演講的目的和作用就在於打動聽眾，使聽者對講話者的觀點或態度產生認可或同情。演講稿作為這種具有特定目的的講話稿，一定要具有說服力和感染力。下面是小編為大家整理的做更好的自己演講稿範文，希望能夠幫助到大家!
做更好的自己演講稿範文篇1
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好!
最近電視上總會播出這樣的一則廣告，那是由陳道明和__東兩位演員演的，其中讓我記憶最為深刻的一句台詞就是「你演過的最難演的角色是什麼?恐怕是自己吧」在生活中，我們在很多情況下總是在隱藏自己，對這個社會總是會存在一種防禦感。有時常常我們模仿別人很簡單，但是真正要我們做自己卻很難。
其實有時候我們並不是不想做自己，而是因為很多無形的壓力讓我們不得不壓制自己原本的天性，做一些自己不喜歡做但是又必須要做的事情。就比如我們的父母，他們又何嘗不想在休息的時間干一些自己想做的事情，但是上有父母、下有兒女，這就是中年人的困境，他們無法做回真正的自己，因為責任困住了他們自己本來的天性。
不光是父母，社會上的很多人，包括我們自己，幾乎都沒有可能完全做回自己，但是不能完全做到自己並不代表虛假，我們存在於這個世界，就必須要承擔責任。我並不是說做自己就是不承擔責任，而是我們做的是一種理性的自己，也就是說我們做的自己是一種無愧於任何人的自己，而並非想做什麼就做什麼的自己。
因此，要做那個隨心所欲的自己很難，但我們可以做一個無愧於天地的自己。
做更好的自己演講稿範文篇2
今天我演講的題目是"做最好的自己"。
怎樣去做最好的自己，不同的人心中會有不同的答案，你們理解的最好的自己是什麼呢?對於我本人來說，這個話題在我不同的時期有著不同的理解，小的時候覺得自己開心就好了，根本不會想著怎樣去做好自己。上學以後，受到父母和老師的影響，他們就會告訴我要好好學習，努力讀書，成績好了才是最好的自己。到了初高中，青春期荷爾蒙激發，就會有暗戀的人，也會和同學相互攀比，那時候就會在各種場合表現自己，對暗戀女同學示好，幫喜歡的人打掃衛生，提高成績排名來成就更好的自己。出了社會，做更好的自己這個話題以及離我越來越近了，除了工作壓力以外，接下來還要面臨著結婚生子、撫養老人等等很多問題。終會有這麼一天的到來，我將會成為想我父親一樣的人，撐起一個家庭，扛得了各種生活的壓力，養得起父母和孩子，成為子女的榜樣，繼續去幫助更多需要幫助的人，這就是我所理解的最好的自己。
有這麼一則小故事我想與大家分享。一個年輕人去買碗，來到店裡他順手拿起了一隻碗，然後依次與其它碗輕碰。碗與碗之間相碰時，立即發出沉悶、渾濁的聲響。他失望地搖搖頭，然後去試下一隻碗……他幾乎挑遍了店裡所有的碗，都沒有一隻滿意的。就連老闆捧出的自認為是店裡最好的碗，也被他搖著頭失望地放回去了。老闆很是鬱悶，問他老是拿手中的這隻碗去碰別的碗是什麼意思?他得意地告訴老闆，這是一位長者告訴他的挑碗的訣竅：當一隻碗與另一隻碗輕輕碰撞時，發出清脆、悅耳聲響的，一定是只好碗。老闆恍然大悟，拿起一隻碗遞給他，笑著說："小伙子，你拿這隻碗去試試，肯定你能挑中自己心儀的碗。"他半信半疑的拿來嘗試。讓他奇怪的是，他手裡拿著的每一隻碗，都在輕碰下發出清脆的聲響。他不明白這是怎麼回事，向老闆詢問。老闆笑著說：道理很簡單，你剛才拿來試碗的那隻碗本身就是一隻次品，你用它試碗那聲音必然渾濁。你想得到一隻好碗，首先要保證自己拿的那隻也是只好碗……
就像一隻碗與另一隻碗的碰撞一樣，一顆心與另一顆心的碰撞，需要付出真誠才能發出清脆悅耳的響聲。
自己帶著猜忌、懷疑，甚至戒備之心與人相處，就難免得到別人的猜忌與懷疑。其實，每個人都可能成為自己生命中的"貴人"，前提條件是：你應該與人為善。你付出了真誠，就會得到相應的信任。你獻出愛心，就會得到尊重。反之，你對別人虛偽、猜忌甚至嫉恨，別人給你的也只能是一堵厚厚的牆和一顆冷漠的心。每個人的生命里都有一隻碗，碗里盛著善良、信任、寬容、真誠，也盛著虛偽、狹隘、猜忌、自私……請剔除碗里的雜質，然後微笑著迎接另一隻碗的碰撞，並發出你們清脆、爽朗的聲音吧!
做最好的自己，才能碰撞出最好的別人!
做更好的自己演講稿範文篇3
一天清早，一個園丁走進花園，竟然發現一大片的花草樹木都奄奄一息，了無生氣。驚訝之餘，他問榕樹究竟發生了什麼事，榕樹說它不想活下去了，因為他無法像松樹那樣高大雄偉。松樹也沮喪地告訴園丁它想自我了斷，因為他不像蘋果樹那樣，能結出可口的果子。但是一旁的蘋果樹也在抱怨，說他自己不能像槐樹一樣，渾身散發著芳香。最後，園丁來到花園的一角，看到一株不起眼的小花，只見它生機盎然，一身綠意。「你為什麼在如此消沉的環境中仍能昂首挺立著?」園丁好奇地問。不起眼的小花快樂地回答：「我知道自己不過是株小花，但我決定扮演好自己的角色，做一朵最好的小花，於是，我也就很快樂啊!」
是啊，同學們，要做就做最好的自己，快樂不是別人給予的，而是需要我們自己去創造，其實，只要你用心發現，你也能從自己的生活中發現許多快樂。比如，看一頁書，攻克了一道難題，考查取得了理想的成績，甚至幫爸爸媽媽洗幾個碗做一些家務，都能給你帶來快樂!就說現在，天氣很冷，站著也許會累，可是只要我們想，我們又接受了一次愛國主義教育，或者說，這麼冷，我又可以培養自己頑強的意志了，那麼，你肯定能從這些你原本認為枯燥的事情中，找到快樂的。
同學們，期末考查馬上就要來臨了，讓我們調整好自己的心態，快樂地學習，快樂地生活，用最優異的成績，做最好的自己!
做更好的自己演講稿範文篇4
尊敬的老師，同學們：
大家上午好!
假如堅持不斷的努力，一定會成功，自己一定會做到最好。做最好的自己，無論是誰，這句話都是人生的目標。它很充實，很快樂，很成功，其實它不是一件很簡單的事情。要做最好的我，首先要了解自己的優點和缺點，有什麼興趣和愛好，有什麼理想和志向，有什麼性格和特性，無論自己長的漂亮和醜陋，無論自己的學習好壞，無論自己的家庭貧富，無論父母對你怎樣，只有正確對待自己才是最好的。當然要最好的自己光憑自己的努力是不夠的，其次還要同學間團結友愛和互相幫助，多學別人的優點長處，取長補短，這樣才會比原來快幾步，如果再加把勁，能快更多步，雖然這幾步看似很小很小，用途卻很大很大。然後還要抓緊時間學習，掌握更多的知識，參加更多的學習和課外活動，充實自己。
我的演講完畢，謝謝大家!
做更好的自己演講稿範文篇5
各位尊敬的老師、親愛的同學們：
大家下午好!
我是來自高中分校的青年教師彭楓。站在演講台上，我想講江漢人的辦學理念「教學生一天、想學生一生」，可是我又只是一個入職江漢不到三個月的新兵，經歷實在有限。我能講什麼呢?我想到了我讀小學時的恩師劉老師，就為大家講一講我和劉老師之間的幾件小事吧。
劉老師是我的語文啟蒙老師。你也許不會相信，今天站在台上演講的我，曾經是一個吐字不清將「包子」說成「彪子」、而且還有點口吃的男孩。因為沒上學前班，五歲不到的我就讀了一年級，剛開始接觸聲母、韻母時，總比其他孩子慢半拍。為了糾正我普通話的發音，每天午飯後，劉老師把我叫到辦公室幫我補習，這樣的日子持續了近兩個月。一天午後，她贈給我一本注音版的《唐詩三百首》，叫我每天放學後在家大聲朗讀，讀得讓她聽見。因為我家跟劉老師家前後相鄰，她家廚房斜對著我家前門。所以她特意叮囑我在她炒菜的時候大聲地讀，要聲音洪亮，蓋過她炒菜的聲音。漸漸地，在她的指導和督促下，我的發音慢慢變得清晰準確，口吃的毛病慢慢消失，口頭表達能力也有了明顯的提升。
還記得是四年級臨近期末的一天，學校小賣部的老闆急沖沖地跑到班上大聲地吼道：「在小賣部欠錢的同學趕快還錢來!」身為班長的我隨口說了一句「我們班沒有。」便立馬遭來那個小賣部人員的大聲斥罵，膽小的我被嚇哭了。劉老師知道後跑去小賣部和那個人論理，維護我的尊嚴;並在全班同學面前肯定了我的行為，說我有正義感，是同學們的榜樣。
大學實習期間的一個周末我回到家，媽媽告訴我劉老師中風了，我便立馬乘車趕到二十多公里外的老家前去看望。拄著拐杖、行動略顯不便的劉老師一開門，就不假思索地叫出了我的名字，殊不知離上次相遇已經兩年多了。得知我即將成為一名教師，她打心眼裡為我高興，並囑咐我說，做老師要心中永遠裝著學生，要甘於清貧、樂於奉獻。聽著劉老師親切的教導，我倍感溫暖。促膝長談之後，劉老師硬要留我在她家吃飯，還特意讓她先生專門為我炒了一盤苦瓜。我想起來了，二年級時的那個暑假，劉老師叫我去她家吃飯，也是為我炒了苦瓜。我本來是十分拒絕吃苦瓜的，可她溫柔地對我說：「吃得苦中苦，方為人上人。」我明白了她的良苦用心，她是要我在今後的人生旅程中踏實努力，去體驗苦盡甘來的味道。
臨走時，她交給我一把鑰匙，叫我去她家閣樓進門正對面從左至右數第四個書櫃的抽屜里拿出一本書來。詫異的我上樓打開抽屜，看到的是六年級時我帶領全班同學編輯的一冊作文集。我萬萬沒想到，十一年前的那本作文集竟然還被劉老師珍藏著，而她贈送給我的那本《唐詩三百首》卻早已不見蹤影。
轉眼間，離那次去看望劉老師又過去了幾年，我落腳江漢學校成為了一名人民教師。每當我想給自己找出一個入職江漢的理由時，便會想到劉老師，因為我想要做一個像劉老師那樣的人。
「老師!老師!他暈倒了!」兩個月前的一天下午，我突然聽到身後傳來學生們急切的叫喚聲，原來是一名學生暈倒在軍訓場上了。來不及思索的我轉身飛奔而去，將那位同學一把抱到懷裡，拚命地呼喊他的名字。但他似乎沒有反應，我驚慌失措，愈發拚命地叫喚他。一旁的學生說「掐人中、掐人中……」我試著使勁按了幾下，還真的有效了，他睜開了雙眼。隨後我和趕來的校領導將他緊急送往仙桃三醫院。檢查期間，等待結果的我坐立不安、倍受煎熬。二個小時後，當我們看到結論一切正常的檢驗單時，我長吁了一口氣，而此時他的家人正好趕到醫院。
回校的當晚，劉校長聽取我的彙報後表揚了我，還說「你也是一個孩子，但你擔當起了一名教師的.責任!」是啊，走出校門，我的確就是一個孩子;然而當我走進教室，站在這三尺講台上時，則十分清楚自己肩上的責任和重量。我知道，是因為有了劉老師對我潛移默化的影響，所以我才義無反顧地進入到了教師隊伍的行列，所以我才能始終把學生放在心上。「教學生一天、想學生一生」是江漢學校的辦學理念，而劉老師則是這一理念最忠實的踐行者。從過去到現在，劉老師的人格和品行一直影響著我，我也會像劉老師一樣在這份愛的事業中執著前行，將最美的年華獻給這人世間最美的事業!
謝謝!
做更好的自己演講稿範文篇1
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好!
最近電視上總會播出這樣的一則廣告，那是由陳道明和__東兩位演員演的，其中讓我記憶最為深刻的一句台詞就是「你演過的最難演的角色是什麼?恐怕是自己吧」在生活中，我們在很多情況下總是在隱藏自己，對這個社會總是會存在一種防禦感。有時常常我們模仿別人很簡單，但是真正要我們做自己卻很難。
其實有時候我們並不是不想做自己，而是因為很多無形的壓力讓我們不得不壓制自己原本的天性，做一些自己不喜歡做但是又必須要做的事情。就比如我們的父母，他們又何嘗不想在休息的時間干一些自己想做的事情，但是上有父母、下有兒女，這就是中年人的困境，他們無法做回真正的自己，因為責任困住了他們自己本來的天性。
不光是父母，社會上的很多人，包括我們自己，幾乎都沒有可能完全做回自己，但是不能完全做到自己並不代表虛假，我們存在於這個世界，就必須要承擔責任。我並不是說做自己就是不承擔責任，而是我們做的是一種理性的自己，也就是說我們做的自己是一種無愧於任何人的自己，而並非想做什麼就做什麼的自己。
因此，要做那個隨心所欲的自己很難，但我們可以做一個無愧於天地的自己。
做更好的自己演講稿範文篇2
今天我演講的題目是"做最好的自己"。
怎樣去做最好的自己，不同的人心中會有不同的答案，你們理解的最好的自己是什麼呢?對於我本人來說，這個話題在我不同的時期有著不同的理解，小的時候覺得自己開心就好了，根本不會想著怎樣去做好自己。上學以後，受到父母和老師的影響，他們就會告訴我要好好學習，努力讀書，成績好了才是最好的自己。到了初高中，青春期荷爾蒙激發，就會有暗戀的人，也會和同學相互攀比，那時候就會在各種場合表現自己，對暗戀女同學示好，幫喜歡的人打掃衛生，提高成績排名來成就更好的自己。出了社會，做更好的自己這個話題以及離我越來越近了，除了工作壓力以外，接下來還要面臨著結婚生子、撫養老人等等很多問題。終會有這麼一天的到來，我將會成為想我父親一樣的人，撐起一個家庭，扛得了各種生活的壓力，養得起父母和孩子，成為子女的榜樣，繼續去幫助更多需要幫助的人，這就是我所理解的最好的自己。
有這麼一則小故事我想與大家分享。一個年輕人去買碗，來到店裡他順手拿起了一隻碗，然後依次與其它碗輕碰。碗與碗之間相碰時，立即發出沉悶、渾濁的聲響。他失望地搖搖頭，然後去試下一隻碗……他幾乎挑遍了店裡所有的碗，都沒有一隻滿意的。就連老闆捧出的自認為是店裡最好的碗，也被他搖著頭失望地放回去了。老闆很是鬱悶，問他老是拿手中的這隻碗去碰別的碗是什麼意思?他得意地告訴老闆，這是一位長者告訴他的挑碗的訣竅：當一隻碗與另一隻碗輕輕碰撞時，發出清脆、悅耳聲響的，一定是只好碗。老闆恍然大悟，拿起一隻碗遞給他，笑著說："小伙子，你拿這隻碗去試試，肯定你能挑中自己心儀的碗。"他半信半疑的拿來嘗試。讓他奇怪的是，他手裡拿著的每一隻碗，都在輕碰下發出清脆的聲響。他不明白這是怎麼回事，向老闆詢問。老闆笑著說：道理很簡單，你剛才拿來試碗的那隻碗本身就是一隻次品，你用它試碗那聲音必然渾濁。你想得到一隻好碗，首先要保證自己拿的那隻也是只好碗……
就像一隻碗與另一隻碗的碰撞一樣，一顆心與另一顆心的碰撞，需要付出真誠才能發出清脆悅耳的響聲。
自己帶著猜忌、懷疑，甚至戒備之心與人相處，就難免得到別人的猜忌與懷疑。其實，每個人都可能成為自己生命中的"貴人"，前提條件是：你應該與人為善。你付出了真誠，就會得到相應的信任。你獻出愛心，就會得到尊重。反之，你對別人虛偽、猜忌甚至嫉恨，別人給你的也只能是一堵厚厚的牆和一顆冷漠的心。每個人的生命里都有一隻碗，碗里盛著善良、信任、寬容、真誠，也盛著虛偽、狹隘、猜忌、自私……請剔除碗里的雜質，然後微笑著迎接另一隻碗的碰撞，並發出你們清脆、爽朗的聲音吧!
做最好的自己，才能碰撞出最好的別人!
做更好的自己演講稿範文篇3
一天清早，一個園丁走進花園，竟然發現一大片的花草樹木都奄奄一息，了無生氣。驚訝之餘，他問榕樹究竟發生了什麼事，榕樹說它不想活下去了，因為他無法像松樹那樣高大雄偉。松樹也沮喪地告訴園丁它想自我了斷，因為他不像蘋果樹那樣，能結出可口的果子。但是一旁的蘋果樹也在抱怨，說他自己不能像槐樹一樣，渾身散發著芳香。最後，園丁來到花園的一角，看到一株不起眼的小花，只見它生機盎然，一身綠意。「你為什麼在如此消沉的環境中仍能昂首挺立著?」園丁好奇地問。不起眼的小花快樂地回答：「我知道自己不過是株小花，但我決定扮演好自己的角色，做一朵最好的小花，於是，我也就很快樂啊!」
是啊，同學們，要做就做最好的自己，快樂不是別人給予的，而是需要我們自己去創造，其實，只要你用心發現，你也能從自己的生活中發現許多快樂。比如，看一頁書，攻克了一道難題，考查取得了理想的成績，甚至幫爸爸媽媽洗幾個碗做一些家務，都能給你帶來快樂!就說現在，天氣很冷，站著也許會累，可是只要我們想，我們又接受了一次愛國主義教育，或者說，這麼冷，我又可以培養自己頑強的意志了，那麼，你肯定能從這些你原本認為枯燥的事情中，找到快樂的。
同學們，期末考查馬上就要來臨了，讓我們調整好自己的心態，快樂地學習，快樂地生活，用最優異的成績，做最好的自己!
做更好的自己演講稿範文篇4
尊敬的老師，同學們：
大家上午好!
假如堅持不斷的努力，一定會成功，自己一定會做到最好。做最好的自己，無論是誰，這句話都是人生的目標。它很充實，很快樂，很成功，其實它不是一件很簡單的事情。要做最好的我，首先要了解自己的優點和缺點，有什麼興趣和愛好，有什麼理想和志向，有什麼性格和特性，無論自己長的漂亮和醜陋，無論自己的學習好壞，無論自己的家庭貧富，無論父母對你怎樣，只有正確對待自己才是最好的。當然要最好的自己光憑自己的努力是不夠的，其次還要同學間團結友愛和互相幫助，多學別人的優點長處，取長補短，這樣才會比原來快幾步，如果再加把勁，能快更多步，雖然這幾步看似很小很小，用途卻很大很大。然後還要抓緊時間學習，掌握更多的知識，參加更多的學習和課外活動，充實自己。
我的演講完畢，謝謝大家!
做更好的自己演講稿範文篇5
各位尊敬的老師、親愛的同學們：
大家下午好!
我是來自高中分校的青年教師彭楓。站在演講台上，我想講江漢人的辦學理念「教學生一天、想學生一生」，可是我又只是一個入職江漢不到三個月的新兵，經歷實在有限。我能講什麼呢?我想到了我讀小學時的恩師劉老師，就為大家講一講我和劉老師之間的幾件小事吧。
劉老師是我的語文啟蒙老師。你也許不會相信，今天站在台上演講的我，曾經是一個吐字不清將「包子」說成「彪子」、而且還有點口吃的男孩。因為沒上學前班，五歲不到的我就讀了一年級，剛開始接觸聲母、韻母時，總比其他孩子慢半拍。為了糾正我普通話的發音，每天午飯後，劉老師把我叫到辦公室幫我補習，這樣的日子持續了近兩個月。一天午後，她贈給我一本注音版的《唐詩三百首》，叫我每天放學後在家大聲朗讀，讀得讓她聽見。因為我家跟劉老師家前後相鄰，她家廚房斜對著我家前門。所以她特意叮囑我在她炒菜的時候大聲地讀，要聲音洪亮，蓋過她炒菜的聲音。漸漸地，在她的指導和督促下，我的發音慢慢變得清晰準確，口吃的毛病慢慢消失，口頭表達能力也有了明顯的提升。
還記得是四年級臨近期末的一天，學校小賣部的老闆急沖沖地跑到班上大聲地吼道：「在小賣部欠錢的同學趕快還錢來!」身為班長的我隨口說了一句「我們班沒有。」便立馬遭來那個小賣部人員的大聲斥罵，膽小的我被嚇哭了。劉老師知道後跑去小賣部和那個人論理，維護我的尊嚴;並在全班同學面前肯定了我的行為，說我有正義感，是同學們的榜樣。
大學實習期間的一個周末我回到家，媽媽告訴我劉老師中風了，我便立馬乘車趕到二十多公里外的老家前去看望。拄著拐杖、行動略顯不便的劉老師一開門，就不假思索地叫出了我的名字，殊不知離上次相遇已經兩年多了。得知我即將成為一名教師，她打心眼裡為我高興，並囑咐我說，做老師要心中永遠裝著學生，要甘於清貧、樂於奉獻。聽著劉老師親切的教導，我倍感溫暖。促膝長談之後，劉老師硬要留我在她家吃飯，還特意讓她先生專門為我炒了一盤苦瓜。我想起來了，二年級時的那個暑假，劉老師叫我去她家吃飯，也是為我炒了苦瓜。我本來是十分拒絕吃苦瓜的，可她溫柔地對我說：「吃得苦中苦，方為人上人。」我明白了她的良苦用心，她是要我在今後的人生旅程中踏實努力，去體驗苦盡甘來的味道。
臨走時，她交給我一把鑰匙，叫我去她家閣樓進門正對面從左至右數第四個書櫃的抽屜里拿出一本書來。詫異的我上樓打開抽屜，看到的是六年級時我帶領全班同學編輯的一冊作文集。我萬萬沒想到，十一年前的那本作文集竟然還被劉老師珍藏著，而她贈送給我的那本《唐詩三百首》卻早已不見蹤影。
轉眼間，離那次去看望劉老師又過去了幾年，我落腳江漢學校成為了一名人民教師。每當我想給自己找出一個入職江漢的理由時，便會想到劉老師，因為我想要做一個像劉老師那樣的人。
「老師!老師!他暈倒了!」兩個月前的一天下午，我突然聽到身後傳來學生們急切的叫喚聲，原來是一名學生暈倒在軍訓場上了。來不及思索的我轉身飛奔而去，將那位同學一把抱到懷裡，拚命地呼喊他的名字。但他似乎沒有反應，我驚慌失措，愈發拚命地叫喚他。一旁的學生說「掐人中、掐人中……」我試著使勁按了幾下，還真的有效了，他睜開了雙眼。隨後我和趕來的校領導將他緊急送往仙桃三醫院。檢查期間，等待結果的我坐立不安、倍受煎熬。二個小時後，當我們看到結論一切正常的檢驗單時，我長吁了一口氣，而此時他的家人正好趕到醫院。
回校的當晚，劉校長聽取我的彙報後表揚了我，還說「你也是一個孩子，但你擔當起了一名教師的.責任!」是啊，走出校門，我的確就是一個孩子;然而當我走進教室，站在這三尺講台上時，則十分清楚自己肩上的責任和重量。我知道，是因為有了劉老師對我潛移默化的影響，所以我才義無反顧地進入到了教師隊伍的行列，所以我才能始終把學生放在心上。「教學生一天、想學生一生」是江漢學校的辦學理念，而劉老師則是這一理念最忠實的踐行者。從過去到現在，劉老師的人格和品行一直影響著我，我也會像劉老師一樣在這份愛的事業中執著前行，將最美的年華獻給這人世間最美的事業!
謝謝!