【精品】人物的作文10篇
在現實生活或工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的人物的作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
一對彎彎的眉毛，一雙眼睛猶如兩個大大的葡萄，一頭長長的黑髮湊成了我們班的「張太太」。
雖然她相貌平平，但是，生起氣來卻十分可怕，沒人敢惹她。你聽「張太太」又被某個調皮鬼給惹發怒了。
原來是她在早上上完課出去曬太陽的時候，我們班有名的「調皮鬼」胡鈺澤嬉皮笑臉的走到「張太太」的身邊摸了一下她那烏黑亮麗的頭髮，「張太太」見了立刻雙手叉腰，小嘴一翹眉頭緊鎖生氣地說：「哼！胡鈺澤你不許動我的頭髮。」「調皮鬼」一聽也生氣了，他咬著牙齒，握緊了拳頭，使勁地吸了吸氣，仿佛在說：「摸一下而已，怎麼了？」於是，他們吵了起來，「張太太」吵不過「調皮鬼」於是踢了他一腳，這一腳可把「調皮鬼」真的激怒了。「調皮鬼」一怒之下扯了「張太太」的頭髮。要知道「張太太」最愛護她那亮麗的頭髮。
只見她滿臉緋紅，一直紅到耳根，兩眼盯著這個「調皮鬼」，突然「張太太」「哇」的一聲哭了，她豆大的眼珠順著紅撲撲的臉流了下來。「張太太」哭的天昏地暗，哭的比孟姜女哭長城還慘。「調皮鬼」先愣了一下，見「張太太」越哭越厲害「調皮鬼」害怕了。立刻溫和起來對「張太太」叫「張小姐」說個不停，還要「賠償」給他五塊錢，「張太太」一聽，噗嗤一下笑了，錢也沒要，臉上也由陰轉晴了。
聽我一句勸，可千萬別惹「張太太」呀，不然你就完了！
風呼呼地刮著，雨嘩嘩地下著。白花花的全是水，簡直成了條流淌的河，上面爭先恐後地開放出無數的水花，遠看，樓房和樹木都是模模糊糊的。
我站在窗前朝外望，心想：風這麼猛，雨這麼大，郵遞員叔叔一定不會來了。唉——報紙今天是看不著嘍！正在這時，我發現風雨中出現了一個模糊的影子。再細細一看，那是一個騎自行車的人。只見他哈著腰，頂著暴風雨，費勁地蹬著自行車，樣子艱難極了。近了，我才看清楚，那人戴著綠色的帽子，穿著綠色的衣服，是郵遞員叔叔！於是，我趕緊開門接待他。
他全身濕漉漉的，都被雨水淋透了；臉上也是濕漉漉的，不知是汗水還是雨水。而外面呢，連個人影都沒有，他為什麼不穿雨衣？我很奇怪，再看看郵包，這才明白過來。原來，他的雨衣用來包郵包了。「郵遞員叔叔，辛苦了。我還以為你不會來呢，沒想到······」他擦了擦臉上的水珠，笑眯眯地說：「我們的工作就應該風雨不誤，哪能不來呢。」他小心翼翼地把郵包打開，遞給我：「這是你們家的《XX晚報》。」我接過那些東西，對他說：「郵遞員叔叔，你等一下，我給你找件雨衣。」他卻搖搖手：「謝謝，不用啦，反正都已經濕了。再見！」他把郵包放好，腳一抬，騎上自行車，又衝進風雨中，誰也不知道，他還要在這個大雨傾盆的天氣里來回穿梭多少次。我望著那個綠色的背影，心中發出一連串的感謝。「郵遞員叔叔，謝謝你！」
寫作過程中通常綜合運用肖像描寫、語言描寫、行動描寫、心理描寫、環境描寫等描寫方法，以塑造人物形象，刻畫人物性格。從敘述人的角度與距離來說，可分為四種：
（1）抽象的概括描寫，即把人物的生活、思想、性格的輪廓，用敘述的筆法簡括抽象地介紹出來，便於讀者了解該人物的全貌和主要性格特徵。
（2）具體描寫，即通過人物生活史中最有意義的細節或事件，把人物的生活、思想、性格的特徵突出地具體生動地展現出來。
（3）直接描寫，又稱正面描寫，即作者以敘述人的身份，通過自己的.觀察，把對象直接描繪出來，以加深讀者的印象和了解。
（4）間接描寫，又稱側面描寫，即作者以轉述人的身份，通過作品中其他人物對描寫對象的感覺和反應（感受、評價等）來烘托和表現描寫對象的性格特徵，把讀者帶進場面和情節當中，與作品中人物的感覺和反應產生共鳴。
那些過返的人跟事歷閱歷史的醞釀，越發醇臭，歸味悠久······——題記
皓月該空，是誰在月下伏舞弄清影？大江東去，是誰領沒山河如繪的低嘆？瀰瀰淺浪，隱現層壤，又是誰醉眠芳草······子規啼亮月瓊瑤映杜宇，不應有恨的嬋娟仍舊美妙。昔日的事還在，昔日的己無蹤。風又拂功赤壁，在這裡感嘆我生如夢的你去了哪面？
密州出獵的狂抬，牽黃擎蒼；錦帽貂裘的虛華，千騎舒平岡。虛無的貨色果然不會多留片刻，便刻即煙散雲銷，被逮進獄。暗無天日的103個日夜，你的心在發抖。獄中的日子，你過的還惡嗎？「夢繞雲山心似鹿，魂飛湯火命如雞。」看著獄吏端著的盤子裡的一條魚，你懷著怎樣的心境揮筆撒下二首盡命詩？103個日夜行將停止，而你又怎樣的惴惴不安，亦或是豪放哀壯？你乏了嗎？看著那些可憐的嘴臉，你恨他們嗎？是他們錯了嗎？亦或是，你錯了？仍是你初末執拗著，迴避著，不想去想？你累了，實的累了。東坡何罪？獨以名太高。
黑台詩案之後，你從京鄉到杭州，到稀州，到疾州，到湖州到黃州，甚至到了荒漠的海南。也不知你的心坎有過怎麼的抗爭？那顆替庶民著想的心有不結束跳動？你給了眾人一個快慰的謎底：我試著去轉變，我的口還沒有失去方向！「簌簌衣巾降棗花，村南村北響繅車。」瞅到徐州亢旱遇苦霖，你啼了嗎？興許吧。這顆憂邦愁官的心，從未平息。
多年般的無故喟嘆匆匆轉向中年的無奈和老年的曠達背地，那103個日夜你無法忘記。對此，我無奈指責誰對誰錯。你責備積窮積弱的朝廷；你渴看「致臣堯舜」，盼望有晨一日「會挽雕弓如謙月，東北望，射地狼。」；你探聽「持節雲中，何日遣馮唐？」；你輕狂「誰怕？一蓑煙雨免平生！」然而，「世事一場大夢，人生多少度秋涼。」這些，你沒錯。可那103個晝夜······畢竟，誰對誰錯？
在幽山靜林之間，你恍然大悟；「夜涼吹笛千山月，路暗迷人亘種花。棋罷不知人換世，酒闌無耐客念野。」你不再執著於「奮力有過後志世」，而是「小船從此逝，江海寄餘生」。你飄然而破，只願息一隻孤鴻「揀絕冷枝不肯棲，寂寞沙洲憐。」我當怎麼對你？你乾得所有皆沒錯可一切又都錯了。你從心頂里發出了最實在的感慨「惆悵東南一隻雪，人生看得幾清明？」
赤壁山旁，爾靠在樹上望著東往的大江覓找你的身影······
煙雨朦朧，若遊絲之縈繞，西風意涼，半空中飄散的細雨，映現出一抹淺藍
夏季的雨總是那麼突然，驟然間，雨愈下愈大。我茫然的看著忽至的大雨，心中泛起一絲擔心，沒帶雨具。看向不遠處的家，邁開了腿奔去。天上雲捲雲舒，地上行人匆忙。穿梭在人群中，行人的傘時不時地勾到我的衣服上。有人不理不睬，有人會說聲對不起，有的人竟惡語相向，說：「小姑娘家家的，走路都不注意點，不知道的還以為是碰瓷的呢！」面對這些，我不想理睬，只知道全身濕透的我要趕快回家。
忽然，一輛汽車馳過，濺起高高的「浪花」。「浪花」摻著地上的泥巴、石灰揚起來，打到了我身上。有幾滴迷到了眼睛，我不得不停下來，用手擦拭眼睛。正準備繼續奔走時，背後傳來一陣痛感，我踉蹌的跌倒在地。很顯然，將我撞倒的那人沒有停下扶我，而是匆匆地走了。等我爬起來，留下的，只有一個個冷漠無情的背影和一聲聲由行人踏著水窪發出的聲響。
我垂下頭繼續走，迎面遇上了一個小男孩。我被他那雙眼睛吸引人：純潔而謙卑，無瑕而真實，像星辰大海，似水般平靜。在望向他的這幾秒中，我竟感覺不到雨水，原來他把傘舉過我的頭頂，替我撐起了一片既安寧又短暫天空。小男孩的媽媽似是感覺到了小男孩的止步不行，回過頭來，沖我笑了一笑，拉著小男孩走了。
回到家，沖洗乾淨，擦著濕漉漉的頭髮走到藤椅里坐著，回想著那個小孩子
那個穿著藍色雨衣的他，平凡、普通。
在這個龐大的世界裡，如蜉蝣一般渺小，但卻在不經意間走進了我的世界，溫暖了我的心靈。在他身上，或者其那雙眼睛裡，我看到了一份純真。一份許多人早已失去卻依舊眷戀的東西。當我看到了你，我便知曉，現實並不那麼殘酷，而人間也從不缺乏溫暖。
望向遠方，我開始回想，好像總有一陣陣的水仙花香伴我成長。
還有淡淡的梔子花的絢爛，寧靜的熏衣草的溫柔，我重新漫步那片草地，使勁地尋找過去的那種感覺，可唯一我能想起來的，只是那趕不走的壓力與煩惱。純真，是純真，那個稚嫩的我，那個在昏黃的陽光下駐足的我，那個在風雨中徘徊的我。純真，哪個有你寬闊，哪個有你寧靜，童年的夢猶如無數的星星，它們只會眨著眼，不會說話，充滿著誠實與從容
感謝你，那位幫我撐傘的你，讓我想起那份純真，那份希望
說起我們班來，那可是「眾星雲集」啊！各種各樣的風雲人物，怎麼？不信？那就聽我來給你一一介紹吧！
NO.1寫作業「小旋風」
要說起這寫作業的速度來，當然是非殷悅莫屬，當同學們才寫到一半時，殷悅早已以神一樣的速度寫完了，關鍵是她還能保證正確率，連我們老師都說她堪比「神舟十號」，不服不行啊！
NO.2跳繩小旋風
「208、209、210......」同學們使勁的數著，這是在幹什麼？當然是在比賽一分鐘跳繩了。我們班跳繩最厲害的當屬田博旭了，當他拿起跳繩時，他的腳底下就像安了彈簧，靈活的像一隻小燕子，上下紛飛，只聽得繩子像扇風一樣「呼呼呼」的響著，他跳的不累，我們數的都累了，就是在全校，他也是當之無愧的跳繩之王呀！
NO.3跑步小旋風
除了前面的兩股小旋風外，我們班還有一個跑步小旋風---楊明浩。在體育課上比賽50米跑時，只聽見老師的哨聲意向，他就像一支離弦的箭「嗖」的一下就跑了出去，成績居然是8秒，真令人不可思議，簡直就是飛毛腿呀！
我們班還有很多的風雲人物，「大畫家」李晨軒、「惡作劇之王」楊奕、「講課大王」王珂懿......歡迎大家來我們班採訪額！
說到咱班的特長生真是數不勝數，有會做機器人的萬浩誠、會彈一手好古箏的壯星怡、畫畫超棒的張灝但讓我最佩服的是我的哥們兒劉澤寧。
他是我們班跑步的象徵。有一次我找他玩，他正在休息，我向他「宣戰」跑步，他爽快地答應了。比賽開始，我以我最快的速度沖了出去，劉澤寧去不慌不忙，定定心心地跑了起來，我才跑了幾米就累得上氣不接下氣，不一會劉澤寧就超過了我，很快就拉開了距離，劉澤寧在終點看著我說：「菜鳥，怎麼不跑了?」我真想找個地洞鑽進去再也不出來。我的跑步速度根本不能和劉澤寧的「飛毛腿」比呀，我跟他比真是蚍蜉撼大樹——可笑不自量啊!
他不僅是跑步健將，還是個熱愛音樂的人呢!他吹得一手好薩克斯，在「六一」兒童節的表演會上，他拿出了他的真本事，取出他那個金光閃閃的薩克斯，吹起了他的那首薩克斯成名曲——《茉莉花》，悠揚的樂曲從那薩克斯中流淌出來，我們如同聞到了茉莉的芬芳，沁人心脾，讓人陶醉。
雖然劉澤寧要經常參加訓練，但他從不落下學習，成績一直處於中上水平，是一名名符其實的特長生。
陳景潤，好學也；華羅庚，勤奮也；我？粗心也。
要說我的粗心，可不是一般人能相較高低，那幾乎是百里挑一！
記得一次，我參加數學期末考試。眼看時間就快到了，可是試卷上還有許多題目沒做，我的心怦怦直跳，像熱鍋上的螞蟻，手忙腳亂。
"六道五道四道"我早就滿頭大汗了。為了快速完成試卷，我便使出了獨門絕技——激將法。
"哈！"我暗自慶幸，"果真還是蒼天眷顧我呀！這麼快就完工了！"於是，我洋洋得意，一副遊手好閒的樣子。
幾天後，試卷髮下來了。"李怡冉，七十三分！"我心頭一震，接過試卷。一看，原來做的太急，又太粗心，竟忘記做遞等式計算了！天哪！這可是二十四分的題呀！"「寒窗苦讀一年半」，難道我整個學期的成績只因為粗心而這麼差嗎？"我癱軟地坐在椅子上，喃喃自語道。
我這個粗心的人哪！
一進我們班就像看了一部動畫片，很多動漫人物都聚在了一起。
米奇
相信每個班都有幾位活潑、精力無限的同學。我們班的頭號寶座非韋思彤莫屬。她非常活潑，像一個現實版的米奇。這不，一下課她就蹦蹦跳跳的向我蹦來，我剛要跑，她一把按住我問我玩什麼，我說：「不如玩，看誰坐的久？」——因為她的精力總把我弄得狼狽，上氣不接下氣。不愧是精力無限的米奇呀！
機器貓
大家都很熟悉哆啦A夢，它就是一個要什麼就有什麼，新奇玩意兒數不勝數的傢伙，讓人羨慕不已。
我就是我們班的機器貓，有一次同桌忘帶杯子，我對他笑了一下，從抽屜里翻出一堆的數學、語文、英語本，他目瞪口呆。我還會經常翻出一些學習用品、美味零食、各種糖果和同學分享，和我坐在一起肯定會大飽口福。有一次，我還帶了火龍果給同學，跟我坐真是幾輩子修來的福氣啊！
唐老鴨
熟悉的唐老鴨的人，肯定知道他是一位極火爆的主，我們班的張智霖和他比毫不遜色。大家都很敬佩他，卻也不敢惹他。
他一天到晚到處打架，成績卻還很好，男生惹他，那就慘囉。但女生不怕他，他總被女生當小兔子，在背後比上兔子耳朵，再唱小兔子乖乖，他雖然生氣但不會打我們。
其實我們班還有可愛的「櫻桃小丸子」，頑皮的「大耳朵圖圖」，萌萌的「皮卡丘」，暖暖的「大白」呢！歡迎你到我們班來做客。
有一雙手，從我小時候就開始陪伴著我。
那是一雙飽經風霜的手。表面看上去顏色土黃，有許多老繭、皺紋，摸起來感覺非常乾燥、粗糙，猶如一片老樹皮，猶如一節老乾蘑。
還記得那記憶深刻的一次。那一天，我纏著姥姥給我做葉兒粑。姥姥一開始不答應，但終究經不起我軟磨硬泡。姥姥先拿出一個盆，開始和葉兒粑的皮。她用她那布滿老繭的手往盆里倒進一些剛從菜市打回來的糯米粉，再倒入水，把它們和勻，再用她那滿是皺紋的雙手使勁地揉麵糰。一下，一下，又一下，每一下都感到十分費力。細細的汗珠滲出她的鼻尖，本來已是皺巴巴的雙手，仿佛皺紋更加深了。十年過去了，姥姥的手早已不像她年輕時那麼靈活了。
雪白的葉兒粑倒入正在沸騰的油鍋里，葉兒粑被「兇猛」的油吞噬著。突然，油汁兒不知為何，像大發雷霆的的獅子，向姥姥飛撲過去。姥姥的手被燙傷了，土黃色的手背上赫然一塊紅色的傷痕。我急忙拿來創可貼，為姥姥貼上過了一會兒，葉兒粑煎好了，帶著創可貼的手為我端上了一盤熱氣騰騰葉兒粑。我起身抱著辛苦了半天的姥姥說了聲謝謝，說完，有一種液體從眼睛裡流了出來
——僅以此篇獻給我最親愛的姥姥
在現實生活或工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的人物的作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
人物的作文 篇1
一對彎彎的眉毛，一雙眼睛猶如兩個大大的葡萄，一頭長長的黑髮湊成了我們班的「張太太」。
雖然她相貌平平，但是，生起氣來卻十分可怕，沒人敢惹她。你聽「張太太」又被某個調皮鬼給惹發怒了。
原來是她在早上上完課出去曬太陽的時候，我們班有名的「調皮鬼」胡鈺澤嬉皮笑臉的走到「張太太」的身邊摸了一下她那烏黑亮麗的頭髮，「張太太」見了立刻雙手叉腰，小嘴一翹眉頭緊鎖生氣地說：「哼！胡鈺澤你不許動我的頭髮。」「調皮鬼」一聽也生氣了，他咬著牙齒，握緊了拳頭，使勁地吸了吸氣，仿佛在說：「摸一下而已，怎麼了？」於是，他們吵了起來，「張太太」吵不過「調皮鬼」於是踢了他一腳，這一腳可把「調皮鬼」真的激怒了。「調皮鬼」一怒之下扯了「張太太」的頭髮。要知道「張太太」最愛護她那亮麗的頭髮。
只見她滿臉緋紅，一直紅到耳根，兩眼盯著這個「調皮鬼」，突然「張太太」「哇」的一聲哭了，她豆大的眼珠順著紅撲撲的臉流了下來。「張太太」哭的天昏地暗，哭的比孟姜女哭長城還慘。「調皮鬼」先愣了一下，見「張太太」越哭越厲害「調皮鬼」害怕了。立刻溫和起來對「張太太」叫「張小姐」說個不停，還要「賠償」給他五塊錢，「張太太」一聽，噗嗤一下笑了，錢也沒要，臉上也由陰轉晴了。
聽我一句勸，可千萬別惹「張太太」呀，不然你就完了！
人物的作文 篇2
風呼呼地刮著，雨嘩嘩地下著。白花花的全是水，簡直成了條流淌的河，上面爭先恐後地開放出無數的水花，遠看，樓房和樹木都是模模糊糊的。
我站在窗前朝外望，心想：風這麼猛，雨這麼大，郵遞員叔叔一定不會來了。唉——報紙今天是看不著嘍！正在這時，我發現風雨中出現了一個模糊的影子。再細細一看，那是一個騎自行車的人。只見他哈著腰，頂著暴風雨，費勁地蹬著自行車，樣子艱難極了。近了，我才看清楚，那人戴著綠色的帽子，穿著綠色的衣服，是郵遞員叔叔！於是，我趕緊開門接待他。
他全身濕漉漉的，都被雨水淋透了；臉上也是濕漉漉的，不知是汗水還是雨水。而外面呢，連個人影都沒有，他為什麼不穿雨衣？我很奇怪，再看看郵包，這才明白過來。原來，他的雨衣用來包郵包了。「郵遞員叔叔，辛苦了。我還以為你不會來呢，沒想到······」他擦了擦臉上的水珠，笑眯眯地說：「我們的工作就應該風雨不誤，哪能不來呢。」他小心翼翼地把郵包打開，遞給我：「這是你們家的《XX晚報》。」我接過那些東西，對他說：「郵遞員叔叔，你等一下，我給你找件雨衣。」他卻搖搖手：「謝謝，不用啦，反正都已經濕了。再見！」他把郵包放好，腳一抬，騎上自行車，又衝進風雨中，誰也不知道，他還要在這個大雨傾盆的天氣里來回穿梭多少次。我望著那個綠色的背影，心中發出一連串的感謝。「郵遞員叔叔，謝謝你！」
人物的作文 篇3
寫作過程中通常綜合運用肖像描寫、語言描寫、行動描寫、心理描寫、環境描寫等描寫方法，以塑造人物形象，刻畫人物性格。從敘述人的角度與距離來說，可分為四種：
（1）抽象的概括描寫，即把人物的生活、思想、性格的輪廓，用敘述的筆法簡括抽象地介紹出來，便於讀者了解該人物的全貌和主要性格特徵。
（2）具體描寫，即通過人物生活史中最有意義的細節或事件，把人物的生活、思想、性格的特徵突出地具體生動地展現出來。
（3）直接描寫，又稱正面描寫，即作者以敘述人的身份，通過自己的.觀察，把對象直接描繪出來，以加深讀者的印象和了解。
（4）間接描寫，又稱側面描寫，即作者以轉述人的身份，通過作品中其他人物對描寫對象的感覺和反應（感受、評價等）來烘托和表現描寫對象的性格特徵，把讀者帶進場面和情節當中，與作品中人物的感覺和反應產生共鳴。
人物的作文 篇4
那些過返的人跟事歷閱歷史的醞釀，越發醇臭，歸味悠久······——題記
皓月該空，是誰在月下伏舞弄清影？大江東去，是誰領沒山河如繪的低嘆？瀰瀰淺浪，隱現層壤，又是誰醉眠芳草······子規啼亮月瓊瑤映杜宇，不應有恨的嬋娟仍舊美妙。昔日的事還在，昔日的己無蹤。風又拂功赤壁，在這裡感嘆我生如夢的你去了哪面？
密州出獵的狂抬，牽黃擎蒼；錦帽貂裘的虛華，千騎舒平岡。虛無的貨色果然不會多留片刻，便刻即煙散雲銷，被逮進獄。暗無天日的103個日夜，你的心在發抖。獄中的日子，你過的還惡嗎？「夢繞雲山心似鹿，魂飛湯火命如雞。」看著獄吏端著的盤子裡的一條魚，你懷著怎樣的心境揮筆撒下二首盡命詩？103個日夜行將停止，而你又怎樣的惴惴不安，亦或是豪放哀壯？你乏了嗎？看著那些可憐的嘴臉，你恨他們嗎？是他們錯了嗎？亦或是，你錯了？仍是你初末執拗著，迴避著，不想去想？你累了，實的累了。東坡何罪？獨以名太高。
黑台詩案之後，你從京鄉到杭州，到稀州，到疾州，到湖州到黃州，甚至到了荒漠的海南。也不知你的心坎有過怎麼的抗爭？那顆替庶民著想的心有不結束跳動？你給了眾人一個快慰的謎底：我試著去轉變，我的口還沒有失去方向！「簌簌衣巾降棗花，村南村北響繅車。」瞅到徐州亢旱遇苦霖，你啼了嗎？興許吧。這顆憂邦愁官的心，從未平息。
多年般的無故喟嘆匆匆轉向中年的無奈和老年的曠達背地，那103個日夜你無法忘記。對此，我無奈指責誰對誰錯。你責備積窮積弱的朝廷；你渴看「致臣堯舜」，盼望有晨一日「會挽雕弓如謙月，東北望，射地狼。」；你探聽「持節雲中，何日遣馮唐？」；你輕狂「誰怕？一蓑煙雨免平生！」然而，「世事一場大夢，人生多少度秋涼。」這些，你沒錯。可那103個晝夜······畢竟，誰對誰錯？
在幽山靜林之間，你恍然大悟；「夜涼吹笛千山月，路暗迷人亘種花。棋罷不知人換世，酒闌無耐客念野。」你不再執著於「奮力有過後志世」，而是「小船從此逝，江海寄餘生」。你飄然而破，只願息一隻孤鴻「揀絕冷枝不肯棲，寂寞沙洲憐。」我當怎麼對你？你乾得所有皆沒錯可一切又都錯了。你從心頂里發出了最實在的感慨「惆悵東南一隻雪，人生看得幾清明？」
赤壁山旁，爾靠在樹上望著東往的大江覓找你的身影······
人物的作文 篇5
煙雨朦朧，若遊絲之縈繞，西風意涼，半空中飄散的細雨，映現出一抹淺藍
夏季的雨總是那麼突然，驟然間，雨愈下愈大。我茫然的看著忽至的大雨，心中泛起一絲擔心，沒帶雨具。看向不遠處的家，邁開了腿奔去。天上雲捲雲舒，地上行人匆忙。穿梭在人群中，行人的傘時不時地勾到我的衣服上。有人不理不睬，有人會說聲對不起，有的人竟惡語相向，說：「小姑娘家家的，走路都不注意點，不知道的還以為是碰瓷的呢！」面對這些，我不想理睬，只知道全身濕透的我要趕快回家。
忽然，一輛汽車馳過，濺起高高的「浪花」。「浪花」摻著地上的泥巴、石灰揚起來，打到了我身上。有幾滴迷到了眼睛，我不得不停下來，用手擦拭眼睛。正準備繼續奔走時，背後傳來一陣痛感，我踉蹌的跌倒在地。很顯然，將我撞倒的那人沒有停下扶我，而是匆匆地走了。等我爬起來，留下的，只有一個個冷漠無情的背影和一聲聲由行人踏著水窪發出的聲響。
我垂下頭繼續走，迎面遇上了一個小男孩。我被他那雙眼睛吸引人：純潔而謙卑，無瑕而真實，像星辰大海，似水般平靜。在望向他的這幾秒中，我竟感覺不到雨水，原來他把傘舉過我的頭頂，替我撐起了一片既安寧又短暫天空。小男孩的媽媽似是感覺到了小男孩的止步不行，回過頭來，沖我笑了一笑，拉著小男孩走了。
回到家，沖洗乾淨，擦著濕漉漉的頭髮走到藤椅里坐著，回想著那個小孩子
那個穿著藍色雨衣的他，平凡、普通。
在這個龐大的世界裡，如蜉蝣一般渺小，但卻在不經意間走進了我的世界，溫暖了我的心靈。在他身上，或者其那雙眼睛裡，我看到了一份純真。一份許多人早已失去卻依舊眷戀的東西。當我看到了你，我便知曉，現實並不那麼殘酷，而人間也從不缺乏溫暖。
望向遠方，我開始回想，好像總有一陣陣的水仙花香伴我成長。
還有淡淡的梔子花的絢爛，寧靜的熏衣草的溫柔，我重新漫步那片草地，使勁地尋找過去的那種感覺，可唯一我能想起來的，只是那趕不走的壓力與煩惱。純真，是純真，那個稚嫩的我，那個在昏黃的陽光下駐足的我，那個在風雨中徘徊的我。純真，哪個有你寬闊，哪個有你寧靜，童年的夢猶如無數的星星，它們只會眨著眼，不會說話，充滿著誠實與從容
感謝你，那位幫我撐傘的你，讓我想起那份純真，那份希望
人物的作文 篇6
說起我們班來，那可是「眾星雲集」啊！各種各樣的風雲人物，怎麼？不信？那就聽我來給你一一介紹吧！
NO.1寫作業「小旋風」
要說起這寫作業的速度來，當然是非殷悅莫屬，當同學們才寫到一半時，殷悅早已以神一樣的速度寫完了，關鍵是她還能保證正確率，連我們老師都說她堪比「神舟十號」，不服不行啊！
NO.2跳繩小旋風
「208、209、210......」同學們使勁的數著，這是在幹什麼？當然是在比賽一分鐘跳繩了。我們班跳繩最厲害的當屬田博旭了，當他拿起跳繩時，他的腳底下就像安了彈簧，靈活的像一隻小燕子，上下紛飛，只聽得繩子像扇風一樣「呼呼呼」的響著，他跳的不累，我們數的都累了，就是在全校，他也是當之無愧的跳繩之王呀！
NO.3跑步小旋風
除了前面的兩股小旋風外，我們班還有一個跑步小旋風---楊明浩。在體育課上比賽50米跑時，只聽見老師的哨聲意向，他就像一支離弦的箭「嗖」的一下就跑了出去，成績居然是8秒，真令人不可思議，簡直就是飛毛腿呀！
我們班還有很多的風雲人物，「大畫家」李晨軒、「惡作劇之王」楊奕、「講課大王」王珂懿......歡迎大家來我們班採訪額！
人物的作文 篇7
說到咱班的特長生真是數不勝數，有會做機器人的萬浩誠、會彈一手好古箏的壯星怡、畫畫超棒的張灝但讓我最佩服的是我的哥們兒劉澤寧。
他是我們班跑步的象徵。有一次我找他玩，他正在休息，我向他「宣戰」跑步，他爽快地答應了。比賽開始，我以我最快的速度沖了出去，劉澤寧去不慌不忙，定定心心地跑了起來，我才跑了幾米就累得上氣不接下氣，不一會劉澤寧就超過了我，很快就拉開了距離，劉澤寧在終點看著我說：「菜鳥，怎麼不跑了?」我真想找個地洞鑽進去再也不出來。我的跑步速度根本不能和劉澤寧的「飛毛腿」比呀，我跟他比真是蚍蜉撼大樹——可笑不自量啊!
他不僅是跑步健將，還是個熱愛音樂的人呢!他吹得一手好薩克斯，在「六一」兒童節的表演會上，他拿出了他的真本事，取出他那個金光閃閃的薩克斯，吹起了他的那首薩克斯成名曲——《茉莉花》，悠揚的樂曲從那薩克斯中流淌出來，我們如同聞到了茉莉的芬芳，沁人心脾，讓人陶醉。
雖然劉澤寧要經常參加訓練，但他從不落下學習，成績一直處於中上水平，是一名名符其實的特長生。
人物的作文 篇8
陳景潤，好學也；華羅庚，勤奮也；我？粗心也。
要說我的粗心，可不是一般人能相較高低，那幾乎是百里挑一！
記得一次，我參加數學期末考試。眼看時間就快到了，可是試卷上還有許多題目沒做，我的心怦怦直跳，像熱鍋上的螞蟻，手忙腳亂。
"六道五道四道"我早就滿頭大汗了。為了快速完成試卷，我便使出了獨門絕技——激將法。
"哈！"我暗自慶幸，"果真還是蒼天眷顧我呀！這麼快就完工了！"於是，我洋洋得意，一副遊手好閒的樣子。
幾天後，試卷髮下來了。"李怡冉，七十三分！"我心頭一震，接過試卷。一看，原來做的太急，又太粗心，竟忘記做遞等式計算了！天哪！這可是二十四分的題呀！"「寒窗苦讀一年半」，難道我整個學期的成績只因為粗心而這麼差嗎？"我癱軟地坐在椅子上，喃喃自語道。
我這個粗心的人哪！
人物的作文 篇9
一進我們班就像看了一部動畫片，很多動漫人物都聚在了一起。
米奇
相信每個班都有幾位活潑、精力無限的同學。我們班的頭號寶座非韋思彤莫屬。她非常活潑，像一個現實版的米奇。這不，一下課她就蹦蹦跳跳的向我蹦來，我剛要跑，她一把按住我問我玩什麼，我說：「不如玩，看誰坐的久？」——因為她的精力總把我弄得狼狽，上氣不接下氣。不愧是精力無限的米奇呀！
機器貓
大家都很熟悉哆啦A夢，它就是一個要什麼就有什麼，新奇玩意兒數不勝數的傢伙，讓人羨慕不已。
我就是我們班的機器貓，有一次同桌忘帶杯子，我對他笑了一下，從抽屜里翻出一堆的數學、語文、英語本，他目瞪口呆。我還會經常翻出一些學習用品、美味零食、各種糖果和同學分享，和我坐在一起肯定會大飽口福。有一次，我還帶了火龍果給同學，跟我坐真是幾輩子修來的福氣啊！
唐老鴨
熟悉的唐老鴨的人，肯定知道他是一位極火爆的主，我們班的張智霖和他比毫不遜色。大家都很敬佩他，卻也不敢惹他。
他一天到晚到處打架，成績卻還很好，男生惹他，那就慘囉。但女生不怕他，他總被女生當小兔子，在背後比上兔子耳朵，再唱小兔子乖乖，他雖然生氣但不會打我們。
其實我們班還有可愛的「櫻桃小丸子」，頑皮的「大耳朵圖圖」，萌萌的「皮卡丘」，暖暖的「大白」呢！歡迎你到我們班來做客。
人物的作文 篇10
有一雙手，從我小時候就開始陪伴著我。
那是一雙飽經風霜的手。表面看上去顏色土黃，有許多老繭、皺紋，摸起來感覺非常乾燥、粗糙，猶如一片老樹皮，猶如一節老乾蘑。
還記得那記憶深刻的一次。那一天，我纏著姥姥給我做葉兒粑。姥姥一開始不答應，但終究經不起我軟磨硬泡。姥姥先拿出一個盆，開始和葉兒粑的皮。她用她那布滿老繭的手往盆里倒進一些剛從菜市打回來的糯米粉，再倒入水，把它們和勻，再用她那滿是皺紋的雙手使勁地揉麵糰。一下，一下，又一下，每一下都感到十分費力。細細的汗珠滲出她的鼻尖，本來已是皺巴巴的雙手，仿佛皺紋更加深了。十年過去了，姥姥的手早已不像她年輕時那麼靈活了。
雪白的葉兒粑倒入正在沸騰的油鍋里，葉兒粑被「兇猛」的油吞噬著。突然，油汁兒不知為何，像大發雷霆的的獅子，向姥姥飛撲過去。姥姥的手被燙傷了，土黃色的手背上赫然一塊紅色的傷痕。我急忙拿來創可貼，為姥姥貼上過了一會兒，葉兒粑煎好了，帶著創可貼的手為我端上了一盤熱氣騰騰葉兒粑。我起身抱著辛苦了半天的姥姥說了聲謝謝，說完，有一種液體從眼睛裡流了出來
——僅以此篇獻給我最親愛的姥姥
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