在寫記敘文時就要考慮選擇哪些材料。選材時，要堅持三個標準，一是典型性，即選擇出能充分表現中心的材料;二是真實性，即選出真人真事真景，包括來自現實生活的藝術真實;三是現實性，下面是小編為大家整理的寫小學二年級作文，如果大家喜歡可以分享給身邊的朋友。
寫小學二年級作文篇1
她1米65的勻稱身材，披著微卷的長髮，常穿著高跟鞋的她走起路來像個女兵似的精神煥發。她的皮膚粗糙且微黑，加上高挺的鼻樑和大大的嘴巴，使她走在校園裡像是為外籍教師。沒錯，她就是我們的 英語老師信老師，她可是位地地道道的中國人。
從前，我不喜歡英語甚至厭惡英語，但從三年級開始，也就是從信老師教我們班英語課，我就漸漸喜歡上了英語，發現英語是一門很有趣的課程。
以前學英語最怕記單詞，從來都是死記硬背，但是信老師能夠用各種各樣的方法讓我們記住每個單詞。比如「strong」念「死壯」，意思是強壯，信老師為了讓我們記住它，說：「這個人『死』都要強 『壯』，能不強壯嗎？所以『強壯』用英語念做『死狀』」。雖然引來我們一陣大笑，但「strong」這個單詞被我們永遠的記住了。
在學習「but」這個單詞時，信老師先在黑板上複習以前學過的單詞「bus」，帶領同學們念一遍，然後將「bus」中的「s」改為「t」，讓同學們自己試著讀，同學們很快就讀出了正確讀音，同樣深深記 在腦海中。
信老師這種玩中帶學，學中帶玩的獨特教育方法令我們班的英語成績直線上升，幾乎次次考試都位居年級第一，這更令我們「士氣大增」，對英語課尤為喜愛。
我們更喜歡信老師，不僅因為她充滿智慧，更因為她平易近人，和藹可親。平時下課，我們經常圍著信老師向她提出一些學習上甚至生活上的問題，她都會耐心地一一解答，直到我們獲得滿意的答案 ，她才微笑著離去。
教師節到了，我要向信老師恭恭敬敬的行禮，以感謝她對我的教誨之恩！
寫小學二年級作文篇2
最近這幾天，我家的附近新開了一家」中國比薩「，我連做夢都想去。今天，媽媽終於批准我去買一張比薩嘗嘗，我高興地立馬跑去買比薩。
到了比薩店，我左看看右看看，對這裡的一切都充滿了好奇。這時，站在吧檯前的阿姨看到我，便問我：」小朋友，你想吃什麼呀？「我第一次來這兒的，哪裡知道這兒有什麼呀？阿姨似乎看出了我的 心思，說：」你是第一次來吧，來看看菜譜。「說著阿姨拿出一份菜譜，遞給了我。我翻開菜譜的第一頁，看到了許多比薩的種類，有」水果比薩「，有」維也納比薩「，還有」義大利火腿比薩「等等 。我指著」義大利火腿比薩「幾個字，對阿姨說：」我要這個。「阿姨看了看，問：」請問你要多少寸的？「因為第一次來，我擔心這裡的味道如何，便要了一個最小的，只有6寸。交完錢後，我便找了 個位子，坐了下來。但我卻怎麼也坐不住，東瞧瞧，西看看，一會兒逗逗小魚，一會兒摸摸架子。
終於，過了十分鐘後，比薩烤好了。阿姨問我：」是帶回家還是在這兒吃？「我說：」帶回家。「阿姨便把比薩包好，給了我。我只說了一聲」再見「，便一路狂奔到家。到家以後，我打開包裝袋，把 比薩盛到盤子裡，然後問爺爺吃不吃，爺爺說吃。於是我便拿了兩個碟子，給我和爺爺每人夾了一塊。我的這塊上有火腿，有辣椒，還有柿子椒，五顏六色，很漂亮。我拿它咬了一口，第一感覺：香。 第二感覺：辣。香不是一般的香，而是一種獨特的香。雖說很辣，卻等咽下之後又沒辣味了，只是一種鮮辣。真是太好吃了，我下一次一定還去吃！
寫小學二年級作文篇3
光陰似箭，日月如梭。。時光飛逝，一去不復返。現在，我們已經是六年級的大哥哥大姐姐了，時間過得多快吖。轉眼間，我們就在母校生活了六年了。這六年里，發生了多少事，或許我們已經數不清了；這六年里，我們學到了很多的知識；這六年里，我們意外收穫了友誼
六年的友誼，六年的感情，如今，說散就散了，說畢業就畢業了。我們真的捨得我們朝夕相處的同學嗎？真的捨得我們平凡而美麗的學校嗎？真的捨得我們和藹可親的老師嗎？
我們剛踏進學校的時候，那一屆的六年級畢業生為我們戴上鮮艷的紅領巾，跟我們一起唱隊歌，為我們升上一年級而高興。
現在的我們，已經是畢業班的學生。如今，是我們為一年級的小朋友戴紅領巾，小朋友的臉上有幾分開心，可，我們的臉上，卻略顯憂愁。，她們開心，是因為升上一年級，說明她們長大了，我們憂愁是因為我們為她們戴紅領巾，說明我們已經是六年級的大哥哥大姐姐了，說明我們要畢業了，說明我們要分離了。
六年的時間，我們變了，我們從天真，無知，膽小，變得成熟，穩定，開朗。同時，我們也從乖巧，文靜，變得叛逆，自大。
那些年，我們哭過，我們笑過，我們尷尬過，我們受過氣，吃過苦，流過淚
我們的成長，離不開老師。我們如若一片青草，老師則如一場春雨；我們如若一群魚兒，老師則如湖裡清水；我們如若一本書，老師則如一個書籤。老師，一直伴隨著我們成長，老師一直在我們背後默默無聞的付出著。
考試的日子倒數著，慢慢地逼近著。我們是時候跟同學，跟母校，跟老師say goodbye了。
寫小學二年級作文篇4
走進我們的小學，首先映入眼帘的是一個噴水池，噴水池很大，有時還會像西湖的音樂噴泉一樣噴出非常美麗、壯觀的景象。如果仔細看一看，還能看見噴水池上有幾隻奮飛向上的雛燕，似乎在鼓勵我們也要像頑強的雛燕一樣奮發向上。看完了噴水池，我們往裡走。我們走到一條鵝卵石路上，左右兩邊都是綠草紅花，再往前走，有一顆生機勃勃的大樹，大樹上有或濃或淡的新綠。綠色的海洋包圍著我們，我的眼前一片明艷。
那棵大樹旁的教學樓上，有三行很明顯的字：個性化，現代化，國際化。這三行字給我的感觸很深很深，我的理解是這樣的'：個性化就是要培養孩子的獨特個性，現代化就是要有先進的理念，國際化就是要緊跟國際的步伐。雖然我的理解並不是很貼近，但我總是有收穫的。
再往裡走，就到了小朋友的休息場所，那就是友誼亭。友誼亭旁邊種滿了花草，小朋友們可以呼吸到新鮮的空氣，而且亭中還有四個書法字，小朋友們可以學到知識，還有······
出了友誼亭往左走，就到了小朋友的樂園：操場。下課了，許多小朋友都來到操場運動、玩耍。有的在跑步，有的在跳繩，有的在踢毽子，有的在比賽，有的在玩抓人等好玩的遊戲。如果觀察仔細的人還可以發現操場的角落有雲梯等機械鍛鍊用具，那裡也有許多人在鍛鍊：有的在鍛鍊手腳靈活性，有的在在攀爬雲梯，還有的在······
操場上還有很多綠化，春天櫻花盛開;夏天。綠樹成蔭;秋天，鮮果飄香;冬天，白雪一片。操場的一圈都是綠色植物，很多都是常綠的，植物釋放出新鮮空氣，我們異常清新。從高處看下來，操場上的那一片綠，就像是綠色的海洋。
寫小學二年級作文篇5
我的同桌是個美麗的小姑娘，她有著長長的頭髮。她的頭髮每天都會綁不同的髮型，她說那是她媽媽幫她綁的。雖然我嘴上說醜死了，可是不得不說，真的很好看，不過可惜我的媽媽不會，我只能每天綁一個馬尾辮。
小姑娘她有一雙很漂亮的大眼睛，每次看著別人的時候，都會笑眯眯的，很迷人，好像都能在她的眼中看到自己的倒影似的。我很喜歡和她說話，也很喜歡每次把她氣得哇哇大叫的樣子，那時她的眼睛就會瞪的圓圓的，水汪汪的。不過那樣的話到時最後我很有可能被老師訓一頓。
我們的時光就在這種打打鬧鬧中飛快的流走，快放假了。每次看到我叫她小姑娘，她生氣的樣子，我都會想起我們第一次坐在一起的景象。
那是剛進班級，我去的比較晚了，到的時候就剩下她旁邊一個位子了，我也是沒辦法，沒得選了，就坐在了她的旁邊，就這樣我們成了同桌，開始了我們打鬧的日子。後來在詢問下我知道了，她的名字，她的生日，當然這並不是我問了一次才得到的答案，這可是我費了九牛二虎之力才讓她說出口的。在得知她的生日比我的晚了三天的時間之後，哈 哈 哈 我想對她大笑三聲，不這我沒敢當著她的面笑，怕被她K了（當然這主要是姐讓著她的）。所以從那之後，小姑娘就成了我對她的專稱。
剛開始她每次問我原因，我都會很深情的摸著她的頭對她說：「誰讓姐姐比你大呢，小妹妹一定要聽姐姐的'話，姐叫你小姑娘你就聽著。」雖然每次我說過之後都會被她的白眼掃射一通，可是姐的臉皮已經相當習慣了。
日子一天天過著，眼看大家就要放假了，小姑娘，姐姐反而希望以後我們還能在一起打打鬧鬧，就這樣開開心心鬧一鬧，也不錯的不是嗎？
寫小學二年級作文篇1
她1米65的勻稱身材，披著微卷的長髮，常穿著高跟鞋的她走起路來像個女兵似的精神煥發。她的皮膚粗糙且微黑，加上高挺的鼻樑和大大的嘴巴，使她走在校園裡像是為外籍教師。沒錯，她就是我們的 英語老師信老師，她可是位地地道道的中國人。
從前，我不喜歡英語甚至厭惡英語，但從三年級開始，也就是從信老師教我們班英語課，我就漸漸喜歡上了英語，發現英語是一門很有趣的課程。
以前學英語最怕記單詞，從來都是死記硬背，但是信老師能夠用各種各樣的方法讓我們記住每個單詞。比如「strong」念「死壯」，意思是強壯，信老師為了讓我們記住它，說：「這個人『死』都要強 『壯』，能不強壯嗎？所以『強壯』用英語念做『死狀』」。雖然引來我們一陣大笑，但「strong」這個單詞被我們永遠的記住了。
在學習「but」這個單詞時，信老師先在黑板上複習以前學過的單詞「bus」，帶領同學們念一遍，然後將「bus」中的「s」改為「t」，讓同學們自己試著讀，同學們很快就讀出了正確讀音，同樣深深記 在腦海中。
信老師這種玩中帶學，學中帶玩的獨特教育方法令我們班的英語成績直線上升，幾乎次次考試都位居年級第一，這更令我們「士氣大增」，對英語課尤為喜愛。
我們更喜歡信老師，不僅因為她充滿智慧，更因為她平易近人，和藹可親。平時下課，我們經常圍著信老師向她提出一些學習上甚至生活上的問題，她都會耐心地一一解答，直到我們獲得滿意的答案 ，她才微笑著離去。
教師節到了，我要向信老師恭恭敬敬的行禮，以感謝她對我的教誨之恩！
寫小學二年級作文篇2
最近這幾天，我家的附近新開了一家」中國比薩「，我連做夢都想去。今天，媽媽終於批准我去買一張比薩嘗嘗，我高興地立馬跑去買比薩。
到了比薩店，我左看看右看看，對這裡的一切都充滿了好奇。這時，站在吧檯前的阿姨看到我，便問我：」小朋友，你想吃什麼呀？「我第一次來這兒的，哪裡知道這兒有什麼呀？阿姨似乎看出了我的 心思，說：」你是第一次來吧，來看看菜譜。「說著阿姨拿出一份菜譜，遞給了我。我翻開菜譜的第一頁，看到了許多比薩的種類，有」水果比薩「，有」維也納比薩「，還有」義大利火腿比薩「等等 。我指著」義大利火腿比薩「幾個字，對阿姨說：」我要這個。「阿姨看了看，問：」請問你要多少寸的？「因為第一次來，我擔心這裡的味道如何，便要了一個最小的，只有6寸。交完錢後，我便找了 個位子，坐了下來。但我卻怎麼也坐不住，東瞧瞧，西看看，一會兒逗逗小魚，一會兒摸摸架子。
終於，過了十分鐘後，比薩烤好了。阿姨問我：」是帶回家還是在這兒吃？「我說：」帶回家。「阿姨便把比薩包好，給了我。我只說了一聲」再見「，便一路狂奔到家。到家以後，我打開包裝袋，把 比薩盛到盤子裡，然後問爺爺吃不吃，爺爺說吃。於是我便拿了兩個碟子，給我和爺爺每人夾了一塊。我的這塊上有火腿，有辣椒，還有柿子椒，五顏六色，很漂亮。我拿它咬了一口，第一感覺：香。 第二感覺：辣。香不是一般的香，而是一種獨特的香。雖說很辣，卻等咽下之後又沒辣味了，只是一種鮮辣。真是太好吃了，我下一次一定還去吃！
寫小學二年級作文篇3
光陰似箭，日月如梭。。時光飛逝，一去不復返。現在，我們已經是六年級的大哥哥大姐姐了，時間過得多快吖。轉眼間，我們就在母校生活了六年了。這六年里，發生了多少事，或許我們已經數不清了；這六年里，我們學到了很多的知識；這六年里，我們意外收穫了友誼
六年的友誼，六年的感情，如今，說散就散了，說畢業就畢業了。我們真的捨得我們朝夕相處的同學嗎？真的捨得我們平凡而美麗的學校嗎？真的捨得我們和藹可親的老師嗎？
我們剛踏進學校的時候，那一屆的六年級畢業生為我們戴上鮮艷的紅領巾，跟我們一起唱隊歌，為我們升上一年級而高興。
現在的我們，已經是畢業班的學生。如今，是我們為一年級的小朋友戴紅領巾，小朋友的臉上有幾分開心，可，我們的臉上，卻略顯憂愁。，她們開心，是因為升上一年級，說明她們長大了，我們憂愁是因為我們為她們戴紅領巾，說明我們已經是六年級的大哥哥大姐姐了，說明我們要畢業了，說明我們要分離了。
六年的時間，我們變了，我們從天真，無知，膽小，變得成熟，穩定，開朗。同時，我們也從乖巧，文靜，變得叛逆，自大。
那些年，我們哭過，我們笑過，我們尷尬過，我們受過氣，吃過苦，流過淚
我們的成長，離不開老師。我們如若一片青草，老師則如一場春雨；我們如若一群魚兒，老師則如湖裡清水；我們如若一本書，老師則如一個書籤。老師，一直伴隨著我們成長，老師一直在我們背後默默無聞的付出著。
考試的日子倒數著，慢慢地逼近著。我們是時候跟同學，跟母校，跟老師say goodbye了。
寫小學二年級作文篇4
走進我們的小學，首先映入眼帘的是一個噴水池，噴水池很大，有時還會像西湖的音樂噴泉一樣噴出非常美麗、壯觀的景象。如果仔細看一看，還能看見噴水池上有幾隻奮飛向上的雛燕，似乎在鼓勵我們也要像頑強的雛燕一樣奮發向上。看完了噴水池，我們往裡走。我們走到一條鵝卵石路上，左右兩邊都是綠草紅花，再往前走，有一顆生機勃勃的大樹，大樹上有或濃或淡的新綠。綠色的海洋包圍著我們，我的眼前一片明艷。
那棵大樹旁的教學樓上，有三行很明顯的字：個性化，現代化，國際化。這三行字給我的感觸很深很深，我的理解是這樣的'：個性化就是要培養孩子的獨特個性，現代化就是要有先進的理念，國際化就是要緊跟國際的步伐。雖然我的理解並不是很貼近，但我總是有收穫的。
再往裡走，就到了小朋友的休息場所，那就是友誼亭。友誼亭旁邊種滿了花草，小朋友們可以呼吸到新鮮的空氣，而且亭中還有四個書法字，小朋友們可以學到知識，還有······
出了友誼亭往左走，就到了小朋友的樂園：操場。下課了，許多小朋友都來到操場運動、玩耍。有的在跑步，有的在跳繩，有的在踢毽子，有的在比賽，有的在玩抓人等好玩的遊戲。如果觀察仔細的人還可以發現操場的角落有雲梯等機械鍛鍊用具，那裡也有許多人在鍛鍊：有的在鍛鍊手腳靈活性，有的在在攀爬雲梯，還有的在······
操場上還有很多綠化，春天櫻花盛開;夏天。綠樹成蔭;秋天，鮮果飄香;冬天，白雪一片。操場的一圈都是綠色植物，很多都是常綠的，植物釋放出新鮮空氣，我們異常清新。從高處看下來，操場上的那一片綠，就像是綠色的海洋。
寫小學二年級作文篇5
我的同桌是個美麗的小姑娘，她有著長長的頭髮。她的頭髮每天都會綁不同的髮型，她說那是她媽媽幫她綁的。雖然我嘴上說醜死了，可是不得不說，真的很好看，不過可惜我的媽媽不會，我只能每天綁一個馬尾辮。
小姑娘她有一雙很漂亮的大眼睛，每次看著別人的時候，都會笑眯眯的，很迷人，好像都能在她的眼中看到自己的倒影似的。我很喜歡和她說話，也很喜歡每次把她氣得哇哇大叫的樣子，那時她的眼睛就會瞪的圓圓的，水汪汪的。不過那樣的話到時最後我很有可能被老師訓一頓。
我們的時光就在這種打打鬧鬧中飛快的流走，快放假了。每次看到我叫她小姑娘，她生氣的樣子，我都會想起我們第一次坐在一起的景象。
那是剛進班級，我去的比較晚了，到的時候就剩下她旁邊一個位子了，我也是沒辦法，沒得選了，就坐在了她的旁邊，就這樣我們成了同桌，開始了我們打鬧的日子。後來在詢問下我知道了，她的名字，她的生日，當然這並不是我問了一次才得到的答案，這可是我費了九牛二虎之力才讓她說出口的。在得知她的生日比我的晚了三天的時間之後，哈 哈 哈 我想對她大笑三聲，不這我沒敢當著她的面笑，怕被她K了（當然這主要是姐讓著她的）。所以從那之後，小姑娘就成了我對她的專稱。
剛開始她每次問我原因，我都會很深情的摸著她的頭對她說：「誰讓姐姐比你大呢，小妹妹一定要聽姐姐的'話，姐叫你小姑娘你就聽著。」雖然每次我說過之後都會被她的白眼掃射一通，可是姐的臉皮已經相當習慣了。
日子一天天過著，眼看大家就要放假了，小姑娘，姐姐反而希望以後我們還能在一起打打鬧鬧，就這樣開開心心鬧一鬧，也不錯的不是嗎？
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