關於三年級的有趣的作文3篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的三年級的有趣的作文3篇，歡迎大家分享。
我童年的時候，曾發生過許多有趣的事，其中有一件事，令我至今難忘。
記得那是一個陽光明媚的星期天，我和好朋友王貝在樓梯花園捉蝴蝶，一隻只蝴蝶在花叢中飛來飛去，顯得格外美麗。我向一隻黑白相間的蝴蝶靠近，這隻蝴蝶停在一朵花上，似乎沒有察覺，我一步一步向它靠近，眼看就危險即將在蝴蝶身上發生，這時，蝴蝶飛到了空中，讓我撲了個空。在那邊，王貝叫到：「蝴蝶，蝴蝶，快來捉它呀！」我飛奔過去，準備捉它時，它卻又飛了起來，讓我來了個嘴啃泥，我不善罷甘休，又去捉它，終於，我捉住了它。「嘿嘿，投降吧，蝴蝶！」王貝看我那得意樣，笑得合不攏嘴。
這是一件多麼有趣的事啊！
星期六上午，我和妹妹一起去上學，媽媽送我們到了學校，我驚訝地問：「媽媽，這個學校不就是我們的分部嗎？我們怎麼又到分部來上課了？」媽媽說：「分部的房子給進修學校了。」我又走進了我們以前的教室，看見了以前的朋友豆豆，還有我們班的四個同學已經坐在座位上了。上課了，鄒老師告訴我們上午要上四節課，語文兩節，數學兩節。鄒老師先給我們排位子，這個排位子的方法有點奇怪，她先讓男孩子排成一列，從高到矮排，又叫女同學也排成一列，然後先讓男孩子一個一個去坐好，又叫女同學一個一個按順序坐下。
我有一個好朋友叫萱萱，也在這個班裡，我一直想著能跟萱萱做同桌，可惜沒有能夠。鄒老師叫我們把第一單元的.課文一篇篇跟著讀下去，有一篇叫「蜻蜓」的課文很優美，老師讓我們模仿說話，我一連舉了三次手。老師讓我們背課文，我沒有舉手，老師為了鼓勵我，說：「今天金奕霖小朋友表現非常棒！」我聽了心裡充滿了信心，站起來說：「我要背楊柳。」我剛背第一句，就出了差錯，老師看我有點難為情，就讓全班的小朋友跟我一起背，背完後，老師還是表揚了我。我真喜歡今天的課。
我們現在了解了解漢字，一起感受漢字的有趣和神奇吧！
漢字不光神奇、有趣，還有著悠久的歷史，蘊含著豐富的文化，值得我們去深思熟慮。
「中華漢字，生動形象。傳播文明，蓋世無雙。連綴成句，頓挫抑揚。書法字體，各具特長。篆書隸書，古色古香。行書流暢，正楷端莊。狂草奔放，鳳舞龍翔。對聯形式，漢字獨創。左右工整，能簡能詳。既便言志，又供觀賞。」這是擔任湖南省書法家協會理事，永州詩社副社長，零陵地區文聯秘書長，永州市文聯副主席，永州市書法家協會副主席的汪竹柏寫的。《贊漢字》這首詩歌表達了作者對漢字的熱愛，表達了作者當時不同情感的變化。
古代許多人的書法造詣都非常高，例如：宋朝的宋高宗，還有王羲之的《蘭亭序》，柳公權的《玄秘塔碑》，王獻之多如牛毛，數不勝數。也有許多人把字寫錯了，這可不行，寫錯一個字也可能變換了這個詞的意思，錯字有這些「雞不可失」、「見雞行事」、「默默無蚊」、「霜管齊下」、 「心存鞋念」、隨遇而安——隨寓而安（賓館）、面面俱全——面面聚全（麵館）、實事求是——食事求是（飯莊）、膾炙人口——快治人口（消炎藥）、引以為榮——飲以為榮（飲料）、依依不捨——衣衣不舍（服裝、洗衣）、以貌取人——衣帽取人（服裝）、默默無聞——默默無蚊（驅蚊器）
漢字真有趣，我真喜歡漢字！
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的三年級的有趣的作文3篇，歡迎大家分享。
三年級的有趣的作文 篇1
我童年的時候，曾發生過許多有趣的事，其中有一件事，令我至今難忘。
記得那是一個陽光明媚的星期天，我和好朋友王貝在樓梯花園捉蝴蝶，一隻只蝴蝶在花叢中飛來飛去，顯得格外美麗。我向一隻黑白相間的蝴蝶靠近，這隻蝴蝶停在一朵花上，似乎沒有察覺，我一步一步向它靠近，眼看就危險即將在蝴蝶身上發生，這時，蝴蝶飛到了空中，讓我撲了個空。在那邊，王貝叫到：「蝴蝶，蝴蝶，快來捉它呀！」我飛奔過去，準備捉它時，它卻又飛了起來，讓我來了個嘴啃泥，我不善罷甘休，又去捉它，終於，我捉住了它。「嘿嘿，投降吧，蝴蝶！」王貝看我那得意樣，笑得合不攏嘴。
這是一件多麼有趣的事啊！
三年級的有趣的作文 篇2
星期六上午，我和妹妹一起去上學，媽媽送我們到了學校，我驚訝地問：「媽媽，這個學校不就是我們的分部嗎？我們怎麼又到分部來上課了？」媽媽說：「分部的房子給進修學校了。」我又走進了我們以前的教室，看見了以前的朋友豆豆，還有我們班的四個同學已經坐在座位上了。上課了，鄒老師告訴我們上午要上四節課，語文兩節，數學兩節。鄒老師先給我們排位子，這個排位子的方法有點奇怪，她先讓男孩子排成一列，從高到矮排，又叫女同學也排成一列，然後先讓男孩子一個一個去坐好，又叫女同學一個一個按順序坐下。
我有一個好朋友叫萱萱，也在這個班裡，我一直想著能跟萱萱做同桌，可惜沒有能夠。鄒老師叫我們把第一單元的.課文一篇篇跟著讀下去，有一篇叫「蜻蜓」的課文很優美，老師讓我們模仿說話，我一連舉了三次手。老師讓我們背課文，我沒有舉手，老師為了鼓勵我，說：「今天金奕霖小朋友表現非常棒！」我聽了心裡充滿了信心，站起來說：「我要背楊柳。」我剛背第一句，就出了差錯，老師看我有點難為情，就讓全班的小朋友跟我一起背，背完後，老師還是表揚了我。我真喜歡今天的課。
三年級的有趣的作文 篇3
我們現在了解了解漢字，一起感受漢字的有趣和神奇吧！
漢字不光神奇、有趣，還有著悠久的歷史，蘊含著豐富的文化，值得我們去深思熟慮。
「中華漢字，生動形象。傳播文明，蓋世無雙。連綴成句，頓挫抑揚。書法字體，各具特長。篆書隸書，古色古香。行書流暢，正楷端莊。狂草奔放，鳳舞龍翔。對聯形式，漢字獨創。左右工整，能簡能詳。既便言志，又供觀賞。」這是擔任湖南省書法家協會理事，永州詩社副社長，零陵地區文聯秘書長，永州市文聯副主席，永州市書法家協會副主席的汪竹柏寫的。《贊漢字》這首詩歌表達了作者對漢字的熱愛，表達了作者當時不同情感的變化。
古代許多人的書法造詣都非常高，例如：宋朝的宋高宗，還有王羲之的《蘭亭序》，柳公權的《玄秘塔碑》，王獻之多如牛毛，數不勝數。也有許多人把字寫錯了，這可不行，寫錯一個字也可能變換了這個詞的意思，錯字有這些「雞不可失」、「見雞行事」、「默默無蚊」、「霜管齊下」、 「心存鞋念」、隨遇而安——隨寓而安（賓館）、面面俱全——面面聚全（麵館）、實事求是——食事求是（飯莊）、膾炙人口——快治人口（消炎藥）、引以為榮——飲以為榮（飲料）、依依不捨——衣衣不舍（服裝、洗衣）、以貌取人——衣帽取人（服裝）、默默無聞——默默無蚊（驅蚊器）
漢字真有趣，我真喜歡漢字！
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