1.以我有我的精彩為題的中考作文800字
又是一個陰雨天，我最討厭的就是雨天了。人的心仿佛跟淅淅瀝瀝的雨達成了共鳴。
人群中，我撐著一把彩色的傘逆流穿過。人們仿佛都露出了本性，你擠我，我也擠你。臉上是冰冷的，沒有一絲笑容。要知道，在這種天氣，沒有特殊原因我是不會出來的。如果不是媽媽急著讓我去送傘，我也許就在家躲避這討厭的雨了。
「嘩」腳也不知踩到了第幾個水潭了，我也懶得去甩干，直接邁開大步繼續向前走。在突破了多道「防鎖線」後，我終於到了一條人並不多的路。可罕見的是，這條平日清清冷冷的小路卻圍了一群人。人擠得嚴嚴實實的，什麼也看不到。
在多次試圖跳起來看個究竟失敗後，我不禁低頭沉思：誰說濃縮就是精華?於是，我換了一套政策：見縫插針。終於，在我的不懈努力之下，擠進了那包圍圈。不看不知道，一看嚇一跳。地上坐著個大約60歲的老奶奶，似乎是地滑摔倒了，卻坐在地上怎麼也爬不起來了。
怎麼沒人去扶她呢?我不禁納悶了。聽見旁邊的人小聲地說：「這肯定是碰瓷，我才不會上這種當呢!」說完，還鄙夷地朝老奶奶看了一眼。這似乎在人群中引起了共鳴，人們紛紛點頭表示贊同。這時，一位小學生想要上去扶這位老奶奶，但還沒有走幾步，就被他 媽媽一把拽了回來，並說：「別去扶她，到時候說不清楚他就賴上我們了。」那小學生遲疑了一會兒，最後轉身跟著他 媽媽走了。
地上的老奶奶聽了這些，掙扎這要爬起來，但卻只是徒勞。我看著她，老奶奶的臉慢慢和我奶奶的臉重合在一起。如果摔在這裡的人是我奶奶，而周圍也是一群看熱鬧的人呢?不行，我走向老奶奶，在一片詫異聲中攙起了老奶奶，周圍的人議論紛紛：「這小姑娘傻啊，自討苦吃。」
我自有我的精彩，那些冷漠的人又怎麼會懂呢?那老奶奶感激的看了我一眼，說：「謝謝啊。」我報以一笑。還好老奶奶的家並不遠，送她回家後，我一人又急忙趕往媽媽的單位。
在路上，我想，如果那老奶奶真是碰瓷呢?那我也不怕。現在社會的人過於冷漠，往往由於某些個例而全盤否定。冷漠的人不會明白我的精彩，但我想用我的精彩告訴人們樂於助人也是一種精彩。
在雨中，我雀躍前行，向世界宣告我的精彩。
2.以我有我的精彩為題的中考作文800字
每一個人，每一個物，都有自己的精彩，竹子的精彩在於堅持，堅持在風風雨雨中站立;而我的精彩在於不服輸。
那一次我在音樂教室中坐著，表面平靜，心中卻是不安，因為下一個就是我測試。
「下一個」，音樂老師口中的三個字讓我的心情跌入谷底。
我極不情願地，顫顫巍巍地站起來，接下來便是一陣沉默。「唱吧」老師淡淡地示意我開始，可是我的嗓音難聽到了極點，而且還跑調，我該如何唱出口呢?像我這樣一個不會唱歌的人在同學面前公開演唱，不是讓我盡出洋相嘛!但是音樂課還得繼續，唉，我該怎麼辦?
「快一點，否則我就給你不及格了」老師毫不理會我的膽怯，依然「無情」的說道「唱吧，唱出來就可以了。」
我可不願意面對成績單上不及格的一欄，只好硬著頭皮開唱了!可想到同學們一定會嘲笑我，心裡又是一陣慌亂。
「」我努力的張開了嘴，好不容易唱出了口，但聲音小得就像蚊子，我聽見了同學們的議論聲。我心怦怦地跳，似乎蓋過了我的歌聲，我聽著同學的議論、嘲笑，心中滿是不服。
這種不服輸讓我勇敢起來，我大聲地歌唱，歌聲中滿是不屈，慢慢地我心中也有了幾份自信，我的歌聲越來越大，直到充滿了整個教室，我必須承認我的歌聲並不動聽，可我的不服輸卻給予了我無形的力量，讓我掃除一切的困難，突破自我。
漸漸，教室中的議論聲小了下去，我知道是我的不服輸的精神讓他們不敢，也不忍心嘲笑我，那一次的我，心中不再是膽怯，而是滿滿的不服輸，當我再一次望向老師時，老師的表情不再是無情，而是無聲的鼓勵、欣慰。我再次大聲的把這首歌唱完了。
唱歌我覺得不在於水平如何，而在於你的信心，不在於結果，而在於過程，不在於別人，而在於自己，不要因別人而看不起自己，要擁有不服輸的精神，要用自己的精神去勇敢地拼搏。
3.以我有我的精彩為題的中考作文800字
我有我的精彩，我就是我不一樣的我，記憶深處一首悅耳動聽又浩氣貫耳的歌曲傳來。在多年的塵埃埋沒中，這首歌曲依然在記憶深處閃閃發光，讓我不禁想起了是金子總會發光的。
是啊，只要是金子一定會發光，回想起_年級的我永遠是孤獨的，坐在教室的角落永遠上課耷拉著頭，永遠不敢舉手發言，永遠不敢自信的仰起頭大聲回答問題，那時候的我永遠是塵埃中的一粒細小沙子，不，我要反駁：我有我的精彩。
_年級的我變了，上課積極舉手大聲發言。回應我的是雷鳴般的掌聲，下課與同學開心玩耍，操場上傳來我爽朗大笑省，六一兒童節時的頒獎儀式上出現我的名字讓我高興不已，_年級_年級依然如此，直至上了初中我才知道我的精彩還多著呢，大著呢。
那天語文老師要我們來賞析古詩，這可跟我們小學不一樣，是站在講台上脫稿賞析的，誰來賞析這首古詩，語文老師耐心的詢問著。上還是不上?正當我猶豫不決時，內心響起一道聲音：「抓住機會，上!」「」我!」我將手舉的高高的，老師說：「」你真勇敢。」聽了老師的話，我內心雀躍了一下，但還是緊張。
今天我們賞析的古詩是杜甫的《春望》，剛開始我有些緊張說話時吞吞吐吐，手裡攥滿了汗，腿也直發抖，「」啪啪」一陣響聲響起，我突然有了一顆定心丸，不再那麼緊張了，「」杜甫是唐代的現實主義詩人，這首詩詩人用外貌描寫來突出自己憂國憂民的情懷」
我一邊滔滔不絕的說著，一邊又神采奕奕地演著，又在黑板上畫著，我講著講著不禁陷入其中，仿佛自己就是那憂國憂民的杜甫，「最後，讓我們對這位偉大的詩人發出讚美吧!」謝謝，我深深的向大家鞠了個躬，台下響起了狂風暴雨的掌聲。
在初中的那一刻那一刻，讓我感覺到了同學們就像散發溫暖的陽光，鼓勵著我，讓我用自己的能力和行動去詮釋我的精彩。
在呼啦啦的青春里，依然在我那素色的記憶里呈現著光彩奪目的花朵，而那些花朵是我曾經的精彩，在今後我會有更多的精彩花朵去裝飾素色記憶。
4.以我有我的精彩為題的中考作文800字
流星從天空中划過，展現出了流星堅韌的精彩;蠶從繭破繭而出，展現出了蠶的精彩。每個人都會有屬於自己的精彩。而我因為二胡，展現了我自己的精彩。
想學二胡，是因為一位放學路上常見到的盲人。他腳邊放著一隻碗，墨鏡下是光陰的流痕和歲月的滄桑。幾縷銀髮隨風飄飄然，眼睛半眯著。那曲調時而低沉，時而亮亢，時而清脆，時而雄渾。一個個曲調仿佛變成了輕紗飄動的雲朵，變成了艷麗奪目的彩帶，突然又像一股清泉從高而徒的大山上落入水潭老人好像坐在水潭邊如痴如醉地拉二胡。
一把弓，兩根弦，淒婉的二胡聲陣陣扣著心弦。每當自己小有成就，那琴聲讓人平靜下來，而失敗時，它仿佛與我共鳴，使心靈受到撫慰。
我的二胡老師姓王，對我十分嚴格。拉弓，推弓，按指，調弦，若是有一點問題，她一定大聲指出，然後再來。正因如此，我做事都精細了許多。我曾有被罵到淚流滿面的時刻，我堅持沒哭。起初我興致勃勃，總是不知疲倦地練習著，一刻不停，因此我進步很快，沒花多久，就考過了六級。漸漸地，當我考過二胡六級後，向上越發艱難了。無數的練習曲是繁雜又輕鬆的勞動，每晚當我練習數遍也不能攻破一個旋律的時候，我漸漸暴躁而不耐煩了。
一直到老師要教我《二泉映月》之時。
作為二胡名篇，《二泉映月》比其他繁雜的曲目簡單許多。然而我卻力有不逮，徒有其形而無其神。而老師卻不像以往那樣對我嚴厲，甚至親切起來。為了能讓我在之後的比賽中發揮好。老師給我講了一點關於瞎子阿炳的故事。他年小喪母，34歲又交友不甚，雙目失明對於這樣悲慘的人生經歷，他卻絲毫沒有動搖他對二胡的熱愛。聽到這兒，我又有什麼理由不好好學習，好好練二胡呢?一直在比賽之前，我刻苦練習，比賽時，得到了評委的認可。因為瞎子阿炳和放學路上接二胡的盲人，我堅持了下來，在二胡中展現出了屬於我自己的精彩。
鷹向天空發起挑戰，小草在來年春天又鋪滿大地，在我的心底，二胡是我永遠不能捨棄的精彩!
5.以我有我的精彩為題的中考作文800字
天空因為遼闊，才被人們仰望。大地因為厚重，才被人們尊重。而渺小的我因為努力也有自己的精彩。小時候，只能和小朋友踢球的我，時時把羨慕的眼光投向籃球場上，由於年齡小，身子矮，我對籃球的渴望只能藏在心裡，表現在目光上。因此產生了自卑心理。偶然一次，看了一場NBA球賽，我看到了身高普遍在2米以上的「叢林」中，一棵「小草」——內特羅賓遜，找到了屬於自己的舞台，他是那樣靈活，那樣自信。我想我也能找到屬於自己的舞台。此後，我每天刻苦練球，每一個細微的動作，每一個標準的姿勢，每一個靈巧的腳步，都要面面俱到，心中反覆演練，希望有一天能在球場上展現自己的精彩。有心人，天不負。三年級的我身高陡增，加上稔熟的動作，被成功的選入了校隊。
我，已經踏上了舞台，接下來是展示自己的時刻了，有了老師的指導，加上刻苦的訓練，我的球技已經響噹噹了。這時我更想參加比賽，大顯身手。
不久，我又看了一場NBA，綽號「小土豆」的韋伯竟把巨人姚明給蓋了帽，這使我大吃一驚，之後便佩服得五體投地，並暗下決心學習蓋帽。
但把這一決心和教練說後，他一笑而過。原以為會得到贊成，但卻遭到了冷落，心中的怒火慢慢的燃燒，自己又加緊學習蓋帽，每天練30個彈跳，有體育課就和別人一對一，試著蓋他5個。果然，我的彈跳力有了很大的提升。
練兵千日，用兵一時。在小學校級籃球賽中我是主力，我要展現自己的精彩。首先，我的身高占優勢，所以要跳球，對方是個小矮子，但久聞其名，他的彈跳力是出奇的棒。裁判一聲哨下，我和他同時跳起，我碰到了球，但他也快碰到了，我急中生智，立刻反手把球向下扣，經過反彈，我接起球，準備上籃，但對方來了個肉墩子，被我擋住了，一瞥，有空位，那人立刻察覺，跑到籃下，我用了一個假動作把肉墩子甩開了，然後傳球，他剛準備投籃，有一個人來了，我連忙衝過去一把擋住了對方，進球成功!2：0。我苦練的蓋帽功不能無用呀!對方一發球打快攻，我守住籃底，呦!要上籃，先過我這關，我一甩手，衝過去，使出全身得勁一跳，同時手一伸，一個「大火鍋」，哈哈，好好吃去吧，最終，我成功了。
進入初中，我再次加入了校籃球隊。在這個舞台，我在無限發光。在這個舞台，我將繼續精彩。
又是一個陰雨天，我最討厭的就是雨天了。人的心仿佛跟淅淅瀝瀝的雨達成了共鳴。
人群中，我撐著一把彩色的傘逆流穿過。人們仿佛都露出了本性，你擠我，我也擠你。臉上是冰冷的，沒有一絲笑容。要知道，在這種天氣，沒有特殊原因我是不會出來的。如果不是媽媽急著讓我去送傘，我也許就在家躲避這討厭的雨了。
「嘩」腳也不知踩到了第幾個水潭了，我也懶得去甩干，直接邁開大步繼續向前走。在突破了多道「防鎖線」後，我終於到了一條人並不多的路。可罕見的是，這條平日清清冷冷的小路卻圍了一群人。人擠得嚴嚴實實的，什麼也看不到。
在多次試圖跳起來看個究竟失敗後，我不禁低頭沉思：誰說濃縮就是精華?於是，我換了一套政策：見縫插針。終於，在我的不懈努力之下，擠進了那包圍圈。不看不知道，一看嚇一跳。地上坐著個大約60歲的老奶奶，似乎是地滑摔倒了，卻坐在地上怎麼也爬不起來了。
怎麼沒人去扶她呢?我不禁納悶了。聽見旁邊的人小聲地說：「這肯定是碰瓷，我才不會上這種當呢!」說完，還鄙夷地朝老奶奶看了一眼。這似乎在人群中引起了共鳴，人們紛紛點頭表示贊同。這時，一位小學生想要上去扶這位老奶奶，但還沒有走幾步，就被他 媽媽一把拽了回來，並說：「別去扶她，到時候說不清楚他就賴上我們了。」那小學生遲疑了一會兒，最後轉身跟著他 媽媽走了。
地上的老奶奶聽了這些，掙扎這要爬起來，但卻只是徒勞。我看著她，老奶奶的臉慢慢和我奶奶的臉重合在一起。如果摔在這裡的人是我奶奶，而周圍也是一群看熱鬧的人呢?不行，我走向老奶奶，在一片詫異聲中攙起了老奶奶，周圍的人議論紛紛：「這小姑娘傻啊，自討苦吃。」
我自有我的精彩，那些冷漠的人又怎麼會懂呢?那老奶奶感激的看了我一眼，說：「謝謝啊。」我報以一笑。還好老奶奶的家並不遠，送她回家後，我一人又急忙趕往媽媽的單位。
在路上，我想，如果那老奶奶真是碰瓷呢?那我也不怕。現在社會的人過於冷漠，往往由於某些個例而全盤否定。冷漠的人不會明白我的精彩，但我想用我的精彩告訴人們樂於助人也是一種精彩。
在雨中，我雀躍前行，向世界宣告我的精彩。
2.以我有我的精彩為題的中考作文800字
每一個人，每一個物，都有自己的精彩，竹子的精彩在於堅持，堅持在風風雨雨中站立;而我的精彩在於不服輸。
那一次我在音樂教室中坐著，表面平靜，心中卻是不安，因為下一個就是我測試。
「下一個」，音樂老師口中的三個字讓我的心情跌入谷底。
我極不情願地，顫顫巍巍地站起來，接下來便是一陣沉默。「唱吧」老師淡淡地示意我開始，可是我的嗓音難聽到了極點，而且還跑調，我該如何唱出口呢?像我這樣一個不會唱歌的人在同學面前公開演唱，不是讓我盡出洋相嘛!但是音樂課還得繼續，唉，我該怎麼辦?
「快一點，否則我就給你不及格了」老師毫不理會我的膽怯，依然「無情」的說道「唱吧，唱出來就可以了。」
我可不願意面對成績單上不及格的一欄，只好硬著頭皮開唱了!可想到同學們一定會嘲笑我，心裡又是一陣慌亂。
「」我努力的張開了嘴，好不容易唱出了口，但聲音小得就像蚊子，我聽見了同學們的議論聲。我心怦怦地跳，似乎蓋過了我的歌聲，我聽著同學的議論、嘲笑，心中滿是不服。
這種不服輸讓我勇敢起來，我大聲地歌唱，歌聲中滿是不屈，慢慢地我心中也有了幾份自信，我的歌聲越來越大，直到充滿了整個教室，我必須承認我的歌聲並不動聽，可我的不服輸卻給予了我無形的力量，讓我掃除一切的困難，突破自我。
漸漸，教室中的議論聲小了下去，我知道是我的不服輸的精神讓他們不敢，也不忍心嘲笑我，那一次的我，心中不再是膽怯，而是滿滿的不服輸，當我再一次望向老師時，老師的表情不再是無情，而是無聲的鼓勵、欣慰。我再次大聲的把這首歌唱完了。
唱歌我覺得不在於水平如何，而在於你的信心，不在於結果，而在於過程，不在於別人，而在於自己，不要因別人而看不起自己，要擁有不服輸的精神，要用自己的精神去勇敢地拼搏。
3.以我有我的精彩為題的中考作文800字
我有我的精彩，我就是我不一樣的我，記憶深處一首悅耳動聽又浩氣貫耳的歌曲傳來。在多年的塵埃埋沒中，這首歌曲依然在記憶深處閃閃發光，讓我不禁想起了是金子總會發光的。
是啊，只要是金子一定會發光，回想起_年級的我永遠是孤獨的，坐在教室的角落永遠上課耷拉著頭，永遠不敢舉手發言，永遠不敢自信的仰起頭大聲回答問題，那時候的我永遠是塵埃中的一粒細小沙子，不，我要反駁：我有我的精彩。
_年級的我變了，上課積極舉手大聲發言。回應我的是雷鳴般的掌聲，下課與同學開心玩耍，操場上傳來我爽朗大笑省，六一兒童節時的頒獎儀式上出現我的名字讓我高興不已，_年級_年級依然如此，直至上了初中我才知道我的精彩還多著呢，大著呢。
那天語文老師要我們來賞析古詩，這可跟我們小學不一樣，是站在講台上脫稿賞析的，誰來賞析這首古詩，語文老師耐心的詢問著。上還是不上?正當我猶豫不決時，內心響起一道聲音：「抓住機會，上!」「」我!」我將手舉的高高的，老師說：「」你真勇敢。」聽了老師的話，我內心雀躍了一下，但還是緊張。
今天我們賞析的古詩是杜甫的《春望》，剛開始我有些緊張說話時吞吞吐吐，手裡攥滿了汗，腿也直發抖，「」啪啪」一陣響聲響起，我突然有了一顆定心丸，不再那麼緊張了，「」杜甫是唐代的現實主義詩人，這首詩詩人用外貌描寫來突出自己憂國憂民的情懷」
我一邊滔滔不絕的說著，一邊又神采奕奕地演著，又在黑板上畫著，我講著講著不禁陷入其中，仿佛自己就是那憂國憂民的杜甫，「最後，讓我們對這位偉大的詩人發出讚美吧!」謝謝，我深深的向大家鞠了個躬，台下響起了狂風暴雨的掌聲。
在初中的那一刻那一刻，讓我感覺到了同學們就像散發溫暖的陽光，鼓勵著我，讓我用自己的能力和行動去詮釋我的精彩。
在呼啦啦的青春里，依然在我那素色的記憶里呈現著光彩奪目的花朵，而那些花朵是我曾經的精彩，在今後我會有更多的精彩花朵去裝飾素色記憶。
4.以我有我的精彩為題的中考作文800字
流星從天空中划過，展現出了流星堅韌的精彩;蠶從繭破繭而出，展現出了蠶的精彩。每個人都會有屬於自己的精彩。而我因為二胡，展現了我自己的精彩。
想學二胡，是因為一位放學路上常見到的盲人。他腳邊放著一隻碗，墨鏡下是光陰的流痕和歲月的滄桑。幾縷銀髮隨風飄飄然，眼睛半眯著。那曲調時而低沉，時而亮亢，時而清脆，時而雄渾。一個個曲調仿佛變成了輕紗飄動的雲朵，變成了艷麗奪目的彩帶，突然又像一股清泉從高而徒的大山上落入水潭老人好像坐在水潭邊如痴如醉地拉二胡。
一把弓，兩根弦，淒婉的二胡聲陣陣扣著心弦。每當自己小有成就，那琴聲讓人平靜下來，而失敗時，它仿佛與我共鳴，使心靈受到撫慰。
我的二胡老師姓王，對我十分嚴格。拉弓，推弓，按指，調弦，若是有一點問題，她一定大聲指出，然後再來。正因如此，我做事都精細了許多。我曾有被罵到淚流滿面的時刻，我堅持沒哭。起初我興致勃勃，總是不知疲倦地練習著，一刻不停，因此我進步很快，沒花多久，就考過了六級。漸漸地，當我考過二胡六級後，向上越發艱難了。無數的練習曲是繁雜又輕鬆的勞動，每晚當我練習數遍也不能攻破一個旋律的時候，我漸漸暴躁而不耐煩了。
一直到老師要教我《二泉映月》之時。
作為二胡名篇，《二泉映月》比其他繁雜的曲目簡單許多。然而我卻力有不逮，徒有其形而無其神。而老師卻不像以往那樣對我嚴厲，甚至親切起來。為了能讓我在之後的比賽中發揮好。老師給我講了一點關於瞎子阿炳的故事。他年小喪母，34歲又交友不甚，雙目失明對於這樣悲慘的人生經歷，他卻絲毫沒有動搖他對二胡的熱愛。聽到這兒，我又有什麼理由不好好學習，好好練二胡呢?一直在比賽之前，我刻苦練習，比賽時，得到了評委的認可。因為瞎子阿炳和放學路上接二胡的盲人，我堅持了下來，在二胡中展現出了屬於我自己的精彩。
鷹向天空發起挑戰，小草在來年春天又鋪滿大地，在我的心底，二胡是我永遠不能捨棄的精彩!
5.以我有我的精彩為題的中考作文800字
天空因為遼闊，才被人們仰望。大地因為厚重，才被人們尊重。而渺小的我因為努力也有自己的精彩。小時候，只能和小朋友踢球的我，時時把羨慕的眼光投向籃球場上，由於年齡小，身子矮，我對籃球的渴望只能藏在心裡，表現在目光上。因此產生了自卑心理。偶然一次，看了一場NBA球賽，我看到了身高普遍在2米以上的「叢林」中，一棵「小草」——內特羅賓遜，找到了屬於自己的舞台，他是那樣靈活，那樣自信。我想我也能找到屬於自己的舞台。此後，我每天刻苦練球，每一個細微的動作，每一個標準的姿勢，每一個靈巧的腳步，都要面面俱到，心中反覆演練，希望有一天能在球場上展現自己的精彩。有心人，天不負。三年級的我身高陡增，加上稔熟的動作，被成功的選入了校隊。
我，已經踏上了舞台，接下來是展示自己的時刻了，有了老師的指導，加上刻苦的訓練，我的球技已經響噹噹了。這時我更想參加比賽，大顯身手。
不久，我又看了一場NBA，綽號「小土豆」的韋伯竟把巨人姚明給蓋了帽，這使我大吃一驚，之後便佩服得五體投地，並暗下決心學習蓋帽。
但把這一決心和教練說後，他一笑而過。原以為會得到贊成，但卻遭到了冷落，心中的怒火慢慢的燃燒，自己又加緊學習蓋帽，每天練30個彈跳，有體育課就和別人一對一，試著蓋他5個。果然，我的彈跳力有了很大的提升。
練兵千日，用兵一時。在小學校級籃球賽中我是主力，我要展現自己的精彩。首先，我的身高占優勢，所以要跳球，對方是個小矮子，但久聞其名，他的彈跳力是出奇的棒。裁判一聲哨下，我和他同時跳起，我碰到了球，但他也快碰到了，我急中生智，立刻反手把球向下扣，經過反彈，我接起球，準備上籃，但對方來了個肉墩子，被我擋住了，一瞥，有空位，那人立刻察覺，跑到籃下，我用了一個假動作把肉墩子甩開了，然後傳球，他剛準備投籃，有一個人來了，我連忙衝過去一把擋住了對方，進球成功!2：0。我苦練的蓋帽功不能無用呀!對方一發球打快攻，我守住籃底，呦!要上籃，先過我這關，我一甩手，衝過去，使出全身得勁一跳，同時手一伸，一個「大火鍋」，哈哈，好好吃去吧，最終，我成功了。
進入初中，我再次加入了校籃球隊。在這個舞台，我在無限發光。在這個舞台，我將繼續精彩。
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