我踮起腳尖，伸手，努力想要觸及天上的星星。它們是如此的璀璨又遙不可及。
——題記
期中考試前，陳老師讓我們每個人寫兩張紙條。你可於萬別小瞧這兩張小小的紙條，它可承載著我們大大的目標!一張是自己語文在班級的排名，另一張是自己總分在年級的排名，這是我們和陳老師的約定。
我剛開始時，都是寫前10名。我當時想：萬一寫太好，到最後考不到這麼好怎麼辦，不太丟人啦!但是，轉念一想：老師又不把我們的紙條公布出來，有什麼可怕的，考不到又怎麼樣?可能是因為我上次周考考得不錯，腦子一熱，從組長那兒把紙條要了回來，改成前3。
現在想想，都不知道當時哪來的勇氣。
上午考完試，老師們就開始改試卷。於是，成績下午就大概出來了。
先出來的是語文，我一看，121分，不算並列才第4。我開始祈禱另外兩門考得好一點。
其次，是數學。我一看，116分，最高分是124分。我想，我這次肯定考砸了。
回到家，媽媽看後，發現也就7，8個人兩門加起來比較高。再加上英語這門學科，我挺擅長的。我開始祈禱英語考好一點，希望英語能幫我逆襲。
我左等來，右等去，就是不見英語成績出來。我當時一點也不慌，因為考試前一天晚上，我很認真的把英語書過了一遍。
英語成績出來後，98分，我失望極了。滿分可是105分啊!那種感覺是特別的不相信，我嚴重懷疑是老師算錯分了。可是看到試卷後，大多數都是不該錯的。我知道，另一張和陳老師的約定也沒了。
我本以為，兩張紙條都能實現。卻沒想到，一張也沒有實現。
生活中有太多的想當然，以為成功可以信手拈來。然而理想很豐滿，現實往往很骨感。既然美麗的星空不可以輕易觸及，那何不腳踏實地，再一步步地成為摘星人呢?
——題記
期中考試前，陳老師讓我們每個人寫兩張紙條。你可於萬別小瞧這兩張小小的紙條，它可承載著我們大大的目標!一張是自己語文在班級的排名，另一張是自己總分在年級的排名，這是我們和陳老師的約定。
我剛開始時，都是寫前10名。我當時想：萬一寫太好，到最後考不到這麼好怎麼辦，不太丟人啦!但是，轉念一想：老師又不把我們的紙條公布出來，有什麼可怕的，考不到又怎麼樣?可能是因為我上次周考考得不錯，腦子一熱，從組長那兒把紙條要了回來，改成前3。
現在想想，都不知道當時哪來的勇氣。
上午考完試，老師們就開始改試卷。於是，成績下午就大概出來了。
先出來的是語文，我一看，121分，不算並列才第4。我開始祈禱另外兩門考得好一點。
其次，是數學。我一看，116分，最高分是124分。我想，我這次肯定考砸了。
回到家，媽媽看後，發現也就7，8個人兩門加起來比較高。再加上英語這門學科，我挺擅長的。我開始祈禱英語考好一點，希望英語能幫我逆襲。
我左等來，右等去，就是不見英語成績出來。我當時一點也不慌，因為考試前一天晚上，我很認真的把英語書過了一遍。
英語成績出來後，98分，我失望極了。滿分可是105分啊!那種感覺是特別的不相信，我嚴重懷疑是老師算錯分了。可是看到試卷後，大多數都是不該錯的。我知道，另一張和陳老師的約定也沒了。
我本以為，兩張紙條都能實現。卻沒想到，一張也沒有實現。
生活中有太多的想當然，以為成功可以信手拈來。然而理想很豐滿，現實往往很骨感。既然美麗的星空不可以輕易觸及，那何不腳踏實地，再一步步地成為摘星人呢?
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