但又感覺很短暫。「加油!戰勝它!」我加快步伐，快速擺動手臂。最終，還是因為兩秒的差距而失敗了。
天氣越來越熱，溫度越來越高，好像是在嘲笑我。「沒事，還有時間鍛鍊，明天繼續啊。對了，你在跑步時，應該第一圈快點，第二三圈不要太慢，就行了，相信自己!」王老師安慰道。
第二天，我依舊站到跑道上，開始了又一天的八百米訓練。我想到了班主任的話，於是我在第一圈快速奔跑，似一匹脫韁的野馬，奮蹄不羈。我感覺我的頭髮好像一根隨風飄蕩的彩帶，欣喜盎然。
「馬上就勝利了。」聽到這話，我感覺更加來勁了，不顧雙腿的酸疼，咬著牙奮力衝刺。經過了這3分57秒鐘地拼搏，我終於勝利了。以前經常失敗的我，對這次成功使我萬分地不敢相信。此時，我無比開心，老師也露出了一個開心的微笑。
天空飄來一陣微風，樹葉便「唰唰」的發出聲響，好像是在為我喝彩。
我一直訓練到體育中考的那一天。我從開始的一直失敗，到偶爾的成功，再到連續的成功。這期間為了體考滿分，我用雙腳經歷了二十多次地攀爬，付出了汗水，付出了痛苦。
記住，成功的大門不會輕易為你而開，它只會因你的努力、拼搏、奮鬥而敞開。
青春是美麗的，但不是平平淡淡，應是五彩繽紛。而我們應為了青春的不平凡，為了人生的精彩，去努力，去攀爬，去拼搏。為此，我們應不畏浮雲遮望眼，敢於攀爬最高層!
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