幼兒園中班語言教案範文
作為一名專為他人授業解惑的人民教師,時常會需要準備好教案,教案是實施教學的主要依據,有著至關重要的作用。我們該怎麼去寫教案呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園中班語言教案範文,歡迎閱讀與收藏。
活動目標:
1、通過編講、欣賞故事,懂得遇到困難要勇敢面對。
2、仔細觀察畫面,較清楚地講述圖意和自已的想法。
3、理解故事內容,大膽講述簡單的事情。
4、能安靜地傾聽別人的發言,並積極思考,體驗文學活動的樂趣。
活動準備:
錄音機、教學課件《勇敢的小刺蝟》、教學CD《勇敢的小刺蝟》。
活動過程:
一、聽故事
師:小朋友,今天老師給你們帶來一個好聽的故事,你們想聽嗎?我們聽聽故事裡面有誰?發生了什麼事情?
二、講述教學課件《勇敢的小刺蝟》
師:我們一起來看看它們發生了什麼事情?
三、觀看教學CD《勇敢的小刺蝟》
師:這個故事有一個好聽的名字叫什麼啊?你們最喜歡故事裡面的誰?為什麼喜歡它呢?
四、小結
師:我們遇到困難的時候也要像小刺蝟一樣勇敢地去面對,想辦法解決困難不要害怕。
活動反思:
整個活動幼兒都比較感興趣,都能夠大膽舉手回答問題講述故事內容。最後環節可以讓幼兒帶上小刺蝟、小豬、河馬、小鳥、大灰狼的頭飾,請幼兒合作進行故事表演。
活動目標:
1、初步學習理解作品內容,體驗散文的優美意境。
2、感受音樂性質的不同,學習圍繞主題,根據自身體驗進行大膽講述。
3、發揮幼兒的創造力、現象力以及辨別科學與迷信,夢境與現實的能力。
活動準備:
設置家的情景:小床、地毯、娃娃等組成。背景兩幅(一幅背景為黑夜,一幅背景為夢境[用紗窗布製作],兩幅背景可以前後翻動),圖片,標記,錄音機,磁帶四盤等。
活動過程:
一、觀察桌面教具,引出課題
1、出示桌面教具,請幼兒觀察。
提問:這是什麼時候?娃娃在幹什麼?(晚上,睡覺)
2、師:娃娃在睡覺的時候,會做什麼夢呢?讓老師來告訴你們,請欣賞散文《夢》。
二、初步學習理解作品內容,體驗散文的優美意境
1、幼兒欣賞教師的配樂散文朗誦。(朗誦到"做了個夢"時翻背景)
欣賞後提問:
①這篇優美的散文題目叫什麼?
②娃娃做了一個什麼夢?
教師簡單小結。
2、幼兒再次欣賞教師的朗誦(無配樂)
提問:你覺得散文里那些詞語很好聽,很美?
小結:夢裡的事情好怪好怪,會讓我們笑,還會讓我們怎麼樣?
三、感受音樂性質的不同,學習圍繞主題進行大膽講述
1、聽低沉的音樂
①師:有一個小男孩,他也在做夢,請你聽聽音樂,他是在做一個怎麼樣的夢?(放音樂)
②幼兒討論。
③出示背景陰沉沉的,男孩在哭的畫面。
師:對,小男孩在做一個非常傷心可怕的夢。你做過哪些傷心可怕的夢呢?(幼兒講述,講一個教師就在畫面上貼一個表示可怕的夢的'標記。)
④教師小結:
(1)正確引導孩子,這世界上根本沒有妖魔鬼怪,只有敵人、壞人、困難,小朋友會用自己聰明的小腦袋把困難克服,把敵人打敗。
(2)夢是虛幻的,不是真實的。
2、聽歡快的音樂。
①師:有一個小女孩,她也在做夢,請你也來聽聽音樂,她做了一個怎麼樣的夢?(放音樂)
②幼兒討論。
③出示背景燦爛,小女孩在笑的畫面。師:對,小女孩在做一個開心快樂的夢,那麼你做過那些開心美好的夢呢?(幼兒講述,講一個教師就在畫面上貼上一個表示開心的夢的標記)
四、結束
活動:聽歡快的音樂,自由舞蹈。
師:我們都喜歡做快樂的夢,現在就讓我們一起聽著歡快的音樂,盡情跳舞吧!
教師帶領幼兒邊跳舞邊出活動室。
作為一名專為他人授業解惑的人民教師,時常會需要準備好教案,教案是實施教學的主要依據,有著至關重要的作用。我們該怎麼去寫教案呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園中班語言教案範文,歡迎閱讀與收藏。
幼兒園中班語言教案範文1
活動目標:
1、通過編講、欣賞故事,懂得遇到困難要勇敢面對。
2、仔細觀察畫面,較清楚地講述圖意和自已的想法。
3、理解故事內容,大膽講述簡單的事情。
4、能安靜地傾聽別人的發言,並積極思考,體驗文學活動的樂趣。
活動準備:
錄音機、教學課件《勇敢的小刺蝟》、教學CD《勇敢的小刺蝟》。
活動過程:
一、聽故事
師:小朋友,今天老師給你們帶來一個好聽的故事,你們想聽嗎?我們聽聽故事裡面有誰?發生了什麼事情?
二、講述教學課件《勇敢的小刺蝟》
師:我們一起來看看它們發生了什麼事情?
三、觀看教學CD《勇敢的小刺蝟》
師:這個故事有一個好聽的名字叫什麼啊?你們最喜歡故事裡面的誰?為什麼喜歡它呢?
四、小結
師:我們遇到困難的時候也要像小刺蝟一樣勇敢地去面對,想辦法解決困難不要害怕。
活動反思:
整個活動幼兒都比較感興趣,都能夠大膽舉手回答問題講述故事內容。最後環節可以讓幼兒帶上小刺蝟、小豬、河馬、小鳥、大灰狼的頭飾,請幼兒合作進行故事表演。
幼兒園中班語言教案範文2
活動目標:
1、初步學習理解作品內容,體驗散文的優美意境。
2、感受音樂性質的不同,學習圍繞主題,根據自身體驗進行大膽講述。
3、發揮幼兒的創造力、現象力以及辨別科學與迷信,夢境與現實的能力。
活動準備:
設置家的情景:小床、地毯、娃娃等組成。背景兩幅(一幅背景為黑夜,一幅背景為夢境[用紗窗布製作],兩幅背景可以前後翻動),圖片,標記,錄音機,磁帶四盤等。
活動過程:
一、觀察桌面教具,引出課題
1、出示桌面教具,請幼兒觀察。
提問:這是什麼時候?娃娃在幹什麼?(晚上,睡覺)
2、師:娃娃在睡覺的時候,會做什麼夢呢?讓老師來告訴你們,請欣賞散文《夢》。
二、初步學習理解作品內容,體驗散文的優美意境
1、幼兒欣賞教師的配樂散文朗誦。(朗誦到"做了個夢"時翻背景)
欣賞後提問:
①這篇優美的散文題目叫什麼?
②娃娃做了一個什麼夢?
教師簡單小結。
2、幼兒再次欣賞教師的朗誦(無配樂)
提問:你覺得散文里那些詞語很好聽,很美?
小結:夢裡的事情好怪好怪,會讓我們笑,還會讓我們怎麼樣?
三、感受音樂性質的不同,學習圍繞主題進行大膽講述
1、聽低沉的音樂
①師:有一個小男孩,他也在做夢,請你聽聽音樂,他是在做一個怎麼樣的夢?(放音樂)
②幼兒討論。
③出示背景陰沉沉的,男孩在哭的畫面。
師:對,小男孩在做一個非常傷心可怕的夢。你做過哪些傷心可怕的夢呢?(幼兒講述,講一個教師就在畫面上貼一個表示可怕的夢的'標記。)
④教師小結:
(1)正確引導孩子,這世界上根本沒有妖魔鬼怪,只有敵人、壞人、困難,小朋友會用自己聰明的小腦袋把困難克服,把敵人打敗。
(2)夢是虛幻的,不是真實的。
2、聽歡快的音樂。
①師:有一個小女孩,她也在做夢,請你也來聽聽音樂,她做了一個怎麼樣的夢?(放音樂)
②幼兒討論。
③出示背景燦爛,小女孩在笑的畫面。師:對,小女孩在做一個開心快樂的夢,那麼你做過那些開心美好的夢呢?(幼兒講述,講一個教師就在畫面上貼上一個表示開心的夢的標記)
四、結束
活動:聽歡快的音樂,自由舞蹈。
師:我們都喜歡做快樂的夢,現在就讓我們一起聽著歡快的音樂,盡情跳舞吧!
教師帶領幼兒邊跳舞邊出活動室。
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