美德，是人心靈深處的美好品德，它如一盞艷麗奪目的燈。下面是小編整理的小學三年級美德少年演講稿，希望大家喜歡。
小學三年級美德少年演講稿篇一
親愛的老師、同學們：
大家好!
從小，我就總聽大人說要孝順。可我並不太懂什麼是孝順。我問媽媽，媽媽說，孝順是晚輩對長輩愛的表達。我好像一下子懂事了，很想做點力所能及的事孝順長輩們。
和外公外婆生活在一起時，每個周末我們都要下鄉去看太爺爺太奶奶。鄉下沒有什麼好玩的，也沒有熟悉的小夥伴，幼小的我總是不太情願去。不管每次我如何軟磨硬泡，外公外婆從不讓步，他們說：「要做孝順的孩子，看望長輩是必須要做的事!」
一個周末，我們又來到鄉下，老遠我就看到太爺爺太奶奶在門外張望的身影，我仔細看著他們，覺得原本身體很硬朗的太爺爺怎麼背有些駝了呢?而太奶奶本來就瘦小的身體更是單薄得像一陣風就能吹倒似的。我隱隱的覺得心裡揪著有點疼。
來到他們面前，我大聲地問他們好，太爺爺摸著我的頭說：「這丫頭又長高了!」太奶奶臉上帶著慈祥的笑看著我。我看著他們滿是皺紋的臉，很想做點什麼讓他們開心。
這一天，我並沒有像往常一樣只顧自己玩，而是在太爺爺太奶奶身邊繞，一會兒看看太爺爺在幹什麼，一會兒去摸摸太奶奶的手。太爺爺笑著說：「今天怎麼了?看電視不好嗎?」我說：「不看了，想陪陪你們」。太爺爺笑得更開心了，大聲說：「好!幫我撿菜吧!」我趕緊蹲下來，和太爺爺一起撿菜，他教我如何把根部掐掉，如何把黃葉去掉。我很認真的做著。太爺爺問：「最近學習好嗎?」「可好了，都考前幾名呢。」我得意地說。「真的!那要爭取考第一呢!」太爺爺滿臉笑容。「我還學了很多本領呢!跳舞啊，小提琴啊，畫畫啊……」我一邊說，一邊手舞足蹈。「那給我露兩手唄!」太爺爺拍拍手，豎起眉毛看著我，好像很期待。「好!」我大聲地唱著歌，跳起了舞，比往常在學校里跳得都賣力，我想使出渾身的本領讓太爺爺太奶奶笑得更燦爛。
吃完飯，我陪太奶奶在田邊散步，我扶著行動不便的太奶奶，仔細地看著腳下，生怕太奶奶被什麼絆倒。一邊還跟太奶奶說著書本上看來的一些小笑話。太奶奶走得很慢很慢，一雙滿是筋骨的手握著我的小手，握得很緊很緊。而我覺得，第一次，我的心離他們很近很近，而且心裡脹脹的，滿滿的充盈著對他們的孝心愛意。
那一天，回城的時候，我在車後排回望了很久很久，直到車子拐了好幾個彎再也看不到太爺爺太奶奶時才回頭。心裡還有很不舍的感覺。外婆摟著我說：「我們的小丫頭長大了，是個孝順的好孩子了!」我捧著外婆的臉，狠狠地親了幾口：「外婆，我可不想你變老!」外婆把我摟得更緊了。
現在，我跟媽媽到了上海上學，不太能經常看到他們，心裡很挂念他們。媽媽說：「大家最擔心的是你在新的地方能不能適應新生活，你一定要努力，很快的趕上這裡的學習節奏，讓長輩們放心，讓他們開心，這也是一種孝順哦。」
每天早晨，你會聽到我清脆的讀書聲;課間，大家都在談笑風生，你會看到我仍在思考課堂筆記;晚上，我會認真回顧一天的課程，你會看到我燈下伏案的身影。我的努力不但是為了自己，還承載著對長輩的一片孝心，我要用好的成績來回報他們，讓他們知道我是個可以讓他們驕傲的好孩子!
孝順不一定要做多麼大的事情，一個電話，一次看望，一份禮物都可以表達孝心。重要的是，要時刻都有不忘長輩的孝心，要經常創造表達孝心的機會，要長久延續孝順的美德。
小學三年級美德少年演講稿篇二
親愛的老師、同學們：
大家好!
美德，是人心靈深處的美好品德，它如一盞艷麗奪目的燈。有兩個人，讓這盞燈大放光彩。
在高一千三百多米的大山上，生活著一群天真活潑的孩子們。這兒的人民十分貧窮：衣服沒好好的一件，飯沒好好的一頓。也因為貧窮，他們只能過著日出而作，日落而息的生活。在山莊最顯眼的地方有一所學校。說是學校，其實也只是「間小屋。此刻，這所狹小的學校裡面密密麻麻地擠著一百多名學生，他們正在翹首以盼著什麼，是什麼呢?
在這破落的小山村旁，一輛車正沿著一條彎彎曲曲的小路盤旋而上，車上坐著兩位滿頭白髮的老人。他們才剛踏進學校呢，就被孩子們圍住了，「朱老師!」「孫老師!」
他們便是這個山莊兩位教師――一朱敏才與他的妻子。說起來，你也許不信!眼前這位貌不驚人，樸素無華的老人竟曾是一位赫赫有名、叱吒風雲的外交官。退休的他本可以在北京富足的過完自己的享樂之年，可他卻和妻子堅持去貧困山區支教。他們到了鄉村，第一件事就是為孩子們辦新課、買課本、買衣服，把兩三百萬熬不猶豫地全給了這個小山村。
他倆住的地方極為寒酸：一間小房間，要當臥室、廚房、浴室來用，他們一個月通常只能洗一兩次澡，到了冬天，還沒法洗。他們和公共衛生間之隔一扇，房子通常有飄來的惡臭味。這些這些，這夫妻倆全挺過來了。他們的到來，猶如一隻神奇的畫筆，為孩子們枯燥的童年「畫板」，描繪出燦爛的一筆。他們的到來，使原本靜寂的小山莊充滿了孩子們天真無邪的笑聲。
支教的辛苦讓朱敏才患上了高血壓。年過古稀的他在支教的第十個年頭突發腦溢血。搶救後的朱敏才用顫抖的雙手寫出的第一句話竟然是――「我還想上課」!
這夫妻倆是多麼地令人感動!這種內在美如蜜糖般灌入了每個人的心間。他倆如兩隻在天空中飛舞的螢火蟲，身上閃閃發光。他們助人為樂，捨己為人。市上這樣的人還有許許多多，無論他們從事什麼工作，可他們都有一個同樣的品質――美德!他們如一顆顆的種子，在祖國的大地上綻放出美麗的鮮花!讓我們向他們學習，繼承中華美好的傳統美德!
小學三年級美德少年演講稿篇三
親愛的老師、同學們：
大家好!
以前，我總以為，擁有優良美德的人非常少。其實，並不是這樣，擁有美德的人都非常樸實，就在我們的身邊。
我在外邊玩。那時是冬天，天上下著鵝毛大雪。我坐在公椅上，欣賞著銀色的世界。這時，出現了一對人，一個是三十多歲的叔叔，另一個是一位年長的奶奶。叔叔摻著老奶奶緩緩地走來。「他們應該是母子吧!」我的心裡猜疑著。那個叔叔說話了：「快到家了吧!」「不用了，就到這吧!」老奶奶喘著粗氣說，「你也該回家了，再不回去，家裡人該擔心了。」我越聽越覺得奇怪了。
這時，那位老奶奶站在冰上，滑了一跤，摔在地上。「您沒事吧?」叔叔把老奶奶扶起來，「您都這樣了，我怎麼能放心回去呢?今天，我要把您送到家裡，您就不用多說了。」說著，他們就走遠。我也跟過去了。
夜幕漸漸織上天空，將那所剩無幾的光籠罩了，家家的燈都開了。在萬家燈火的映照下，老奶奶到了家，家人出來迎接。老奶奶跟家人一起向那位憨厚的叔叔道了謝，但老奶奶的手卻一直我著叔叔的手沒有放，那雙手雖然是顫抖的，但卻十分用力。老奶奶的淚悄然得流下，滴在寒冷的冰雪中，卻包含著心的激動，他用顫抖的聲音說：「同志，謝謝你。」「沒事，大媽。」叔叔大口喘著氣說，「我該走了，」「不留著帶會兒嗎?」「不了，我還要趕火車呢，回家跟家人一起過年。」老奶奶跟叔叔再見了，消失在黑暗中。
雖然冰雪覆蓋了這裡，但溫暖的力量永不消失，它將溶化冰雪，照耀他人。要知道，美德就在身邊，像春天的一束陽光，照亮人間。
小學三年級美德少年演講稿篇四
尊敬的老師，親愛的同學們，大家早上好! 「五一」國際勞動節剛剛過去，今天我為大家演講的題目是《弘揚熱愛勞動傳統美德，爭做知榮明恥出色少年》。先給大家講一個故事：
從 前，一戶人家有兄弟倆，父母去世後，哥哥只給了弟弟一把鋤頭，就把弟弟趕出了家門。弟弟拿著鋤頭，來到一座山上，搭了間草棚，開始了辛勤的勞動。哥哥霸占 了所有家產，整日遊手好閒、大吃大喝，沒過幾年，就把家產賣光了，成了靠要飯過日子的乞丐。一天，哥哥走到一座山前，看到半山腰有戶人家，便上前敲門，想 要點飯充飢。誰知開門的竟是弟弟。哥哥見弟弟生活相當幸福，便問：「你離家時只拿了把鋤頭，怎麼現在有這麼多家產?是不是爸媽生前給了你很多錢?」弟弟笑 著說：「是啊，爸媽給了我兩棵搖錢樹。」哥哥忙問：「搖錢樹?在哪兒?」弟弟伸出手說「這就是每棵樹上五個杈，不長葉子不長芽，只要不怕勞累苦，衣食住行 都不差。」原來弟弟的幸福生活來自於辛勤的勞動。哥哥羞愧地低下了頭。講到這裡，大家應該都明白了，我要說的是：勞動創造財富，勞動創造幸福，勞動創造美 好的生活。我們每一位少先隊員都應牢記「勞動光榮，懶惰可恥」，積極參加勞動，加倍熱愛勞動，爭當知榮明恥、尚榮拒恥的好少年。
可在我們的生活中，不愛勞動、不珍惜別人的勞動成果的小朋友還真不少：有的同學在家裡不愛勞動，早上起床後要爺爺奶奶為他擠牙膏，上學放學時要爸爸媽媽給他背書包，就連吃飯也要長輩給他盛飯端菜，過著「飯來張口、衣來伸手」的日子。
這 些都是好逸惡勞的表現。也許有同學會說，爸爸媽媽說，我的任務是認真學習，沒有時間去勞動;也許有同學會說，我爸爸媽媽能掙很多錢，不需要我勞動。可你們 明白嗎，丟掉了勤勞的美德，即使長著漂亮的雙手，也只能是「行動上的矮子」;只會享受別人的勞動成果而不願意勞動，遲早會與我故事中的那位哥哥一樣，淪為 生活中的低能兒。
「小喜鵲造新房，小蜜蜂采蜜糖，小螞蟻搬家忙」。連動物都懂得勞動創造幸福生活的道理。勞動使我們的雙手更靈活，勞動使 我們的心靈更純潔，勞動使我們的生活更幸福，勞動使我們的未來更美好，讓我們牢記勞動光榮，爭做熱愛勞動的好少年，讓中華民族的傳統美德在我們身上發揚光 大!
我的演講完畢，謝謝大家!
小學三年級美德少年演講稿篇五
尊敬的老師，親愛的同學們：
你們好!
我們是新世紀的少年兒童，我們同在一片藍天下生活、學習，讓我們一起來爭當「美德少年」。今天我在國旗下要給大家介紹爭當「美德少年」的第三項與第四項「誠實守信美德少年」和「盡責奉獻美德少年」的評選標準。
誠 信，是中華民族的一種傳統美德，具有強大的向心力和凝聚力，所以我處處以誠信對人。作為一名學生，我們要誠實不說謊話，坦蕩毫不虛假，做人要清澈如水，做 人要白玉無暇。要記住，無論是誰，只要說一句謊話，他就失去了別人信任的心。學習上弄虛作假的人總有一天會吃到苦頭，做錯了事要敢於承認，做錯了事要自我 檢討，這樣做才能提高自己，這樣選擇才能贏得別人的認可那麼，要怎樣爭當「誠實守信美德少年」呢?我們要做到言行一致，不撒謊，不欺騙別人，對人守信，對 事負責;不弄虛作假，經得起誘惑;即使遇到困難，仍能堅持信守諾言。
爭當「盡責奉獻美德少年」我們必須做到，團結同學，熱心參與班級、學 校工作;有高度責任感和服務意識，班務工作能力強;積極肯干，默默奉獻。在學校，要做老師的好幫手，做同學們的好榜樣，積極幫助一些成績比較落後的同學， 給予他們信心及鼓勵。責任感要強，自己完成自己應做的事，為社會，為班集體奉獻，進獻力量。
同學們，讓我們一起努力，爭當美德少年，做一個合格的小學生。
謝謝大家!
小學三年級美德少年演講稿篇一
親愛的老師、同學們：
大家好!
從小，我就總聽大人說要孝順。可我並不太懂什麼是孝順。我問媽媽，媽媽說，孝順是晚輩對長輩愛的表達。我好像一下子懂事了，很想做點力所能及的事孝順長輩們。
和外公外婆生活在一起時，每個周末我們都要下鄉去看太爺爺太奶奶。鄉下沒有什麼好玩的，也沒有熟悉的小夥伴，幼小的我總是不太情願去。不管每次我如何軟磨硬泡，外公外婆從不讓步，他們說：「要做孝順的孩子，看望長輩是必須要做的事!」
一個周末，我們又來到鄉下，老遠我就看到太爺爺太奶奶在門外張望的身影，我仔細看著他們，覺得原本身體很硬朗的太爺爺怎麼背有些駝了呢?而太奶奶本來就瘦小的身體更是單薄得像一陣風就能吹倒似的。我隱隱的覺得心裡揪著有點疼。
來到他們面前，我大聲地問他們好，太爺爺摸著我的頭說：「這丫頭又長高了!」太奶奶臉上帶著慈祥的笑看著我。我看著他們滿是皺紋的臉，很想做點什麼讓他們開心。
這一天，我並沒有像往常一樣只顧自己玩，而是在太爺爺太奶奶身邊繞，一會兒看看太爺爺在幹什麼，一會兒去摸摸太奶奶的手。太爺爺笑著說：「今天怎麼了?看電視不好嗎?」我說：「不看了，想陪陪你們」。太爺爺笑得更開心了，大聲說：「好!幫我撿菜吧!」我趕緊蹲下來，和太爺爺一起撿菜，他教我如何把根部掐掉，如何把黃葉去掉。我很認真的做著。太爺爺問：「最近學習好嗎?」「可好了，都考前幾名呢。」我得意地說。「真的!那要爭取考第一呢!」太爺爺滿臉笑容。「我還學了很多本領呢!跳舞啊，小提琴啊，畫畫啊……」我一邊說，一邊手舞足蹈。「那給我露兩手唄!」太爺爺拍拍手，豎起眉毛看著我，好像很期待。「好!」我大聲地唱著歌，跳起了舞，比往常在學校里跳得都賣力，我想使出渾身的本領讓太爺爺太奶奶笑得更燦爛。
吃完飯，我陪太奶奶在田邊散步，我扶著行動不便的太奶奶，仔細地看著腳下，生怕太奶奶被什麼絆倒。一邊還跟太奶奶說著書本上看來的一些小笑話。太奶奶走得很慢很慢，一雙滿是筋骨的手握著我的小手，握得很緊很緊。而我覺得，第一次，我的心離他們很近很近，而且心裡脹脹的，滿滿的充盈著對他們的孝心愛意。
那一天，回城的時候，我在車後排回望了很久很久，直到車子拐了好幾個彎再也看不到太爺爺太奶奶時才回頭。心裡還有很不舍的感覺。外婆摟著我說：「我們的小丫頭長大了，是個孝順的好孩子了!」我捧著外婆的臉，狠狠地親了幾口：「外婆，我可不想你變老!」外婆把我摟得更緊了。
現在，我跟媽媽到了上海上學，不太能經常看到他們，心裡很挂念他們。媽媽說：「大家最擔心的是你在新的地方能不能適應新生活，你一定要努力，很快的趕上這裡的學習節奏，讓長輩們放心，讓他們開心，這也是一種孝順哦。」
每天早晨，你會聽到我清脆的讀書聲;課間，大家都在談笑風生，你會看到我仍在思考課堂筆記;晚上，我會認真回顧一天的課程，你會看到我燈下伏案的身影。我的努力不但是為了自己，還承載著對長輩的一片孝心，我要用好的成績來回報他們，讓他們知道我是個可以讓他們驕傲的好孩子!
孝順不一定要做多麼大的事情，一個電話，一次看望，一份禮物都可以表達孝心。重要的是，要時刻都有不忘長輩的孝心，要經常創造表達孝心的機會，要長久延續孝順的美德。
小學三年級美德少年演講稿篇二
親愛的老師、同學們：
大家好!
美德，是人心靈深處的美好品德，它如一盞艷麗奪目的燈。有兩個人，讓這盞燈大放光彩。
在高一千三百多米的大山上，生活著一群天真活潑的孩子們。這兒的人民十分貧窮：衣服沒好好的一件，飯沒好好的一頓。也因為貧窮，他們只能過著日出而作，日落而息的生活。在山莊最顯眼的地方有一所學校。說是學校，其實也只是「間小屋。此刻，這所狹小的學校裡面密密麻麻地擠著一百多名學生，他們正在翹首以盼著什麼，是什麼呢?
在這破落的小山村旁，一輛車正沿著一條彎彎曲曲的小路盤旋而上，車上坐著兩位滿頭白髮的老人。他們才剛踏進學校呢，就被孩子們圍住了，「朱老師!」「孫老師!」
他們便是這個山莊兩位教師――一朱敏才與他的妻子。說起來，你也許不信!眼前這位貌不驚人，樸素無華的老人竟曾是一位赫赫有名、叱吒風雲的外交官。退休的他本可以在北京富足的過完自己的享樂之年，可他卻和妻子堅持去貧困山區支教。他們到了鄉村，第一件事就是為孩子們辦新課、買課本、買衣服，把兩三百萬熬不猶豫地全給了這個小山村。
他倆住的地方極為寒酸：一間小房間，要當臥室、廚房、浴室來用，他們一個月通常只能洗一兩次澡，到了冬天，還沒法洗。他們和公共衛生間之隔一扇，房子通常有飄來的惡臭味。這些這些，這夫妻倆全挺過來了。他們的到來，猶如一隻神奇的畫筆，為孩子們枯燥的童年「畫板」，描繪出燦爛的一筆。他們的到來，使原本靜寂的小山莊充滿了孩子們天真無邪的笑聲。
支教的辛苦讓朱敏才患上了高血壓。年過古稀的他在支教的第十個年頭突發腦溢血。搶救後的朱敏才用顫抖的雙手寫出的第一句話竟然是――「我還想上課」!
這夫妻倆是多麼地令人感動!這種內在美如蜜糖般灌入了每個人的心間。他倆如兩隻在天空中飛舞的螢火蟲，身上閃閃發光。他們助人為樂，捨己為人。市上這樣的人還有許許多多，無論他們從事什麼工作，可他們都有一個同樣的品質――美德!他們如一顆顆的種子，在祖國的大地上綻放出美麗的鮮花!讓我們向他們學習，繼承中華美好的傳統美德!
小學三年級美德少年演講稿篇三
親愛的老師、同學們：
大家好!
以前，我總以為，擁有優良美德的人非常少。其實，並不是這樣，擁有美德的人都非常樸實，就在我們的身邊。
我在外邊玩。那時是冬天，天上下著鵝毛大雪。我坐在公椅上，欣賞著銀色的世界。這時，出現了一對人，一個是三十多歲的叔叔，另一個是一位年長的奶奶。叔叔摻著老奶奶緩緩地走來。「他們應該是母子吧!」我的心裡猜疑著。那個叔叔說話了：「快到家了吧!」「不用了，就到這吧!」老奶奶喘著粗氣說，「你也該回家了，再不回去，家裡人該擔心了。」我越聽越覺得奇怪了。
這時，那位老奶奶站在冰上，滑了一跤，摔在地上。「您沒事吧?」叔叔把老奶奶扶起來，「您都這樣了，我怎麼能放心回去呢?今天，我要把您送到家裡，您就不用多說了。」說著，他們就走遠。我也跟過去了。
夜幕漸漸織上天空，將那所剩無幾的光籠罩了，家家的燈都開了。在萬家燈火的映照下，老奶奶到了家，家人出來迎接。老奶奶跟家人一起向那位憨厚的叔叔道了謝，但老奶奶的手卻一直我著叔叔的手沒有放，那雙手雖然是顫抖的，但卻十分用力。老奶奶的淚悄然得流下，滴在寒冷的冰雪中，卻包含著心的激動，他用顫抖的聲音說：「同志，謝謝你。」「沒事，大媽。」叔叔大口喘著氣說，「我該走了，」「不留著帶會兒嗎?」「不了，我還要趕火車呢，回家跟家人一起過年。」老奶奶跟叔叔再見了，消失在黑暗中。
雖然冰雪覆蓋了這裡，但溫暖的力量永不消失，它將溶化冰雪，照耀他人。要知道，美德就在身邊，像春天的一束陽光，照亮人間。
小學三年級美德少年演講稿篇四
尊敬的老師，親愛的同學們，大家早上好! 「五一」國際勞動節剛剛過去，今天我為大家演講的題目是《弘揚熱愛勞動傳統美德，爭做知榮明恥出色少年》。先給大家講一個故事：
從 前，一戶人家有兄弟倆，父母去世後，哥哥只給了弟弟一把鋤頭，就把弟弟趕出了家門。弟弟拿著鋤頭，來到一座山上，搭了間草棚，開始了辛勤的勞動。哥哥霸占 了所有家產，整日遊手好閒、大吃大喝，沒過幾年，就把家產賣光了，成了靠要飯過日子的乞丐。一天，哥哥走到一座山前，看到半山腰有戶人家，便上前敲門，想 要點飯充飢。誰知開門的竟是弟弟。哥哥見弟弟生活相當幸福，便問：「你離家時只拿了把鋤頭，怎麼現在有這麼多家產?是不是爸媽生前給了你很多錢?」弟弟笑 著說：「是啊，爸媽給了我兩棵搖錢樹。」哥哥忙問：「搖錢樹?在哪兒?」弟弟伸出手說「這就是每棵樹上五個杈，不長葉子不長芽，只要不怕勞累苦，衣食住行 都不差。」原來弟弟的幸福生活來自於辛勤的勞動。哥哥羞愧地低下了頭。講到這裡，大家應該都明白了，我要說的是：勞動創造財富，勞動創造幸福，勞動創造美 好的生活。我們每一位少先隊員都應牢記「勞動光榮，懶惰可恥」，積極參加勞動，加倍熱愛勞動，爭當知榮明恥、尚榮拒恥的好少年。
可在我們的生活中，不愛勞動、不珍惜別人的勞動成果的小朋友還真不少：有的同學在家裡不愛勞動，早上起床後要爺爺奶奶為他擠牙膏，上學放學時要爸爸媽媽給他背書包，就連吃飯也要長輩給他盛飯端菜，過著「飯來張口、衣來伸手」的日子。
這 些都是好逸惡勞的表現。也許有同學會說，爸爸媽媽說，我的任務是認真學習，沒有時間去勞動;也許有同學會說，我爸爸媽媽能掙很多錢，不需要我勞動。可你們 明白嗎，丟掉了勤勞的美德，即使長著漂亮的雙手，也只能是「行動上的矮子」;只會享受別人的勞動成果而不願意勞動，遲早會與我故事中的那位哥哥一樣，淪為 生活中的低能兒。
「小喜鵲造新房，小蜜蜂采蜜糖，小螞蟻搬家忙」。連動物都懂得勞動創造幸福生活的道理。勞動使我們的雙手更靈活，勞動使 我們的心靈更純潔，勞動使我們的生活更幸福，勞動使我們的未來更美好，讓我們牢記勞動光榮，爭做熱愛勞動的好少年，讓中華民族的傳統美德在我們身上發揚光 大!
我的演講完畢，謝謝大家!
小學三年級美德少年演講稿篇五
尊敬的老師，親愛的同學們：
你們好!
我們是新世紀的少年兒童，我們同在一片藍天下生活、學習，讓我們一起來爭當「美德少年」。今天我在國旗下要給大家介紹爭當「美德少年」的第三項與第四項「誠實守信美德少年」和「盡責奉獻美德少年」的評選標準。
誠 信，是中華民族的一種傳統美德，具有強大的向心力和凝聚力，所以我處處以誠信對人。作為一名學生，我們要誠實不說謊話，坦蕩毫不虛假，做人要清澈如水，做 人要白玉無暇。要記住，無論是誰，只要說一句謊話，他就失去了別人信任的心。學習上弄虛作假的人總有一天會吃到苦頭，做錯了事要敢於承認，做錯了事要自我 檢討，這樣做才能提高自己，這樣選擇才能贏得別人的認可那麼，要怎樣爭當「誠實守信美德少年」呢?我們要做到言行一致，不撒謊，不欺騙別人，對人守信，對 事負責;不弄虛作假，經得起誘惑;即使遇到困難，仍能堅持信守諾言。
爭當「盡責奉獻美德少年」我們必須做到，團結同學，熱心參與班級、學 校工作;有高度責任感和服務意識，班務工作能力強;積極肯干，默默奉獻。在學校，要做老師的好幫手，做同學們的好榜樣，積極幫助一些成績比較落後的同學， 給予他們信心及鼓勵。責任感要強，自己完成自己應做的事，為社會，為班集體奉獻，進獻力量。
同學們，讓我們一起努力，爭當美德少年，做一個合格的小學生。
謝謝大家!
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