小實驗所表現的物理知識是最直觀，最「原汁原味」的。學生做小實驗、搞小製作又可彌補課內實驗的不足，下面是小編為大家整理的三年級小實驗作文怎麼寫，如果大家喜歡可以分享給身邊的朋友。
三年級小實驗作文怎麼寫篇1
今天的作文課上，佘老師拿著一個碗、一根針、一把叉子和一瓶洗潔精走進教室。她面帶微笑地說：「同學們，今天我們要做一個小實驗，叫漂浮的針。」
只見佘老師準備了一碗清水，笑著問我們：「把針放在水面上，是沉下去還是會浮起來呢？」有一些同學說會浮起來，有一些同學說沉下去。老師並沒有跟我們揭示答案，而是在這個小實驗中讓我們知道答案。只見老師先把針放到叉子上，再小心翼翼地把針放到水的表面，然後慢慢地移出叉子，針就浮在水面上，最後往水裡滴一滴洗潔精，針就沉下去了。我們問為什麼？佘老師：「是水的表面張力支撐住了針，使之不會沉下。表面張力就像一層薄膜，它可以托住原本應該沉下的物體，洗潔精降低了表面張力，針就沉下去了。」聽了老師的話，大家終於恍然大悟了。老師看我們躍躍欲試，就讓我們自己動手做做看，我們按老師的方法去做實驗，結果都跟剛才一樣。
沒想到小小的實驗竟蘊藏著科學知識。我以後一定要多觀察，多實踐，才能發現更多的奧秘。
三年級小實驗作文怎麼寫篇2
昨天，科學老師讓我們做了一個小實驗，可惜我忘記帶材料了，只好看同桌做實驗。
但是今天，我買好了所有材料，電池、導線、電珠全齊了。我迫不及待要做實驗啦！
我先拿出一節電池，再拿出一根導線，導線的頭和尾都留出了一些銅絲，把電池連接在銅絲上面，電珠連接到電池上，再拿另一頭導線的銅絲碰到電珠下面金屬的地方，電珠就亮了。雖然不是第一次看到了，但還是覺得好神奇！媽媽正好路過，我對媽媽說：「媽媽，你要不要試一下這個實驗？」媽媽沒理我，我還以為她對這個實驗沒興趣呢，結果1秒後，她蹲下來，拿起材料就做，她弄了半天，一會兒把兩個電珠連在一起，一會兒把電池壓在電珠上，一會兒把導線在電池上繞了一圈，問我：「這個怎麼弄？」我對媽媽說了一遍製作這個實驗的方法。媽媽聽得很認真，我像老師，她像學生，我說：「對吧？」的時候她就會點點頭。幾分鐘後，「哇！亮了！」媽媽哈哈大笑，這可不是她平常的樣子。沒想到媽媽也有那麼可愛的一面。
這個實驗真有趣！
三年級小實驗作文怎麼寫篇3
「叮鈴鈴——」上課了。
鍾老師走了進來，手裡端著一碗水，還帶來了一盒針，問：「同學們，針能不能浮在水面上呢？」
「可以！不可以」同學們紛紛議論。教室里頓時熱鬧起來。
「那我們現場來驗證一下吧！」鍾老師邊說邊演示。
「撲通——」一枚繡花針捏在老師的手中，輕輕掉入水面。「哇！」同學們驚訝得張開大嘴，看呆了，簡直不敢相信自己的眼睛。
針，真的可以漂在水面上！
同學們也開始分小組進行實驗，看著一枚枚細針漂浮在水面上，像一隻只小船靜靜地躺著，還漾起一圈圈細細的波紋，真神奇呀！
「針有輕功嗎？」鍾老師一一揭開了我們心中的疑惑。
「哦！原來水的表面有張力，是水幫了針的大忙，太神奇了！」我想：生活中一定還有許多秘密，等待著我們去發現呢！
三年級小實驗作文怎麼寫篇4
星期六，我在家上網課。老師給我們介紹了一個有趣的小實驗，名叫「彩虹摩天輪」。我立馬決定動手嘗試。
實驗開始前，我去拿了兩包彩虹糖、一個白色盤子和一個杯子，並且往杯子裡面加入涼水，一切準備就緒。
開始做實驗了。我先把彩虹糖放進盤子裡，按不同的顏色有序地錯開，擺成一個自己喜歡的愛心形。接著，我小心翼翼地把水倒在盤子的中間。我牢記老師的話：一定要慢慢地來，不然會失敗。然後，我靜靜地等待了3分鐘，目不轉睛地盯著盤子，一刻也不敢離開，生怕錯過一些細節。
接下來就是見證奇蹟的時刻。你猜怎麼著？彩虹糖的顏色慢慢向中間散開，像一條條五彩繽紛的絲帶一樣，最後形成了一個彩虹摩天輪，真是太漂亮了！
我疑惑不解，為什麼會產生這樣的景象？這時，當教師的爸爸正好回來了。我急忙跑去問爸爸，爸爸說：「因為彩虹糖的色素和水相溶。當彩虹糖接觸水後，它的色素就開始溶於水，並且向四處擴散。而兩種色素的密度相似，並不會相互混合，這樣就形成了彩虹摩天輪。」「原來是這樣呀！」我恍然大悟地說。
這真是一次有趣的實驗啊，它讓我明白了：只要認真觀察，不斷探索，就能獲得更多知識。
三年級小實驗作文怎麼寫篇5
剛一看到「趣」這個字，我就會情不自禁地想到在家裡做的那個有趣的科學小實驗。
記得那是在四年級的時候，我看了一本《冒險小虎隊》，知道了裡面製作密信的方法，久久不能平靜。心裡想著：這多有意思呀！如果我學會了這種方法，那就可以把自己的小秘密寫在上面了。製作密信的方法很簡單，只要用白醋在紙上寫上字就行了，這樣乾了以後什麼也看不見，要看時用火烤一下就會一清二楚。說干就干，我馬上找來了白醋、紙，開始做實驗了！我先把紙平鋪在桌子上，然後再用手蘸一點白醋，寫上「在公園見面」幾個字。剛一寫完，我就迫不及待地把它拿到外面晾乾，並焦急地等待著終於，紙上的白醋乾了。在外面一點都看不出來有字。我拿來了打火機，把密信小心翼翼地放在火的上面烤著，沒想到上面真的清楚地顯現出棕黃色的字來。真是太有趣了！可是，這是為什麼呢？我在網上得到了答案。原來，白醋當中的醋酸會輕度腐蝕紙張的纖維，使其變得容易被高溫烤焦，在打火機的火焰烘烤下，被腐蝕的地方比不被腐蝕的地方更容易燒焦，因此棕黃色的字跡實際上就是被輕度烤焦的顏色。
這個小實驗不但鍛鍊了我的動手能力，還讓我明白了一個科學原理，真是個趣味十足的實驗！
三年級小實驗作文怎麼寫篇6
說起我的課餘生活呀，那真是豐富多彩，讀書、踢球、跳繩、下棋......其中我最喜歡的，就是做科學小實驗了。
幾乎每個小實驗，都能讓我學到很多知識。「飛行的塑料袋」，讓我明白了熱氣輕，往上升的道理;從「歡叫的小鳥」中，我懂得了「共鳴箱」的原理;「空中轉動的桶」讓我懂得了旋轉可以產生向心力
看似簡單，其實並不是每次實驗都會很順利。有時候我特別想放棄，但是爸爸媽媽總在一旁鼓勵我，使我有信心將實驗進行到底。大發明家愛迪生經過一千六百多次的實驗，終於發現了適合用作燈絲的鎢絲。面對千百次的失敗，他只說了一句話：「我只是發現了一千六百多種不適合用作鎢絲的材料!」
做科學小實驗，我更加明白：面對困難，我們不要屈服，要鼓起勇氣，堅強地面對困難，同時要勤于思考，動腦筋想辦法解決問題。
課餘時間做科學小實驗，讓我收穫多多，受益匪淺!
三年級小實驗作文怎麼寫篇7
今天的品德課，袁老師讓我們自己做一個很有意思的小實驗看看誰折的紙橋承受的東西最重。
老師先讓我們隨便拿出一張什麼紙，然後讓我們大家發揮一下想像力，自己想折成什麼樣的紙橋，就折什麼樣的。我一下子想到的紙橋是這樣的：把紙對摺一下，撐在桌上。這時，老師突然叫了曹丁陽 上來展示一下他的作品。非常巧的是，他折的紙橋居然和我想的一模一樣。老師放了一隻花瓶在紙橋上，只聽「啪嗒」一聲，紙橋變回成原來那張平坦的紙了。看來這個想法是行不通了。於是我就開動 小腦筋，想想到底應該怎麼做。我試著把紙對摺對摺再對摺，折成一條寬2厘米左右，比較有厚度的一個長條，然後圍成一個「U」字形，躺在桌上，再放了一本新華字典在上面。哈哈，我竟然成功了耶 ，那座紙橋紋絲不動，結實極了。我正興奮地想著去展示時，哪知老師說小實驗到此結束。唉，真是可惜呀！
三年級小實驗作文怎麼寫篇8
昨天晚上我吃過晚飯，媽媽加班正好也回來了。她就給我查作業，我呢?就在旁邊玩著。
過了一會，媽媽查到半截的時候，英語有一道顏色題，把她難倒了。然後，媽媽叫我：「大偉，把咱們的色料拿來!」我說：「媽媽，色料不在大抽屜裡面，那在哪裡呀?」媽媽說：「你想想放在哪裡了?」我說：「我想起來了，可能放在咱們的箱子裡了。」媽媽說：「你找找看!」我找了找，第一個箱子裡沒有，正準備看第二個箱子裡有沒有，媽媽驚奇得說：「你看，電腦上有!」我看了，果然有，於是我拿走了箱子，和媽媽在電腦上查找著。到最後一道題的時候，媽媽問：「什麼顏色和什麼顏色是黃色呀?」我說：「是白色和黃色!」電腦上沒有答案，我們都不敢確定對不對。我又趕緊去翻箱子，找了不久，我說：「媽媽!我找到了!」我找到了黃色的槳水，但是沒找到白色的槳水，我看到有一個很淺的黃色，就問：「媽媽，這是白色嗎?」媽媽說「你試試看!」我沒試，當時只想著玩。一會媽媽說：「看，我找到了!」我趕緊過去看了看，說：「媽媽，這不就是我剛剛給您看的顏色嗎?」原來證據在這裡：上面的紙上寫著：white。我拿彩碟和毛筆沾了些顏料，加了點水試了試，結果真是黃色，我興奮得說：「我們成功了!」媽媽也笑了。
這個事情告訴我們：不要因為小挫折就放棄這件事，要勇敢去面對。不要遇到困難，就不去嘗試，要認真對待每一件事，這樣我們才能找到真正的答案。
三年級小實驗作文怎麼寫篇1
今天的作文課上，佘老師拿著一個碗、一根針、一把叉子和一瓶洗潔精走進教室。她面帶微笑地說：「同學們，今天我們要做一個小實驗，叫漂浮的針。」
只見佘老師準備了一碗清水，笑著問我們：「把針放在水面上，是沉下去還是會浮起來呢？」有一些同學說會浮起來，有一些同學說沉下去。老師並沒有跟我們揭示答案，而是在這個小實驗中讓我們知道答案。只見老師先把針放到叉子上，再小心翼翼地把針放到水的表面，然後慢慢地移出叉子，針就浮在水面上，最後往水裡滴一滴洗潔精，針就沉下去了。我們問為什麼？佘老師：「是水的表面張力支撐住了針，使之不會沉下。表面張力就像一層薄膜，它可以托住原本應該沉下的物體，洗潔精降低了表面張力，針就沉下去了。」聽了老師的話，大家終於恍然大悟了。老師看我們躍躍欲試，就讓我們自己動手做做看，我們按老師的方法去做實驗，結果都跟剛才一樣。
沒想到小小的實驗竟蘊藏著科學知識。我以後一定要多觀察，多實踐，才能發現更多的奧秘。
三年級小實驗作文怎麼寫篇2
昨天，科學老師讓我們做了一個小實驗，可惜我忘記帶材料了，只好看同桌做實驗。
但是今天，我買好了所有材料，電池、導線、電珠全齊了。我迫不及待要做實驗啦！
我先拿出一節電池，再拿出一根導線，導線的頭和尾都留出了一些銅絲，把電池連接在銅絲上面，電珠連接到電池上，再拿另一頭導線的銅絲碰到電珠下面金屬的地方，電珠就亮了。雖然不是第一次看到了，但還是覺得好神奇！媽媽正好路過，我對媽媽說：「媽媽，你要不要試一下這個實驗？」媽媽沒理我，我還以為她對這個實驗沒興趣呢，結果1秒後，她蹲下來，拿起材料就做，她弄了半天，一會兒把兩個電珠連在一起，一會兒把電池壓在電珠上，一會兒把導線在電池上繞了一圈，問我：「這個怎麼弄？」我對媽媽說了一遍製作這個實驗的方法。媽媽聽得很認真，我像老師，她像學生，我說：「對吧？」的時候她就會點點頭。幾分鐘後，「哇！亮了！」媽媽哈哈大笑，這可不是她平常的樣子。沒想到媽媽也有那麼可愛的一面。
這個實驗真有趣！
三年級小實驗作文怎麼寫篇3
「叮鈴鈴——」上課了。
鍾老師走了進來，手裡端著一碗水，還帶來了一盒針，問：「同學們，針能不能浮在水面上呢？」
「可以！不可以」同學們紛紛議論。教室里頓時熱鬧起來。
「那我們現場來驗證一下吧！」鍾老師邊說邊演示。
「撲通——」一枚繡花針捏在老師的手中，輕輕掉入水面。「哇！」同學們驚訝得張開大嘴，看呆了，簡直不敢相信自己的眼睛。
針，真的可以漂在水面上！
同學們也開始分小組進行實驗，看著一枚枚細針漂浮在水面上，像一隻只小船靜靜地躺著，還漾起一圈圈細細的波紋，真神奇呀！
「針有輕功嗎？」鍾老師一一揭開了我們心中的疑惑。
「哦！原來水的表面有張力，是水幫了針的大忙，太神奇了！」我想：生活中一定還有許多秘密，等待著我們去發現呢！
三年級小實驗作文怎麼寫篇4
星期六，我在家上網課。老師給我們介紹了一個有趣的小實驗，名叫「彩虹摩天輪」。我立馬決定動手嘗試。
實驗開始前，我去拿了兩包彩虹糖、一個白色盤子和一個杯子，並且往杯子裡面加入涼水，一切準備就緒。
開始做實驗了。我先把彩虹糖放進盤子裡，按不同的顏色有序地錯開，擺成一個自己喜歡的愛心形。接著，我小心翼翼地把水倒在盤子的中間。我牢記老師的話：一定要慢慢地來，不然會失敗。然後，我靜靜地等待了3分鐘，目不轉睛地盯著盤子，一刻也不敢離開，生怕錯過一些細節。
接下來就是見證奇蹟的時刻。你猜怎麼著？彩虹糖的顏色慢慢向中間散開，像一條條五彩繽紛的絲帶一樣，最後形成了一個彩虹摩天輪，真是太漂亮了！
我疑惑不解，為什麼會產生這樣的景象？這時，當教師的爸爸正好回來了。我急忙跑去問爸爸，爸爸說：「因為彩虹糖的色素和水相溶。當彩虹糖接觸水後，它的色素就開始溶於水，並且向四處擴散。而兩種色素的密度相似，並不會相互混合，這樣就形成了彩虹摩天輪。」「原來是這樣呀！」我恍然大悟地說。
這真是一次有趣的實驗啊，它讓我明白了：只要認真觀察，不斷探索，就能獲得更多知識。
三年級小實驗作文怎麼寫篇5
剛一看到「趣」這個字，我就會情不自禁地想到在家裡做的那個有趣的科學小實驗。
記得那是在四年級的時候，我看了一本《冒險小虎隊》，知道了裡面製作密信的方法，久久不能平靜。心裡想著：這多有意思呀！如果我學會了這種方法，那就可以把自己的小秘密寫在上面了。製作密信的方法很簡單，只要用白醋在紙上寫上字就行了，這樣乾了以後什麼也看不見，要看時用火烤一下就會一清二楚。說干就干，我馬上找來了白醋、紙，開始做實驗了！我先把紙平鋪在桌子上，然後再用手蘸一點白醋，寫上「在公園見面」幾個字。剛一寫完，我就迫不及待地把它拿到外面晾乾，並焦急地等待著終於，紙上的白醋乾了。在外面一點都看不出來有字。我拿來了打火機，把密信小心翼翼地放在火的上面烤著，沒想到上面真的清楚地顯現出棕黃色的字來。真是太有趣了！可是，這是為什麼呢？我在網上得到了答案。原來，白醋當中的醋酸會輕度腐蝕紙張的纖維，使其變得容易被高溫烤焦，在打火機的火焰烘烤下，被腐蝕的地方比不被腐蝕的地方更容易燒焦，因此棕黃色的字跡實際上就是被輕度烤焦的顏色。
這個小實驗不但鍛鍊了我的動手能力，還讓我明白了一個科學原理，真是個趣味十足的實驗！
三年級小實驗作文怎麼寫篇6
說起我的課餘生活呀，那真是豐富多彩，讀書、踢球、跳繩、下棋......其中我最喜歡的，就是做科學小實驗了。
幾乎每個小實驗，都能讓我學到很多知識。「飛行的塑料袋」，讓我明白了熱氣輕，往上升的道理;從「歡叫的小鳥」中，我懂得了「共鳴箱」的原理;「空中轉動的桶」讓我懂得了旋轉可以產生向心力
看似簡單，其實並不是每次實驗都會很順利。有時候我特別想放棄，但是爸爸媽媽總在一旁鼓勵我，使我有信心將實驗進行到底。大發明家愛迪生經過一千六百多次的實驗，終於發現了適合用作燈絲的鎢絲。面對千百次的失敗，他只說了一句話：「我只是發現了一千六百多種不適合用作鎢絲的材料!」
做科學小實驗，我更加明白：面對困難，我們不要屈服，要鼓起勇氣，堅強地面對困難，同時要勤于思考，動腦筋想辦法解決問題。
課餘時間做科學小實驗，讓我收穫多多，受益匪淺!
三年級小實驗作文怎麼寫篇7
今天的品德課，袁老師讓我們自己做一個很有意思的小實驗看看誰折的紙橋承受的東西最重。
老師先讓我們隨便拿出一張什麼紙，然後讓我們大家發揮一下想像力，自己想折成什麼樣的紙橋，就折什麼樣的。我一下子想到的紙橋是這樣的：把紙對摺一下，撐在桌上。這時，老師突然叫了曹丁陽 上來展示一下他的作品。非常巧的是，他折的紙橋居然和我想的一模一樣。老師放了一隻花瓶在紙橋上，只聽「啪嗒」一聲，紙橋變回成原來那張平坦的紙了。看來這個想法是行不通了。於是我就開動 小腦筋，想想到底應該怎麼做。我試著把紙對摺對摺再對摺，折成一條寬2厘米左右，比較有厚度的一個長條，然後圍成一個「U」字形，躺在桌上，再放了一本新華字典在上面。哈哈，我竟然成功了耶 ，那座紙橋紋絲不動，結實極了。我正興奮地想著去展示時，哪知老師說小實驗到此結束。唉，真是可惜呀！
三年級小實驗作文怎麼寫篇8
昨天晚上我吃過晚飯，媽媽加班正好也回來了。她就給我查作業，我呢?就在旁邊玩著。
過了一會，媽媽查到半截的時候，英語有一道顏色題，把她難倒了。然後，媽媽叫我：「大偉，把咱們的色料拿來!」我說：「媽媽，色料不在大抽屜裡面，那在哪裡呀?」媽媽說：「你想想放在哪裡了?」我說：「我想起來了，可能放在咱們的箱子裡了。」媽媽說：「你找找看!」我找了找，第一個箱子裡沒有，正準備看第二個箱子裡有沒有，媽媽驚奇得說：「你看，電腦上有!」我看了，果然有，於是我拿走了箱子，和媽媽在電腦上查找著。到最後一道題的時候，媽媽問：「什麼顏色和什麼顏色是黃色呀?」我說：「是白色和黃色!」電腦上沒有答案，我們都不敢確定對不對。我又趕緊去翻箱子，找了不久，我說：「媽媽!我找到了!」我找到了黃色的槳水，但是沒找到白色的槳水，我看到有一個很淺的黃色，就問：「媽媽，這是白色嗎?」媽媽說「你試試看!」我沒試，當時只想著玩。一會媽媽說：「看，我找到了!」我趕緊過去看了看，說：「媽媽，這不就是我剛剛給您看的顏色嗎?」原來證據在這裡：上面的紙上寫著：white。我拿彩碟和毛筆沾了些顏料，加了點水試了試，結果真是黃色，我興奮得說：「我們成功了!」媽媽也笑了。
這個事情告訴我們：不要因為小挫折就放棄這件事，要勇敢去面對。不要遇到困難，就不去嘗試，要認真對待每一件事，這樣我們才能找到真正的答案。
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