鋼材採購合同範文彙編五篇
隨著法治精神地不斷發揚，人們愈發重視合同，合同出現的次數越來越多，簽訂合同也是避免爭端的最好方式之一。那麼我們擬定合同的時候需要注意什麼問題呢？以下是小編精心整理的鋼材採購合同5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
簽訂地點： 簽訂時間： 甲方： 乙方：
按照《中華人民共和國合同法》及相關法律、法規，經雙方友好協商，達成如下協議，望雙方共同遵守。 第一條 名稱、品種、規格
1、產品名稱：B型路沿石鋼模具
2、品種規格：根據甲方提供圖紙尺寸製作。 第二條 交貨時間：以甲方通知的時間為準。
第三條 交（提）貨方式、地點：乙方送貨至甲方指定地點。 第四條 運輸、裝卸方式及費用負擔：由乙方負擔。 第五條 質量標準
乙方負責提供樣品，經甲方認可後進行生產。產品技術標準按國家標準、行業標準執行。
第六條 付款金額、方式及期限
1、B型路沿石鋼模具單價 ，計劃訂購 ，貨款共計。 2、付款方式為電匯支付。 3、甲方預交定金 。
4、貨到經甲方驗收合格後後乙方憑藉開具的國家正規發票結算剩餘貨款。 第七條 產品售後服務
1、乙方保證所產模具能夠在製作砼模塊的過程中順利脫模並能夠周轉一百八十次以上，否則甲方有權要求乙方退貨或換貨，並且退還甲方定金。
2、如果所產模具存在其他質量問題，按照第七條第一款執行。 第八條 不可抗力
甲乙雙方的任何一方由不可抗力的原因不能履行合同時，應及時向對方通報不能履行或不能完全履行的理由，在取得有關證明以後，允許延期履行，部分履行或者不履行合同，並根據情況部分或全部免於承擔違約責任。
第九條 其他
1、其他未盡事宜雙方協商解決。
2、本合同經雙方簽字蓋章生效，貨款結清後合同失效。 3、本合同一式二份，甲方執一份，乙方執一份。
甲方(需方)：
乙方(供方)：
本合同依照《中華人民共和國合同法》及相關法律規定，遵循平等、自願、公平和誠實信用的原則，結合實際情況，甲乙雙方經協商一致，達成如下協議：
第一條：材料質量要求及驗收標準
1.材料技術標準(包括質量要求)：按照國家標準要求執行。
第二條：材料的計量單位及計量方法
1.材料單位計量方法以噸作為計量單位，並以實際過磅作為計量方法。
第三條：材料的供貨地點及驗貨方法
1.材料的供貨地點：原都江堰市彩印廠
2.材料的驗貨方法：在貨物驗收完後，乙方開具相應的送貨單，有甲方指定收穫人簽字生效。
3.甲方指定驗收人及其聯繫電話：
第四條：材料的價格與貨款的結算：
1.材料的價格：由甲乙雙方現場協商調整定價。
2.材料貨款的結算：在乙方送貨到甲方工地第二日算起，30天內付清全額貨款。
第五條：對材料異議的時間和方法
1.甲方在驗收中如果發現材料的廠家、型號、規格、質量不符合訂貨要求，材料重量與送貨單所記數量不符，應在半個月內向乙方提出書面異議。甲方怠於通知或者收穫之日起過半個月內未通知乙方的，視為材料符合規定。
2.乙方自接到甲方書面異議後，應在3日內負責處理。
第六條：乙方的違約責任
1.乙方如無特殊原因不能交貨的，應向甲方償付不能交貨部分貨款的每天0.5%的違約金。
2.乙方所交材料品種、規格、質量不符合規定的，如果甲方同意利用，應當以質論價;如果甲方不同意利用的，由乙方負責包換，承擔調換或退貨而支付的實際費用。並向甲方償付不能交貨貨款的每天0.5%的違約金。
第七條：甲方的違約責任
1.甲方若無正當理由違反合同拒絕接貨，應當承擔由此造成的損失和運輸部門的罰款。
第八條：不可抗力
甲乙雙方的任何一方由於不可抗力的原因不能履行合同時，應及時向對方通報不能履行或者不能完成履行的理由，以減輕可能給對方造成的損失。
第九條：其他約定
1.本合同生效後，甲乙雙方必須全面履行合同條款，不得擅自修改或解除。
第十條：爭議的解決方式
1.如因履行本合同發生爭議，甲乙雙方應本著互諒互讓的原則協商解決，如果協商不成，雙方均有權向甲方所在的仲裁機構申請仲裁或甲方所在的地方法院提起訴訟。
第十一條：其他未盡事宜由甲乙雙方另行協商解決。
第十二條：本合同自甲乙雙方法定代表人或項目負責人簽字並加蓋公章之日起生效。
第十三條：本合同一式兩份，甲乙雙方各執一份。
甲方(需方)： 乙方(供方)：
年月日：
首先，非常感謝九原區教研室和兩家學校的共同努力，為我們大家創造一個英語研討機會，再次感謝兩位授課教師以及在座各位老師的認真傾聽。下面我先來介紹一下與會人員：
一、研討會第一項: 關於對高效英語課堂的解讀
這次聯誼教學活動的主題是「英語高效課堂的探討」。
隨著新課程的繼續深化和素質教育的大力推行，優化課堂結構、提高課堂教學效率已是一個迫在眉睫的任務，概括講高效課堂有這樣六個維度：即蓬勃的生命活力、持續的內在動力、適度的思維張力、強大的團隊合力、不凡的成功魅力、長遠的發展潛力。
從學生角度來講，高效課堂應具備以下兩個條件：一是學生對三維教學目標的達成度要高。二是在實現這種目標達成度的過程中，學生應主動參與並積極思考。從這個角度來說，高效課堂就是學生主動學習、積極思考的課堂，是學生充分自主學習的課堂，是師生互動、生生互動的課堂，是學生對所學內容主動實現意義建構的課堂。
從教師角度來說，高效課堂應具備以下三個條件：一是教師能夠依據課程標準的要求和學生的實際情況，科學合理地確定課堂的三維教學目標。因為教學目標的預設與課堂的實際情況不可能完全吻合，這就需要教師在教學的過程中對教學目標作出適時調整，最大限度地面向全體學生，使其更好地體現教學目標的`適切性。二是教學的過程必須是學生主動參與的過程。這種主動參與主要體現在教師能否採取靈活機動的教學策略調動學生學習的積極性，能否積極引導學生積極思維，能否給予學生更多的時間和機會進行必要的合作和展示，使全班學生分享彼此的學習成果。三是教學中適時跟進、監測、反饋、消解，以多種方式鞏固學生的學習成果，使三維教學目標的達成度更高。
高效課堂的特點應該具有的特點是：
1、分層教學，以人為本，謀減負新平台；
2、教師要重視對課標、教材的研讀，注重備課的實效性，制定科學、合理的教學目標。
3、精心設計教學環節，刪除無效勞動，使教學過程最優化。
4、倡導「任務型」教學途徑，培養學生綜合語言運用能力。
5、落實小組合作學習，讓學生成為學習的主人。
6、關注學生情感，及時反饋矯正，增強課堂調控能力。
7、注重過程評價，激發和培養學生學習興趣。
8、加強教學反思，不斷提升自身素質。
二、研討會第二項：請兩位教師說課
三、研討會第三項：請各位評課
四、研討會第三項：請教研室楊老師做總結髮言
最後，非常感謝大家的悉心傾聽，祝大家工作順利，身體健康
購貨方(以下簡稱甲方)：
供貨方(以下簡稱乙方)：
簽訂地點：
根據中華人民共和國經濟合同法，經甲乙雙方友好協商，簽訂本合同。
第一條：淮南瀚城二期項目所需的鋼材原則上全部由甲方供應。經甲乙雙方協商原則上確定乙方為產品供貨方之一。
第二條：甲方根據工程實際進度的需要分批進行採購，每次實際採購產品的規格、數量應提前一周以書面形式通知乙方，以貨到現場實際驗收數量為準。
第三條：甲乙雙方同意每次所採購鋼材的價格參照當時的市場行情雙方共同協商確定。
第四條：乙方確保材料質量，甲方按國家相關規定標準進行驗收，如遇貨物質量問題，甲方可無條件退貨。
第五條：由乙方負責將材料運至甲方在淮南市指定地點並承擔運雜費、裝卸費等相關費用。乙方在接到所需材料的規格、數量書面通知後的一周內提供給甲方，逾期則視為違約。
第六條：乙方將所供材料運到甲方指定地點時，甲方委派相關人員進行驗收，並對所供材料進行復檢，驗收合格後付款。乙方須開具增值稅發票給甲方。
第七條：合同簽訂後，雙方均不得違約，否則，違約方須賠償對方經濟損失及一定數額的違約金。
第八條：本協議在執行中如發生爭議或糾紛，甲、乙雙方應協商解決，解決不了時，任何一方均可向國家規定的協議管理機關申請調解仲裁。如一方對仲裁不服，可於接到仲裁書後15日內向人民法院起訴。
第九條：本協議在執行期間，如有未盡事宜，得由甲乙雙方協商，另訂附則附於本協議之內，所有附則在法律上均與本協議有同等效力。
第十條：本協議自雙方簽章之日起生效，本協議共一式四份，由甲、乙雙方各執正本二份。
甲方(公章)：_________乙方(公章)：_________
法定代表人(簽字)：_________法定代表人(簽字)：_________
_________年____月____日 _________年____月____日
一、雙方當事人
供方： 需方：
二、質量要求標準：符合國家標準。
三、交(提)貨地點：需方工地。
四、運輸方式及到達站港和費用負擔：運吊費用需方承擔 。
五、合理耗損和計算方法：過磅，理算、碼單為準。
六、當事人對質量負責的條件及期限：如有異議，請需方在收貨當日提出。
七、結算價格：按當日網上價格為準，第一個月按30天，每噸每天 元計算差額;第二個月按30天，每噸每天 元計算差額;每筆貨款超過二個月按剩餘貨款總額，每天2‰計算差額。
八、結算方式及期限：現款結算，三個月內結清貨款。
九、違約責任：由雙方協商解決，協商無果按《合同法》執行。
十、本合同在履行過程中發生爭議，由當事人雙方協商解決，協商不成，依法向簽定地人民法院起訴。
供方： 需方：
年月日：
隨著法治精神地不斷發揚，人們愈發重視合同，合同出現的次數越來越多，簽訂合同也是避免爭端的最好方式之一。那麼我們擬定合同的時候需要注意什麼問題呢？以下是小編精心整理的鋼材採購合同5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
鋼材採購合同 篇1
簽訂地點： 簽訂時間： 甲方： 乙方：
按照《中華人民共和國合同法》及相關法律、法規，經雙方友好協商，達成如下協議，望雙方共同遵守。 第一條 名稱、品種、規格
1、產品名稱：B型路沿石鋼模具
2、品種規格：根據甲方提供圖紙尺寸製作。 第二條 交貨時間：以甲方通知的時間為準。
第三條 交（提）貨方式、地點：乙方送貨至甲方指定地點。 第四條 運輸、裝卸方式及費用負擔：由乙方負擔。 第五條 質量標準
乙方負責提供樣品，經甲方認可後進行生產。產品技術標準按國家標準、行業標準執行。
第六條 付款金額、方式及期限
1、B型路沿石鋼模具單價 ，計劃訂購 ，貨款共計。 2、付款方式為電匯支付。 3、甲方預交定金 。
4、貨到經甲方驗收合格後後乙方憑藉開具的國家正規發票結算剩餘貨款。 第七條 產品售後服務
1、乙方保證所產模具能夠在製作砼模塊的過程中順利脫模並能夠周轉一百八十次以上，否則甲方有權要求乙方退貨或換貨，並且退還甲方定金。
2、如果所產模具存在其他質量問題，按照第七條第一款執行。 第八條 不可抗力
甲乙雙方的任何一方由不可抗力的原因不能履行合同時，應及時向對方通報不能履行或不能完全履行的理由，在取得有關證明以後，允許延期履行，部分履行或者不履行合同，並根據情況部分或全部免於承擔違約責任。
第九條 其他
1、其他未盡事宜雙方協商解決。
2、本合同經雙方簽字蓋章生效，貨款結清後合同失效。 3、本合同一式二份，甲方執一份，乙方執一份。
鋼材採購合同 篇2
甲方(需方)：
乙方(供方)：
本合同依照《中華人民共和國合同法》及相關法律規定，遵循平等、自願、公平和誠實信用的原則，結合實際情況，甲乙雙方經協商一致，達成如下協議：
第一條：材料質量要求及驗收標準
1.材料技術標準(包括質量要求)：按照國家標準要求執行。
第二條：材料的計量單位及計量方法
1.材料單位計量方法以噸作為計量單位，並以實際過磅作為計量方法。
第三條：材料的供貨地點及驗貨方法
1.材料的供貨地點：原都江堰市彩印廠
2.材料的驗貨方法：在貨物驗收完後，乙方開具相應的送貨單，有甲方指定收穫人簽字生效。
3.甲方指定驗收人及其聯繫電話：
第四條：材料的價格與貨款的結算：
1.材料的價格：由甲乙雙方現場協商調整定價。
2.材料貨款的結算：在乙方送貨到甲方工地第二日算起，30天內付清全額貨款。
第五條：對材料異議的時間和方法
1.甲方在驗收中如果發現材料的廠家、型號、規格、質量不符合訂貨要求，材料重量與送貨單所記數量不符，應在半個月內向乙方提出書面異議。甲方怠於通知或者收穫之日起過半個月內未通知乙方的，視為材料符合規定。
2.乙方自接到甲方書面異議後，應在3日內負責處理。
第六條：乙方的違約責任
1.乙方如無特殊原因不能交貨的，應向甲方償付不能交貨部分貨款的每天0.5%的違約金。
2.乙方所交材料品種、規格、質量不符合規定的，如果甲方同意利用，應當以質論價;如果甲方不同意利用的，由乙方負責包換，承擔調換或退貨而支付的實際費用。並向甲方償付不能交貨貨款的每天0.5%的違約金。
第七條：甲方的違約責任
1.甲方若無正當理由違反合同拒絕接貨，應當承擔由此造成的損失和運輸部門的罰款。
第八條：不可抗力
甲乙雙方的任何一方由於不可抗力的原因不能履行合同時，應及時向對方通報不能履行或者不能完成履行的理由，以減輕可能給對方造成的損失。
第九條：其他約定
1.本合同生效後，甲乙雙方必須全面履行合同條款，不得擅自修改或解除。
第十條：爭議的解決方式
1.如因履行本合同發生爭議，甲乙雙方應本著互諒互讓的原則協商解決，如果協商不成，雙方均有權向甲方所在的仲裁機構申請仲裁或甲方所在的地方法院提起訴訟。
第十一條：其他未盡事宜由甲乙雙方另行協商解決。
第十二條：本合同自甲乙雙方法定代表人或項目負責人簽字並加蓋公章之日起生效。
第十三條：本合同一式兩份，甲乙雙方各執一份。
甲方(需方)： 乙方(供方)：
年月日：
鋼材採購合同 篇3
首先，非常感謝九原區教研室和兩家學校的共同努力，為我們大家創造一個英語研討機會，再次感謝兩位授課教師以及在座各位老師的認真傾聽。下面我先來介紹一下與會人員：
一、研討會第一項: 關於對高效英語課堂的解讀
這次聯誼教學活動的主題是「英語高效課堂的探討」。
隨著新課程的繼續深化和素質教育的大力推行，優化課堂結構、提高課堂教學效率已是一個迫在眉睫的任務，概括講高效課堂有這樣六個維度：即蓬勃的生命活力、持續的內在動力、適度的思維張力、強大的團隊合力、不凡的成功魅力、長遠的發展潛力。
從學生角度來講，高效課堂應具備以下兩個條件：一是學生對三維教學目標的達成度要高。二是在實現這種目標達成度的過程中，學生應主動參與並積極思考。從這個角度來說，高效課堂就是學生主動學習、積極思考的課堂，是學生充分自主學習的課堂，是師生互動、生生互動的課堂，是學生對所學內容主動實現意義建構的課堂。
從教師角度來說，高效課堂應具備以下三個條件：一是教師能夠依據課程標準的要求和學生的實際情況，科學合理地確定課堂的三維教學目標。因為教學目標的預設與課堂的實際情況不可能完全吻合，這就需要教師在教學的過程中對教學目標作出適時調整，最大限度地面向全體學生，使其更好地體現教學目標的`適切性。二是教學的過程必須是學生主動參與的過程。這種主動參與主要體現在教師能否採取靈活機動的教學策略調動學生學習的積極性，能否積極引導學生積極思維，能否給予學生更多的時間和機會進行必要的合作和展示，使全班學生分享彼此的學習成果。三是教學中適時跟進、監測、反饋、消解，以多種方式鞏固學生的學習成果，使三維教學目標的達成度更高。
高效課堂的特點應該具有的特點是：
1、分層教學，以人為本，謀減負新平台；
2、教師要重視對課標、教材的研讀，注重備課的實效性，制定科學、合理的教學目標。
3、精心設計教學環節，刪除無效勞動，使教學過程最優化。
4、倡導「任務型」教學途徑，培養學生綜合語言運用能力。
5、落實小組合作學習，讓學生成為學習的主人。
6、關注學生情感，及時反饋矯正，增強課堂調控能力。
7、注重過程評價，激發和培養學生學習興趣。
8、加強教學反思，不斷提升自身素質。
二、研討會第二項：請兩位教師說課
三、研討會第三項：請各位評課
四、研討會第三項：請教研室楊老師做總結髮言
最後，非常感謝大家的悉心傾聽，祝大家工作順利，身體健康
鋼材採購合同 篇4
購貨方(以下簡稱甲方)：
供貨方(以下簡稱乙方)：
簽訂地點：
根據中華人民共和國經濟合同法，經甲乙雙方友好協商，簽訂本合同。
第一條：淮南瀚城二期項目所需的鋼材原則上全部由甲方供應。經甲乙雙方協商原則上確定乙方為產品供貨方之一。
第二條：甲方根據工程實際進度的需要分批進行採購，每次實際採購產品的規格、數量應提前一周以書面形式通知乙方，以貨到現場實際驗收數量為準。
第三條：甲乙雙方同意每次所採購鋼材的價格參照當時的市場行情雙方共同協商確定。
第四條：乙方確保材料質量，甲方按國家相關規定標準進行驗收，如遇貨物質量問題，甲方可無條件退貨。
第五條：由乙方負責將材料運至甲方在淮南市指定地點並承擔運雜費、裝卸費等相關費用。乙方在接到所需材料的規格、數量書面通知後的一周內提供給甲方，逾期則視為違約。
第六條：乙方將所供材料運到甲方指定地點時，甲方委派相關人員進行驗收，並對所供材料進行復檢，驗收合格後付款。乙方須開具增值稅發票給甲方。
第七條：合同簽訂後，雙方均不得違約，否則，違約方須賠償對方經濟損失及一定數額的違約金。
第八條：本協議在執行中如發生爭議或糾紛，甲、乙雙方應協商解決，解決不了時，任何一方均可向國家規定的協議管理機關申請調解仲裁。如一方對仲裁不服，可於接到仲裁書後15日內向人民法院起訴。
第九條：本協議在執行期間，如有未盡事宜，得由甲乙雙方協商，另訂附則附於本協議之內，所有附則在法律上均與本協議有同等效力。
第十條：本協議自雙方簽章之日起生效，本協議共一式四份，由甲、乙雙方各執正本二份。
甲方(公章)：_________乙方(公章)：_________
法定代表人(簽字)：_________法定代表人(簽字)：_________
_________年____月____日 _________年____月____日
鋼材採購合同 篇5
一、雙方當事人
供方： 需方：
二、質量要求標準：符合國家標準。
三、交(提)貨地點：需方工地。
四、運輸方式及到達站港和費用負擔：運吊費用需方承擔 。
五、合理耗損和計算方法：過磅，理算、碼單為準。
六、當事人對質量負責的條件及期限：如有異議，請需方在收貨當日提出。
七、結算價格：按當日網上價格為準，第一個月按30天，每噸每天 元計算差額;第二個月按30天，每噸每天 元計算差額;每筆貨款超過二個月按剩餘貨款總額，每天2‰計算差額。
八、結算方式及期限：現款結算，三個月內結清貨款。
九、違約責任：由雙方協商解決，協商無果按《合同法》執行。
十、本合同在履行過程中發生爭議，由當事人雙方協商解決，協商不成，依法向簽定地人民法院起訴。
供方： 需方：
年月日：
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