快樂，漢語詞彙，讀音為kuài lè。快樂是人類精神上的一種愉悅，是一種心靈上的滿足，是由內而外感受到的一種非常舒服的感覺。比喻人的一種開心、高興的狀態。小編在這裡給大家分享一些初中學習快樂作文，希望對大家能有所幫助。
初中學習快樂作文1
初中的學習是艱苦的，但學習對我們每個人都是有苦有樂，苦樂交織的。因為學習是一個探究和發現的過程，需要克服困難，刻苦努力。也正是在這個過程中，我們不斷地發現自身的潛能，獲得一種不斷超越自己的快樂。
學習如果只有刻苦、努力也是學不好的，更重要的是有好的學習方法。掌握了好的學習方法，在學習過程中就能事半功倍了。而且，學習方法是多樣的，要找到適合自己的學習方法，這樣就會感到學習是一件快樂的事。接下來為大家介紹幾個常用的學習方法：
學會自主學習。我們已經是一名初中生了，應該要學會擺脫父母和老師的依賴，做一個自主的學習者。這樣我們就能承擔起獨立學習的責任。
提高學習效率。學習的過程包括很多環節，我們要把握好每個環節的質量。如：課前預習、課堂認真聽講、課後及時複習。這樣就能全面提高學習效率。
科學安排時間。隨著科目增多，難度也在加深。制訂學習計劃，合理安排時間，就能做到心中有數，從容不迫。
課後回顧知識。在課餘時間，要對上課的知識在腦海里回顧一遍。還要向自己提出問題：這節課老師講了什麼要點呢?怎麼把書上的知識運用到生活中去呢?像放電影一樣地回顧課堂的知識，能對真正掌握知識點起到很好的作用。
課外收集知識。所謂「不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海。」要做到積極收集課外的知識。如：課外閱讀啊;積累好詞好句啊;等等。每次一小步，每日一大步。只要一點點地日積月累，我們就會有豐富的課外知識了。
堅持鍛鍊身體。良好的身體是學習的根本。如果身體不好，想學好就很難了。所以，我們要堅持課外鍛鍊，讓德智體育全面發展，為學習打好堅實的基礎。
初中學習快樂作文2
作為一名初三畢業班的學生，我必須在題海中拼搏，有時太疲憊得就在課上小憩。學習生活是枯燥的，但是那一堂生物課，卻讓我感到學習的快樂。
一次午後，上生物課，生物老師看著昏昏欲睡的我們無精打采地趴在桌子上，她為了調動我們的情緒，就說：「今天，我們要學習的內容是人體，現在我要請一位同學來當我的『人體模特』，誰想上來就舉手。」老師的話音剛落，劉同學就高高的舉起了手，嘴裡還不停的喊道：「我，我，老師快選我!」老師看了他一眼後說：「既然你這麼有獻身精神，那你就上來吧!」劉同學聽到老師准許他上台，立刻眼裡放著光，故意一扭一扭地走上了講台。邊走邊說：「模特這差事可不是人人都能做的，要帥成我這樣才可以。」頓時引起一片笑聲。
老師邊摸劉同學的肚子邊向同學們解釋道：「這個地方是人的胃」老師的話還沒有說完，劉同學瞬間往後退一步叫道：「哎呀，人家好害羞哦。」老師拍了一下他的頭說：「你給我挺直腰板，站好!」「老師你輕點，人家好怕怕喲。」眾人已經笑得前仰後合，瞬間瞌睡蟲就已無影無蹤。當然，劉同學只是課堂氣氛的活躍者，善於點到為止，接下來和老師配合的非常好。因為有了活生生的「人體模特」，使我對人體這個單元的內容記憶很深刻，掌握的很牢固。
初中學習快樂作文3
我有一個快樂的學習園地，那就是我的校園。它內部建築完美高大，布局井井有條，環境優美，現代化設施齊全。
它占地60000平方米，光是建築就占18500平方米，現有班級54個，另外有3個體育班，我們的學校有3000多名學生和200多名老師。
步入學校大門，一眼就能看到右邊有三棵高大的香樟樹，左邊還有四棵小一點的香樟樹，就像一個天然的大花園。再往左又好像一個花園，裡面有一條小徑，是一個「S」形，再往前是一個噴泉，噴出的水潔白、清澈。左邊就是我們的食堂，共3層。一直往前走，就有一個現代化圖書館，裡面藏書豐富，二樓有電子閱覽室，裡面還有電腦，隨著樓梯向上，還有一個會議室。
從圖書館出來，一直往左走，就是我們的教學樓，一排一排整齊地排列著，每個教學樓都有三層，最前面教學樓的第二層就是校長室和其它辦公室，再往後，可以看到每個教學樓後面都有綠色植物，還有池塘，池塘里有荷花，它們亭亭玉立，微風拂過，它們便翩翩起舞。
教學樓右邊又是一棟樓，裡面有實驗室、音樂室、微機房等，在我看來，它是一個披著神秘面紗的「隱士」。再往後就是廁所，裡面還有洗手液。廁所北面則是一個很大的操場，每天我們都會在那裡跑步、做操，最西邊是看台，還有旗台，最東面是一個大型的曲棍球練習場地，往北又是一個籃球場。
初中學習快樂作文4
我有一個快樂幸福的家，爸爸是醫生，媽媽是護士;爸爸慢悠悠、懶洋洋的，像個大懶蟲;媽媽急吼吼、勤快快的，像個小猴子，很經典的搭配。但是，他們蠻默契的，會化很多很多時間陪我，講故事、做遊戲、看書、參觀、旅遊、公益活動，漸漸地學習就像每天要吃飯一樣習以為常了。
我家附近有個幼兒園，小時候，爸爸帶我散步時，常常路過，「這是什麼呀?」「幼兒園」「做什麼的?」「畫畫、唱歌、跳舞、讀書，開心樂園，很好玩的。」「爸爸，我想去玩。」我聽見裡面有唱歌聲、讀書聲、還有歡笑聲，圍牆邊的綠樹太高了，我看不見。我騎在爸爸的肩上，呀，有好多哥哥姐姐，在做遊戲。好開心噢，我也要去。等你自己多吃飯，喜歡認得好多字就可以去了，爸爸答應了。每天，我都要爸爸媽媽帶我到小區里玩，在那裡我認車牌、路牌、告示牌、廣告牌;在家裡爸爸把字貼在牆上。「寶寶，這個字怎麼讀爸爸忘了。」「滬，就是上海。笨笨。」我很得意，現在想起來，我中了爸爸甜蜜的圈套，不知多少回了。看到小哥哥小姐姐上學，真開心啊!有個小哥哥哭了：「我不去，我不上學。」旁邊的爸爸洶著，媽媽勸著，奶奶哄著，爺爺求著。可是，小哥哥就是不願意往前走。我爸爸站在一邊，就像看拍電影一樣。我也搞不清楚，小哥哥為什麼不願意去很開心的幼兒園呢?爸爸說小哥哥沒有養成習慣，不喜歡讀書。爸爸，他不去我們去吧!我喜歡的。好的，爸爸同意了。
初中學習快樂作文5
很多人認為學漢字很難，其實學漢字並不難，而且還很快樂!
老師常常說：「做一件事情要下死心，你才能做到那件事。寫字也是同樣的道理。如果你不認真去寫，那個字再簡單你還是寫不好。所以寫字之前，你必須找到寫字的感覺，你才會寫得好看。沒找到感覺就動筆，那你寫的字就像牛糞一樣，臭臭的。」
可是要怎麼才能找到感覺呢?那上課就要專心聽講。經常練字，每一筆，每一畫，都要經心去體會去發現去觀察。如果你實在找不到感覺，那就去觀察別人是怎麼寫的，並且向別人發出挑戰寫字，這樣你就能很快找到感覺了。
寫字的時候，必須坐端正，胸離書桌一拳頭，眼離書本一尺遠，手離筆尖一寸遠，這樣才把字寫得端正。如果你貪多圖快，那肯定字就寫不漂亮，這就是光有數量，沒有質量。字要寫得端端正正的，就像一個人要堂堂正正做人，老師說過：是中國人就應該寫好中國字。不然會給中國人丟臉的。外國人寫漢字都比你寫得好，你的臉該往哪兒擱呢?
我們要學好漢字，讓大家知道漢字是世界上最美的文字。我們寫了一手漂亮的漢字，人見人愛，自己寫得一手爛字，那大家就不欣賞你了，並且還會瞧不起你。先寫好了楷書，以後才會寫好行楷字，先要學爬，再學走，這樣才走得穩當。所以大家一定要找到寫字的感覺，找到寫字的快樂，這樣才能寫好中國字。
初中學習快樂作文1
初中的學習是艱苦的，但學習對我們每個人都是有苦有樂，苦樂交織的。因為學習是一個探究和發現的過程，需要克服困難，刻苦努力。也正是在這個過程中，我們不斷地發現自身的潛能，獲得一種不斷超越自己的快樂。
學習如果只有刻苦、努力也是學不好的，更重要的是有好的學習方法。掌握了好的學習方法，在學習過程中就能事半功倍了。而且，學習方法是多樣的，要找到適合自己的學習方法，這樣就會感到學習是一件快樂的事。接下來為大家介紹幾個常用的學習方法：
學會自主學習。我們已經是一名初中生了，應該要學會擺脫父母和老師的依賴，做一個自主的學習者。這樣我們就能承擔起獨立學習的責任。
提高學習效率。學習的過程包括很多環節，我們要把握好每個環節的質量。如：課前預習、課堂認真聽講、課後及時複習。這樣就能全面提高學習效率。
科學安排時間。隨著科目增多，難度也在加深。制訂學習計劃，合理安排時間，就能做到心中有數，從容不迫。
課後回顧知識。在課餘時間，要對上課的知識在腦海里回顧一遍。還要向自己提出問題：這節課老師講了什麼要點呢?怎麼把書上的知識運用到生活中去呢?像放電影一樣地回顧課堂的知識，能對真正掌握知識點起到很好的作用。
課外收集知識。所謂「不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海。」要做到積極收集課外的知識。如：課外閱讀啊;積累好詞好句啊;等等。每次一小步，每日一大步。只要一點點地日積月累，我們就會有豐富的課外知識了。
堅持鍛鍊身體。良好的身體是學習的根本。如果身體不好，想學好就很難了。所以，我們要堅持課外鍛鍊，讓德智體育全面發展，為學習打好堅實的基礎。
初中學習快樂作文2
作為一名初三畢業班的學生，我必須在題海中拼搏，有時太疲憊得就在課上小憩。學習生活是枯燥的，但是那一堂生物課，卻讓我感到學習的快樂。
一次午後，上生物課，生物老師看著昏昏欲睡的我們無精打采地趴在桌子上，她為了調動我們的情緒，就說：「今天，我們要學習的內容是人體，現在我要請一位同學來當我的『人體模特』，誰想上來就舉手。」老師的話音剛落，劉同學就高高的舉起了手，嘴裡還不停的喊道：「我，我，老師快選我!」老師看了他一眼後說：「既然你這麼有獻身精神，那你就上來吧!」劉同學聽到老師准許他上台，立刻眼裡放著光，故意一扭一扭地走上了講台。邊走邊說：「模特這差事可不是人人都能做的，要帥成我這樣才可以。」頓時引起一片笑聲。
老師邊摸劉同學的肚子邊向同學們解釋道：「這個地方是人的胃」老師的話還沒有說完，劉同學瞬間往後退一步叫道：「哎呀，人家好害羞哦。」老師拍了一下他的頭說：「你給我挺直腰板，站好!」「老師你輕點，人家好怕怕喲。」眾人已經笑得前仰後合，瞬間瞌睡蟲就已無影無蹤。當然，劉同學只是課堂氣氛的活躍者，善於點到為止，接下來和老師配合的非常好。因為有了活生生的「人體模特」，使我對人體這個單元的內容記憶很深刻，掌握的很牢固。
初中學習快樂作文3
我有一個快樂的學習園地，那就是我的校園。它內部建築完美高大，布局井井有條，環境優美，現代化設施齊全。
它占地60000平方米，光是建築就占18500平方米，現有班級54個，另外有3個體育班，我們的學校有3000多名學生和200多名老師。
步入學校大門，一眼就能看到右邊有三棵高大的香樟樹，左邊還有四棵小一點的香樟樹，就像一個天然的大花園。再往左又好像一個花園，裡面有一條小徑，是一個「S」形，再往前是一個噴泉，噴出的水潔白、清澈。左邊就是我們的食堂，共3層。一直往前走，就有一個現代化圖書館，裡面藏書豐富，二樓有電子閱覽室，裡面還有電腦，隨著樓梯向上，還有一個會議室。
從圖書館出來，一直往左走，就是我們的教學樓，一排一排整齊地排列著，每個教學樓都有三層，最前面教學樓的第二層就是校長室和其它辦公室，再往後，可以看到每個教學樓後面都有綠色植物，還有池塘，池塘里有荷花，它們亭亭玉立，微風拂過，它們便翩翩起舞。
教學樓右邊又是一棟樓，裡面有實驗室、音樂室、微機房等，在我看來，它是一個披著神秘面紗的「隱士」。再往後就是廁所，裡面還有洗手液。廁所北面則是一個很大的操場，每天我們都會在那裡跑步、做操，最西邊是看台，還有旗台，最東面是一個大型的曲棍球練習場地，往北又是一個籃球場。
初中學習快樂作文4
我有一個快樂幸福的家，爸爸是醫生，媽媽是護士;爸爸慢悠悠、懶洋洋的，像個大懶蟲;媽媽急吼吼、勤快快的，像個小猴子，很經典的搭配。但是，他們蠻默契的，會化很多很多時間陪我，講故事、做遊戲、看書、參觀、旅遊、公益活動，漸漸地學習就像每天要吃飯一樣習以為常了。
我家附近有個幼兒園，小時候，爸爸帶我散步時，常常路過，「這是什麼呀?」「幼兒園」「做什麼的?」「畫畫、唱歌、跳舞、讀書，開心樂園，很好玩的。」「爸爸，我想去玩。」我聽見裡面有唱歌聲、讀書聲、還有歡笑聲，圍牆邊的綠樹太高了，我看不見。我騎在爸爸的肩上，呀，有好多哥哥姐姐，在做遊戲。好開心噢，我也要去。等你自己多吃飯，喜歡認得好多字就可以去了，爸爸答應了。每天，我都要爸爸媽媽帶我到小區里玩，在那裡我認車牌、路牌、告示牌、廣告牌;在家裡爸爸把字貼在牆上。「寶寶，這個字怎麼讀爸爸忘了。」「滬，就是上海。笨笨。」我很得意，現在想起來，我中了爸爸甜蜜的圈套，不知多少回了。看到小哥哥小姐姐上學，真開心啊!有個小哥哥哭了：「我不去，我不上學。」旁邊的爸爸洶著，媽媽勸著，奶奶哄著，爺爺求著。可是，小哥哥就是不願意往前走。我爸爸站在一邊，就像看拍電影一樣。我也搞不清楚，小哥哥為什麼不願意去很開心的幼兒園呢?爸爸說小哥哥沒有養成習慣，不喜歡讀書。爸爸，他不去我們去吧!我喜歡的。好的，爸爸同意了。
初中學習快樂作文5
很多人認為學漢字很難，其實學漢字並不難，而且還很快樂!
老師常常說：「做一件事情要下死心，你才能做到那件事。寫字也是同樣的道理。如果你不認真去寫，那個字再簡單你還是寫不好。所以寫字之前，你必須找到寫字的感覺，你才會寫得好看。沒找到感覺就動筆，那你寫的字就像牛糞一樣，臭臭的。」
可是要怎麼才能找到感覺呢?那上課就要專心聽講。經常練字，每一筆，每一畫，都要經心去體會去發現去觀察。如果你實在找不到感覺，那就去觀察別人是怎麼寫的，並且向別人發出挑戰寫字，這樣你就能很快找到感覺了。
寫字的時候，必須坐端正，胸離書桌一拳頭，眼離書本一尺遠，手離筆尖一寸遠，這樣才把字寫得端正。如果你貪多圖快，那肯定字就寫不漂亮，這就是光有數量，沒有質量。字要寫得端端正正的，就像一個人要堂堂正正做人，老師說過：是中國人就應該寫好中國字。不然會給中國人丟臉的。外國人寫漢字都比你寫得好，你的臉該往哪兒擱呢?
我們要學好漢字，讓大家知道漢字是世界上最美的文字。我們寫了一手漂亮的漢字，人見人愛，自己寫得一手爛字，那大家就不欣賞你了，並且還會瞧不起你。先寫好了楷書，以後才會寫好行楷字，先要學爬，再學走，這樣才走得穩當。所以大家一定要找到寫字的感覺，找到寫字的快樂，這樣才能寫好中國字。
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